Giáo án môn Âm nhạc Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

có thể thấy được tấm lòng nhân ái của nhà văn An-đéc-xen còn được thể hiện ở sự cảm thông và tình yêu thương sâu nặng đối với cô bé bán diêm đáng thương, bất hạnh.Câu truyện đã kết thúc với cái chết của em bé đáng thương. Em không chết đi chỉ bởi vì cái lanh lẽo thấu xương của trời tuyết băng giá mà còn bởi vì sự vô tâm, thờ ơ của chính những con người trong xã hội ấy. Kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh cái chết của em bé và sự vô tâm của những người qua đường, tác giả đã thể hiện rõ nỗi đau xót xa trước những số phận nghèo khổ, bất hạnh, đặc biệt là trẻ em và đồng thời lên án sự vô tâm, dửng dưng của một số người trong xã hội lúc ấy.
Tóm lại, qua câu truyện Cô bé bán diêm, nhà văn An-đéc-xen đã thể hiện sâu sắc tấm lòng nhân ái của minh với những số phận, cảnh đời nghèo khó, bất hạnh, đặc biệt là với trẻ em. Đồng thời nhà văn còn muốn gửi đến một thông điệp tới người đọc mọi thế hệ sau này, một bài học giàu ý nghĩa về tình yêu thương giữa con người với con người trong cuộc sống.
Cô bé bán diêm là câu chuyện cảm động về cô bé tội nghiệp, đáng thương phải đi bán diêm trong đêm giao thừa giá rét. Và qua câu truyện này tác giả cũng mang lại nhiều bài học và thông điệp sâu sắc vô cùng quý giá cho người đọc mọi thế hệ sau này. 
D. Hoạt động mở rộng
- Gọi 1 em nêu ý nghĩ câu chuyện.
- GV nhận xét chung tiết học.
GV dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. 
 __________________________________________
 SÁNG Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020
Hoạt động thư viện-Lớp 2A 
ĐỌC TO NGHE CHUNG:
NGHE ĐỌC CHUYỆN: CÔ BÉ BÁN DIÊM
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu HS làm quen với truyện, biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện
- Giúp HS bước đầu nâng cao kĩ năng lắng nghe và yêu thích đọc truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Truyện tranh “ Cô bé bán diêm”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Ổn định: Lớp hát bài.
 2.Bài mới: 
*Giới thiệu bài:
A.Trước khi đọc: 
GV giới thiệu bìa quyển truyện cho HS quan sát và hỏi:
? Các em thấy bìa vẽ những gì?
? Hình vẽ có đẹp không?
? Hình vẽ nói lên điều gì? Em thử đoán tên truyện xem?
- GV giới thiệu câu chuyện
B.Trong khi đọc:
 - Giáo viên gt chuyện “ Cô bé bán diêm”
- HS theo dõi. 
- GV giới thiệu câu chuyện“ Cô bé bán diêm”
- Cho HS tìm hiểu nội dung 
- Giáo viên đọc truyện
 GV đọc lần 1: GV đọc to Truyện.
- Khi đọc kết hợp sự phỏng đoán nhằm gây sự tò mò cho HS.
- Học sinh lắng nghe.
? Câu chuyện có mấy nhân vật? Nội dung câu chuyện chủ yếu nói đến ai?
C. Sau khi đọc: 
- Giáo viên có thể chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng học sinh trả lời
? Vì sao cô bé phải đi bán diêm
?cô bé sẽ thế nào khi phải đi chân trần giữa trời đêm tuyết rơi trắng xóa
? Vì sao khi cô bé chết người ta thấy trên khuôn mặt cô bé má đỏ hồng và miệng vẫn cười tươi
? em có thương cô bé trong câu chuyện không....
* GV chốt Ý nghĩa câu chuyện: Qua câu truyện Cô bé bán diêm có thể thấy được tấm lòng nhân ái của nhà văn An-đéc-xen còn được thể hiện ở sự cảm thông và tình yêu thương sâu nặng đối với cô bé bán diêm đáng thương, bất hạnh.Câu truyện đã kết thúc với cái chết của em bé đáng thương. Em không chết đi chỉ bởi vì cái lanh lẽo thấu xương của trời tuyết băng giá mà còn bởi vì sự vô tâm, thờ ơ của chính những con người trong xã hội ấy. Kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh cái chết của em bé và sự vô tâm của những người qua đường, tác giả đã thể hiện rõ nỗi đau xót xa trước những số phận nghèo khổ, bất hạnh, đặc biệt là trẻ em và đồng thời lên án sự vô tâm, dửng dưng của một số người trong xã hội lúc ấy.
