Giáo án môn Học vần lớp 1 - Bài 64: Im - Um

 nêu nội dung bài học.
- Học sinh kể
- Học sinh kể
5. Dặn dò
 - Cần thực hiện: giữ trật tự trong trường học thì mới học tập tốt. 
- Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự
1’
- Lắng nghe và thực hiện cho tốt.
-------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy thứ 2
Ngày soạn : 20/12/2015
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015
HỌC VẦN
BÀI 65: VẦN IÊM - YÊM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nhận biết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm, từ và câu ứng dụng trong bài.
2. Kĩ năng: HS đọc, viết được iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm, từ và câu ứng dụng.
3. Thái độ: HS thích nói câu theo chủ đề “Điểm mười”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, Sử dụng tranh minh họa SGK 
- HS: SGK, Bộ ghép chữ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
Tiết 135
1. Ổn định tổ chức lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm
- Đọc bài SGK bài 64
- GV nhận xét
5’
- HS viết bảng con
- 3 HS đọc
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 65: Vần Iêm - Yêm
3.2. Hướng dẫn học
* Nhận diện – phát âm
* Vần iêm
- Nêu cấu tạo vần iêm?
- Ghép iêm - xiêm - dừa xiêm
* Vần yêm
- Nêu cấu tạo yêm?
- Ghép yêm - yếm - cái yếm
* Đọc tổng hợp lại bài
- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc theo thứ tự và không theo thứ tự.
- So sánh 2 vần iêm, yêm
* Đọc từ ứng dụng
Thanh kiếm âu yếm
Quý hiếm yếm dãi
- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm tiếng có vần iêm, yêm
- GV đọc mẫu
* Hướng dẫn viết
- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình viết các chữ iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai
Tiết 136
3.3. Luyện tập
a. Luyện đọc bài tiết 1
- Đọc câu văn: 
Ban Ban ngày sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con
- GV - GV yêu cầu đọc và sửa phát âm, tìm tiếng có vần iêm, yêm
b. Luyện viết
- GV y/c mở bài 65 vở tập viết đọc – viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- GV quan sát, sửa sai
c. Luyện nói : chủ đề: Điểm mười
- GV y/c quan sát tranh vẽ SGK, hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Bạn HS được điểm mấy?
+ Vì sao bạn được điểm 10?
+ Khi được điểm 10 em có vui không?
+ Phải học ntn mới đạt điểm 10?
+ Ở lớp em bạn nào hay được điểm 10?
+ Em được mấy điểm 10?
+ Hôm nay em có được điểm 10 không?
- GV nhận xét
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- Trò chơi : Tìm câu văn có vần iêm, yêm
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Dặn HS về chuẩn bị bài 66
35’
35’
5’
1’
- HS đọc tên bài
 - Vần iêm gồm iê và m
- HS ghép, đọc, phân tích vần tiếng, từ.
- Gồm y, ê và m
- HS ghép đọc – phân tích
- HS đọc (cá nhân – nhóm – cả lớp)
- Giống ở chữ m,ê, khác ở chữ i và y
- 1 HS đọc trơn 4 từ
- Tìm tiếng kiếm, yếm, hiếm
- HS đọc các tiếng có iêm, yêm
- HS đọc 4 từ (CN – CL)
- HS viết bảng con
- HS đọc (cá nhân – nhóm – cả lớp)
- HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh
- 1 HS đọc tìm tiếng có vần mới học
- HS đọc (CN – ĐT)
- HS viết bài 65 trong vở tập viết
- HS đọc chủ đề
- HS quan sát trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS các nhóm thi tìm
--------------------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 61: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Củng cố phép trừ trong phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 10.
3. Thái độ: HS thích làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK
- HS: sử dụng SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: 10 - ? = 5 10 - ? = 7
 10 – 4 = ? ? – 3 = 6
- GV nhận xét
4’
- 2 HS lên bảng
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: Luyện tập
3.2. Hướng dẫn học
 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: Tính
- Đọc y/c bài
- Tự tính kết quả, chữa bài
- GV nhận xét, đưa ra k/q đúng
Bài 2:Số?
