Giáo án môn học lớp 4 - Tuần lễ 18 năm 2016

ng dạy
Hoạt động học
5’
15’
15’
5’
HĐ1:Kiểm tra
HĐ2:Tìm hiểu vai trò của ô – xi đối với sự cháy
HĐ3: Tìm hiểu về cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống
HĐ4:Củng cố, dặn dò
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi 1-2 của bài trước
Tổ chức cho HS thực hành thí nghiệm
B1: Tổ chức và hướng dẫn
+Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này
+ Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK trang 70
+ Phát phiếu:
Kích thước lọ
Thời gian cháy
Giải thích
1. Lọ thuỷ tinh to
2. Lọ thuỷ tinh nhỏ
+ Giúp HS rút ra kết luận sau khi thực hiện thí nghiệm
=> Càng nhiều không khí thì càng nhiều ô –xi để duy trì sự cháy lâu hơn.
Tổ chức hướng dẫn
+Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm này
+ Yêu cầu HS đọc mục thực hành 1 SGK trang 70
+ Giúp HS nắm vững kết quả
=> Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí. Nói cách khác, không khí cần được lưu thông .
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
-Người ta đã ứng dụng vai trò của không khí vào nhiều việc trong cuộc sống. Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm
-2HS trả lời
-Lớp nhận xét
- Các nhóm để đồ làm thí nghiệm trên bàn và báo cáo.
- 2 HS đọc để cả lớp nắm vững cách làm thực hành.
- Các nhóm làm thí nghiệm theo chỉ dẫn và QS hiện tượng, điền vào bảng
- Thư kí của các nhóm ghi các ý kiến giải thích về kết quả thí nghiệm vào bảng
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình
- HS nhắc lại kết luận.
- Các nhóm để đồ làm thí nghiệm trên bàn và báo cáo.
- 2 HS đọc để cả lớp nắm vững cách làm thực hành.
- Thảo luận trong nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa chảy liên tục
- HS nhắc lại kết luận
- 2 HS đọc mục bạn cần biết
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 4 :ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5)
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu.
2-Kĩ năng : -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)
-Ôn luyện về danh từ, động từ tính từ. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu
3-Thái độ : Rèn hs tính cẩn thận.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu bốc thăm.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
1’
15’
20’
2’
HĐ1:Kiểm tra
HĐ2.Giới thiệu bài. 
HĐ3: Kiểm tra tập đọc &HTL:
HĐ4: Làm bài tập 2
HĐ5:Củng cố dặn dò 
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi 1-2 của bài trước
Từ tuần 11 đến hết tuần 17, các em đã học rất nhiều bài tập đọc. Có bài là thơ, có bài là văn xuôi, có bài thuộc thể loại kịch. 
a) Kiểm tra 1/6 HS trong lớp.
b)Tổ chức kiểm tra.
-Gọi từng HS lên bốc thăm.
-Cho HS chuẩn bị bài.
-Cho HS trả lời.
-GV cho điểm (theo HD)
-Cho HS đọc yêu cầu.
-GV giao việc:BT cho 1 đoạn văn. Trong đoạn văn đó có 1 số danh từ, động từ, tính từ. Nhiệm vụ của các em là chỉ rõ những từ nào là danh từ từ nào là động từ, từ nào là tính từ. Sau đó đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét+Chốt lại lời giải đúng
a)Các danh từ, động từ, tính từ có trong đoạn văn
.Danh từ buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, H’ mông. Tu di, phù lá
.Động từ:Dừng lại, chơi đùa
.Tính từ:Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ
b)Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm
.Buổi chiều , xe dừng lại ở 
một thị trấn nhỏ
=>Buổi chiều xe làm gì?
.Nắng phố huyện vàng hoe
.Những em bé H’Mông mắt 1 mí những em bé Tu Dí, Phù lá, cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước sân
=>Ai đang chơi đùa trước sân
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS cần ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập
-2HS trả lời
-Lớp nhận xét
-Nghe.
