Giáo án môn học khối 3 - Tuần 28

 LỊCH BÁO GIẢNG: TUẦN 28
 Thứ ngày
Tiết
 Môn học
 Tên bài dạy
5
21 /3/2013
1
2
3
4
Thể dục
L Tiếng Việt.
TN&XH
HĐNGLL
Bài 56
Luyện tập
Mặt Trời.
Yêu quý mẹ và cô giáo
 6
22 / 3/ 2013
1
2
3
4
Luyện toán
Luyện TN&XH
HĐNGLL
Sinh hoạt lớp.
Thi ĐKL3
Thứ năm, ngày 21 tháng 3 năm 2013.
Thể dục : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I/ Mục tiêu :
Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác .
Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động 
II/ Chuẩn bị : Sân bãi ,còi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
Hoạt động của gv
Tgian
Hoạt động của hs
Phần mở đầu 
GV nhận lớp, phổ biến nội dun, yêu cầu giờ học 
Phần cơ bản 
- Ôn bài thể dục phát triển chung
Tổ chức chơi
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó cho chơi chính thức.
Phần kết thúc 
GV cùng HS hệ thống bài 
Về ôn bài thể dục phát triển chung
3 phút
10-12 phút
8-10 phút
2 phút 
Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp 
-Chạy chậm trên đội hình tự nhiên .
-Cả lớp tập theo đội hình đồng diễn thể dục .
- Mỗi nhóm lên thực hiện 4 -5 động tác bất kì theo yêu cầu của GV
- Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “
- Chia HS trong lớp thành các đội đều nhau.Yêu cầu HS phải nhảy đúng ôvà nhảy nhanh 
- Đi lại thả lỏng hít thở sâu 
Luyện đọc: Tin thể thao
I . Mục tiêu:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ : huy chương vàng,trường quyền, võ thuật, họa sĩ, nguy kịch.vô địch 
Rèn kĩ năng đọc – hiểu 
Hiểu được các bản tin thể thao : thành công của vận động viên Việt Nam Nguyễn Thúy Hiền, quyết định của ban tổ chức SEA GAMÉ chọn chú Trâu Vàng làm biểu tượng của SEA GAME 22
II . Chuẩn bị :Aûnh 2 vận động viên, ảnh biểu tượng Trâu Vàng
III . Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A . Ổn định 
B . Kiểm tra 
 Nhận xét 
C. Bài mới 
1.Giới thiệu : Để hiểu về thể thao, chúng ta cần đọc báo chí . Bài học hôm nay giúp các em làm quen với 1 số bản tin thể thao
 Ghi tựa 
 2.Luyện đọc 
GV đọc toàn bài :giọng đọc thông bao rành mạch, hứng thú .
 Giới thiệu 2 ảnh vận động viên 
Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Tóm tắt mỗi tin là 1 câu 
- Tấm gương của Am- xtơ-rông nói lên điều gì?
- Ngoài tin thể thao , báo chí còn cho ta biết những tin gì ?
 4.Luyện đọc lại 
GV hướng dẫn các em đọc đúng phong cách bản tin , nhấn giọng những từ ngữ quan trọng.
D . Củng cố – Dặn dò 
Các em về nhà tìm đọc các tin thể thao, nhớ lại một trận thi đấu thể thao để chuẩn bị cho bài Kể về 1 trận thi đấu thể thao; viết lại 1 tin thể thao trong tiết TLV tới.
- 2-3 HS học thuộc lòng bài Cùng vui chơivà TLCH 2,3 SGK
HS nhắc lại 
HS tiếp nối nhau đọc từng câu 
Hs đọc từng đoạn trước lớp 
HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn 
2-3 HS đọc toàn bài
+ Cả lớp đọc thầm từng mẫu tin, tự tóm tắt tin ấy bằng 1 câu ngắn 
+ HS nói lời tóm tắt của mình 
+ Cả lớp và GV nhận xét giúp các em hoàn chỉnh ý kiến của mình 
 Am-xtơ-rông đạt được những kỉ lục cao là nhờ ý chí, kiên cường luyện tập, vượt qua mọi trở ngại khó khăn.
+ Tin thời sự, giá cả thị trường, văn hóa giáo dục, dự báo thời tiết . . .
- 3 HS khá nối tiếp nhau đọc 3 mẫu tin 
- Một vài HS thi đọc đoạn văn trên 
- Một HS đọc lại toàn bài 
Tự nhiên xã hội:
Bài 58: Mặt trời.
I/ Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
- Măït trời sưởi ấm và chiếu sáng Trái Đất.
* Nêu được những việc mà gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 110, 110 SGK. 
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Thực hành.
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 3. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm.
