Giáo án môn học lớp 1 - Tuần học 21

1 12 13
- + +
 1 2 3 
*1 HS nêu yêu cầu bài 2
-GV hướng dẫn HS cách làm
-HD HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 3
-Muốn viết phép tính đúng được chính xác ta phải làm gì?
-Cho HS làm bài theo nhóm thi đua giữa các nhóm theo hình thức tiếp sức 
-GV nhận xét các nhóm cho điểm
*Hôm nay học bài gì?
-GV nhận xét tiết học
* Lắng nghe.
* HS lấy que tính ra thực hiện
-Còn lại 14 que.
-Lấy 17 que tính ( 1 chục và 7 que ) rồi từ 7 que rời còn lại 10 que.
-HS theo dõi cách làm
-HS thực hiện đặt tính vào bảng con nêu lại cách thực hiện.
-Nêu tại chỗ:7 trừ 7 bằng 0 viết 0
 1 hạ 1 viết 1
* HS làm bài tập vào trong SGK
- Có 3 bài tập
*Tính 
-Ñaët caùc soá thaúng haøng ,thöïc hieän töø phaûi qua traùi.
-4HS leân baûng laøm ,caû lôùp laøm baûng con.
* Tính nhaåm
15 – 5 = 11- 1 =
12 – 2 = 18 – 8 =
13 – 2 = 17 – 4 =
-Nhoùm 2 thaûo luaän hoûi ñaùp neâu K/Q
-Ñaïi dieän töøng nhoùm neâu tröôùc lôùp,nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt.
* Viết phép tính thích hợp. 
-Đọc và tìm hiểu đề bài.
-Thaûo luaän theo nhoùm tìm soá ñeå ñieàn treân baûng .HS chôi troø chôi
-Nhaän xeùt cheùo nhoùm.
*17-3
-Laéng nghe.
Môn :Đạo đức
Bài : EM VÀ CÁC BẠN ( tiết 1)
I.MỤC TIÊU
 1 . Kiến thức: 
 * Bước đầu biết trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè.
 * Biết cần phải đoàn kết thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi.
. Kĩ năng: Hình thành cho HS kĩ năng đánh giá,nhận xét hành vi của bản thân và người khác khi cùng học, cùng chơi với bạn.
. Thái độ: GD hs yêu thích môn học.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Chuẩn bị hoa 1 em 3 bông
Bài hát: Lớp chúng mình đoàn kết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
1/Bài cũ
*Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì ?
- Để biết ơn thầy cô giáo em cần phải làm gì?
- GV nhận xét bài cũ
* HS trả lời, các bạn khác theo dõi, nhận xét
5’
2/Bài mới
Khởi động
HS chơi trò chơi tặng hoa
* GV giới thiệu bài “ Em và các bạn”
-GV cho HS chơi trò chơi “ tặng hoa”
-HS tự ghi tên bạn mà mình thích được học, được chơi cùng với bạn
HS lần lượt bỏ hoa vào giỏ hoa.
-GV căn cứ vào tên ghi trong hoa chuyển đến các bạn có tên 
-GV chọn 3 HS được các bạn tặng hoa nhiều nhất tặng quà
* Lắng nghe
-HS chơi trò chơi tặng hoa theo nhóm 6
- Trong mỗi nhóm tìm ra người được tặng nhiều hoa nhất đưa ra trước lớp 
10’
Hoạt động 1
Đàm thoại
* Đưa ra các câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận 
-Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa như bạn A, bạn B, bạn C không?
-Ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn lại được tặng nhiều hoa như vậy nhé!
-Những ai đã tặng hoa cho bạn nào?
Ai tặng cho bạn A?
Ai tặng cho bạn B?
Ai tặng cho bạn C?
-Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A, bạn B, bạn C?
* GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng mực với các bạn khi học, khi chơi
* HS thảo luận theo nhóm 4 
-Nêu theo thực tế của học sinh.
