Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 1 - Năm học 2017-2018 - Phạm Minh An

ĩnh, màu tươi sáng.
- HS nghe
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Cách vẽ ông Mặt Trời:
+ Vẽ hình chính ( VD: Vẽ ông Mặt Trời hình tròn )
+ Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích ( mắt, mũi, miệng, râu, tóc, trăng ,... )
+ Vẽ màu hoàn thiện bài vẽ.
- Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
Yêu cầu học sinh vẽ “ Ông mặt trời vui tính” vào trang 27
HS Vẽ cá nhân
- Vẽ hình và vẽ màu tạo thành tranh theo ý thích .
+ Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá sản phẩm cá nhân: 
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 6 tiết tiếp theo.
- HS tiếp tục thực hành
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nghe
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 14 + Tiết 3
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
3 / Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
 ( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm
- HS thực hiện lệnh
- Quan sát
- Thảo luận ( chọn nội dung để thực hiện và phân công việc cho các thành viên của nhóm )
- Thực hành
+ Tiết 4
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của mình
- HS tiếp tục thực hành
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày sản phẩm. 
- Nhận định kết quả học tập của học sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số học sinh để các em tham gia hoạt động nhóm hào hứng hơn nữa.
- Trưng bày bài tập 
- Cử đại diện nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và cảm nhận
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ 
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh
- Đánh dấu tích vào vở của mình
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Giới thiệu ông mặt trời được tạo hình từ đĩa giấy hoặc CD cũ 
- Hướng dẫn học sinh tạo hình ông mặt trời từ đĩa giấy hoặc CD cũ.
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
Quan sát con vật. 
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy màu, keo, kéo, đất nặn
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Tạo sản phẩm theo ý thích ( HS ghi nhớ và thực hiện ngoài giờ học hoặc ở nhà ) 
- Nghe và ghi nhớ thực hiện
Phần bổ sung : .	
TUẦN 15 + 16
 Từ ngày / đến ngày / / 201
CHỦ ĐỀ 7: 
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ :NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
 ( 4 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng 
GV
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh, sản phẩm tạo hình con vật
HS
- Màu , giấy màu, chì, tẩy, hồ dán, đất nặn, giấy vẽ,
2/ Quy trình thực hiện
Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 15
+ Tiết 1
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
- Bắt điệu cho HS hát 1 bài
Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
1.1, Xem tranh :
Yêu cầu HS quan sát các tranh ở hình 7.1 
- Hoạt động nhóm theo các câu hỏi :
+ Trong tranh có những hình ảnh gì ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ ?
+ Hình dáng và đặc điểm của con vật được thể hiện như thế nào ?
+ Có những màu sắc nào được sử dụng trong bức tranh ?
+ Em thích bức nào nhất? Vì sao ?
- Dẫn dắt để HS biết phân tích tìm hiểu tranh
1.2, Câu chuyện về các con vật :
- GV tổ chức cho HS kể các câu chuyện về con vật, khuyến khích HS kể câu chuyện mình biết về loài vật.
- GV tóm tắt, kể cho HS nghe một vài câu chuyện hay về các con vật
- Lớp chuẩn bị đồ dùng
- Đồng ca bài hát về con vật: 
- Nhắc lại đầu bài
- Quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi. Tả lại các hình ảnh trong tranh, các con vật, hoạt động, màu sắc,
- HS kể chuyện con vật
- HS nghe và cảm nhận
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Hướng dẫn HS
* 2.1. Nặn tạo hình khối ba chiều:
+ Nặn các bộ phận chính trước
+ Nặn các chi tiết
+ Đính, ghép các bộ phận hoàn thiện sản phẩm
* 2.2. Nặn tạo hình hai chiều:
+ Vẽ hình con vật vừa với phần bảng hoặc bìa cứng
+ Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật
+ Miết, đắp đất nặn dày hay mỏng theo hình vẽ
* 2.3. Vẽ:
+ Vẽ các bộ phạn chính trước
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ màu
- Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.
- HS quan sát và nắm bắt cách thực hiện
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Hướng dẫn HS lựa chọn hình thức thể hiện: Vẽ hoặc tạo hình nặn ba chiều hay hai chiều theo một trong những cách sau:
- Lựa chọn con vật yêu thích để thể hiện
- Nhớ lại con vật trong nội dung câu chuyện nào đó đã nghe kể hoặc đã đọc để thể hiện
- Mô phỏng lại 1 trong 2 bức tranh đã xem ở sách học MT trang 29.
HS thực hiện cá nhân
- Vẽ hoặc tạo hình nặn ba chiều hay hai chiều theo sự lựa chọn riêng.
+ Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá sản phẩm cá nhân: 
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 7 tiết tiếp theo.