- Đọc y/c bài
- Tự làm, chữa bài
- GV nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Đọc y/c bài
- GV y/c quan hình vẽ, nêu đề bài, tự xác định phép tính
- GV nhận xét 
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Nhắc HS về nhà ôn bài, chuẩn bị tiết Luyện tập
30’
4’
1’
- HS đọc yêu cầu bài - tự làm - chữa bài
a.10 – 2 = 8 10 – 3 = 7 10 – 5 = 5
10 – 9 = 1 10 – 1 = 9 10 – 10 = 0
10 – 4 = 6 10 – 7 = 3 10 – 6 = 4
10 – 0 = 10
b.
 10 10 10 10 10 10 - 5 - 4 - 9 - 3 - 2 - 6
 5 6 1 7 8 4
- 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
- HS đọc y/c bài, tự làm bài
5 + 5 = 10 8 - 2 = 6 
8 – 7 = 1 10 + 0 = 10
- 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
- HS đọc y/c bài, quan sát hình vẽ, nêu đề toán :
a. Có 7 con vịt thêm 3 con nữa, hỏi có tất cả mấy con ? 7 + 3 = 10
b. Trên cành lúc đầu có 10 quả táo bị rơi 2 quả, hỏi trên cành còn lại mấy quả ?
 10 – 2 = 8
- HS trả lời
-----------------------------------------------------------------------
Ngày dạy thứ 3
Ngày soạn : 21/12/2015
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015
HỌC VẦN
BÀI 66: VẦN UÔM - ƯƠM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nhận biết được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ và câu ứng dụng trong bài.
2. Kĩ năng: HS đọc, viết được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ và câu ứng dụng.
3. Thái độ: HS thích nói câu theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, Sử dụng tranh minh họa SGK 
- HS: SGK, Bộ ghép chữ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
Tiết 137
1. Ổn định tổ chức lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết quý hiếm, âu yếm, yếm dãi
- Đọc từ - câu SGK- bài 65
- GV nhận xét
5’
- HS viết bảng con
- 3 HS đọc
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 66: Vần Uôm - Ươm
3.2. Hướng dẫn học
*Nhận diện – phát âm
* Vần uôm
- Nêu cấu tạo vần uôm?
- Ghép – đọc – ghi bảng uôm - buồm - cánh buồm
* Vần ươm
- Nêu cấu tạo ươm?
- So sánh uôm với ươm?
- Ghép ươm - bướm - đàn bướm
* Đọc tổng hợp lại bài
- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc theo thứ tự và không theo thứ tự.
* Đọc tổng hợp lại bài
- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc theo thứ tự và không theo thứ tự.
* Đọc từ ứng dụng
Ao chuôm vườn ươm
Nhuộm vải cháy đượm
- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm tiếng có vần uôm, ươm
- GV đọc mẫu	
* Hướng dẫn viết
- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình viết các chữ uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai
Tiết 138
3.3. Luyện tập
a. Luyện đọc bài tiết 1
- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh
- Đọc câu văn: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng. Trên trời bướm bay lượn từng đàn
- GV đọc và sửa phát âm, tìm tiếng có vần ôm, ơm.
- GV đọc mẫu
b. Luyện viết: HS viết bài 66 trong vở TV: ôm, ơm, con tôm, đống rơm
- GV quan sát, sửa sai
c. Luyện nói : chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh
- GV y/c quan sát, hỏi:
+ Tranh vẽ những gì ?
+ Con chim sâu có ích lợi gì?
+ Con bướm thích gì?
+ Con ong thích gì?
+ Con cá cảnh để làm gì?
+ Con ong, con chim có lợi ích gì cho nhà nông ?
+ Ong, bướm, chim, cá cảnh em thích con nào nhất ? Vì sao?
- Trò chơi : Thi nói về con vật em yêu thích
- GV nhận xét.