-Lần lượt lên bốc thăm.
-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút
-HS đọc bài theo yêu cầu theo phiếu thăm.
-1HS đọc – lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân vào vở BT
-Một số HS phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
-HS chép lại lời giải đúng vào vở BT
Thứ bảy ngày 9 tháng 1 năm 2016
Tiết 1:TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 7)
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:-Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu.
2-Kĩ năng : -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)
- Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật:quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Viết mở bài kiểu dán tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài viết
3-Thái độ :Rèn hs tính cẩn thận.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu bốc thăm.
-Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
1’
15’
20’
3’
HĐ1:Kiểm tra
HĐ2.Giới thiệu bài. 
HĐ3: Kiểm tra tập đọc &HTL
HĐ4: Làm bài tập 2.
HĐ5:Củng cố dặn dò 
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi 1-2 của bài trước
Từ tuần 11 đến hết tuần 17, các em đã học rất nhiều bài tập đọc. Có bài là thơ, có bài là văn xuôi, có bài thuộc thể loại kịch. 
a) Kiểm tra 1/6 HS trong lớp.
b)Tổ chức kiểm tra.
-Gọi từng HS lên bốc thăm.
-Cho HS chuẩn bị bài.
-Cho HS trả lời.
-GV cho điểm (theo HD)
-Cho HS đọc yêu cầu.
-GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ một là phải quan sát một đồ dùng học tập chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Hai là viết phần mở bài gián tiếp và phần kết bài kiểu mở rộng.
-Cho HS làm bài: Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật.
-Cho HS trình bày kết quả.
-Nhận xét giữ lại trên bảng dàn ý tốt nhất. Có thể GV đã chuẩn bị trước ở nhà.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học.
-Nhắc HS về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh mở bài, kết bài, viết vào vở.
-2HS trả lời
-Lớp nhận xét
-Nghe.
-Lần lượt lên bốc thăm.
-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút
-HS đọc bài theo yêu cầu theo phiếu thăm.
-1HS đọc – lớp đọc thầm.
-HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về nội dung trên bảng phụ
HS chọn đồ dùng học tập.
-HS quát sát + ghi kết quả vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý.
-Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến.
-2HS lên bảng trình bày dàn ý 
-Lớp nhận xét
-HS theo dõi dàn ý trên bảng.
Tiết 3:TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.
2-Kĩ năng : Biết vận dụng vào thực hành làm tốn
3-Thái độ : Rèn hs tính cẩn thận.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT 3
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
10’
10’
10’
5’
HĐ1: Kiểm tra 
HĐ2:Bài mới
 Bài 1 
Bài 2:
Bài 3: 
HĐ3: Củng cố, dặn dò
Gọi 4 HS lên bảng nêu:
-Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5,9
- Nhận xét
* HD HS làm BT
Nêu yêu cầu
 Yêu cầu HS vận dụng các dấu hiệu chia hết để làm bài
- Nhận xét bài của các nhóm
Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống
Nhận xét- chốt lời giải đúng
a/ 945
b/225,255,285
c/762,768.
Câu nào đúng, câu nào sai?
- Muốn biết câu nào đúng, câu nào sai chúng ta phải làm gì?
- Hệ thống lại nội dung các bài tập
- Nhận xét chung giờ học
-Yêu cầu HS về làm bài tập.
- 4 HS lên bảng trả lời: Nêu 3 số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9
- HS nhận xét
- Một HS nêu yêu cầu
- Làm bài theo nhóm 2
- Các nhóm trình bày kết quả
a/ Các số chi hết cho 3:4563, 2229, 3576, 66816
b/ Các số chia hết cho 9:4563, 66816
c/ các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9:2229,3576
- Một HS nêu yêu cầu
- Thảo luận N4 và thực hiện yêu cầu BT.
