Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 1 - Bài: Con gà ngộ nghĩnh

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1
(Theo sách mĩ thuật 1 của bộ sách. Vì sự bình đẳng và dân chủ trong Giáo dục)
BÀI: CON GÀ NGHỘ NGHĨNH
(Thời lượng: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU, CHỦ ĐỀ:
1.1. Phẩm chất: 
- Có đức tính chăm chỉ, siêng năng thông qua quá trình quan sát, tìm hiểu về gà và sưu tầm vật liệu để thực hành tạo sản phẩm.
- Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân đánh giá sản phẩm của mình, của bạn.
 - Yêu quý các con vật, có tinh thần trách nhiệm trong việc chăm sóc và bảo vệ các con vật.
1.2. Năng lực:
Chủ đề góp phần hình thành và phát triển ở học sinh những năng lực sau:
*Năng lực chung :
- Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập.
- Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập, NX sản phẩm.
- Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu để tạo ra sản phẩm.
*Năng lực đặc thù :
- Nhận biết được đặc điểm hình dạng, màu sắc các bộ phận, vẻ đẹp của con gà.
- Biết sử dụng hình, khối.., vật liệu tìm được để tạo ra sản phẩm con gà.
- Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẽ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn
* Năng lực khác: vận dụng kỹ năng nói, thuyết trình trong trao đổi, giới thiệu sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
2.1. Giáo viên:
+ Sách học Mĩ thuật lớp 1.
+ Tranh ảnh, sản phẩm chủ đề con gà.
+ Loa đài.
2.2. Học sinh:
+ Sách Học Mĩ thuật lớp1.
+ Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo,
III. PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Phương pháp: quan sát, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành, đánh giá
- Kỹ thuật: khăn trải bàn.
- Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số học sinh, kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của học sinh.
- Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
ĐD thiết bị dạy học
Hoạt động khởi động .
Cho cả lớp hát bài hát “Con gà gáy le te”
- Dẫn dắt và giới thiệu bài mới.
Học sinh hát theo yêu cẩu của giáo viên
Máy chiếu, tranh ảnh con gà..
Hoạt động quan sát và nhận thức thẩm mĩ .
- Giáo viên treo tranh về những chú gà cho học sinh quan sát
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Bức tranh có những con gà gì?
+ Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Con gà có những bộ phận gì?
- Giáo viển kết luận: 
+ Trong cuộc sống có nhiều con gà khác nhau như: gà trống, gà mái, gà con. Gà trống thường có màu sắc sặc sỡ, đẹp mắt hơn gà mái.
+ Con gà có các bộ phận chính như: đầu, cổ, cánh, thân, đuôi và chân
- Học sinh quan sát tranh .
- Học sinh trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên.
+ gà trống, gà mái, gà con
+ màu sắc sặc sỡ, đẹp mắt
+ Con gà có các bộ phận chính như: đầu, cổ, cánh, thân, đuôi và chân
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
Tranh ảnh về những chú gà có hình dáng, màu sắc khác nhau như; gà trống, gà mái, gà con
Hoạt động sáng tạo ứng dụng .
- Giáo viên giới thiệu, hướng dẫn tạo hình con gà bằng cách gấy, cắt và xé dán.
+ Bước 1: Tạo thân gà bằng cách gấp đôi giấy, vẽ và cắt theo nét tạo thân gà có dạng nửa hình tròn.
+ Bước 2: Cắt hình tạo các bộ phận của con gà như đầu, cánh, đuôi, chân, mào.. bằng các hình khác nhau như hình tam giác, hình tròn
+ Bước 3: Dán các bộ phận để tạo thành hình con gà.
- Thực hành sáng tạo:
+ Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm theo vị trí chổ ngồi.
+ Giáo viên hướng dẫn các nhóm thực hành tạo các bộ phận của con gà theo ý thích học sinh. Trong lúc học sinh thực hành giáo viên đến từng nhóm quan sát gợi ý, hỗ trợ học sinh.
+ Giáo viên hướng dẫn các nhóm dùng các đường nét, chấm màu, vẽ hoặc cắt dán thêm các chi tiết để sản phẩm thêm sinh động, đẹp mắt.
Yêu cầu: Sản phẩm thể hiện được nội dung chủ đề của bài học, con gà có đầy đủ các bộ phận cơ bản, thể hiện được ý thức trách nhiệm của mình qua sản phẩm.
 - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và chú ý lắng nghe hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh chia nhóm theo hướng dẫn GV.
- Các nhóm thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
 - Các nhóm thực hành trang trí con gà theo ý thích.
- Giáo viên chẩn bị giấy, kéo, hồ dán.hình ảnh về các bước tạo ra sp.
- Giáo viên chuẩn bị một số hình ảnh sinh tham khảo.
Hoạt động tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm .
- Giáo viên hướng dẫn các nhóm sắp xếp sản phẩm cá nhân tạo thành đàn ga của nhóm.
- Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm đàn gà của nhóm
- Hướng dẫn học sinh giới thiệu sản phẩm theo hình thức lựa chọn của nhóm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng tiêu chí nhận xét đánh giá sản phẩm giữa nhóm mình và nhóm bạn.
+ Hình dáng các con gà như thế nào?
+ Con gà có đầy đủ các bộ phận hay không?
+ Màu sắc có phù hợp không?
+ Em thích đàn gà của nhóm nào?
- Hướng dẫn các nhóm đánh giá sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Giáo viên nhận xét về sản phẩm của các nhóm.
- Các nhóm sắp xếp sản phẩm cá nhân tạo thành đàn gà.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Các nhóm giới thiệu về đàn gà của mình.
- Các nhóm thảo luận và đưa ra đánh giá vế sản phẩm của nhóm bạn theo các tiêu chí giáo viên đã hướng dẫn.
- Học sinh lắng nghe các bạn và giáo viên nhận xét về bài làm của nhóm mình.
- Sản phẩm HS.
Hoạt động mở rộng .
Giáo viên gợi ý cho học sinh sử dụng sản phẩm con gà của mình để trang trí góc học tập, làm đồ chơi, làm dấu cho SGK.
Giáo dục : Yêu quý, bảo vệ con vật..
Học sinh quan sát và lắng nghe
Trình chiếu một số hình ảnh về đàn gà
V. NHẬN XÉT, DẶN DÒ .
- GV củng cố lại kiến thức đã học. Dặn dò chuẩn bị cho bài sau