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Dặn HS về chuẩn bị bài 67
35’
35’
5’
1’
- HS đọc tên bài
- Vần uôm gồm uô và m
- HS ghép, đọc, phân tích vần tiếng, từ.
- Gồm ươ và m
- Giống ở m, khác ở ô và ơ, u và ư
- HS ghép đọc – phân tích
- HS đọc (cá nhân – nhóm – cả lớp)
- 4 HS đọc tìm tiếng có uôm-ươm
- HS đọc tiếp nối
- 3 HS đọc lại
- HS viết bảng con
- HS đọc (cá nhân – nhóm – CL)
- HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh 
- HS đọc tìm tiếng có vần mới học
- HS đọc (CN – ĐT)
- 3 HS đọc lại
- HS viết bài 66 trong vở tập viết
- HS đọc chủ đề
- HS quan sát trả lời
+ Tranh vẽ ong, bướm, chim, cá cảnh
+ Bắt sâu bọ
+ Thích hoa 
+ Thích hút mật, thụ phấn cho hoa
+ HS trả lời
- HS thi nói
--------------------------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 62: BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: giúp HS thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
3. Thái độ: HS thích làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: SGK
- HS: sử dụng SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc phép trừ trong phạm vi 10
- Viết: 4 + 6 = ? 10 – 6 = ?
 0 + 10 = ? 10 – 3 = ?
- GV nhận xét
4’
 - 2 HS nêu
- 2 HS lên bảng, HS khác nhận xét
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài:Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
3.2. Hướng dẫn học
2. Hướng dẫn lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
* Lập bảng cộng, trừ.
- GV y/c HS quan sát hình vẽ SGK, nêu đề toán và phép tính cộng và trừ
- Y/c nhận xét quy luật xếp các phép tính trong bảng cộng
- Y/c nhận xét phép tính 
1 + 9 = 10 và 10 – 1 = 9
- Y/c đọc lại các phép tính
3. Thực hành
Bài tập 1: Tính
- Đọc y/c bài
- Tự tính kết quả, chữa bài
- GV nhận xét, đưa ra k/q đúng
Bài 2 : Viết phép tính thích hợp
- Đọc yêu cầu bài, 
- Quan sát hình vẽ, nêu đề bài, tự giải
- GV nhận xét, đưa ra k/q đúng
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Nhắc HS về nhà ôn bài, chuẩn bị tiết Luyện tập
30’
4’
1’
- HS đọc tên bài
- HS quan sát hình vẽ, nêu bài toán và phép tính
- Số thứ nhất tăng dần từ 1 – 9 ; số thứ hai giảm dần từ 9 – 1, k/q đều là 10
- Lấy kết quả của phép cộng trừ đi 1 trong hai số thì được số còn lại
- HS đọc (CN –CL)
- HS làm vào vở ô li
- HS đọc y/c bài, tự làm
a. 3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 – 2 = 5 8 – 1 = 7 6 + 3 = 9 10 – 5 = 5 6 + 4 = 10 9 – 4 = 5
 - 4 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
- HS đọc y/c bài, quan sát hình vẽ, nêu đề toán
a. Hàng trên có 4 chiếc thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyền, hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu chiếc thuyền ? 4 + 3 = 7
b. Có 10 quả bóng cho 3 quả bóng, hỏi còn lại mấy quả bóng ? 
 10 – 3 = 7
-------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
TIẾT 16: GẤP CÁI QUẠT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nắm được cách gấp cái quạt.
2. Kĩ năng: HS biết gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.
3. Thái độ: giáo dục HS tính cẩn thận; HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: các loại giấy màu, vở thủ công, hồ dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- GV hỏi bài học hôm trước
- GV nhận xét
4’
- HS trả lời
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài mới: Gấp cái quạt
3.2. Hướng dẫn học
a. Quan sát mẫu, nhận xét:
+ Quạt gấp như thế nào?
+ Các đường gấp như thế nào?