- HS tiếp tục thực hành
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nghe
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 16 + Tiết 3
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
3 / Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
 ( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm
- Lớp thực hiện lệnh
- Quan sát
- Thảo luận ( chọn nội dung để thực hiện và phân công việc cho các thành viên của nhóm )
- Thực hành
+ Tiết 4
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày sản phẩm. 
- Nhận định kết quả học tập của học sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số học sinh để các em tham gia hoạt động nhóm hào hứng hơn nữa.
- Trưng bày bài tập 
- Cử đại diện nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ 
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh
=> Nêu cảm nhận của em qua bài học ?
- Em rút ra bài học gì cho bản thân ?
- Đánh dấu tích vào vở của mình.
- Nêu cảm nhận riêng
- Bài học kinh nghiệm về thực hiện tác phẩm và hành động chăm sóc bảo vệ động vật ...
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Hướng dẫn HS làm con rối:
+ Vẽ hình và vẽ màu con vật vào giấy hoặc bìa.
+ Cắt hình con vật rời khỏi giấy/ bìa
+ Dán que vào mặt sau của hình vẽ
+ Suy nghĩ và tìm ra lời nói của con vật và biểu diễn .
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : 
 BÌNH HOA XINH XẮN
- Quan sát bình hoa. 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy màu, giấy vẽ, keo, kéo, đất nặn, 
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Tạo sản phẩm theo ý thích ( HS ghi nhớ và thực hiện ngoài giờ học hoặc ở nhà ) 
- HS nghe và ghi nhớ thực hiện
Phần bổ sung : .
TUẦN 17 + 18
 Từ ngày / đến ngày / / 2017
CHỦ ĐỀ 8: 
BÌNH HOA XINH XẮN
 ( 4 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa.
- Vẽ, cắt hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng 
GV
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh, sản phẩm tạo hình bình (lọ) hoa
HS
- Sách học Mĩ thuật 1
- Màu , giấy màu, chì, tẩy, hồ dán, keo, kéo, giấy vẽ,
2/ Quy trình thực hiện
Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 17
+ Tiết 1
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
- Bắt điệu cho HS hát 1 bài
Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Yêu cầu HS quan sát các tranh ở hình 8.1 và 8.2 
- Dẫn dắt để HS biết phân tích tìm hiểu 
+ Bình hoa thường có hình dáng như thế nào ?
+ Có những bộ phận nào ?
+ Các bình hoa khác nhau ở chỗ nào?
+ Hình 8.1 và 8.2 thực hiện bằng chất liệu gì ?
- GV tóm tắt giới thiệu về bình hoa
- Lớp chuẩn bị đồ dùng
- Đồng ca bài hát về hoa lá: 
- Nhắc lại đầu bài
- Quan sát tranh.
- Trả lời các câu hỏi theo gợi ý của GV
- HS nghe và ghi nhớ
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Các bước thực hiện:
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nửa bình hoa vào tờ giấy.
+ Cắt hoặc vẽ theo hình vẽ ta sẽ được một bình hoa có hai phần bằng nhau.
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
3.1 : Vẽ lọ hoa :
- Cho HS tạo hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.
- Quan sát hướng dẫn thêm tùy từng em HS
 - Nhắc nhở các em cẩn thận khi dùng kéo và giữ vệ sinh lớp học ( giấy vụn cắt ra để vào khay) và dùng keo dán gọn gàng, sạch sẽ ...
- HS thực hiện cá nhân
- Tạo hình bình (lọ) hoa
+ Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá sản phẩm cá nhân: 
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 8 tiết tiếp theo.
- HS tiếp tục thực hành
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nghe
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 18 + Tiết 3
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
3 / Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
 ( Tiếp)
3.2 : Cắt, xé dán lọ hoa :
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm:
*Gợi ý HS:
+ Đặt bình hoa đã tạo ở tiết học trước vào tờ giấy A4, phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoặc xé dán hoa, lá.
+ Vẽ màu theo ý thích để trang trí, tạo sản phẩm bình ( lọ) đã cắm hoa.
- HS thực hiện lệnh
- Quan sát và cảm nhận
- Thảo luận ( chọn nội dung để thực hiện và phân công việc cho các thành viên của nhóm )
- Thực hành: 
+ Đặt bình hoa đã tạo ở tiết học trước vào tờ giấy A4, phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoặc xé dán hoa, lá.
+ Vẽ màu theo ý thích để trang trí, tạo sản phẩm bình ( lọ) đã cắm hoa.
+ Tiết 4
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành để hoàn thiện sản phẩm
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày sản phẩm. 
- Nhận định kết quả học tập của học sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số học sinh để các em tham gia hoạt động nhóm hào hứng hơn nữa.
- Trưng bày bài tập 
- Cử đại diện nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ 
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh
=> Nêu cảm nhận của em qua bài học ?
