Giáo án môn học lớp 3 - Tuần dạy 12

trường .
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
Gv mời 2 Hs lên kể những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn
Gv Nx đánh giá
3. Bài mới: 
µ a) Phần giới thiệu:
Trong quá trình em học, em hãy kể những việc em dã giúp được cho lớp, cho trường /?
Nhận xét – ghi tựa 
Hs nhắc lại bài học 
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Phân tích tình huống .
Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể
Mục tiêu : Hs biết biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường .
Cách tiến hành : Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh 
- Gv giới thiệu tình huống :
 Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường . Riêng Thu lại rủ bạn Huyền chơi nhảy dây . Theo em bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ? 
 a –Huyền đồng ý đi chơi vơí bạn 
 b- Huyền từ chối không đi để bạn đi một mình .
 c –Huyền doạ sẽ mánh cô giáo .
 d -Huyền khuyên Thu nên làm vệ sinh xong rồi mới đi .
- Gv hỏi : Hs chọn cách giải quyết nào ? 
 Gv kết luận : Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì có ý thức 
làm việc lớp việc trường và biết khuyên các bạn khác cùng làm .
Hoạt đông 2 :Đánh giá hành vi 
Mục tiêu : Hs biết hành vi đúng sai trong tình huống liên quan đến việc trường , việc lớp . 
 Cách tiến hành : Gv cho Hs làm bài tập vào phiếu .
  -a Cả lớp tổ chức ngày 20 – 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi 
  -b Minh và Tuấn bỏ đi chơi trong khi cả lớp làm vệsinh lớp .
  -c Ngày 8 – 3 Hùng và các bạn chuẩn bị những món quà tặng cô giáo và các bạn gái trong lớp.
  -d Trong phong trào : “Đôi bạn học tập” Hà xung phong giúp một bạn yếu trong lớp .
- Gv gọi lần lượt từng Hs trả lời từng ý trong phiếu BT
Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường tổ chức.
Gv kết luận : Việc làm của các bạn trong câu ; c, d là đúng .
Việc làm của các bạn trong câu : a, b là sai . 
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến .
Mục tiêu : Củng cố nội dumg bài học .
Cách tiến hành : Gv cho Hs trắc nghiệm = cách dơ que đúng , sai. GV hướng dẫn hs cho đóng vai dựa trên tình huống đã học, phân tích tình huống đúng sai, do các nhóm nhận xét ? 
 a - Trẻ em được quyền tham gia các hoạt động trường , lớp của mình .
 b - Tham gia việc trường , lớp mang niềm vui cho trẻ .
 c – Chỉ làm việc trường , lớp được phân công còn các việc khác không cần thiết .
đ- Tự giác làm công việc trường , lớp phù hợp với khả năng .
Gv kết luận : - Các ý kiến : a, b, d, là đúng . Ý kiến : c là sai 
4/ Củng cố :
- Gv mời 2 Hs nêu các việc lớp, việc trường mà ngày hôm nay các em đã làm .
- Hd Hs tham gia làm tốt một số công việc phù hợp với khả năng...
5/ Nx – dặn dò :
- Gv Nx chung giờ học và dặn Hs chuẩn bị tiết 2
Thảo luận, dự án
- Hs quan sát tranh và thảo luận
- Hs trao đổi với nhau theo nhóm 4 + nêu cách giải quyết .
- Đại diện các nhóm lên trình bày .
- Cả lớp thảo luận phân tích mặt nào tốt mặt nào chưa tốt .
Bài viết nửa trang 
Hs nhận phiếu bài tập
Cả lớp làm bài tập cá nhân . 
1 Hs trả lời 1 ý
Cả lớp cùng sữa bài .
Đóng vai và xử lí tình huống 
Hs suy nghĩ và trả lời = cách đưa que đúng , sai bày tỏ ý kiến .
- 2 Hs nêu công việc của mình trong ngày
Tiết 5: Thủ công 
CẮT, DÁN, CHỮ I, T (tt)
I.MỤC TIÊU
Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T đúng quy trình kỹ thuật.
Kẻ ,cắt, dán, được cữ H. U, Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. 
Chữ dán tương đối phẳng 
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC
GV: Mẫu chữ I,T cắt đã dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I,T
HS: Giấy, thước, màu, sgk 
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I,T
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I.T. Giáo viên nhận xét, nhắc theo quy trình. Học sinh thực hành. Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đở. Giáo viên nhắc học sinh dán chữ cho cân đối, miết cho phẳng. Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm, nhận xét.
 Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
4/ Củng cố & Dặn dò 
Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Dặn dò học sinh giờ sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài “ Cắt, dán chữ H,U ”
Hướng dẫn hs về nhà chuẩn bị bài sau
Bạn nào trình bày chưa được về nhà làm lại
Học sinh có sản phẩm đẹp và sáng tạo được khen
Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014
Tiết 1: Tập đọc 
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I.MỤC TIÊU
1Mục tiêu chính
Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát , thơ 7 chữ trong bài . 
Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài ).
2.Mục tiêu tích hợp 
 a) GDBVMT. 
Tích hợp GDBVMT :Mỗi vùng trên đất nước ta đều có cảnh thiên nhiên tươi đẹp chúng ta cần giữ và bảo vệ .
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC
GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. Tranh, ảnh về cảnh đẹp quê hương.
HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ	 Nắng phương nam.
Gv gọi 3 Hs đọc 3 đoạn của bài “ Nắng phương nam ” và trả lời các câu hỏi:
Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
Gv nhận xét cho điểm	
3. Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu:
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu ca dao.
Gv đọc bài.
Giọng đọc diễn cảm bài thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông.
Gv cho hs xem tranh.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu ca dao.
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao.
- Gv hướng dẫn các em đọc đúng:
 Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./
 Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam Thanh.//
Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, /
 Non xanh nước biếc / như tranh họa đồ.//
Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/
 Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm. //
Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười.
Gv cho Hs đọc từng câu ca dao trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài. Và hỏi:
 + Mỗi câu ca dao nói đến một số vùng? Đó là những vùng nào?
- Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói về cảnh đẹp của 3 miền Bắc – Trung – Nam.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài thơ và thảo luận nhóm. Câu hỏi:
+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?
+ Theo em, ai đã gìn giữ, tô điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn?
Tích hợp GDBVMT: Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này ; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn.
Hoạt động 3: Học thuộc lòng 2 câu ca dao.
Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc 2 câu ca dao.
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp 2 câu ca dao.
- Gv mời 2 Hs đại diện 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 câu ca .
- Gv nhận xét đội thắng cuộc.
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng 2 câu ca dao.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
4/ Củng cố :
Gv cho cả lớp gấp SGK đọc ĐT bài thơ 
5/ Nx – dặn dò :
Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
Chuẩn bị bài: Luôn nghĩ đến miền nam.
Nhận xét bài cũ.
Học sinh lắng nghe.
Hs xem tranh.
Mỗi Hs đọc từng câu.
Hs tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao.
Hs đọc lại các câu ca dao trên.
Hs giải thích từ.
Hs đọc từng câu trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh 
Hs đọc thầm và TL câu hỏi :
+Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận nhóm.
+ Đại diện các nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét.
Hs đọc thuộc tại lớp câu ca dao.
2 Hs đọc 2 câu ca dao.
Hs nhận xét.
3 Hs đọc thuộc cả bài thơ.
Hs nhận xét.
	Tiết 2: Toán 
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn.
Ghi chú : Bài tập cần làm : bài 1, 2,3,4.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: VBT, bảng con.
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 	 Luyện tập.
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.
Một Hs đọc bảng nhân 4.
Gv Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu:
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài tập 1:
Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số be
Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. 
Gv gọi 2 Hs đứng lên đọc câu hỏi và trả lời
Gv nhận xét.
Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 
 18: 6 =3(lần)
Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:
 35 : 5 = 7 (lần).
Bài tập 2 : 
Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT. 
- Mời 1 Hs lên bảng sửa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Số con bò gấp số con trâu số lần là:
 20 : 4 = 5 (lần)
 Đáp số : 5 lần.
Bài tập 3:
Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải bài toán có lời văn
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?
- Gv chốt : Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thửa ruộng thứ hai trước.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp vào VBT.
- Gv chốt lại 
 Số kg thu đựơc ở thửa ruộng thứ 2 là:
 27 x 3 = 81 (kg)
 Số kg thu được của cả hai thửa ruộng là:
 27 + 81 = 108 (kg)
 Đáp số: 108 kg.
Bài tập 4:
Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải bài toán có lời văn 
- Gv mời Hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng.
+ Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào?
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
- Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi làm bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố & Dặn dò 
Gv mời 2 Hs nhắc lại câu ghi nhớ : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé.
Nhận xét – tiết dạy 
1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
2 Hs nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé.
Hs cả lớp làm bài vào VBT. 
2 Hs đứng lên trả lời câu hỏi.
Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài
- Hs cả lớp làm bài vào VBT. 
- Một Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
+Ta phải biết số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu.
- Hs làm vào VBT.
- Một Hs lên bảng sửa bài.
- Hs nhận xét.
- Hs chữa bài đúng vào vở
Hs đọc.
+ Ta lấy số lớn trừ đi số bé.
+Ta lấy số lớn chia cho số bé.
