Giáo án môn Đạo đức Lớp 5 - Học kỳ II

 đức
Lớp : 5
Tiết 21 - Tuần 21
Tham gia xây dựng quê hương (tiết1)
I. Mục tiêu: 
1. Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình.
- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
2. Học sinh có những thái độ, tình cảm: yêu mến, tự hào về quê hương mình, đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng quê hương. Không đồng tình; phê phán những hành vi, việc làm tổn hại đến quê hương.
- Học sinh có những hành vi, việc làm thích hợp tham gia xây dựng quê hương đấ nước. 
II. Đồ dùng dạy học:
+ SGK Đạo đức 5
+ Công ước quốc tế về quyền trẻ em (12, 13, 17). Tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương, tranh minh hoạ, cho truyện "Cây đà ghi ta".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Em muốn đất nước em sẽ thay đổi như thế nào trong những năm tới? Em có thể làm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
+ Hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. GV kể chuyện.
3. HS kể chuyện.
4. Thảo luận nhóm.
- Cây đa mang lại lợi ích gì cho dân làng.
- Tại sao bạn Hà quyết định góp tiền để cứu cây đa.
- Trẻ em có quyền tham gia vào những công việc xây dựng quê hương không?
- Nói theo bạn Hà, chúng ta cần phải làm gì cho quê hương.
* Kết luận: Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho làng, đã gắn bó với dân làng qua nhiều thế hệ, cây đa là một trong những di sản của làng. Dân làng rất quí trọng cây đa cổ thụ nêu gọi là "ông đa".
- Cây đa bị mối, mục nên cần được cứu chữa. Hà yêu quý cây đa nên góp tiền để cứu cây.
Chúng ta cần yêu quê hương mình và cần có việc làm thiết thực để xây dựng quê hương.
- Tham gia xây dựng quê hương là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân, mỗi trẻ em.
5. HS làm bài tập 3, SGK.
Kết luận:
- Các việc làm b, d là những việc làm có ích a; c là chưa có ý thức xây dựng quê hương.
6. HS làm bài tập 1, SGK.
* Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có một quê hương. Quê hương theo nghĩa rộng là đất nước, tổ quốc. Chúng ta tự hào là người Việt Nam; vì vậy, chúng ta cần tham gia xây dựng quê hương, đất nước bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng của mình.
7. HS làm bài tập 2, SGK. 
- Các ý kiến: a, b: đúng; c, d: chưa đúng. 
C. Củng cố - dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ SGK, sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, tư liệu về quê hương, vẽ tranh quê hương.
* PP kiểm tra, đánh giá
- 1 HS lên bảng trả lời. 
- GV nhận xét, cho điểm.
* PP thuyết trình
- GV thuyết trình
* PP thực hành, đàm thoại
- GV vừa kể vừa sử dụng tranh. 
1 HS kể lại chuyện.
Chia nhóm 4 thảo luận nội dung các câu hỏi.
Đại diện trả lời nội dung thảo luận. 
- GV chia nhóm (4 nhóm) và giao cho mỗi nhóm thảo luận một phần trong bài.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung. GV kết luận.
- Bài 1: HS Làm việc cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh. Một số HS trình bày.
- HS làm bài cá nhân. GV nên ý kiến cho HS giơ tay (tán thành) không tán thành; lưỡng lự).
tran ảnh
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Lớp : 5
Tiết 22 - Tuần 22
Tham gia xây dựng quê hương (tiết2)
I. Mục tiêu: 
1. Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
2. Học sinh yêu mến, tự hào về quê hương mình, đồng tình ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng quê hương. Không đồng tình; phê phán những hành vi, việc làm tổn hại đến quê hương.
3. Học sinh có những hành vi, việc làm thích hợp tham gia xây dựng quê hương đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học:
+ SGK Đạo đức 5 (điều 12, 13, 17 công ước quốc tế về quyền trẻ em).
+ Tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương.
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Trẻ em có quyền tham gia xây dựng quê hương không? Vì sao?
- Chúng ta cần làm gì? Có thể làm gì cho quê hương.
B. Bài mới:
1. Xử lý tình huống bài tập 4, SGK.
- Kết luận: Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như: 
+ Góp sách, báo truyện cũ (mới).
+ Vận động các bạn cùng góp sách, báo truyện.
- Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện.
+ Giữ vệ sinh chung trong thư viện.
+ Giữ gìn sách, báo khi mượn thư viện để đọc.
- Hằng tham gia tổng vệ sinh. Lúc khác sẽ xem chương trình phát lại. 
2. HS làm bài tập 5, SGK.
Câu hỏi: Trong những việc đó, việc nào em đã thực hiện? Việc nào chưa thực hiện? Vì sao?
