Giáo án môn Mĩ thuật - Chủ đề 1 đến chủ đề 6

Ngày soạn : 26/9/2015
Ngày dạy : 30/9 ; 7,14/10 /2015
 CHỦ ĐỀ 1 : EM TỰ GIỚI THIỆU
 (Bài 33, Bài 12, Bài 16)
 Thời lượng: 3 tiết
I) Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá bản thân mình và những hoạt động yêu thích các em tham gia hàng ngày.
- HS vẽ được chân dung bản thân và vẽ tranh về các hoạt động trong cuộc sống của các em.
- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân. HS bồi dưỡng thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày.
- HS yêu thích các hoạt động trong cuộc sống hàng ngày của các em.
II ) Chuẩn bị:
1) Đồ dùng dạy học:
+ Tranh chân dung biểu cảm
+ Tranh đề tài sinh hoạt của HS lớp 1,2.
+ Giấy vẽ A3.
+ Vở tập vẽ, giấy vẽ A4, chì, màu.
2) vận dụng quy trình MT:
+ Vẽ biểu cảm.
+ Vẽ cùng nhau.
III) Hoạt động day- học:
1) ổn định tổ chức 
2) Kiểm tra đồ dùng
3) Bài mới: GV giới thiêu bài
Hoạt động 1: Vẽ khuôn mặt của em 
Giáo viên
Học sinh
VẼ KHUÔN MẶT CỦA EM ( Vẽ cá nhân)
- GV cho HS quan sát một số tranh vẽ chân dung biểu cảm.
- GV gợi ý cho các em suy nghĩ về bản thân mình:
+ Mỗi bạn đều có những nét đáng yêu riêng, bạn thì khuôn mặt tròn, bạn khuôn mặt trái xoan, bạn có đôi mắt to
- GV gợi ý HS tìm ra những đặc điểm các bộ phận trên khuôn mặt người.
- GV hướng dẫn HS cách vẽ biểu cảm khuôn mặt :
+ Vẽ khuôn mặt trước.
+ Vẽ phần cổ, bờ vai.
+ Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng,tóc...
+ Vẽ màu.
* Thực hành
- GV hướng dẫn HS vẽ chân dung biểu cảm của mình trên giấy A4 ( hoặc vở tập vẽ) và vẽ màu.
- GV gợi ý HS trưng bày bài, nêu cảm nhận.
 - HS quan sát
- HS nhớ lại khuôn mặt mình và kể cho bạn nghe, nhờ bạn nhận xét.
- HS hiểu được trên khuôn mặt người có mắt, mũi miệng, tai. 
- HS nhìn gương tự vẽ hoặc nhớ lại khuôn mặt hình tròn, trái xoan
- HS vẽ chân dung của mình.
- HS nêu cảm nhận về chân dung của mình và của bạn.
Hoạt động 2: Những điều em thích ( vẽ cùng nhau) 
Giáo viên
Học sinh
* Khởi động:
NHỮNG ĐIỀU EM THÍCH ( Vẽ cùng nhau)
- GV mở đài bài hát “ Ra chơi vườn” cho HS nghe.
- GV gợi ý học sinh thảo luận về nội dung bài hát.
GV:
+ Bài hát có nhắc đến ai?
+ Em bé chơi ở đâu?
+ Bài hát còn nhắc nhở em điều gì?
+ Em đã bao giờ ra vườn hoa hay công viên chơi chưa? Ở đó có những cảnh đẹp gì? Em có thích không?
- GV gợi ý cho các em suy nghĩ về kể cho bạn nghe về bản thân mình:
+ Mỗi bạn đều có những sở thích và hoạt động riêng.
GV cho HS xem một số bức tranh về em bé trong vườn hoa, tranh em bé hái hoa và em bé chăm sóc hoa...
GV: + Bức tranh vẽ gì?
 + Em bé đang làm gì?
 + Hình ảnh chính là gì?
 + Hình ảnh phụ?
 + Màu sắc?
GV: tổng hợp và nhận xét.
GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS.
- GV viên gợi ý các nhóm HS vẽ tranh theo nội dung.