- Hai nhóm thi làm bài.
- Đại diện 2 nhóm lên điền số vào.
- Hs nhận xét.
Tiết 4: Tự nhiên xã hội 
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I.MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chính
Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . 
Biết cách xử lí khi xảy ra cháy . 
2.Mục tiêu tích hợp 
 a) KNS: 
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin 
Kĩ năng làm chủ bản thân
Kĩ năng tự bảo vệ 
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP_KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
 a) Phương pháp 
Quan sát, thảo luận giải quyết vấn đề 
Tranh luận 
Đóng vai 
 b) Kĩ thuật dạy học
GV: Hình ảnh phóng to trong SGK .
Sưu tầm mẩu tin hoả hoạn 
HS: sgk, tranh ảnh ở nhà sưu tâm 
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
 1. Ổn định 	Hát 
 2. Kiểm tra bài cũ Sự chuẩn bị tranh ảnh của hs 
 3. Bài mới: 
 a)µ Phần giới thiệu: Phòng cháy khi ở nhà 
Em hãy mô tả hình ảnh, cháy nhà mà em biết ? 
Nhận xét – ghi tựa 
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1 : Làm việc theo SGK .
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin 
Mục tiêu :Xác định được một số vật dễ cháy , giải thích vì sao không đặt chúng gần lửa 
Nói được những thiệt hại về cháy gây ra 
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm nhóm đôi .
Bức tranh 1 vẽ gì ? Em bé trong hình 1 có thể gặp tại nạn gì ? Nêu các hình vẽ dễ cháy ở hình 1 ?
Điều gì sẽ xãy ra nếu can dầu hoặc đống củi khô bị bắt lửa?
Bếp hình 1 , hay hình 2 bếp nào an toàn hơn ? vì sao ? 
- Gv quan sát và giúp đỡ các em làm việc 
Bước 2 : Trình bày 
- Gv cho vài cặp trình bày
- Gv Nx chốt lại : Bếp hình 2 an toàn hơn vì xa ngọn lửa. 
Bước 3 : Kể chuyện về thiệt hại cháy cho Hs nghe .
- Gv đọc mẫu tin báo về hoả hoạn mà Gv sưu tầm được và Y/c Hs kể thêm những việc mà em biết
+Vì sao gây ra cháy nhất là về mùa khô ?
- Gv Nx chốt ý : Cháy có thể xảy ra mọi lúc mọi nơi ,có nhiều nguyên nhân cháy nếu mọi người có ý thức sẽ phòng tránh được .
 Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai .
Kĩ năng làm chủ bản thân
Mục tiêu : Nêu được những việc cần làm để phòng cháy 
Bước 1 : Động não 
- Gv nêu gợi ý :
+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?
Bước 2 : Thảo luận – đóng vai – giao việc .
Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì nếu thấy que diêm vất lung tung ở nhà ? 
Nhóm 2 : Theo bạn những thứ dễ bắt lửa nên để ở đâu ?
Nhóm 3 : Bếp nhà bạn có xếp gọn gàng chưa ?
Nhóm 4 : Trong đun nấu mọi ngưởi cần phải làm gì để phòng tránh hoả hoạn ?
Bước 3 : Trình bày 
- Gv cho đại diện các nhóm lên trình bày
- Gv Nx và chốt ý : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy gần bếp - cẩn thận trong coi và tắt bếp .
4 – Củng cố : 
Hoạt động 3 : Trò chơi gọi cứu hoả.
Mục tiêu : Hs biết phản ứng khi gặp cháy 
Cách tiến hành :
Bước 1 : Gv nêu tình huống 
Bước 2 : Gv nhận xét và hướng dẫn .
Cách thoát hiểm , gọi điện thoại , chữa cháy . . .
5. Dăn dò : 
- Xem bài : “Một số hoạt động ở trường ”
- Nx chung giờ học
Quan sát, thảo luận giải quyết vấn đề 
Hs từng đôi làm việc .
Hs Quan sát tranh 1 , 2 SGK 
Hs trao đổi và tự đặt thêm một số câu hỏi 
6 Hs trình bày 
Các nhóm khác bổ sung .
Hs nghe và kể lại việc chứng kiến cảnh cháy hay xem báo , đài , ti-vi .
Hs trả lời
thảo luận giải quyết vấn đề. Đóng vai, tranh luận 
HS trả lời 
- 4 nhóm thảo luận 
- Phân vai xử lý tình huống trong 5’
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Hs thực hành báo động và chửa cháy
Tiết 5: Luyện từ và câu 
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
TRẠNG THÁI SO SÁNH
I.MỤC TIÊU
Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thài trong khổ thơ ( BT1 ) . 
Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2 ) .
Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 ) .	
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC	
GV:. Bảng phụ viết BT1. Bảng lớp viết BT3m
HS: Xem trước bài học, VBT.
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ Từ ngữ về quê hương. Oân tập câu Ai là gì?
Gv 1 Hs làm bài tập 2. Và 1 Hs làm bài 3.
Gv nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu:
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.
. Bài tập 1: 
Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
Cho cả lớp làm vào VBT.
Gv mời 1 Hs lên bảng làm gạch dưới các từ chỉ hoạt động:
Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
 Con mẹ đẹp làm sao
 Những hòn tơ nhỏ
 Chạy như lăn tròn
 Trên sân, trên cỏ.
Gv nhấn mạnh: Hoạt động chạy của những chú gà được so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ. Đây là cách so sánh mới so sánh hoạt động với hoạt động.
 Bài tập 2:
Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm. Mỗi nhóm làm một đoạn trích.
- Gv mời đại diện các nhóm trình bày.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Hoạt động 2: Thảo luận.
Mục tiêu: Giúp cho các em hoàn hoàn thành đúng một câu.
Bài tập 3: 
Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài.
Gv yêu cầu Hs làm nhẫm.
Gv dán bảng lớp 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài 
Mời 3 Hs lên bảng làm.
Gv nhận xét chốt lới giải đúng.
 + Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông.
+ Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả.
+ Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh.
+ Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên dòng sông.
4/ Củng cố :
Gv mời 2 Hs nhắc lại các từ chỉ hoạt d65ng ở BT 2
5/ Nx – dặn dò
Về tập làm lại bài: 
Chuẩn bị : Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
Nhận xét tiết học.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm vào VBT.
1 Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Hs chữa bài đúng vào VBT.
Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trao đổi theo nhóm.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm nhẫm.
3 Hs lên bảng làm. 
Sau đó từng em đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài vào VBT.
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014
Tiết 1: Chính tả (nghe_viết) 
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I.MỤC TIÊU
Nghe , viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát , thể song thất . 
Làm đúng BT2 a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn .
Mục tiêu riêng: GV đọc thêm chính ta1û lượt, làm b t2 a.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC
GV: Bảng phụ viết BT2.
HS: VBT, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ : “ Chiều trên sông hương”.
Gv mời 3 Hs lên bảng tìm các từ có tiếng bắt đầu ch/tr hoặc có vần oc/ooc.
Gv và cả lớp nhận xét.
3. Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu:
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.
* Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị:
Gv đọc bốn câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông.
Gv mời 1 Hs đọc thuộc lòng lại.
 Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao sẽ viết.
* Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao.
+ Bài chính tả có những tên riêng nào?
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào?
- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh. 
Gv đọc cho viết bài vào vở.
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài.
 - Gv đọc từng câu , cụm từ, từ. 
Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
Phần a) Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv Hd và yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: cây chuối - chữa bệnh - trông.
Phần b) 
Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở.
- Gv mời 3 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại: vác – khát – thác.
4. Củng cố :
Gv mời 2 Hs lên bảng viết các từ sai trong bài chính tả
5. Nx – dặn dò:
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
- Hs lắng nghe.
- Một Hs đọc lại.
Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao sẽ viết
Hs chú ý 
+Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.
+Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ôli. Dòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ôli.
+ Cả 2 chữ đầu mỗu dòng cách lề 1 ôli.
- Hs nêu và viết ra nháp..
- Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh soát lại bài và tự chữa bài.
 - 5-7 Hs nộp bài
- 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp làm vào VBT.
- Ba Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
- Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Hs làm bài vào vở.
- Ba Hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
Hs sửa bài vào VBT.
Tiết 2 : Toán 
BẢNG CHIA 8
I.MỤC TIÊU
Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có 1 phép chia 8 ).
Ghi chú : Bài tập cần làm : bài 1( cột 1, 2, 3), bài 2 ( cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4
HSKG: BT1 Cột 4, BT 2 Cột 4 
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY_HỌC
Gv: Bảng phụ, phấn màu.
Hs: VBT, bảng con.
III. TIẾN TRÌNH DẠY_HỌC 
1. Ổn định 	Hát 
2. Kiểm tra bài cũ Luyện tập
Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.
Một Hs đọc bảng nhân 8.
Gv Nx ghi điểm và Nx bài cũ
3. Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu:
 b) Phát triển các hoạt động 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 8.
Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 8 dựa trên bảng nhân 8.
- Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi:
+ Vậy 8 lấy một lần được mấy?
+ Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 8 được lấy 1 lần bằng 8”?
+ Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
+ Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
Gv viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu Hs đọc lại phép chia 
Gv viết lên bảng phép nhân : 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài to