Giáo án môn Đại số lớp 8 - Tiết 8: Luyện tập

Tuần 4
Ngày soạn: 17/09/2013
Ngày giảng: 18/09/2013
Tiết 8 	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức chuẩn: 
	- Cñng cè vµ kh¾c s©u néi dung 7 h»ng ®¼ng thøc ®· häc th«ng qua mét sè bµi tËp 
 	- RÌn kÜ n¨ng ¸p dông c¸c h»ng ®¼ng thøc ®· häc th«ng qua d¹ng bµi tËp tÝnh, rót gän, chøng minh .
 	2. Kỹ năng chuẩn: Th«ng qua trß ch¬i gióp HS nhanh nhÑn, linh ho¹t trong viÖc vËn dông 7 h»ng ®¼ng thøc
	3. Thái độ: cẩn thận, chính xác trong quá trình tính toán.
II. Chuẩn bị:
	GV: Thước thẳng
	HS: 7 Hằng đẳng thức
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
Bài 33
TÝnh
a) (2+xy)2
= 4+4xy+x2y2
c) (5-x2) (5+x2)
= 25 -x4
d) (5x-1)3 
= 125x3 -75x2 +15x-1
Bµi 34 
Rót gän c¸c biÓu thøc sau:
a) (a+b)2 - (a-b)2
= (a+b+ a-b)[(a+b) - (a-b)]
= 2a.2b = 4ab
c. (x+y+z)2 -2(x+y+z)(x+y)+(x+y)2
=[x+y+z-(x+y)]2
= (x+y+z-x-y)2 = z2
Bµi 36
TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc:
a. x2 +4x+4 t¹i x=98
= (x+2)2 (1)
Thay x=98 vµo (1) cã 
(98+2)2 = 1002 = 10000
Bµi 38
CM c¸c h»ng ®¼ng thøc sau
a) (a-b)3 = -(b-a)3 (1)
Ta cã: (a-b)3 
= [-(b-a)]3 = -(b-a)3
VËy (1) ®­îc c/m 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- HS 1: Bài 30
- HS 2: Bài 31
Hoạt động 2: Bài 33
- Yêu cầu HS nêu cách làm
Hoạt động 3: Bài 34
- Yêu cầu HS nêu cách giải
Hoạt động 4: Bài 36, 38
- Yêu cầu HS nêu cách giải
- Yêu cầu HS nêu cách giải
- HS 
a) (2+xy)2 
= 22 +2.2xy+(xy)2
= 4+4xy+x2y2
c) (5-x2) (5+x2)
=52 - (x2)2 = 25 -x4
d) (5x-1)3 =
= 125x3 -75x2 +15x-1
- HS gi¶i
a) (a+b)2 - (a-b)2
= (a+b+ a-b)[(a+b) - (a-b)]
= 2a.2b = 4ab
c. (x+y+z)2 -2(x+y+z)(x+y)+(x+y)2
=[x+y+z-(x+y)]2
= (x+y+z-x-y)2 = z2
- HS
a. x2 +4x+4 t¹i x=98
= (x+2)2 (1)
Thay x=98 vµo (1) cã 
(98+2)2 = 1002 = 10000
- HS
CM c¸c h»ng ®¼ng thøc sau
a) (a-b)3 = -(b-a)3 (1)
Ta cã: (a-b)3 
= [-(b-a)]3 = -(b-a)3
VËy (1) ®­îc c/m 
IV. Bài tập nâng cao:
Chứng tỏ rằng:
a)	x2 – 6x + 10 > 0 với mọi x	b)	4x – x2 – 5 < 0 với mọi x
	(x – 3)2 + 1 > 1	- (x2 – 4x + 5 ) = - [(x – 2)2 + 1] < - 1
V. Hướng dẫn tự học:
	1. Bài vừa học:	- Học tiếp 7 hằng đẳng thức 
	- Xem lại các bài đã giải
	2. Bài sắp học:	“ Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung”
	Nội dung tìm hiểu:
Tìm hiểu ví dụ 1, 2
Cho ví dụ tương tự rồi tự giải