- Có thể là bạn ấy rất vui vẻ với các bạn hoặc hay giúp đỡ bạn bè,vì bạn ấy được các bạn trong lớp yêu quý
-An tặng cho bạn A
-Mai tặng cho bạn B
-Bình tặng cho bạn C
* Lắng nghe.
10’
Hoạt động 2
Thảo luận lớp
* GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận
-Để cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì?
-Với bạn bè, cần tránh những việc gì?
-Cư xử tốt với bạn có lợi gì?
-HS lần lượt trả lời các câu hỏi, bổ sung ý kiến cho 
nhau
* GV tổng kết :
Để cư xử tốt với bạn, các em cần học , chơi cùng nhau, nhường nhịn, giúp đỡ nhau mà không được trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận... 
Cư xử tốt như vậy sẽ được bạn bè quý mến, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó.
* HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi giáo viên đưa ra.
-Để cư xử tốt với bạn, các em cần vui vẻ yêu quý ,giúp đỡ bạn bè.
-Với bạn bè, cần tránh trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận... 
-Theo dõi bổ xung ý kiến.
* Lắng nghe.
10’
Hoạt động 3
Giới thiệu bạn thân của mình
* GV yêu cầu, khuyến khích HS kể về bạn thân của mình:
-Bạn tên gì? 
-Bạn ấy đang học ( đang sống ) ở đâu?
-Em và bạn đó cùng học ( cùng chơi ) với nhau như thế nào?
-Các em yêu quý nhau ra sao ?
HS giới thiệu về bạn mình theo gợi ý trên của GV
* GV tổng kết : Khen ngợi những em đã biết cư xử tốt với bạn của mình, đề nghị lớp hoan nghênh, học tập những bạn đó
* HS kể về bạn thân của mình cho cả lớp nghe :Tên của bạn ,Nơi bạn ây đang học đang sống.
-Em và bạn đó cùng học ( cùng chơi ) với nhau vui vẻ ,hoà thuận luôn yêu thương giúp đỡ nhau .
- Thường xuyên giúp đỡ nhautrong lúc khó khăn ,chia sẻ với nhau lúc vui ,lúc buồn.
* Lắng nghe.
10’
Hoạt động 4
HS quan sát tranh trong bài tập 2 và đàm thoại
* Cho HS quan sát và trả lời câu hỏi của bài tập 2
-Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
-Chơi và học một mình vui hơn hay có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn?
-Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử vối bạn như thế nào khi học, khi chơi?
* Kết luận : 
Trẻ em có quyền học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn
Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình
Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạnkhi học, khi chơi
* HS quan sát tranh và thảo luận hỏi đáp nhóm 2.
-Các bạn nhỏ trong tranh đang đùa vui với nhau.
-Chơi và học một mình không vui ,có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn 
-Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử vối bạn như :vui vẻ cởi mở,giúp đỡ bạn.
* Lắng nghe.
5’
3/Củng cố
* Hôm nay học bài gì?
Để có bạn cùng học, cùng chơi ta phải cư xử với bạn như thế nào?
- HD HS thực hành cách cư xử với bạn khi học khi chơi ở lớp cũng như ở nhà
-Nhận xét tiết học
* Em và các bạn.
Để có bạn cùng học, cùng chơi ta phải cư xử với bạn vui vẻ cởi mở,giúp đỡ bạn.
- HS lắng nghe để thực hiện
Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2015
Tiết 1 + 2
Học vần
Bài 94 :OANG - OĂNG
I. MỤC TIÊU
 1 . Kiến thức:
+ Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.
+ Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
 + Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Aùo choàng, áo len, áo sơ mi.
 2 . Kĩ năng: Rèn cho đọc to, rõ dàng biết ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phảy.