- Các nhóm trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
- Một HS nêu yêu cầu
- Làm bài cá nhân
- HS nối tiếp trình bày kết quả
LỊCH SỬ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
( Đề bài của trường ra )
I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức : Kiểm tra kiến thức đã học ở học kì I
2-Kĩ năng:-HS biết trình bày bài khoa học,sạch sẽ
3-Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Đề bài kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
1’
35’
2’
HĐ1:Phát đề kiểm tra
HĐ2: Soát đề bài
HĐ3:HD Học sinh làm bài
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Phát đề kiểm tra
-Cho học sinh soát đề bài
-Học sinh tiến hành làm bài
-Giáo viên nhận xét giờ học.
-HS nhận đề bài
-HS soát bài
-Học sinh làm bài
-Học sinh lắng nghe.
Thứ sáu ngày 8 tháng 01 năm 2016.
Tiết 1:TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:Giúp HS:
-Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5, 9.
2-Kĩ năng : -Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9 và giải toán
3-Thái độ : Rèn hs tính cẩn thận.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
10’
10’
10’
5’
HĐ1:Kiểm tra
HĐ2: Bài mới 
Bài 1:
Bài 2
Bài 3:
HĐ3: Củng cố, dặn dò
Gọi HS lên bảng thực hiện BT 1,2 trang 98
- Nhận xét
* HD HS thực hiện BT
 Nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu một số HS nêu kết quả thực hiện. Mỗi HS nêu lại một dấu hiệu.
HD HS thực hiện BT
Yêu cầu HS nêu cách làm bài
- Nhận xét, chữa bài cho HS
 Tìm số điền vào chỗ trống
Yêu câu HS thực hiện BT cá nhân
Nêu đáp án:
a/528, 558,588 c/240
b/ 603,693 d/ 354
- Hệ thống lại nội dung bài học.
Yêu cầu HS ghi nhớ các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để ứng dụng trong làm bài
- 2 HS lên bảng thực hiện bài tập
- Một HS nêu yêu cầu
- Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để thực hiện bài tập.
- Làm bài cá nhân
- Một số HS nêu bài làm của mình
-Lớp nhận xét
- HS có thể nêu nhiều cách khác nhau.
- Thực hiện BT theo nhóm 4
- Các nhóm trình bày kết quả
a/ 64620, 5270.
b/ + 57234, 64620, 5270.
 + 57234, 64620.
c/ 64620
- HS làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở để kiếm tra bài cho nhau
- Nêu lại các dạng bài toán vừa luyện tập
Tiết 2:THỂ DỤC
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3:ÂM NHẠC
Giáo viên chuyên dạy
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 36 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
KIỂM TRA ĐỌC
( Đề bài của trường ra )
I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức : Kiểm tra kiến thức đã học ở học kì I
2-Kĩ năng:-HS biết trình bày bài khoa học,sạch sẽ
3-Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Đề bài kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
1’
35’
2’
HĐ1:Phát đề kiểm tra
HĐ2: Soát đề bài
HĐ3:HD Học sinh làm bài
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Phát đề kiểm tra
-Cho học sinh soát đề bài
-Học sinh tiến hành làm bài
-Giáo viên nhận xét giờ học.
-HS nhận đề bài
-HS soát bài
-Học sinh làm bài
-Học sinh lắng nghe.
KHOA HỌC
TIẾT 36 : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức: Sau bài học, hs biết:
-Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở
2-Kĩ năng : Xác định vai trò của khí Ô- xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
3-Thái độ : GD hs có ý thức bảo vệ môi trường.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình SGK 
-Sưu tầm một số hình ảnh về người bệng được thở bằng ô – xi.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
5’
10’
10’
10’
5’
HĐ1:Kiểm tra 
HĐ2:Bài mới 
1.Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người
2. Vai trò của không khí đối với động vật và thực vật
3.ứng dụng không khí vào trong cuậc sống 
HĐ3:Củng cố, dặn dò: 
Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự cháy?
