Giáo án môn Lịch sử 6 - Bài 1: Sơ lược về môn lịch sử

Ngày soạn: 16/8/2015 Tuần : 1
Tiết thứ : 1
MỞ ĐẦU
Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I.Mục tiêu : 
 Học xong tiết này, HS cần nắm được:
 1.Kiến thức:
 Lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người. Học lịch sử là cần thiết.
 2.Kỹ năng :
 Bước đầu giúp HS có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát
 3.Thái độ :
 Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
II.Chuẩn bị:
 - GV: Phóng to H1, H2- SGK
 - HS: Đọc bài trước
III.Các bước lên lớp:
 1.Ổn định lớp: 
 2.Kiểm tra bài cũ :
 Giới thiệu chương trình LS 6
 3. Nội dung bài mới : 
Hoạt động của thầy
H. động của trò
Nội dung ghi bảng
HĐ 1. Tìm hiểu khái niệm LS
Phát vấn: Có phải ngay từ khi mới xuất hiện con người, cây cỏ, mọi vật đều có hình dạng như ngày nay ?
Diễn giảng: sự vật, con người, làng xóm, phố phường, đất nước đều trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi, nghĩa là đều có lịch sử 
- Lịch sử là gì ?
- Lịch sử loài người nghiên cứu những vấn đề gì ? 
- Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người? 
GV kết luận: Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử loài người.
- Con người, cây cỏ, mọi vật xung quanh đều sinh ra, lớn lên và biến đổi. 
- Đọc SGK
- Nghiên cứu toàn bộ hoạt động của con người.
- Con người: cá thể
- Loài người: tập thể, liên quan đến tập thể. 
1. Lịch sử là gì ?
- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ 
- Lịch sử loài người là toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay. 
- Lịch sử là một khoa học.
HĐ 2. Trình bày mục đích học LS
- Nhìn vào tranh, em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào ? Em có hiểu vì sao có sự khác nhau đó không?
- Theo em, chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi đó?
- Học lịch sử để làm gì? 
- Em hãy lấy vì dụ trong cuộc sống của gia đình, quê hương em để thấy rõ sự cần thiết phải biết lịch sử?
-Thấy được sự khác biệt so với ngày nay như: lớp học, thầy trò, bàn ghế
-Những thay đổi đó chủ yếu do con người tạo nên.
-Nêu theo SGK
- Liên hệ thực tế
2. Học lịch sử để làm gì?
- Học lịch sử để quý trọng, biết ơn những người đã làm nên cuộc sống ngày nay và chúng ta phải làm tốt nhiệm vụ của mình .
HĐ 3. Tìm hiểu dựa vào đâu để biết và dựng lại LS
- Tại sao chúng ta lại biết rõ về cuộc sống của ông bà, cha mẹ? 
- Hãy kể những tư liệu truyền miệng mà em biết?
- Thế nào gọi là tư liệu hiện vật, chữ viết?
- Quan sát hình 1 và 2, theo em, đó là những loại tư liệu nào?
- Bia đá thuộc loại gì?
 Đây là loại bia gì? 
- Tại sao em biết đó là bia tiến sĩ ?
GV kết luận
-Dựa vào những lời mô tả được truyền từ đời này qua đời khác
-Các kho truyện dân gian: Truyền thuyết, Thần thoại, Cổ tích
-Những di tích, đồ vật của người xưa còn giữ được.
-Những bản ghi, sách vở, in, khắc bằng chữ viết
-Tư liệu hiện vật
-Bia tiến sĩ
-Nhờ chữ khắc trên bia.
3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
-Tư liệu truyền miệng
-Tư liệu hiện vật (di tích và di vật)
-Tài liệu chữ viết.
 4.Củng cố :
 - Trình bày một cách ngắn gọn lịch sử là gì?
 - Lịch sử giúp em hiểu biết những gì?
 - Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử? 
 - Giải thích danh ngôn: “Lịch sử là thầy dạy cuộc sống” 
 5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà :
 - Trả lời các câu hỏi trong SGK.
 - Xem trước bài: “ Cách tính thời gian trong lịch sử”
IV.Rút kinh nghiệm:
 - Ưu điểm:............................................................................................
 - Nhược điểm: ................................................................ ...........................
Ngày 17/8/2015
Duyệt của Tổ trưởng
LÊ THỊ GÁI