- GV hướng dẫn các em thêm các hình ảnh khác cho sinh động.
- GV gợi ý HS vẽ màu có đậm nhạt, có hòa sắc.
 - HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm nói cho bạn nghe về hình ảnh trong bài hát và những trải nghiệm của mình.
- Hình ảnh em bé
- Em bé chơi ở vườn hoa.
- HS nhắc nhở em không hái hoa ở vườn.
- HS thảo luận về những công việc, hoạt động học tập, vui chơi hàng ngày.
 - HS: quan sát và trả lời.
- HS quan sát.
- HS thực hiện theo nhóm.
- HS vẽ thêm khung cảnh công viên, vườn hoa hay nhà, cây.
- HS vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Em giới thiệu về mình và bạn( sắm vai)
Giáo viên
Học sinh
- GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ
- Gợi ý các nhóm thảo luận, mỗi nhóm thảo luận và tập nhận xét về một tranh gắn trên bảng ( theo thứ tự ).
- Gợi ý HS cách trình bày, thuyết trình về bài của nhóm mình và nhận xét nhóm khác
+ Tranh vẽ em đang làm gì? Khung cảnh đó ở đâu?
+ Ngoài hoạt động vẽ trong tranh em còn muốn vẽ về hoạt động nào khác?
+ Em sử dụng chất liệu gì để vẽ bức tranh của mình?
- GV gợi ý HS sắm vai hoạt động trong tranh vẽ của nhóm mình.
- GV giáo dục ý thức HS có ý thức về công việc và hoạt động hàng ngày của mình.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau.
- HS trưng bày bài vẽ ở các góc hoặc trên bảng theo ý thích.
- Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu ý kiến về : các hình ảnh, màu sắc, nội dung của tranh, cảm nhận về bức tranh.
- HS tìm cảm hứng từ những bức tranh mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp của bức tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày , cá nhân khác trong nhóm bổ sung; các nhóm khác nhận xét.
- HS tập sắm vai theo dáng hoạt động vẽ trong tranh ( có thể sắm vai theo tranh nhóm bạn)
- HS bồi dưỡng thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày của các em.
Ngày soạn : 18/10/2015
Ngày dạy : 21, 28/10/2015. 4,11,18/11 /2015
CHỦ ĐỀ 2 : NGÔI NHÀ CỦA EM
Bài 2,4,8,17,27
Thời lượng: 5 tiết
I. Mục tiêu.
- Biết được ngôi nhà và các nét thẳng, hình vuông, hình tam giác, 
- Vẽ được ngôi nhà , tạo hình 3D ngôi nhà và một số vật liên quan
- Giữ gìn vệ sinh môi trường cụ thể là ngôi nhà của mình.
- HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói.
II. Chuẩn bị.
1/ Đồ dùng 
- Tranh , ảnh ngôi nhà , mô hình 3D
- Màu , chì, tẩy, giấy màu , hộp gấy ...
2/ Phương pháp 
- Thực hiện quy trình : Vật tìm được 2D
III. Các hoạt động chủ yếu
1/ Ổn định tổ chức
2/ KT đồ dùng - Bài cũ
* KHỞI ĐỘNG 
Kể tên các loại nhà ( Nhà ngói , nhà tranh , nhà tầng , nhà sàn)
HOẠT ĐỘNG 1 : TRẢI NGHIỆM
GV
- Giới thiệu một số tranh , ảnh, mô hình về ngôi nhà.
HS
Tìm ra loại nhà 
Tìm ra các chi tiết của ngôi nhà 
Các phần của ngôi nhà tương ứng với hình gì , nét gì???
Các vật liên quan , xung quanh ngôi nhà
HOẠT ĐỘNG 2 : KỸ NĂNG SÁNG TẠO
GV
- Hướng dẫn vẽ tranh Ngôi nhà
- GV lưu ý vẽ tới đâu thì vận dụng hình gì , nét gì để học sinh hiểu rõ .
HS
-Quan sát và thực hiện vẽ theo nhóm- tranh ngôi nhà 
HOẠT ĐỘNG 3 : BIỂU CẢM ( .....)
