Giáo án môn Đại số 9 - Tiết 15, 16

TUẦN 8:
TIẾT 15: CĂN BẬC BA
Ngày soạn : 07/10/2014
Ngày giảng : /10/2014
I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
- Kiến thức: HS nắm được định nghĩa căn bậc ba.Biết được một số tính chất của căn bậc ba
- Kĩ năng: Kiểm tra được một số là căn bậc ba của một số khác.Biết cách tìm căn bậc ba nhờ máy tính bỏ túi 
- Thỏi độ: Tập trung , tớch cực học tập
- Tư duy: Rốn tư duy độc lập, lụ gic
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Giỏo viờn: SGK, SBT, sỏch giỏo viờn,mỏy tớnh bỏ tỳi
- Học sinh: SGK, SBT, mỏy tớnh bỏ tỳi
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Tổ chức:
sĩ số
2. Kiểm tra :
HS1: Rút gọn biểu thức: ( )
HS2: Tính : (-3)3; (-4)3; 
3. Bài mới:
a Đặt vấn đề : bài học hụm nay chỳng ta nghiờn cứu về căn bậc ba, vận dụng tớnh cỏc căn bậc ba, so sỏnh căn bậc hai và căn bậc ba
b, Dạy học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Khỏi niệm căn bậc ba
Bài toán. SGK tr 34.
?) Bài toán cho gì yêu cầu tìm gì ? 
?) Hãy nêu công thức tính thể tích hình lập phương . 
?) Theo đề bài ta có pt nào? Hãy giải phương trình trên để tìm x 
GV giới thiệu: 4 gọi là căn bậc ba của 64
Nờu định nghĩa căn bậc ba của một số a 
GV lấy ví dụ minh hoạ căn bậc ba của một số dương , âm sau đó cho HS nhận xét giá trị của nó rồi rút ra KL . 
?) Mỗi số a có mấy căn bậc ba.
?) Từ đ/n căn bậc ba cho biết ?
- GV đưa ra chú ý sau đó chốt lại cách tìm căn bậc ba .
?) áp dụng định nghiã hãy thực hiện ?1.
- GV cho HS làm sau đó gọi HS lên bảng trình bày 
?) Kết quả cho ta thấy điều gì về giá trị của phép khai căn bậc ba .
HS đọc đề bài,tóm tắt và suy nghĩ làm bài.
Giải : 
Gọi cạnh của hình lập phương là x ( dm) 
Ta có : x3 = 64 đ x = 4 vì 43 = 64 .
Vậy độ dài của cạnh hình lập phương là 4(dm) 
HS ghi nhớ định nghĩa ( SGK tr 34) 
HS làm ví dụ 1 : 
 2 là căn bậc ba của 8 vì 23 = 8 
- 5 là căn bậc ba của -125 vì (-5)3 = -125 
KL : Mỗi số a đều có duy nhất một căn bậc ba. 
HS thảo luận theo nhóm làm ?1 sau đó báo cáo kết quả
a) b) 
c) d) 
* Nhận xét ( Sgk ) 
Hoạt động 2: Tớnh chất
?) Hãy nêu lại các tính chất của căn bậc hai 
 Căn bậc ba có tính chất tương tự.
?) Nêu tính chất của căn bậc ba 
- GV cho HS tự nêu tính chất sau đó sửa và chốt lại các tính chất đó 
- GV ra ví dụ 2,3 hướng dẫn HS áp dụng các tính chất vào bài tập 
Gợi ý:
 ?) 2 là căn bậc ba của số nào?
 ?) Tách thành tích hai căn bậc ba
- GV làm mẫu ví dụ sau đó yêu cầu HS thực hiện ? 2 tương tự như ví dụ trên . 
?) Nêu các cách tính được .
C1 : Khai căn bậc ba từng căn sau đó chia 2 kết quả .
C2 : áp dụng quy tắc khai căn bậc ba một thương 
HS nêu các tính chất của căn bậc hai
HS nêu các tính chất của căn bậc ba :
Với b ạ 0 ta có : 
HS đọc đề bài suy nghĩ làm bài ví dụ 2-3, sau đó trình bày trên bảng.
Ví dụ 2 : So sánh 
Ví dụ 3 : Rút gọn 
 = 2a - 5a = - 3a . 
HS thảo luận theo nhóm làm ? 2 theo 2 cách: C1 : 
 C2: 
c. Luyện tập ,củng cố
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
?) Phát biểu định nghĩa căn bậc ba? Tính chất về căn bậc ba.
