Giáo án môn Đại số 9 - Chương I - Tiết 5: Luyện tập

Tiết 5:	 LUYỆN TẬP 
I-MỤC TIÊU :
-cũng cố hai qui tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai 
-Rèn kỹ năng rút gọn biểu thức , tính toán ,tìm x, và kỹ năng suy luận để so sánh .
-phát triển tư duy cho HS qua dạng toán so sánh và chứng minh 
II- CHUẨN BỊ :
HS học thuộc các qui tắc và định lý liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương , khai phương các số chính phương từ 1->200
Gv Bảng phụ ghi các nội dung bài tập cần luyện tập 
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ
*Nêu qui tắc khai phương một tích làm bài 17b,d
*nêu qui tắc nhân CBH,làm bài 18a,b
Hoạt động 2:Sữa bài tập
- GV sữa bài 21 nhằm giúp HS làm quen với toán trắc nghiệm 
? vì sao có thể dẫn đến kết quả còn lại ? (giúp HS tránh sai lầm )
Hoạt động 3: bài luyện tại lớp 
? để biến đổi về dạng tích ta dùng kiến thức nào ?
Cho hs làm bài 23
? có nhận xét gì về vế trái của câu a?
Hai số là nghịch đảo của nhau thì tích của chúng ntn?
-Gv hướng dẩn hs làm bài 25 bằng 2 cách 
-câu d) vận dụng hắng đẳng thức và định nghĩa giá trị tuyệt đối 
(d63 so sánh 2 biểu thức ở bài 26a ta có thể làm ntn?
-Gv: hướng dẫn : đưa về so sánh hai bình phương của chúng sau khi đã xđ là 2 số không âm 
GV cho hs suy nghĩ để tìm ra cách làm 
Hoạt động 4:Cũng cố –dặn dò 
* Gv khắc sâu các dạng toán vừa làm 
* Dặn dò : làm phần còn lại của LT 
Chuẩn bị bài mới sgk/16
*HS lên bảng làm bài 
Cả lớp theo dõi và nhận xét đánh giá 
-HS tiếp nhận bài 21 
-từng kết quả cho hs phát hiện và trả lời 
Vận dụng hằng đẳng thức hiệu hai bình phương 
-dùng kết quả khai phương các số chính phương quen thuộc 
Dạng hằng đẳng thức hiệu hai bình phương 
-HS làm bài theo sự dẫn dắt của GV
Giải pt có dấu trị tuyệt đối thì chia 2 trường hợp 
-HS làm bài 26a bằng cách so sánh trực tiếp 
Sữa bài 21 sgk/15
Vậy chọn (B)
Bài luyện tại lớp :
Bài 22 :biến đổi biểu thức về dạng tích rồi tính 
Bài 23: chứng minh
b) HS làm tương tự (hai số nghịch đảo của nhau khi tích =1)
Bài 25: tìm x, biết 
Bài 26: a) so sánh 
b)bp2v:
Bài 27 so sánh 
nên nhân hai về với (-1) ta có :