GV
Hướng dẫn tạo hình 3D từ vật tìm được
GV làm mẫu ghép , gắn, dính, cắt , vẽ thêm....để tạo thành ngôi nhà . Ngoài ra sắp đặt thêm một số hình liên quan như cây , con vật , phương tiện giao thông..... 
HS
- Làm việc theo nhóm tạo hình 3 D : Ngôi nhà của em .
HOẠT ĐỘNG 4 : PHÂN TÍCH DIỄN GIẢI
GV
 - Yêu cầu học sinh thảo luận 
Tìm câu ca dao tục ngữ nó về nhà sạch 
HS
- Thảo luận chuẩn bị giới thiệu về ngôi nhà của nhóm mình
- Loại nhà?
-Thường có ở vùng nào ?
- Dùng để làm gì ?
- Các hình ảnh liên quan?
- Em mong muốn ngôi nhà của mình như thế nào.....
- Em làm gì để ngôi nhà thêm sạch ...
- Nhà sạch thì mát , bát sạch ngon cơm... 
HOẠT ĐỘNG 5 : GIAO TIẾP – ĐÁNH GIÁ 
GV
Duy trì buổi thuyết trình của các nhóm. 
Yêu cầu các học sinh , các nhóm bổ sung hoặc đưa ra ý kiến
Giáo viên nhận định, tuyên dương rút kinh nghiệm
HS
-Các nhóm xung phong giới thiệu về ngôi nhà , các vật xung quanh, ý tưởng , chất liệu.
- Đưa ra ý kiến bổ sung
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH
- Quan sát vật nuôi
- Đất nặn .
**********************************************************
Ngày soạn : 22/11/2015
Ngày dạy : 25/11 /2015. 2, 9, 16/12/2015
CHỦ ĐỀ 3 : EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH
(Bài 13, Bài 19, Bài 22, Bài 29 )
Thời lượng: 4 tiết
 I ) Mục tiêu:
- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn giản về các con vật thân quen, gần gũi.
- HS vẽ hoặc xé dán được những con vật nuôi đơn giản.
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
II ) Chuẩn bị:
1) Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Tranh, ảnh, clip về các con vật.
- Sản phẩm tạo dáng các con vật.
- Giấy vẽ A3.
b) Học sinh:
- Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu.
2)Vận dụng quy trình MT:
- Vẽ cùng nhau.
- Tạo hình 3D.
- Xây dựng cốt truyện.
III ) Hoạt động dạy học:
1)Ổn định tổ chức
2) Kiểm tra đồ dùng HS.
3)Bài mới: GV giới thiệu bài.
a) Hoạt động 1: Giới thiệu các con vật nuôi
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- GIỚI THIỆU CÁC CON VẬT NUÔI
- GV cho HS tiếp cận trực quan ảnh, clip về hình ảnh các con vật.
- Hướng dẫn HS quan sát, ghi nhớ đặc điểm hình dáng, màu sắc và hoạt động của con vật, nêu câu hỏi gợi ý:
+ Em thích nhất con vật nào? Tại sao?
+ Nó có những bộ phận chính nào? Hình dáng các bộ phận đó?
+ Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc, hoạt động của con vật mà em thích nhất?
+ Vẻ đẹp và cảm nhận, tình cảm của em về con vật đó?
- HS quan sát, cảm nhận vẻ đẹp và lợi ích của các con vật qua tranh, ảnh, clip.
- HS kể các việc đã làm, kỉ niệm đối với con vật ở nhà,ở quê, đã gặp
- HS thảo luận nhóm, quan sát cảm nhận, nói cho nhau nghe về con vật mình yêu thích qua gợi ý của GV.
- HS đại diện nhóm nói về con vật mình yêu thích trước lớp.
Hoạt động 2: Vẽ con vật ( Vẽ hoặc chép hình ảnh) 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
+VẼ CON VẬT ( chép hình ảnh), xé dán, đât nặn, tạo dáng con vật từ vật tìm được...
- GV cho HS quan sát một số bài con vật đẹp, ngộ nghĩnh.