- Mục tiêu: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu các nhóm trả lời theo gợi ý:
+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà ta nhìn thấy rõ mọi vật?
+ Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy như thế nào? Tại sao?
+ Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏ nhiệt.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện một số nhóm lên trình bày
- Gv nhận xét và chốt lại.
=> Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
* Liên hệ : Không nên chơi giữa trời nắng, đi dưới trời nắng cần đội nón, mũ.
* Hoạt động 2: Quan sát ngoài mặt trời.
- Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc cá nhân.
 - Gv yêu cầu Hs quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau.
+ Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người, động vật và thực vật?
+ Nếu không có Mặt Trời thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất?
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- Gv mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- Gv chốt lại.
=>Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Hs kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc cá nhân.
 - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 2, 3 , 4 trang 111 SGKvà kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs trả lời câu hỏi trước lớp.
+ Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì?
- Gv chốt lại.
PP: Thảo luận nhóm.
- Hs các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi thảo luận.
- Hs cả lớp bổ sung.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs quan sát và trả lời các câu hỏi.
Đại diện vài Hs lên trả lời các câu hỏi.
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs quan sát và trả lời các câu hỏi.
Vài Hs lên trả lời các câu hỏi.
- Chúng ta sử dụng ánh sáng mặt trời để phơi quần áo, làm nước nóng,
Hs cả lớp nhận xét.
4 .Tổng kềt – dặn dò. 
Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài sau: Trái đất. Quả địa cầu.
Nhận xét bài học.
HOẠT ĐỘNG 3
KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG TẤM GƯƠNGT NỮ SINH TIÊU BIỂU
I. MỤC TIÊU
- HS biết sưu tầm và kể chuyện về các tấm gương nữ sinh tiêu biểu trong lớp, trong trường. ở địa phương và trong cả nước.
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng, học tập và làm theo các tấm gương đó.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Gương nữ sinh tiêu biểu về các mặt: học giỏi, vượt khó trong học tấp, chăm chỉ lao động, giúp đỡ bạn bè...
- Ảnh, băng hình minh họa, nếu có điều kiện.
- Phần thưởng cho HS/nhóm HS sưu tầm được những câu chuyện hay, kể chuyện hay.
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
 Bước 1 : Chuẩn bị
- Trước 1 tuần, GV phổ biến cho HS nắm được:
+ Yêu cầu sưu tầm gương nữ sinh tiêu biểu về các mặt: học giỏi, vượt khó trong học tấp, chăm chỉ lao động, giúp đỡ bạn bè...
+ Các địa chỉ các em có thể tìm kiếm, thu nhập thông tin : sách, báo chí, đài phát thanh, truyền hình, mạng internet,...
+ Yêu cầu kể chuyện: có thể kể bằng lời kết hợp với ảnh/ băng hình minh họa; có thể kể chuyện theo cá nhân hoặc theo nhóm - mỗi người kể một đoạn nối tiếp nhau. Mỗi câu chuyện chỉ được kể trong thời gian : 5-7 phút.
- HS tiến hành sưu tầm cá nhân hoặc theo nhóm và chuẩn bị kể chuyện.
 Lưu ý: GV có thể cung cấp cho HS một số câu chuyện, nếu các em sưu tầm được ít hoặc không sưu tầm được chuyện.
 Bước 2 : Thi kể chuyện
- Mở đầu, GV hoặc người dẫn chương trình nêu vấn đề: Phụ nữ là một nửa của nhân loại. Phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình, nhà trường và ngoài xã hội. Trong giới phụ nữ, cũng có nhiều người giỏi giang, xuất sắc. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau kể về các tấm gương nữ sinh tiêu biểu trong lớp, trong trường, ở địa phương và trên đất nước Việt Nam ta.
- HS lần lượt xung phong lên kể chuyện. Các bạn khác trong lớp ngồi nghe và có thể nêu ý kiến bình luận hoặc đặt câu hỏi.
- Sau mỗi lần kể, GV có thể hướng dẫn HS thảo luận: Em nghĩ gì về bạn nữ sinh qua câu chuyện vừa nghe kể? Em học tập được ở bạn điều gì?
 Bước 3 : Tổng kết - Đánh giá
- GV hoặc người dẫn chương trình hướng dẫn cả lớp cùng bình chọn:
+ Câu chuyện hay nhất.
+ Người kể chuyện hay nhất.
- GV nhận xét chung và khen ngời các HS/ nhóm HS đã sưu tầm được những câu chuyện hay, HS kể chuyện hay. Đồng thời nhắc nhở cả lớp hãy học tập theo gưng các bạn nữ sinh tiêu biểu vừa nghe kể.