+ Gấp xong ta làm gì?
+ Các nếp gấp ntn?
- GV nhận xét
3.3. Hướng dẫn luyện tập
- GV hướng dẫn các bước
+ Bước 1: Gấp các nếp cách đều
+ Bước 2: Gấp đôi các nếp gấp - dùng chỉ buộc phần giữa
+ Bước 3: Dùng hồ dán dán 2 mép khi hồ khô mới mở ra ta thu được hình cái quạt
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- GV hỏi: Gấp quạt ta thực hiện mấy bước?
- GV nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Về chuẩn bị giấy, bút cho bài học sau
30’
4’
1’
- HS đọc tên bài
- HS quan sát, trả lời
+ Gấp theo các nếp gấp cách đều
+ Tương đối thẳng, phẳng
+ Dán thành hình cái quạt
- HS quan sát, thực hiện
- HS trả lời
----------------------------------------------------------------
Ngày dạy thứ tư
Ngày soạn: 22/12/2015
Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015
HỌC VẦN 
BÀI 67: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nhận các vần kết thúc bằng m, từ và câu ứng dụng trong SGK
2. Kĩ năng: 
- HS đọc, viết thành thạo các vần, từ ứng dụng trong bài 60 - 67.
3. Thái độ: HS thích nghe kể câu chuyện Đi tìm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bảng ôn, SGK.
- HS : SGK, bộ ghép chữ, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
Tiết 139
1. Ổn định lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết ao chuôm, vườn ươm
- Đọc từ - câu SGK, bài 66
- GV nhận xét
5’
- HS viết bảng con
- 3 HS đọc
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 67: Ôn tập
3.2. Ôn tập
a. Các vần có m ở cuối
- GV y/c quan sát tranh, hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Tiếng cam có vần gì?
+ Vần am gồm mấy âm?
- GV y/c đọc a – m – am
+ Nêu các vần kết thúc bằng m?
- GV ghi vào góc bảng các vần
- GV treo bảng ôn, y/c đọc, chỉ các vần
b. Ghép âm thành vần
- GV y/c ghép vần, đọc
- Nêu vần có âm đôi
c. Đọc từ ứng dụng
xâu kim lưỡi liềm nhóm lửa
- GV ghi bảng, y/c đọc tìm tiếng có vần ôn
- Giải thích từ, sửa phát âm
- GV đọc mẫu
d. Luyện viết
GV viết bảng kết hợp nêu quy trình viết các chữ xâu kim, lưỡi liềm
Tiết 140
3.3. Luyện tập
a. Luyện đọc 
- Đọc bài tiết 1
- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu văn :
Trong vòm lá mới chồi non
Chùm cam . đưa
Quả ngon mùa
Chờ con .. vào
- GV y/c đọc, tìm tiếng có vần ôn
- GV uốn nắn, sửa phát âm
b. Luyện viết 
- Viết bài 67 trong vở tập viết
- Y/c mở bài viết, đọc từng dòng, viết.
- GV quan sát, nhận xét
c. Kể chuyện : Đi tìm bạn
- GV kể lại câu chuyện theo nội dung từng tranh
- Tranh 1 : Giới thiệu đôi bạn thân
- Tranh 2 : Nhím đi tránh rét, sóc buồn
- Tranh 3 : Sóc đi tìm nhím, gặp thỏ bèn hỏi thỏ có thấy nhím đâu không ?
- Tranh 4 : Mùa xuân đến sóc mới gặp nhím
- Chia cho 4 tổ 4 tranh, đại diện từng tổ kể
- GV nhận xét 
4. Củng cố
- Các vần ôn kết thúc bằng âm gì?