- Em dự kiến sẽ làm gì trong thời gian tới để tham gia xây dựng quê hương. 
3. Kể chuyện, đọc to, hát về quê hương em.
* Các tổ thei theo từng nội dung.
- Thi hùng biện về chủ để "Quê hương"
- Thi hát đọc thơ (đoán tên bài hát, bài thơ) viết về quê hương.
- Thi trả lời câu hỏi về quê hương.
4. Triển lãm tranh "vẽ về quê hương".
- HS treo tranh, GV nêu câu hỏi.
- Cho biết cảm xúc của các em khi xem tranh, vẽ tranh về quê hương.
C. Củng cố - dặn dò: 
- Hãy nên những điều em biết về quê hương của mình?
- Em dự kiến sẽ làm gì để góp phần tham gia xây dựng, bảo vệ quê hương?
* PP kiểm tra, đánh giá
- Lần lượt gọi 2 HS lên bảng trả lời. GV nhận xét, cho điểm.
* PP thực hành, đàm thoại
- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống trong bài tập 4.
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. Giáo viên kết luận.
- HS làm bài tập cá nhân.
- Trao đổi với bạn ngồi cạnh.
- GV gọi một số HS trình bày. GV nêu câu hỏi.
- HS thảo luận. 
GV khen những HS đã làm được nhiều việc, nhắc nhở HS trong lớp học tập các bạn. 
GV tổ chức cho các tổ thi theo từng phần.
- HS để tranh đã vẽ ở nhà lên bàn.
- GV mời một số HS mang tranh, lên treo và giới thiệu với các bạn trong lớp. HS trả lời câu hỏi.
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Lớp : 5
Tiết 23 - Tuần 23
Tôn trọng ubnd phường, xã (tiết1)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh hiểu: UBND phường, xã là chính quyền cơ sở, chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, công bằng an toàn trong xã hội. HS cần biết về địa điểm của UBND nơi em ở. 
- HS có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.
- HS có ý thức thực hiện các qui định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học:
+ SGK Đạo đức 
+ Phấn màu
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D 
D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu những việc em đã làm để góp phần tham gia xây dựng uê hương. Em dự kiến trong thời gian tới sẽ làm những gì để góp phần tham gia xây dựng; bảo vệ quê hương?
B. Bài mới:
1. HS thảo luận chuyện "Đến UBND phường". Câu hỏi.
- Bố, dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?
- UBND phường làm các công việc gì?
* Kết luận: UBND phường (xã) giải quyết rất nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương.
2. HS làm bài tập 2, SGK. 
GV kết luận: UBND phường làm các việc sau:
+ Làm giấy khai sinh.
+ Xác nhận đăng ký kết hôn.
+ Xác nhận đăng ký nghĩa vụ quân sự.
+ Làm giấy chứng tử.
+ Đơn xin đi làm.
+ Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng.
3. HS làm bài tập 1, SGK.
* Kết luận:
+ Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính quyền quản lý nhân khẩu.
+ Em nên giúp mẹ treo cờ.
+ Nhắc nhở bạn không được làm như vậy. 
C. Củng cố - dặn dò:
- UBND phường (xã) làm những công việc gì?
- Hãy kể một vài việc mà người dân phải đến UBND phường (xã) để giải quyết.
* PP kiểm tra, đánh giá
2 HS lần lượt trả lời.
- GV nhận xét, cho điểm. 
* PP thực hành, đàm thoại
- Gọi 1 HS đọc truyện.
- GV nêu câu hỏi.
- HS thảo luận từng câu hỏi.
- GV kết luận.
GV giao nhiệm vụ cho HS.
- HS làm việc cá nhân. 
GV gọi HS lên trình bày ý kiến. 
GV kết luận. 
HS chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng HS. 
- Các nhóm thảo luận. 
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến. GV kết luận.
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 24- Tuần 24 
Tôn trọng ubnd phường, xã
 (tiết2)
I. Mục tiêu: 
Học sinh hiểu: UBND phường, xã là chính quyền cơ sở, chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, công bằng an toàn trong xã hội. HS cần biết về địa điểm của UBND nơi em ở. 
- HS có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.
- HS có ý thức thực hienẹ các qui định của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năngn do chính quyền cơ sở tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học:
+ SGK Đạo đức 
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
chú
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy cho biết: UBND phường (xã) làm những công việc gì?
B. Bài mới:
1. HS làm bài tập 3, SGK. 
Em hãy đánh dấu + vài • trước những hành vi phù hợp khi đến UBND phường (xã).
a. Nói chuyện to trong phòng làm việc.
b. Chào hỏi khi gặp các cô bác, cán bộ của phường (xã).
c. Chuẩn bị đầy đủ giấy tờ cần thiết.
d. Xếp hàng thứ tự.