- Nhận xét chung
* Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, ghi đề bài 
Yêu cầu cả lớp thực hiện theo hướng dẫn ở mục thực hành trang 72
- Giúp cho HS hiểu hiện tượng trên
- Giới thiệu tranh về người bệnh thở bằng Ô –xi.một số hình ảnh con người đã ứng dụng không khí trong đời sống hằnh ngày.
=> Giúp HS thấy rõ tác dụng của không khí đối với con người, động vật, thực vật.
Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu theo nhóm 2
+ tên dụng cụ của người thợ lặn cóthể lặn lâu dưới nước.
+tên dụng cụ giúp cho nước tronh bẻ cá có nhiều không khí hồ tan
+ Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người, động vật, thực vật?
=> Con người, động vật, thực vật muốn sống được cần có ô- xi để thở
Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết
- Nhận xét chung giờ học.
2 HS nêu.
- Lớp nhận xét
-HS thực hành và giải thích nhận xét của mình.
- Qs và nhận xét theo sự hiểu biết của mình.
- HS giải thích hiện tượng ở hình 3,4 SGK 
- QS hình 5,6 nói cho nhau nghe trong nhóm.
- Một số HS trình bày trước lớp
+ Bình ô-xi người thợ lặn đeo sau lưng.
+ máy bơm không khí vào nước
- Một số HS nêu
HS nhắc lại kết luận
- 2 HS đọc
Thứ sáu ngày 10 tháng 01 năm 2014.
TOÁN
TIẾT 90: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
( Đề bài của trường ra ) 
 I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức : Kiểm tra kiến thức đã học ở học kì I
2-Kĩ năng:-HS biết trình bày bài khoa học,sạch sẽ
3-Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Đề bài kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1’
1’
37’
1’
HĐ1:Phát đề kiểm tra
HĐ2: Soát đề bài
HĐ3:HD Học sinh làm bài
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Phát đề kiểm tra
-Cho học sinh soát đề bài
-Học sinh tiến hành làm bài
-Giáo viên nhận xét giờ học.
-HS nhận đề bài
-HS soát bài
-Học sinh làm bài
-Học sinh lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 36 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
KIỂM TRA VIẾT
( Đề bài của trường ra )
I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức : Kiểm tra kiến thức đã học ở học kì I
2-Kĩ năng:-HS biết trình bày bài khoa học,sạch sẽ
3-Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Đề bài kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
1’
35’
2’
HĐ1:Phát đề kiểm tra
HĐ2: Soát đề bài
HĐ3:HD Học sinh làm bài
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Phát đề kiểm tra
-Cho học sinh soát đề bài
-Học sinh tiến hành làm bài
-Giáo viên nhận xét giờ học.
-HS nhận đề bài
-HS soát bài
-Học sinh làm bài
-Học sinh lắng nghe.
KHOA HỌC
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
 ( Đề bài của trường ra )
I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức : Kiểm tra kiến thức đã học ở học kì I
2-Kĩ năng:-HS biết trình bày bài khoa học,sạch sẽ
3-Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Đề bài kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TG
 Nội dung
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
2’
1’
35’
2’
HĐ1:Phát đề kiểm tra
HĐ2: Soát đề bài
HĐ3:HD Học sinh làm bài
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Phát đề kiểm tra
-Cho học sinh soát đề bài
-Học sinh tiến hành làm bài
-Giáo viên nhận xét giờ học.
-HS nhận đề bài
-HS soát bài
-Học sinh làm bài
-Học sinh lắng nghe.
ĐỊA LÍ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
 ( Đề bài của trường )
 ------------------------------------------------------
Môn:THỂ DỤC
Bài 35:ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
2-Kĩ năng : -Học trò chơi “Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
3-Thái độ : 
II. Địa điểm và phương tiện.
-Địa điểm:Vệ sinh sân trường.Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện
-Phương tiện:Chuẩn bị còi dụng cụ cho trò chơi “Chạy theo hình tam giác”kẻ sẵn các vạch cho ôn tập hàng ngang,dóng hàng đi nhanh, đi nhanh chuyển sang chạy
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
-Trò chơi “Tìm người chỉ huy”
*Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân,đầu gối,vai,hông
B.Phần cơ bản.
a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy
+Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoặc cán sự lớp.Tập phối hợp các nội dung, mỗi nội dung tập 2-3 lần.Đội hình tập đi có thể theo đội hình 2-4 hàng dọc
+Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công,GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS
+Nên tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức thi đua.Cán sự điều khiển cho các bạn tập.
+GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục những chỗ sai thường gặp
*Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy
-Lần lượt tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi hoặc trống
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”
+Trước khi choi GV cho HS khởi động kỹ lại các khớp (Đặc biệt là khớp cổ chân),nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau đó mới cho chơi chính thức
+GV cho HS chơi theo địa hình 2 hàng dọc, nhắc HS chơi theo luật
C)Phần kết thúc
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát
-GV cùng HS hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học
-GV giao bài tập về nhà ôn luyện các bài tập RLTTCB đã học ở lớp 3
6-10’
18-22’
12-14’
4-6’
4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Môn:Thể dục
Bài 36: Sơ kết học kỳ I
Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:
-Sơ kết học kỳ I.Yêu cầu HS hệ thống đựơc những kiến thức, kỹ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập,rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa
2-Kĩ năng : -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” hoặc trò chơi HS ưa thích.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
3-Thái độ : 
II. Địa điểm và phương tiện.
-Địa điểm:Trên sân trường vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện
-Phương tiện:Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn các vạch cho chơi trò chơi
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
-Đứng tại chỗ khởi động các khớp
-Trò chơi “Kết bạn”
-thực hiện bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản.
*Có thể cho những học sinh chưa hồn thành các nội dung đã kiểm tra, được ôn luyện và kiểm tra lại
a)Sơ kết học kỳ I
-GV cùng học sinh hệ thống lại những kiến thức kỹ năng đã học trong học kỳ(Kể cả tên gọi, khẩu lệnh các tên gọi,cách thực hiện)
+Ôn tập các kỹ năng đội hình đội ngũ và 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản đã học ở các lớp 1,2,3 và các trò chơi mới “Nhảy lướt sóng”; “Chạy theo hình tam giác”
-Trong quá trình nhắc lại và hệ thống các kiến thức, kỹ năng trên ,GV có thể gọi 1 số HS lên thực hiện lại các động tác.Khi HS thực hiện động tác GV có thể nhận xét kết hợp nêu những sai thường mắc và cách sửa để cả lớp nắm chắc được động tác kỹ thuật(GV không nên bắt các em tập các động tác sai lên thực hiện trước lớp)
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS trong lớp(Nếu có thể từng tổ, từng HS các tốt),Khen ngợi biểu dương những em và tổ, nhóm làm tốt,nhắc nhở cá nhân, tập thể còn tồn tại cần khắc phục để có hướng phấn đấu trong HK II
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”
 C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay
-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi và biểu dương những HS thực hiện động tác chính xác
-GV giao bài tập về nhà ôn bài thể dục buổi sáng và các động tác RLTTCB
6-10’
18-22’
10-12’
5-6’
4-6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
------------------------------------------------------------
Môn:KĨ THUẬT
Bài :THỬ ĐỘ NÀY MẦN CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA.
I-MỤC TIÊU:
1-Kiến thức:
HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mần của hạt giống.
2-Kĩ năng : Thực hiện được các thao tác thử độ này mầm của hạt giống.
3-Thái độ : Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy trình.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu: đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm
Vật liệu và dụng cụ.
+ Hạt giống (rau, hoa, độ).
+ Giấy thấm nước, bông, vải mềm
+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa, hoặc tráng men)
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Giới thiệu bài.
HĐ 2: GV Hd HS quan sát nhận xét mẫu.
HĐ 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
HĐ 4: Thực hành thử độ nảy mầm 
Củng cố dặn dò.
-GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
-Nêu vấn đề: Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống?
-Giới thiệu mẫu thử