- GV hướng dẫn học sinh vẽ, nặn, tạo hình con vật qua quan sát trên tranh ảnh hoặc nhớ lại.
+ Cần vẽ, tạo bộ phận nào trước? Chú ý đến dáng hoạt động của con vật.
+ Sau đó vẽ , tạo các phần nào? Chi tiết nào để làm rõ đặc điểm của con vật?
+ Vẽ màu, tạo màu cho con vật như thế nào?
- GV hướng dẫn HS trưng bày bài.
- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo:
+ Để sản phẩm của nhóm mình thành những bức tranh đề tài con vật, chúng ta nên làm gì tiếp?
- HS quan sát, tham khảo.
- HS quan sát, nhớ lại đặc điểm con vật.
- HS biết cách vẽ, tạo con vật.
- HS vẽ cá nhân trên giấy A4, có thể vẽ , tạo vài con vật mình thích.
- HS trưng bày bài vẽ và chia sẻ cảm nhận khi xem tác phẩm của các bạn, hoặc của mình, chọn bài mình thích và bài vẽ đẹp, sáng tạo, ngộ nghĩnh.
- HS có thể tìm ra nhiều phương án, vẽ tiếp, ghép hình, vẽ thêm con vật khác, hoặc tạo dáng, xé dán con vật để thành những bức tranh đề tài con vật.
 - HS thực hiện.
Hoạt động 3: Vẽ tranh con vật( vẽ cùng nhau, tạo hình 3D, xé dán)
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- GV cho HS quan sát một số tranh đề tài con vật, sản phẩm tạo dáng và xé dán con vật .
- GV yêu cầu HS sáng tạo những bức tranh các con vật từ những sản phẩm của tiết trước.
+ Cắt, dán, ghép hình. 
+ Vẽ tiếp.
+ Vẽ thêm hình ảnh.
- GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với nhau về cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu của tranh các con vật.
- GV hướng dẫn tạo dáng, xé dán con vật.
+ Tạo dáng từng bộ phận con vật rồi ghép lại.
+ Tạo dáng cả con vật.
- GV rèn luyện HS kỹ năng làm việc hợp tác nhóm
- GV hướng dẫn HS thực hành 
- GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm
- HS hoạt động nhóm chọn phương án thực hiện:
+ Vẽ cùng nhau tranh dề tài trên giấy A3 từ hình ảnh con vật của cá nhân.
+ Tìm ra chất liệu tạo dáng con vật: đất nặn, từ vật tìm được
- HS chia sẻ thảo luận tìm ra cách làm hiệu quả nhất.
- HS làm việc tập trung, hợp tác và tôn trọng lẫn nhau
- HS trưng bày bài vẽ thành đại dương hay trại chăn nuôi.
- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm chọn cách trưng bày tranh
Hoạt động 4: Xem tranh và sản phẩm tạo dáng con vật
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- XEM TRANH VÀ SẢN PHẨM TẠO DÁNG CÁC CON VẬT
GV yêu cầu HS suy nghĩ và chia sẻ: 
+ Em có cảm nhận ntn về cách trưng bày triển lãm của chúng mình?
- GV gợi ý HS thảo luận nói về bài vẽ và sản phẩm nhóm mình:
+ Tranh vẽ hình ảnh con vật gì?
+ Con vật ở đâu trong nhà hay ngoài vườn?
+ Tại sao em lại vẽ màu như vậy?
+ Sản phẩm của nhóm em làm bằng vật liệu gì?
+ Em thích bài vẽ và sản phẩm của nhóm nào? Tại sao? Theo em bạn muốn nói điều gì qua các hình ảnh con vật? 
- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm chọn cách trưng bày tranh
HS hoạt động nhóm thảo luận chọn cách nói về bài vẽ và sản phẩm nhóm mình.
HS trình bầy trước lớp
HS nhận xét nhóm bạn
+ Em hãy thảo luận và minh họa một câu chuyện nhỏ về đàn gà hay con vật trong tranh.
- Giáo dục kỹ năng sống:
GV và HS trao đổi về cách chăm sóc các con vật, ích lợi của con vật và cần phải có ý thức bảo tồn những loại động vật quý hiếm.