2. HS làm bài tập 4, SGK
a. Em theo bố đến UBND phường (xã) làm giấykhai sinh: (gợi ý: Bố cùng em đến UBND phường chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào phòng làm việc. Bố xếp hàng giấy tờ. Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì? Bố em trình bày lý do. Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến làm giấy khai sinh).
b. Chú công an đến kiểm tra hộ khẩu nhà em.
c. Em theo bố, mẹ đến UBND phường (xã) để xác nhận lý lịch cho anh (chị) em đi học đại học. 
3. ý kién của chúng em.
Em có thể gọi ý gì cho các cô, bác ở UBND p hường (xã) về sân chơi cho trẻ em, về việc tổ chứ ngày 1/6, ngày tết trung thu cho trẻ em. 
C. Củng cố - dặn dò:
	- Hãy nêu những việc làm thể hiện sự tôn trọng UBND phường (xã) của người dân.
	- GV nhận xét giờ học.
	- Dặn HS ghi nhớ và soạn bài sau: Em yêu hoà bình"
2 HS trả lời
GV nhận xét, cho điểm
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi một số HS lên trình bày ý kiến
GV kết luận. 
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm đóng vai trình bày một tình huống của bài tập 4. 
- GV có thể gợi ý từng tình huống.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận.
- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm HS đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của UBND phường (xã) về các vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Từ nhóm chuẩn bị rồi lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận.
- GV và cả lớp chọn nhóm tốt nhất. 
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 25- Tuần 25
Em yêu hoà bình
(tiết1)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh hiểu: Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình, và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường địa phương tổ chức. 
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh, phi nghĩa và lên án kẻ thù phá hoại hoà bình gây chiến tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh, tư liệu về cuộc sống của nhân dân những vùng có chiến tranh (Điều 38 CƯQT về quyền trẻ em" - Tranh ảnh, tư liệu, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. 
- Giấy màu (trắng, vàng, đỏ, đen, xanh nước biển, xanh hoà bình).
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi 
chú
5'
30'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Trụ sở UBND phường (xã) em đóng ở đâu? Người dân thường đến UBND để làm gì?
- Hãy kể những hoạt động do UBND phường (xã) tổ chức cho trẻ em mà em đã tham gia.
B. Bài mới:
1. HS hát bài "Trát đất này là của chúng mình".
2. Giới thiệu bài:
- Bài hát nói về điều gì?
- Để trái đất mãi mãi tươi đẹp; bình yên, chúng ta cần phải làm gì? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng thảo luận về điều đó. 
3. Thảo luận, phân tích thông tin.
Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết bảo vệ hoà bình.
Câu hỏi: Em nhìn thấy những gì trong tranh?
- Nội dung tranh nói lên điều gì?
Màu trắng: Nhóm Âu Châu: màu đen; Châu Phi; màu vàng; Châu á; màu xanh nướ biển; Châu úc, màu đỏ; Châu Mỹ; màu xanh da trời; Châu Nam Cực.
* Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật; đói nghèo thất học. Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình; không chiến tranh.
4. Làm bài tập 1, SGK.
Câu hỏi thảo luận:
Vì sao các em tán thành (không tán thành, lưỡng lự) đối với các ý kiến này. 
* Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng; các ý kiến b, c là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
Chuyển ý: Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình.
5. Bài tập 3, SGK.
* Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác như các thái độ, việc làm a, c, d, đ, g, h, i, k (BT 2). 
C. Củng cố - dặn dò:
- Qua các hoạt động trên em rút ra bài học gì.
- HS ghi nhớ trong SGK.
- Dặn HS sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình - sưu tầm bài thơ, bài hát về CĐ hoà bình. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề "Yêu hoà bình".
Gọi 2 HS lần lượt trả lời 2 câu hỏi.
GV nhận xét, cho điểm
Hát tập thể.
- GV nêu câu hỏi, HS trả lời, sau đó GV giới thiệu bài. 
GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh. HS trả lời câu hỏi.
HS đọc các thông tin trong SGK (tr 38, 39).
- GV dùng giấy màu chia lớp thành 6 nhóm một cách ngẫu nhiên.
- GV giao nhiệm vụ thảo luận 3 câu hỏi trong SGK cho các nhóm.
- Các nhóm thảo luận
Trình bày.
GV kết luận. 
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập, yêu cầu HS ngồi theo khu vực theo thái độ.
Tán thành, không tán thành, lưỡng lự.
- Các nhóm thảo luận.
- HS trình bày ý kiến
GV kết luận. 
HS tự làm bài
 3 - 4 HS trình bày ý kiến
GV kết luận. 