Tóm lại, qua câu truyện Cô bé bán diêm, nhà văn An-đéc-xen đã thể hiện sâu sắc tấm lòng nhân ái của minh với những số phận, cảnh đời nghèo khó, bất hạnh, đặc biệt là với trẻ em. Đồng thời nhà văn còn muốn gửi đến một thông điệp tới người đọc mọi thế hệ sau này, một bài học giàu ý nghĩa về tình yêu thương giữa con người với con người trong cuộc sống.
Cô bé bán diêm là câu chuyện cảm động về cô bé tội nghiệp, đáng thương phải đi bán diêm trong đêm giao thừa giá rét. Và qua câu truyện này tác giả cũng mang lại nhiều bài học và thông điệp sâu sắc vô cùng quý giá cho người đọc mọi thế hệ sau này. 
D. Hoạt động mở rộng
- Gọi 1 em nêu ý nghĩ câu chuyện.
- GV nhận xét chung tiết học.
GV dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. 
 ************************
Hoạt động thư viện-Lớp 3B
 ĐỌC SÁCH Ở THƯ VIỆN –ĐỌC CẶP ĐÔI
NỘI DUNG TỰ CHỌN
I.MỤC TIÊU:
- Học sinh biết chọn bạn để đọc
- Học sinh biết chọn được quyển sách đúng trình độ của lớp mình để đọc.
- Nắm được các tình tiết và khái quát được câu chuyện đã đọc . Biết chia sẻ với bạn những gì mình đã đọc trong quyển sách.
- Thông qua câu chuyện, HS hiểu được ý nghĩa của câu chuyện đem lại.
- Cho HS sáng tạo sắm vai nhân vật trong truyện vừa đọc..
II.CHUẨN BỊ 
Sách thư viện
III. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN:
A.Trước khi đọc
Ổn định tổ chức.
- Trong tuần này các em đã đọc được những câu chuyện nào?
- Hôm nay chúng ta cùng đọc cặp đôi.
- Cho HS chọn bạn để đọc.
- Gọi 5 cặp 1 lần lên chọn sách.
- HS chọn sách, chọn chỗ thích hợp để đọc.
B.Trong khi đọc:
- HS từng cặp ngồi đọc
- GV di chuyển đến bên HS để kiểm tra giúp đỡ thêm 
C. Sau khi đọc: 
 - Mời học sinh mang sách về ngồi gần giáo viên một cách trật tự.
- Mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. 
- Giáo viên có thể chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng cặp đôi chia sẻ:
-+ Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
+ Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+ Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
+ Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
+ Nếu các em là . (nhân vật), em có hành động như vậy không?
+ Câu chuyện các em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em thấy buồn?
+ Các em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
+Theo các em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? ( Tùy váo đối tượng học sinh mà giáo viên lựa chọn câu hỏi cho phù hợp với khả năng của học sinh
D. Hoạt động mở rộng
- Cô mời các cặp sẽ lên biểu diễn.
- GV khen HS rồi mời tiếp một cặp khác.
HĐ nối tiếp
* Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện:
Gọi 1-2 HS nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện mình vừa đọc
GV dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.
***********************
Hoạt động thư viện-Lớp 1A 
ĐỌC TO NGHE CHUNG:
NGHE ĐỌC CHUYỆN: CÔ BÉ BÁN DIÊM
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu HS làm quen với truyện, biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện
- Giúp HS bước đầu nâng cao kĩ năng lắng nghe và yêu thích đọc truyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Truyện tranh “ Cô bé bán diêm”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Ổn định: Lớp hát bài.
 2.Bài mới: 
*Giới thiệu bài:
A.Trước khi đọc: 
GV giới thiệu bìa quyển truyện cho HS quan sát và hỏi:
? Các em thấy bìa vẽ những gì?
? Hình vẽ có đẹp không?
? Hình vẽ nói lên điều gì? Em thử đoán tên truyện xem?
- GV giới thiệu câu chuyện
B.Trong khi đọc:
 - Giáo viên gt chuyện “ Cô bé bán diêm”
- HS theo dõi. 
- GV giới thiệu câu chuyện“ Cô bé bán diêm”
- Cho HS tìm hiểu nội dung 
- Giáo viên đọc truyện
 GV đọc lần 1: GV đọc to Truyện.
- Khi đọc kết hợp sự phỏng đoán nhằm gây sự tò mò cho HS.
- Học sinh lắng nghe.