 3 . Thái độ: GD hs yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 + GV: Tranh minh hoạ từ khoá ,từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói
 + Một chiếc áo choàng, 1 áo len, 1 áo sơ mi
 + HS: Sách tiếng việt 1 tập 2, bộ ghép chữ tiếng Việt
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
5’
Tiết 1
1/Bài cũ
*HS lên bảng làm: Điền oan hay oăn vào chỗ trống:
+ ng ........... ng .......... + t.......... tính
+ bé ........... ng ........ ........ 
-HS đọc từ và câu ứng dụng trong sgk
*HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
+ ng .oan.......... ng oẵn.......... + t.oan......... tính
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa
18’
6’
6’
14'
14’
5’
2/Bài mới: 
*Giới thiệu bài 
Hoạt động 1
a/Nhận diện vần 
Hoạt động 2
b/Đánh vần
Hoạt động3
c/Tiếng khoá, từ khoá
Dạy vần oăng
*Trò chơi giữa tiết
Hoạt động 5
d/Đọc tiếng ứng dụng
Hoạt động 4
e/Viết vần 
Tiết 2
Luyện tập
Hoạt động 1
a.Luyện đọc
*Câu ứng dụng
Luyện viết .
Chủ đề nói.
Củng cố - Dặn dò.
- GV: Hôm nay ta tiếp tục học thêm hai vần mới có âm o đứng đầu đó là oang và oăng
* Vần oang gồm những âm nào ghép lại?
-Hãy ghép cho cô vần oang?
- Hãy so sánh oang với oan đã học?
* Vần oang đánh vần như thế nào ?
- Cho HS đánh vần oang GV sửa phát âm cho HS
* Cho HS ghép tiếng hoang
- Hãy nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoang.
* Giới thiệu tranh minh hoạ từ: vỡ hoang.Treo tranh hỏi trong tranh vẽ mọi người đang làm gì?
- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :vỡ hoang 
- Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Tiến hành tương tự như vần oang
- So sánh oăng với oang?
* Tìm tiếng ,từ có vần mới học?
* Giáo viên giới thiệu các từ :áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng
- Cho HS đọc từ và giải thích từ sau đó GV giải thích lại
- Tìm gạch chân tiếng có chứa vần mới học?
 * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
oang, oăng, hoang, hoẵng
- Giáo viên treo khung kẻ ô li viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết
- GV sửa nét chữ cho HS
- Cho HS đọc bài
- GV đọc mẫu, vài HS đọc lại bài
* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1 
- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc lại theo nhóm.
* GV giới thiệu tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng
-Hỏi tranh vẽ gì?
- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
- Giáo viên sửa phát âm cho HS 
- Tìm tiếng có vần mới học trong đoạn thơ
- GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại 
- GV cho hs viết vào vở tập viết.
- quan sát uốn nắn hs.
- GV treo tranh hỏi.
- Em thấy gì trong tranh?
- Vậy chủ đề nói là gì?
- Cho hs đọc lại bài.
- Nhận xét giờ học.
- Khen ngợi hs đọc bài tốt.
- Lắng nghe
- Gồm có âm o, âm a, âm ng ghép lại
-HS ghép vần oang trên bảng cài
- Giống đều bắt đầu oa ,khác âm cuối vần oan kết thúc bằng n,oang kết thúc bằng ng
- o – a – ng – oang
- HS đánh vần CN
-Ghép bảng cài.
- tiếng hoang gồm có âm h đứng trước vần oang đứng sau
-Vỡ hoang.
-Học sinh đọc CN nối tiếp. 
-Đọc lại theo tổ.
-Khác âm ở giữa vần
* Thi đua tìm viết tiếp sức trên bảng: thoáng,choáng,loáng,choạng
* HS đọc thầm từ ứng dụng
-Tiếng có chứa vần mới học: áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng
-Luyện đọc cá nhân.
-4-5 em đọc lại.
-HS viết bảng con
-Theo dõi nnhận biết cách viết.
- Sửa viết lại bảng con.
* HS đọc cá nhân trên bảng lớp.
-Luyện đọc nhóm 2 lưu ý sửa sai cho bạn
* HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ cô giáo đang dạy các bạn tập viết.