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 26- Tuần 26 
Em yêu hoà bình
 (tiết2)
I. Mục tiêu: Học xong bài nàyHS sẽ:
- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường địa phương tổ chức. 
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh, phi nghĩa và lên án kẻ thù phá hoại hoà bình gây chiến tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5; phấn màu.
- Giấy to, bút màu (vẽ)
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi chú
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao chúng ta phải bảo vệ hoà bình?
- Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình.
B. Bài mới:
1. Xem các tranh ảnh, bài báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
* Mục tiêu: HS biết được về các hoạt động bảo vệ hoà bình của trẻ em, của nhân dân Việt Nam và thế giới.
*Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động.
- Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường địa phương tổ chức.
2. Vẽ cây hoà bình:
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình.
- Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh hoạt cũng như trong cách ứng xử hàng ngày.
- Hoa quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
* Kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc, cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hàng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
3. Múa hát, đọc thơ và triển lãm tranh về chủ đề hoà bình.
- Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ lòng yêu hoà bình, ghét chiến tranh. 
4. Củng cố - dặn dò: 
Nêu những biểu hiện của tinh thần yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. Dặn HS học bài, thực hiện bài học.
Lần lượt gọi 2 HS trả lời.
GV nhận xét, cho điểm.
- HS làm việc cá nhân.
- Trao đổi trong nhóm nhỏ.
- HS trình bày trước lớp, và giới thiệu các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được về chủ đề "Bảo vệ hoà bình".
GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh ảnh; băng hình và kết luận. 
GV chia nhóm.
Hướng dẫn HS vẽ cây hoà bình ra giấy to.
- Các nhóm vẽ tranh
- Từng nhóm giới thiệu tranh của mình, các nhóm khác hhỏi và nhận xét.
- GV nhận xét, khen tranh của nhóm vẽ đẹp. Kết luận. 
- HS treo tranh và giới thiệu tranh của mình trước lớp.
- HS trình bày các bài thơ, bài hát điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề "yêu hoà bình".
GV nhận xét. 
2 - 3 HS nêu lại
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 27- Tuần 27
Tôn trọng tổ chức liên hiệp quốc
(tiết1)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Tranh ảnh, băng hình, bài cáo về hoạt động của LHQ và các cơ quan LHQ ở địa phương và ở Việt Nam. Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
 chú
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu những biểu hiện của tinh thần yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.
- Em đã làm những gì thể hiện tình yêu hoà bình. 
B. Bài mới:
1. Phân tích thông tin:
Mục tiêu: Giúp HS có những hiểu biết cơ bản nhất về LHQ (Liên hiệp quốc) và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này. 
- Ngoài những thông tin trong SGK em nào còn biết các thông tin khác về tổ chức LHQ. 
* Thảo luận:
- Em biết gì về tổ chức LHQ qua các thông tin trên?
+ Nước ta có quan hệ như thế nào với LHQ.
* Kết luận: LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. Từ khi thành lập LHQ đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công lý và tiến bộ xã hội. Việt Nam là thành viên của LHQ, gia nhập ngày 20/9/1997.
2. Thảo luận nhóm BT 2 - SGK.
Mục tiêu: HS có thái độ suy nghĩ đúng về tổ chức LHQ.
Em tán thành hay không tán thành? Vì sao?
+ LHQ là tổ chức của các nước giàu
+ LHQ gồm tất cả các nước trên thế giới.
+ Công ước quốc tế về quyền trẻ em là do LHQ soạn thảovà thông qua.
+ LHQ rất quan tâm đến trẻ em và luôn đấu tranh cho quyền của trẻ em. 
+ Tôn trọng và hợp tác với các cơ quan LHQ là việc của người lớn. 
3. Củng cố - dặn dò:
- Tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam, về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em.
- Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại địa phương. 
- 1 HS trả lời.
GV nhận xét cho điểm. 
- 1 HS trả lời.
GV nhận xét cho điểm. 
Gọi HS đọc thông tin trang 41, 42 SGK.
HS trả lời câu hỏi
GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh,băng hình về hoạt động của LHQ ở các nước; ở Việt Nam.
GV nêu câu hỏi
HS trả lời
GV kết luận.
HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 ý kiến). 
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét cho điểm và kết luận.
1 HS trả lời, HS khác bổ sung.
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 28- Tuần 28
Tôn trọng tổ chức liên hiệp quốc
(tiết2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Tranh ảnh, băng hình, bài cáo về hoạt động của LHQ và các cơ quan LHQ ở địa phương và ở Việt Nam. Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
 chú
5'
30'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tổ chức LHQ là gì?
- Nước ta gia nhập LHQ vào thời gian nào?
- Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
Mụctiêu: Giúp HS tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương?
+ LHQ được hình thành khi nào
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+ Việt