Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 42: Khái niệm hai tam giác đồng dạng

Tuần 24
Ngày soạn: 19/02/2014
Ngày giảng: 20/02/2014
Tiết 42	Đ4. KHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG	
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức chuẩn: 
- Củng cố vững chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng. Về cách viết tỷ số đồng dạng. Hiểu và nắm vững các bước trong việc chứng minh định lý.
2. Kỹ năng chuẩn: 
- Bước đầu vận dụng định nghĩa 2 đồng dạng để viết đúng các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỷ lệ và ngược lại.
- Vận dụng hệ quả của định lý Talet trong chứng trong chứng minh hình học 
3. Thỏi độ: 
- Kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ.
- Tư duy nhanh, tìm tòi sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ 
HS: Thước, com pa, đo độ, ê ke. 
III. Tiến trỡnh dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Tam giác đồng dạng
a) Định nghĩa
?1
 A 	
 A'
4 5 
 2 2,5 
B 6 C B' 3 C'
 ; 
; 
b. Tính chất
?2
1. A'B'C' = ABC thì A'B'C'~ ABC tỉ số đồng dạng là 1.
2. Nếu ABC A'B'C' có tỷ số k thì A'B'C' ABC theo tỷ số 
Tính chất
1/ Mỗi tam giác đồng dạng với chính nó.
2/ ABC =A'B'C' thì A'B'C' ~ ABC
3/ ABC~ A'B'C' và A'B'C' ~ A''B''C'’ thì ABC ~ A''B''C''.
2. Định lý
	A
 M N a
 B C
 GT ABC có MN//BC 
 K AMN ABC
3. Bài tập
Bài 23 
+ Hai tam giác bằng nhau thì đồng dạng với nhau đúng
+ Hai tam giác đồng dạng với nhau thì bằng nhau ( Sai) Vì chỉ đúng khi tỉ số đồng dạng là 1.
Bài tập thêm
 ; 
ABC A''B''C'' theo tỷ số k1.k2
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề
Kiểm tra bài cũ
- HS 1 : Phát biểu định lí Ta - lét
- HS 2 : làm ?3
Đặt vấn đề (sgk)
Quan sát nhận dạng hình có quan hệ đặc biệt và tìm khái niệm mới
- Cho HS quan sát hình 28? Cho ý kiến nhận xét về các cặp hình vẽ đó?
- Các hình đó có hình dạng giống nhau nhưng có thể kích thước khác nhau, đó là các cặp hình đồng dạng.
Hoạt động 2 : Tam giác đồng dạng
- Yêu cầu HS làm bài tập ?1
- Từ ?1 ta có nhận xét gì?
- Tam giác ABC và tam giác A'B'C' là 2 tam giác đồng dạng.
- Thế nào là hai tam giác đồng dạng?
* Chú ý: Tỷ số : = k
Gọi là tỷ số đồng dạng
- Yêu cầu HS làm bài tập ?2 
Hoạt động 3 : Định lí
- Yêu cầu HS làm ?3 
- Chốt lại Thành định lý 
- Yêu cầu HS phát biểu thành lời định lí và đưa ra phương pháp chứng minh đúng, gọn nhất.
Hoạt động 4 : Củng cố
- Yêu cầu HS làm bài 23
- HS làm bài tập sau:
ABC A'B'C' theo tỷ số k1
 A'B'C' A''B''C'' theo tỷ số k2
Thì ABC A''B''C'' theo tỷ số nào ?
 Vì sao?
- HS
- HS
- HS
-HS phát biểu định nghĩa.ABC A'B'C'
- HS
- HS
- HS
- HS
IV. Hướng dẫn tự học:
1. Bài vừa học: 	- Học định lớ
	- Làm bài: 24, 25/ 72 SGK
2. Bài sắp học: 	Luyện tập
	- làm bài: 26 à 28/ 72 SGK