HS chọn bài vẽ và sản phẩm đẹp, nêu cảm tưởng của bản thân.
HS tập kể chuyện theo nhân vật trong tranh.
HS trao đổi.
Ngày soạn : 20/12/2015
Ngày dạy : 23/12/2015; 6,13,20,27/1 /2016
CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM
(Bài 5, Bài 15, Bài 24, Bài 26, Bài 31 )
Thời lượng: 5 tiết
I.Mục tiêu
- HS được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc.
- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân
II ) Chuẩn bị:
1) Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Tranh, ảnh, clip về thiên nhiên.
- Giấy vẽ A3.
b) Học sinh:
- Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu.
2)Vận dụng quy trình MT:
- Vẽ cùng nhau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A . ổn định tổ chức 
B . bài mới .
Khởi động cho HS nghe nhạc
Hoạt động 1. HS quan sát.
Chia lớp thành các nhóm sao cho phù hợp với lớp. HS tự đặt tên nhóm.
HS thảo luận về cảnh thiên nhiên.
Cây cối nhà cửa con vât ,hình dáng ,màu sắc 
GV đến từng nhóm kiển tra. 
Nếu HS gặp khó khăn GV giúp đỡ thêm.
GV nhật sét chung.
Hoạt động 2. Vẽ qua quan sát
HS làm bài theo nhóm
HS vẽ cảnh thiên nhiên theo ý thích vào giấy A4.
GV quan sát gợi ý thêm cho các nhóm hoàn thành bài. 
GV nhận sét chung tiết 1.
Lớp trưởng báo cáo
HS quan sát và thảo luận
HS về cảnh thiên nhiên.
HS thực hành
GV tiết trước học bài gì.
Yêu cầu HS dán bài lên bảng để cả lớp cùng nhận sét và chia sẻ hình ảnh con vật
GV nhận xét chung.
Hoạt động 3. cùng nhau vẽ.
Học sinh chỉnh sửa hình con vật và vẽ màu.
Yêu cầu các nhóm vẽ vào giấy A3.hs làm việc theo nhóm.
GV quan sát giúp đỡ HS.
Vẽ song các nhóm chia sẻ nội dung câu chyện.
GV nhận xét chung tiết học.
HS nhận xét.
HS làm việc theo nhóm.
Chia sẻ câu chuyện.
Hoạt động 4 vẽ màu làm phong phú câu chuyện
Cho HS khởi động.
Gợi ý hs lựa chọn chất liệu chất liệu vẽ, xé dán
GV quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm.
GV nhận xét chung tiết học .
Nhắc HS vệ sinh lớp.
HS làm việc theo nhóm.
Hoạt động 5. Tổ chức trưng bày và thuyết trình tranh.
GV cho các nhóm lên trình bày ,chia sẻ câu chuyện
Sắm vai các nhân vật trong tranh.
Sau khi các nhóm trình bày song GV nhận xét và chốt lại.
Hoạt động 6: Cũng cố -dặn dò.
GV củng cố qua một số câu hỏi..
-Nhận xét chung tiết học.
Chuẩn bị chủ đề sau “ thiên nhiên quanh em”
Các nhóm thuyết trình câu chuyện.
Lựa chọn câu chuyện theo ý thích.
Trả lời.
Ngày soạn : 26/9/2015
Ngày dạy : 30/9 ; 7,14/10 /2015
CHỦ ĐỀ 5: EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ VẬT
 (Bài 3, Bài 11, Bài 14, Bài 28, Bài 32 )
 Thời lượng: 5 tiết
Bài 3: Vẽ màu vào hình đơn giản/ Đồ vật ở gia đình
Bài 11: Vẽ màu vào hình vẽ ở Đường diềm/ Đồ vật ở lớp em
Bài 14: Vẽ màu vào các họa tiết ở Hình vuông/ Đồ vật em yêu thích
Bài 28: Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông
Bài 32: Vẽ đường diềm trên váy áo/ Gian hàng của em
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng, màu sắc của các đồ vật. 