- Đọc cá nhân.
- Cả lớp đọc lại.
-Tiếng có vần mới học trong đoạn thơ:thoảng.
- 4-5 em đọc lại.
- HS viết vào vở.
- HS quan sát trả lời.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
Môn:Thủ công
ÔN TẬP GẤP HÌNH
I. MỤC TIÊU
 1 . Kiến thức:
 * Củng cố lại cách gấp quạt ,gấp mũ ca nô,gấp cái ví.
 * Học sinh gấp thành thạo ,nhanh đẹp các sản phẩm
 2 . Kĩ năng: GD hs có thói quen nhặt giấy vụn khi kết thúc tiết học .
 3 . Thái độ: GD hs yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
 + Giấy A4, Giấy màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Thời gian
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
7’
15’
5’
5’
1/Bài cũ
2/Bài mới.
*Giới thiệu bài
Hoạt động1 
quy trình gấp
Hoạt động 2
Thực hành
Hoạt động 3
Trưng bày
sản phẩm
3/củng cố
* Kiểm tra đồ dùng học sinh.
-Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của học sinh.
* Ôn lại chương gấp giấy
* Đặt câu hỏi cho học sinh nêu 
-Đã học gấp những đồ vật nào?
- Sau khi học sinh nêu được đồ vật đã học ,giáo viên treo quy trình gấp của đồ vật đó 
* Yêu cầu học sinh gấp một đồ vật mà các em yêu thích nhất.
-Trong lúc học sinh thực hành, giáo viên có thể theo dõi giúp đỡ cho một số em còn chậm chạp.
* Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4,gợi ý cho các em có thể trình bày sản phẩm theo những hình ảnh mà các em thích.
*Đánh giá sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá chung
-Cho nhặt giấy vụn
* Ñeå ñoà duøng leân baûng ,caùc toå tröôûng ñi kieåm tra baùo caùo laïi vôùi giaùo vieân
- Laéng nghe ruùt kinh nghieäm
* Laéng nghe
* Laàn löôït neâu, hoïc sinh khaùc theo doõi nhaän xeùt boå xung Ví duï nhö:Gaáp caùi ví ,quaït,muõ ca noâ,neáp gaáp cô baûn
-Hoïc sinh nhaéc laïi quy trình gaáp cuûa töøng ñoà vaät.
* Moãi em phaûi hoaøn thaønh moät saûn phaåm ,coù theå gaáp nhieåu saûn phaåm coù theå
* Sau khi hoaøn thaønh saûn phaåm ,hoïc sinh coù theå choïn nhoùm coù cuøng saûn phaåm ñeå tröng baøy cho tieän .Nhoùm tröôûng treo saûn phaåm leân baûng vaø neâu yù töôûng cuûa nhoùm .
* Nhaän xeùt cheùo caùc nhoùm veà soá löôïng saûn phaåm ,kyõ thuaät gaáp vaø hình aûnh trang trí.
-Laéng nghe ruùt kinh nghieäm .
-Nhaët xung quanh choã ngoài boû xoït raùc
Tiết 1
TOAÙN
Baøi: LUYEÄN TAÄP ( trang 113)
I. MUÏC TIEÂU
1 . Kiến thức: 
* Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ ( không nhớ )
Trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 2 . Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng trừ nhẩm ( không nhớ ) trong phạm vi 20
 3 . Thái độ: HS có ý thức rèn luyện,tự học tự khám phá kiến thức của bài học.
II. ĐỒ DÙNG
+ GV: bảng phụ, thanh thẻ phục vụ trò chơi
+ HS: bảng con sgk
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
1/Bài cũ
- Gọi 2 hs lên bảng 
18 – 5= 17 – 7=
- Gv nhận xét.
- 2 hs lên bảng
- hs nhận xét bạn.
8’
5’
5’
6’
5’
2/Bài mới
*Giới thiệu bài
Hoạt đông 1
Bài 1: cột 1,3,4
Làm bảng con.