- Bình hoa có tác dụng gì cho cuộc sống của chúng ta ?
- Em rút ra bài học gì cho bản thân ?
- Đánh dấu tích vào vở của mình.
- Nêu cảm nhận riêng
- Để trang trí làm đẹp cho cuộc sống ...
- Bài học kinh nghiệm về thực hiện tác phẩm và hành động giữ gìn bình hoa ...
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Gợi ý HS tự tạo sản phẩm lọ hoa theo gợi ý ở hình 8.6, sách Học mĩ thuật lớp 1.
- Dùng giấy màu cắt dán tạo bình lọ hoa, hoa, lá
* Dặn dò :
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : 
 THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
- Quan sát thiên nhiên xung quanh cuộc sống của chúng ta. 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, keo, kéo,
-Tạo sản phẩm theo ý thích ( HS ghi nhớ và thực hiện ngoài giờ học hoặc ở nhà ) 
- HS nghe và ghi nhớ thực hiện
 Phần bổ sung :
.
TUẦN 19 + 20
 Từ ngày / đến ngày / / 2020
BÀI 9: 
THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
 ( 4 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên.
- Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng 
GV
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh về thiên nhiên, sản phẩm tranh vẽ thiên nhiên của HS
HS
- Sách học Mĩ thuật 1
- Màu , giấy màu, chì, tẩy, hồ dán, keo, kéo, giấy vẽ,
2/ Quy trình thực hiện
Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 19
+ Tiết 1
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
- Bắt điệu cho HS hát 1 bài
Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
-Yêu cầu HS quan sát các tranh ở hình 9.1 
- Cho HS hoạt động nhóm :
+ Em thấy có hình ảnh gì trong bức ảnh chụp phong cảnh ?
+ Tranh ảnh này vẽ về cảnh gì ?
+ Đường nét, màu sắc trong tranh ?
+ Em còn biết phong cảnh nào khác ?
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.2, thảo luận trả lời các câu hỏi :
+ Bức tranh này vẽ về cảnh gì ?
+ Có những hình ảnh nào ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ ?
+ Đường nét màu sắc bức tranh như thế nào ?
* Giáo viên tóm tắt, nhấn mạnh về phong cảnh thiên nhiên.
- Lớp chuẩn bị đồ dùng
- Đồng ca bài hát về quê hương tươi đẹp
- Nhắc lại đầu bài
- Quan sát tranh.
- HS hoạt động nhóm
- Trả lời các câu hỏi theo gợi ý của GV
- HS quan sát hình 9.2 và trả lời các câu hỏi
- HS nghe và ghi nhớ
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Cho HS quan sát hình 9.3 để nhận biết cách vẽ tranh phong cảnh
* Các bước thực hiện:
+ Vẽ các hình ảnh chính – phụ
+ Thêm chi tiết
+ Vẽ màu tự do
 - Gọi 3 HS nêu lại cách thực hiện vẽ tranh phong cảnh
- Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.
- 3 HS nêu
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
3.1, Vẽ bức tranh phong cảnh :
- Cho HS vẽ tranh phong cảnh theo ý thích
- Quan sát hướng dẫn thêm tùy từng em HS
HS thực hiện cá nhân
- Vẽ tranh phong cảnh
+ Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá bài vẽ cá nhân: 
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 9 tiết tiếp theo.
- HS tiếp tục thực hành
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nghe và ghi nhớ thực hiện
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 20 + Tiết 3
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
3 / Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
3.2, Cắt, xé dán tranh phong cảnh :
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm:
- GV hướng dẫn lại cách cắt hoặc xé dán tranh phong cảnh vào giấy A4
- Học sinh làm theo hiệu lệnh
- Quan sát
- Thảo luận ( chọn nội dung để thực hiện và phân công việc cho các thành viên của nhóm )
- Thực hành theo nhóm trên khổ giấy A3
+ Tiết 4
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Cho HS tiếp tục thực hành hoàn thiện sản phẩm
- HS tiếp tục thực hành để hoàn thiện sản phẩm
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày sản phẩm. 
- Nhận định kết quả học tập của học sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số học sinh để các em tham gia hoạt động nhóm hào hứng hơn nữa.
- Trưng bày bài tập 
- Cử đại diện nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và cảm nhận
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ 
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh
=> Nêu cảm nhận của em qua bài học ?
- Bình hoa có tác dụng gì cho cuộc sống của chúng ta ?
- Em rút ra bài học gì cho bản thân ?
- Đánh dấu tích vào vở của mình.
- Nêu cảm nhận riêng
- Để trang trí làm đẹp cho cuộc sống ...
- Bài học kinh nghiệm về thực hiện tác phẩm và hành động giữ gìn bình hoa ...