- HS tạo được các đồ vật đơn giản và trang trí theo cảm nhận và ý thich.
- Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.
II. Đ D D H.
Một số tranh ảnh về các đồ vật quen thuộc
III. các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Tiết 1
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A . ổn định tổ chức 
B . bài mới .
Khởi động cho HS nghe nhạc
Hoạt động 1. HS quan sát.
Chia lớp thành các nhóm sao cho phù hợp với lớp. HS tự đặt tên nhóm.
HS thảo luận về các đồ vât quen thuộc.
Tên đồ vật ,hình dáng ,màu sắc 
GV đến từng nhóm kiển tra. 
Nếu HS gặp khó khăn GV giúp đỡ thêm.
GV nhật sét chốt lại.
Hoạt động 2. Vẽ qua quan sát
HS làm bài theo nhóm
Vẽ con vật theo ý thích vào giấy A4.
GV quan sát gợi ý thêm cho các nhóm hoàn thành bài. 
GV nhận sét chung tiết 1.
Lớp trưởng báo cáo
HS quan sát và thảo luận
HS kể tên đồ vật.
HS thực hành
 Tiết 2
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
GV tiết trước học bài gì.
Yêu cầu HS dán bài lên bảng để cả lớp cùng nhận sét và chia sẻ hình ảnh con vật
GV nhận xét chung.
Hoạt động 3. cùng nhau vẽ.
Học sinh chỉnh sửa hình đồ vật và vẽ màu.
Yêu cầu các nhóm vẽ vào giấy A3.hs làm việc theo nhóm.
GV quan sát giúp đỡ HS.
Vẽ song các nhóm chia sẻ nội dung câu chyện.
GV nhận xét chung tiết học.
HS nhận xét.
HS làm việc theo nhóm.
Chia sẻ câu chuyện.
 Tiết 3.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 4 vẽ màu làm phong phú câu chuyện
Cho HS khởi động.
Gợi ý hs lựa chọn chất liệu chất liệu vẽ, xé dán
GV quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm.
GV nhận xét chung tiết học .
Nhắc HS vệ sinh lớp.
HS làm việc theo nhóm.
 Tiết 4
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 5. Tổ chức trưng bày và thuyết trình tranh.
GV cho các nhóm lên trình bày ,chia sẻ câu chuyện
Sắm vai các nhân vật trong tranh.
Sau khi các nhóm trình bày song GV nhận xét và chốt lại.
Hoạt động 6: củng cố- dặn dò:
-Nêu câu hỏi cũng cố chung cho cả chủ đề.
- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề mới.
Nhận xét chung tiết học.
Các nhóm thuyết trình câu chuyện.
Lựa chọn câu chuyện theo ý thích.
Trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn : 26/9/2015
Ngày dạy : 30/9 ; 7,14/10 /2015
CHỦ ĐỀ 6 : EM VỚI NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
 (Bài 18, Bài 21, Bài 25, Bài 34 )
 Thời lượng: 4 tiết
Bài 18: Vẽ tiếp Hình và màu vào hình vuông
Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh
Bài 25:Vẽ màu vào hình vẽ tranh Dân gian
Bài 34:Vẽ tự do
I. Mục tiêu
- HS được quan sát thiên nhiên, quang cảnh và các hoạt động trong nhà trường.
- HS vẽ được các hình ảnh quen thuộc về ngôi trường của mình theo cảm nhận riêng.
- HS tạo đươc bức tranh về ngôi trường theo cặp hoặc theo nhóm.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản than trong hoạt động nhóm
Ngày soạn : 26/9/2015
Ngày dạy : 30/9 ; 7,14/10 /2015
CHỦ ĐỀ 7 : CÙNG XEM TRANH
Bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi
Bài 9: Xem tranh Phong cảnh
Bài 23: Xem tranh các con vật
Bài 30: Xem tranh Thiếu nhi về ĐT Sinh hoạt
Bài 35: Trưng bày sản phẩm.
I. Mục tiêu
- HS cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc của các hình ảnh trong tranh...
- HS có cảm hứng để tự mình vẽ được một bức tranh yêu thích.