Hoạt đông 2
Bài 2: cột 1,2,4
Làm miệng nhóm 2 
Hoạt đông
Bài 3: cột 1,2
Làm vở li
Hoạt đông
Bài 5
Làm giấy nháp
3/ Củng cố dặn dò
- GV giới thiệu bài luyện tập
- GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk
- 1 HS nêu yêu cầu bài 1
- 1 HS nêu cách làm
-Đọc các phép tính
-Chú ý khi sửa bài nêu luôn cách làm kết hợp ghi điểm
* 1 HS nêu yêu cầu bài 2
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất, không bắt buộc theo quy trình nào 
-Yêu cầu làm việc theo nhóm.
-Chữa bài gọi đại diện từng nhóm nêu trước lớp .
-Có nhận xét gì về các phép tính?
 * 1 HS nêu yêu cầu bài 3
- HS nhắc lại cách thực hiện phép tính 11 + 3 – 4 =
-Phát phiếu yêu cầu làm bài.
-yêu cầu HS sửa bài 
* 1 HS nêu yêu cầubài 5
- Bài tập 5 cho biết gì?
- Bài tập 5 hỏi gì?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu xe ta làm phép tính gì?
- Ai nêu phép trừ và kết quả của phép trừ đó?
- HS làm bài và sửa bài
* Hôm nay học bài gì?
- GV yêu cầu HS trừ nhẩm thật nhanh các phép tính mà GV đưa ra
- GV nhận xét tiết học
-Lắng nghe.
- Đặt tính rồi tính
-Đặt các số thẳng hàng thực hiện từ phải qua trái.
-4 HS lên bảng thực hiện ,cả lớp làm bảng con.
16 17 15 14
- - - -
 5 7 5 2
11 10 10 12
-Nêu miệng
* Tính nhẩm 
- HS tính nhẩm và trả lời bằng miệng
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nhẩm kết 
-Nhóm khác theo dõi bổ xung 
10+5=15 10+7=17
10+3=13 15-5+10
17-7=10 13-3=10
-kết quả của phép tính cộng trừ số này ra số kia.
* Tính 
- Thực hiện phép tính từ trái sang phải
-cả lớp làm trong phiếu nhỏ ,4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn kết quả lên bảng.
11+3-4=10 14-4+3=12
 12+5-7=10 15-5+1=11
 12+3-3=12 15-2+2=15
-Sửa bài bạn trên bảng dưới lớp đổi chéo phiếu kiểm tra.
 16+6 >12 11>13-3 
 15-5=14-4 15+3 < 19
* Viết phép tính thích hợp
- Có 12 xe. Đã bán 2 xe
- Còn bao nhiêu xe máy?
- Làm phép trừ
- 12 – 2 = 10
-Một học sinh làm bảng phụ cả lớp làm giấy nháp 
* Luyện tập.
-Quan sát nêu cá nhân
-Lắng nghe.
Toán
Bài:LUYỆN TẬP CHUNG( trang 114)
I. MỤC TIÊU
 1 . Kiến thức:
 * Giúp HS luyện kỹ năng so sánh các số.Biết tìm số liền trước, số liền sau. Biết cộng, trừ nhẩm các số không nhớ trong phạm vi 20.
 2 . Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20
 3 . Thái độ : GD hs yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG
 + GV: bảng phụ, phiếu bài tập
 + HS: bảng con sgk
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
5’
1/Bài cũ
* Cho HS làm vào phiếu bài tập
Đặt tính rồi tính
12 + 3 14 + 5 11 + 7
15 – 3 19 – 5 18 – 7
* HS làm vào phiếu bài tập,4 em lên bảng làm.
5’
5’
5’
5’
5’
3’
2/ Bài mới
 Giới thiệu bài
Hoạt động1 
Bài 1
Trò chơi tiếp sức 
Hoạt động 2
Bài 2 , 
Làm việc nhóm 2
Hoạt động 3
bài 3
Trò chơi đố bạn.