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Gợi ý HS vẽ bức tranh theo ý thích, sử dụng các đường nét và màu sắc trang trí cho các hình ảnh đẹp hơn .
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : 
 ĐÀN GÀ CỦA EM
- Quan sát đặc điểm con gà. 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, keo, kéo,
-Tạo sản phẩm theo ý thích ( HS ghi nhớ và thực hiện ngoài giờ học hoặc ở nhà ) 
- HS ghi nhớ thực hiện
Phần bổ sung :
..	
TUẦN 21 + 22 + 23 + 24 + 25
 Từ ngày / đến ngày / / 2019
BÀI 10: 
ĐÀN GÀ CỦA EM
 ( 10 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
- Vẽ được con gà theo ý thích, tạo được hình con gà bằng các vật liệu khác.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng 
GV
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh , sản phẩm con gà
HS
- Màu , giấy màu, chì, tẩy, hồ dán, keo, kéo, giấy vẽ,
2/ Quy trình thực hiện
Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 21
+ Tiết 1
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
- Bắt điệu cho HS hát 1 bài
Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Yêu cầu HS quan sát các tranh ở hình 10.1, 10.2 và thảo luận theo nhóm :
Dẫn dắt để HS biết phân tích tìm hiểu về đặc điểm hình dáng con gà. 
+ Có những con gà nào trong tranh ?
+ Con gà có những bộ phận gì ?
+ Hình dạng của đầu và thân gà ra sao ?
+ Đặc điểm của gà trống ? Gà mái? Gà con ?
+ Những hoạt động chính của con gà là gì ?
+ Màu sắc của con gà như thế nào?
- Gọi HS trả lời thảo luận 
- GV nhận xét bổ sung
- Lớp chuẩn bị đồ dùng
- Đồng ca bài hát : Đàn gà trong sân
- Nhắc lại đầu bài
- Quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi theo gợi ý của GV
- HS trả lời thảo luận
- HS nghe
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Các bước thực hiện:
+ Vẽ các bộ phận chính của con gà trước, có thể vẽ đầu và thân là những hình tròn
+ Tiếp tục và vẽ các chi tiết như mào, mỏ, cổ, cánh, đuôi, chân gà.
+ Vẽ màu
- Quan sát và trả lời câu hỏi bổ sung.
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
3.1, vẽ tranh đàn gà :
* Hoạt động cá nhân :
- Cho HS vẽ tranh đàn gà theo ý thích
- Quan sát hướng dẫn thêm tùy từng em HS
- HS thực hiện cá nhân
- Vẽ tranh đàn gà
+ Tiết 2
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá bài vẽ cá nhân: 
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 10 tiết tiếp theo.
- HS tiếp tục thực hành
- Cắt rời con gà ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh của nhóm
- Tự giới thiệu về bài của mình
- Nghe và ghi nhớ
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 22 + Tiết 3
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
3 / Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
* Hoạt động nhóm :
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm:
- HS thực hiện lệnh
- Quan sát
- Thảo luận ( chọn nội dung để thực hiện và phân công việc cho các thành viên của nhóm )
- Thực hành sắp xếp những kho hình ảnh và hình thành ý tưởng tạo bức tranh tạp thể về đàn gà.
+ Tiết 4
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Cho HS tiếp tục thực hành tạo sản phẩm của nhóm
- HS tiếp tục thực hành để hoàn thiện sản phẩm
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng bày sản phẩm. 
- Nhận định kết quả học tập của học sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số học sinh để các em tham gia hoạt động nhóm hào hứng hơn nữa.
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : giấy bìa, giấy màu, đĩa giấy, keo, kéo,  cho tạo hình con gà ở chủ đề 10 tiết tiếp theo.
- Trưng bày bài tập 
- Cử đại diện nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và cảm nhận
- Nghe và ghi nhớ thực hiện
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TUẦN 23 + Tiết 5
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng 
3 / Bài mới 
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
 ( Tiếp)
3.2,Tạo hình đàn gà ba chiều từ bìa và đĩa giấy.
-Yêu cầu HS quan sát hình 10.6 SGK để có ý tưởng về vật liệu tạo hình con gà theo ý thích.
- Quan sát hình 10.7 để tìm hiểu cách tạo hình con gà từ giấy hoặc bìa.
+ Cách tạo hình con gà từ bìa hoặc giấy:
Gập đôi tờ giấy/bìa
Vẽ phần thân, mỏ, đuôi ở phần giấy gập. ( Chú ý đến đặc điểm của gà trống, gà mái,)
Vẽ màu trang trí theo ý thích
* GV tạo hình con gà từ các vật liệu đã chuẩn bị cho HS quan sát.
- Quan sát, nhận xét
Theo dõi GV hướng dẫn
- Quan sát giáo viên thị phạm 
+ Tiết 6
HOẠT ĐỘNG 3