GV chốt lại kiến thức đã học.
Lần lượt cho Hs làm bài 67-69 SGk tr 36.
HS nhắc lại .
Cả lớp làm bài, HS lên bảng trình bày:
Bài 67: 
Bài 68: a/ 0 b/ -3
Bài 69:
a/ 
b/ 
4. hoạt động nối tiếp
 - Nắm vững định nghĩa và tính chất của căn bậc ba.
 - Đọc bài đọc thêm: “Tìm căn bậc ba nhờ bảng số và máy tính bỏ túi ”
 - Làm bài 88-92(SBT )
 - Hướng dẫn bài 89a: Biến đổi 
 - Chuẩn bị Tiết 16: Luyện tập
5, Dự kiến kiểm tra ,đỏnh giỏ
- Khỏi niệm căn bậc ba, cỏc bài tập trong sỏch giỏo khoa, trong sỏch bài tập
TIẾT 16: LUYỆN TẬP
Ngày soạn : 08/10/2014
Ngày giảng : /10/2014
I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
- Kiến thức: Củng cố định nghĩa căn bậc ba, tính chất của căn bậc ba .
- Kĩ năng: Kiểm tra được một số là căn bậc ba của một số khác. Biết cách tìm căn bậc ba nhờ máy tính bỏ túi 
- Thỏi độ: Học tập nghiờm tỳc, tớch cực
- Tư duy: Rốn tư duy lụ gic, hợp lý
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Giỏo viờn: SGK, SBT,SGV, Mỏy tớnh bỏ tỳi
- Học sinh: SGK, SBT, Mỏy tớnh bỏ tỳi
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV gọi 2 HS lên bảng:
- Nêu khái niệm căn bậc ba? Viết tính chất của căn bậc ba?
- Làm bài tập 92a (SBT)
- HS1 trả lời câu hỏi.
- HS2 
Bài 92a: (SBT)
24> 23 nên 
Vậy: 
3. Bài mới:
a, Đặt vấn đề : bài học hụm nay chỳng ta vận dụng cỏc kiến thức về căn bậc ba để giải cỏc bài tập tớnh toỏn , rỳt gọn cỏc biểu thức chứa căn bậc ba
b, Dạy học bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 88 (SBT)
Tớnh các căn bậc ba (không dùng máy tính bỏ túi)
- Gv gọi 2 HS lên bảng tính
- Gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét
Bài 89 (SBT)
GV hướng dẫn HS biến đổi:
a) GV gọi 2HS lên bảng làm
Các HS khác làm vào vở 
GV nhận xét , chữa bài.
Bài 90 (SBT)
Gv hướng dẫn HS chứng minh các đẳng thức
- Sử dụng tính chất của căn bậc ba
Gọi 2HS lờn bảng trỡnh bày
Nhận xột
Bài 93 (SBT)
Tìm tập hơp các giá trị x thỏa mãn điều kiện sau và biểu diễn tập hợp đó trên trục số: ≥ 2
Bài 88
Hs tớnh cỏc căn bậc ba
Nhận xột
Bài 89
Làm bài theo hướng dẫn của GV
a) 
ị x= -3,375
Vậy x = -3,375
b) 
ị x = 0,93 + 5 = 5,729
Vậy x = 5,729
Bài 90
Theo dừi GV hướng dẫn, ỏp dụng tớnh chất để thực hiện
a) Ta có: 
 Vậy: 
b) Ta có: 
Vậy: 
Bài 93
Theo tính chất căn bậc ba, ta có: 
Biểu diễn tập nghiệm trên trục số
 0 8
c, Luyện tập củng cố
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV tổng kết các nội dung đã luyện tập.
- Yờu cầu HS nêu lại định nghĩa căn bậc ba và tính chất của căn bậc ba 
- HS nhắc lại định nghĩa căn bậc ba và các tính chất của căn bậc ba 
4. Hoạt động nối tiếp
- Nắm vững định nghĩa và tính chất của căn bậc ba.
- Làm bt 93, 94, 95(SBT) 
- Ôn tập nội dung kiến thức chương I
- Chuẩn bị tiết 17: Ôn tập chương I
5.Dự kiến kiểm tra đỏnh giỏ
 cỏc bài tập trong sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập, lớ thuyết cỏc phần về căn bậc hai ,căn bậc ba
 Ký duyệt ngày 13/10/2014
 	 	 TPCM: Nguyễn Tiến khanh