Hoạt động 4
Bài 4 : cột 1,3
Làm vở li
Hoạt động5
Bài 5: cột 1,3
Troø chôi haùi soá.
3/ Cuûng coá daën doø
-Chöõa baøi treân baûng.
-GV nhaän xeùt baøi cuõ
* GV giôùi thieäu baøi luyeän taäp chung
- GV höôùng daãn HS laøm baøi trong sgk
* 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1
- 1 HS neâu caùch laøm
- Yeâu caàu HS laøm baøi vaø söûa baøi
* 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2, 
- GV HD: Muoán tìm soá lieàn sau cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo?
- Theá coøn soá lieàn tröôùc
-Yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi baèng mieäng
-Chöõa baøi goïi töøng nhoùm neâu tröôùc lôùp
* Höôùng daãn laøm maãu.
Soá lieàn tröôùc soá 8 laø soá 7
-Chöõa baøi ,giaùo vieân ñaët caâu hoûi goïi moät hoïc sinh traû lôøi sau ñoù em ñoù ñaët caâu hoûi ñoá baïn khaùc.
* 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4
-Neâu caùch ñaët soá vaø thöïc hieän.
-Yeâu caàu laøm baøi,ñoïc töøng pheùp tính.
-Em coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp tính?
* 1 HS neâu yeâu caàu baøi 5
- Cho HS laøm baøi döôùi hình thöùc troø chôi : “ haùi hoa”
- HS leân haùi hoa vaø gaén cho ñöôïc moät pheùp tính ñuùng
-Moãi laàn leân gaén ñuùng neâu caùch thöïc hieän.
*Hoâm nay hoïc baøi gì?
- GV yeâu caàu HS tìm soá lieàn tröôùc
 ( hoaëc lieàn sau) cuûa moät soá.
Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa pheùp tính
- GV nhaän xeùt tieát hoïc
* Laéng nghe.
* Ñieàn soá vaøo döôùi moãi vaïch cuûa tia soá
-Döôùi moãi vaïch tia soá ñieàn moät soá theo thöù töï töø nhoû ñeán lôùn.
-Thaûo luaän theo nhoùm tìm soá ñeå gaén treân baûng.
-Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo.
* Traû lôøi caâu hoûi
- Ñeám theâm 1 vaøo
- Ñeám bôùt ñi 1
-Nhoùm 2 thaûo luaän hoûi ñaùp moät em neâu caâu hoûi ,moät em traû lôøi vaø ñoåi ngöôïc laïi.
- Nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt boå sung
* Töï ñaët caâu hoûi vaø ñöa ra caâu traû lôøi
-Em ñöôïc ñoá goïi baát kyø moät baïn khaùc traû lôøi caâu hoûi
Soá lieàn tröôùc cuûa 10 laø soá naøo?
Soá lieàn tröôùc cuûa 10 laø soá:9
Soá lieàn tröôùc cuûoâ11 laø soá naøo?
Soá lieàn tröôùc cuûa 11 laø soá 10
Soá lieàn tröôùc cuûa 1laø soá naøo?
Soá lieàn tröôùc cuûa 1 laø soá :0
* Ñaët tính roài tính
-Ñaët soá cho thaúng haøng,thöïc hieän töø phaûi qua traùi.
-Caû lôùp laøm baûng con ,4 ñaïi dieän 4 toå leân laøm treân baûng
 12 15 14 19
+ - + -
 3 3 5 5
15 12 19 14
-Keát quaû cuûa pheùp tính coäng tröø soá naøy ra soá kia.
* Tính 
-Caùc nhoùm thaûo luaän keát quaû
- HS döôùi lôùp theo doõi, nhaän xeùt caùc baïn treân baûng .
11+2+3=16 12+3+4=19
15+1-6=10 16+3-9=10
- Laáy 11+2=13,13+3=16
- Luyeän taäp chung.
-Moät hoïc sinh neâu caâu hoûi ,moät hoïc sinh traû lôøi.
MOÂN:HAÙT NHAÏC
BAØI HAÙT :Taäp taàm voâng
I-Muïc tieâu:
-Haùt ñuùng giai ñieäu vaø lôøi ca cuûa baøi haùt.
-Hoïc sinh haùt ñoàng ñeàu,roõ lôøi.
- Coù thoùi quen yeâu thích aâm nhaïc,thích ñöôïc hoïc haùt.
II-Chuaån bò.
-Haùt chuaån baøi haùt,thanh phaùch ,song loan,troáng nhoû,laù côø hoaø bình
-Saùch haùt nhaïc.
III-Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc.
ND/thôøi löôïng
HÑ/Giaùo vieân
H Ñ/Hoïc sinh
Hoaït ñoäng 1
Daïy baøi haùt:Taäp taàm voâng. 
( 10-12 ph )
Hoaït ñoäng 2
Goõ theo phaùch vaø theo tieát taáu lôøi ca.
( 8-10 ph )
Hoaït ñoäng 3
Bieåu dieãn
( 8-10 ph )
Hoaït ñoäng 4
( 3-5 ph )
* Giôùi thieâu nhanh.
-Treo baûng phuï,haùt maãu.
*Daïy ñoïc theo tieát taáu.
* Daïy haùt
-Chia baøi haùt laøm 4 caâu. Daïy haùt theo moùc xích.
-Boán nhòp cuoái baøi voã tay .Goõ nhòp hoaëc voã tay theo tieát taáu treân baûng phuï
Taäp taàm voâng ,tay khoâng tay 
 X x x 
coù
x
Taäp taàm voù ñoá tay naøo coù tay 
 X x x 
naøo khoâng.
 	x
-Cho hoïc sinh haùt,chuù yù khoâng ngaân daøi maø nghæ phaùch ôû caâu cuoái. 
-Yeâu caàu hoïc sinh thöïc haønh.
-Laàn 1 baét nhòp,ñaùnh nhòp cho HS haùt.
-Goïi cac ù nhoùm bieåu dieãn tröôùc lôùp.
* Cho haùt caù nhaân.
-Cho haùt tröôùc lôùp.
-Daën haùt cho thuoäc.
* Laéng nghe.
-Quan saùt laéng nghe.
*Ñoïc theo töøng caâu
Caû lôùp ñoïc laïi laàn 2
* Hoïc haùt töøng caâu
- Hoïc caâu 1,chuyeån sang caâu 2.
- Haùt caâu 1 + 2, chuyeån sang caâu 3, haùt caâu 1,2,3.Hoïc haùt caâu 4, haùt caû baøi 1 laàn ,Haùt theo 2 daõy.
-Quan saùt laéng nghe.
-Haùt caû lôùp.
-Laàn 1 haùt theo nhòp cuûa GV
-Laàn 2 haùt keát hôïp goõ phaùch.
-Laàn 3 haùt keát hôïp goõ tieát taáu.
-Caùc nhoùm khaùc theo doõi.
* 4 -5 HS vöøa haùt vöøa nhuùn chaân nhòp nhaøng.
-1-2 em haùt heát caû baøi.
--------------------------------------------
Tiết 1
Thứ năm ngày 29 tháng 1 năm 2015
Toán
Bài:BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ( trang 115)
I.MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: Bước đầu nhận biết về bài toán có lời văn gồm các số( điều đã biết) và câu hỏi điều cần tìm, điền đúng số đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. 
 2 . Kĩ năng: Rèn cho hs tính cẩn thận trong khi làm bài.
 3 . Thái độ: GD hs ham tìm tòi khám phá những kt mới.
II- ĐỒ DÙNG
+ GV: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh minh hoạ trong sách, bảng phụ, phấn màu,phiếu bài tập
+ HS:sách giáo khoa 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
5’
1/Bài cũ
- 2 HS lên bảng làm bài tập