- Nhắc lại bài học
- GV nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Dặn HS về chuẩn bị bài 68
35’
40’
4’
1’
- HS đọc tên bài
+ Vẽ chùm cam
+ Vần am
+ 2 âm : a và m
- HS đọc
+ HS trả lời
- 1 HS đọc, 1 HS chỉ
- HS ghép, đọc vần iêm, uôm, ươm
- HS đọc (CN – CL)
- Tìm tiếng kim, liềm, nhóm
- HS đọc theo cá nhân, bàn, cả lớp
- 3 HS đọc lại
- HS viết bảng con
- HS đọc (CN – N – CL)
- HS quan sát tranh, nêu n/d tranh
- HS đọc từng dòng, đọc cả bài, tìm tiếng có vần ôn vòm, chùm, cam
- HS đọc – viết bài
- HS quan sát tranh vẽ, nghe kể
- HS thảo luận và kể lại nội dung từng tranh, các tổ kể nối tiếp nội dung cả 4 tranh
- Nêu ý nghĩa chuyện :Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của sóc và nhím
+ HS trả lời
-------------------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 63: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Củng cố cho HS về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10.
2. Kĩ năng: HS viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ.
3. Thái độ: HS thích làm toán về phép cộng, phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV: SGK
- HS: sử dụng SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
0 + 10 = ? 3 + 7 = ? 8 + 2 = ?
10 – 2 = ?
- GV nhận xét
4’
- 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét
3. Bài mới.
3.1. Giới thiệu bài: Luyện tập
3.2. Hướng dẫn học
Bài tập 1:
- Đọc y/c bài, tự làm, chữa bài
- GV nhận xét đưa ra k/q đúng
Bài tập 2: Số?
- Nêu yêu cầu bài, 
- Cho HS thi điền số nhanh vào ô trống
- GV nhận xét, khen đội làm nhanh, đúng.
Bài tập 3: > < = ? 
- Đọc y/c bài
- Nêu cách làm, tự làm, chữa bài
- GV nhận xét, đưa ra k.q đúng
Bài tập 4: Viết phép tính thích hợp
- Đọc yêu cầu bài
- Quan sát hình vẽ, nêu đề bài, tự chữa.
- GV nhận xét, đưa ra kết quả đúng 
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Nhắc HS về nhà ôn bài, chuẩn bị tiết luyện tập.
10
35’
4’
1’
 - HS ghi bài vào vở ô li
- HS đọc y/c bài, tự làm vào vở
9 + 1 = 10 8 + 2 = 1 7 + 3 = 10
10 – 1 = 9 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7
6 + 4 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
10 – 6 = 4 10 – 9 = 1 10 – 8 = 2
3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10
10 – 7 = 3 10 – 4 = 6 10 – 5 = 5
- 3 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
- HS đọc y/c bài
10
2 
5 
3 33333333 3
 - 7 + 2 - 3 + 8
- HS đọc y/c bài, tính theo 2 bước:
- Bước 1: Tính kết quả
- Bước 2 : So sánh
10 > 3 + 4 8 7 – 1
- HS đọc y/c bài, quan sát hình vẽ, nêu bài toán, tự giải
Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả hai tổ có tất cả bao nhiêu bạn?
 6 + 4 = 10 hoặc 4 + 6 = 10
-------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: HS biết được một số hoạt động học tập ở lớp như học tập và vui chơi trong lớp, ngoài lớp học.
2. Kĩ năng : HS kể được một số hoạt động học tập ở lớp như học tập và vui chơi trong lớp, ngoài lớp học.
3. Thái độ : HS có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học, hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ các bạn trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: hình vẽ SGK.
- HS : SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- GV hỏi: Hôm trước các em học bài gì?
- Trong lớp có những ai? Có những đồ dùng học tập gì?
- GV nhận xét
4’
- HS trả lời
- Cô giáo, các bạn, tranh vẽ, tủ để đồ dùng học tập
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 16: Hoạt động ở lớp
3.2. Hướng dẫn học
* Hoạt động 1: Quan sát các hình vẽ SGK, hỏi:
- Trong tranh GV đang làm gì? HS làm gì?
- GV kết luận ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động trong lớp, hoạt động ngoài lớp.
- GV yêu cầu nêu lại hoạt động trong lớp, ngoài lớp.
- GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV nêu câu hỏi thảo luận:
+ Ở lớp em tham gia hoạt động nào?
+ Nêu hoạt động em thích nhất?
+ Các hoạt động em cần có ai hợp tác?
- GV yêu cầu trình bày, nhận xét
- Kết luận: Trong bất kì hoạt động vui chơi, học tập cần phải có hợp tác giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ
- GV nhận xét
3.3. Hướng dẫn luyện tập
- GV hướng dẫn làm bài tập trong vở BTTNXH
- GV nhận xét
4. Củng cố 
- Nhắc lại tên bài học
- Trò chơi “ Đoán hoạt động trong lớp với hoạt động ngoài trời”
- Ngoài những hoạt động kể trên ta còn có những hoạt động nào?
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài 17
30’
4’
1’
- HS đọc tên bài
- HS quan sát, HĐ theo nhóm, đại diện các nhóm trả lời
- Cô giáo hướng dẫn các bạn trong lớp học bài, làm bài học vẽ, hát, tập thể dục
- Các bạn HS chăm chỉ học bài, làm bài, học vẽ, học hát, học nhóm
- HS thảo luận theo nhóm, cặp, đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS làm vở bài tập
- HS các nhóm tham gia chơi
- HS trả lời
Ngày dạy thứ 5
Ngày soạn: 23/12/2015
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015
HỌC VẦN 
BÀI 68: OT - AT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nhận biết được ot, at, tiếng hót, ca hát, từ và câu ứng dụng trong bài. 
2. Kĩ năng: HS đọc, viết được ot, at, tiếng hót, ca hát, từ và câu ứng dụng trong bài. 
3. Thái độ: HS thích nói câu văn theo chủ đề “gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa, SGK
- HS: SGK, vở tập viết, bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức lớp
1’
- Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết: xâu kim, lưỡi liềm
- Đọc từ, câu SGK - bài 67
- GV nhận xét
4’
- HS viết bảng con
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài bài: Bài 68
3.2. Hướng dẫn học
* Nhận diện - phát âm
* Vần ot
- Nêu cấu tạo vần ot?
- Ghép – đọc – ghi bảng ot – hót - tiếng hót
* Vần at
- Nêu cấu tạo at?
- So sánh ot với at?
- Ghép at – hát – ca hát
* Đọc tổng hợp lại bài
- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc theo thứ tự và không theo thứ tự.
* Đọc từ ứng dụng
Bánh ngọt bãi cát
Trái nhót chẻ lạt
- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm tiếng có vần ot, at
- GV đọc mẫu
* Hướng dẫn viết
- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình viết các chữ ot, at, tiếng hót, ca hát
- GV quan sát, uốn nắn
Tiết 142
3.3. Luyện tập
a. Luyện đọc bài tiết 1
- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh
- Đọc câu văn: 
Ai trồng cây người đó có tiếng hát
Trên vòm cây chim hót lời say mê
- GV đọc và sửa phát âm, tìm tiếng có vần hót, hát
- GV đọc mẫu
b. Luyện viết: HS viết bài 68 trong vở TV: ot, at, tiếng hót, ca hát
- GV quan sát, sửa sai
c. Luyện nói : chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
- GV y/c quan sát, hỏi:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Gà gáy như thế nào ?
+ Em hãy bắt chước tiếng gà gáy ?
+ Em có hay hát không ?
+ Khi hát cùng các bạn em cảm thấy thế nào ?
+ Hãy kể về một lần em tham gia thi hát
- GV nhận xét
4. Củng cố 
- Nhắc lại bài học
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Dặn HS về chuẩn bị bài 69
35’
40’
4’
1’
Vần Ot - At
- HS đọc
- Vần ot gồm o và t
- HS ghép, đọc, phân tích vần tiếng, từ.
- HS đọc
- Gồm a và t
- Giống ở t, khác ở a và o
- HS ghép đọc – phân tích
- HS đọc (cá nhân – nhóm – cả lớp)