? Câu chuyện có mấy nhân vật? Nội dung câu chuyện chủ yếu nói đến ai?
C. Sau khi đọc: 
- Giáo viên có thể chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng học sinh trả lời
? Vì sao cô bé phải đi bán diêm
?cô bé sẽ thế nào khi phải đi chân trần giữa trời đêm tuyết rơi trắng xóa
? Vì sao khi cô bé chết người ta thấy trên khuôn mặt cô bé má đỏ hồng và miệng vẫn cười tươi
? em có thương cô bé trong câu chuyện không....
* GV chốt Ý nghĩa câu chuyện: Qua câu truyện Cô bé bán diêm có thể thấy được tấm lòng nhân ái của nhà văn An-đéc-xen còn được thể hiện ở sự cảm thông và tình yêu thương sâu nặng đối với cô bé bán diêm đáng thương, bất hạnh.Câu truyện đã kết thúc với cái chết của em bé đáng thương. Em không chết đi chỉ bởi vì cái lanh lẽo thấu xương của trời tuyết băng giá mà còn bởi vì sự vô tâm, thờ ơ của chính những con người trong xã hội ấy. Kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh cái chết của em bé và sự vô tâm của những người qua đường, tác giả đã thể hiện rõ nỗi đau xót xa trước những số phận nghèo khổ, bất hạnh, đặc biệt là trẻ em và đồng thời lên án sự vô tâm, dửng dưng của một số người trong xã hội lúc ấy.
Tóm lại, qua câu truyện Cô bé bán diêm, nhà văn An-đéc-xen đã thể hiện sâu sắc tấm lòng nhân ái của minh với những số phận, cảnh đời nghèo khó, bất hạnh, đặc biệt là với trẻ em. Đồng thời nhà văn còn muốn gửi đến một thông điệp tới người đọc mọi thế hệ sau này, một bài học giàu ý nghĩa về tình yêu thương giữa con người với con người trong cuộc sống.
Cô bé bán diêm là câu chuyện cảm động về cô bé tội nghiệp, đáng thương phải đi bán diêm trong đêm giao thừa giá rét. Và qua câu truyện này tác giả cũng mang lại nhiều bài học và thông điệp sâu sắc vô cùng quý giá cho người đọc mọi thế hệ sau này. 
D. Hoạt động mở rộng
- Gọi 1 em nêu ý nghĩ câu chuyện.
- GV nhận xét chung tiết học.
GV dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. 
************************
CHI ỀU 	 Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020
ÂM NHẠC LỚP 5A
 TIẾT 1
 ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC Ở LỚP 4 
 I. Mục tiêu:
- Hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết bát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động theo bài hát.
* Biết hát kết hợp chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn, nhạc cụ gõ, đĩa nhạc
 III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu
 1. Khởi động: 2p 
 - HS hát bài tập thể 
 - GV hướng dẫn HS luyện âm theo đàn 
 2. Dạy bài mới:
 a. Hoạt động Ôn một số bài hát đã học. 
 Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 Cách tiến hành:
 GV dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe
Gv yêu cầu Hs nêu tên các bài hát và tác giả đã học ở lớp 4 như: Bài Em yêu hoà bình của nguyễn Đức Toàn, Bài Cò lả dân ca đồng bằng Bắc Bộ, bài Chúc mừng nhạc Nga. 
? Bài hát: Em yêu hoà bình viết về chủ đề gì?
? Khi học bài Cò lả em cảm nhận được điều gì?
Gv đàn một số giai điệu – Hs nhận biết các bài hát đã học.
Gv đàn giai điệu- Hs hát ôn theo đàn.
Gv sửa sai cho Hs về cao độ, trường độ và sắc thái của các bài hát.
Hs thực hiện toàn bài kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp 2.
Gv cho Hs thực hiện theo nhóm và cá nhân.
Gv nhận xét biểu dương.
b. Hoạt động 2: Vận động và biểu diễn
Gv đàn một số bài hát: Em yêu hoà bình, Chúc mừng, Cò lả.
Hs lên biểu diễn trước lớp.
Hs hát và vận động theo nhạc.
Gv cho Hs lên biểu diễn trước lớp.
Y.cầu: Hs biểu diễn tự tin duyên dáng, động tác mềm mại đúng với từng câu. 
Gv nhận xét biểu dương.
3. Củng cố : 
- Hs hát múa bài: Bạn ơi lắng nghe, Gv dặn hs về ôn bài
************************
 ÂM NHẠC LỚP 2A -2B
 TIẾT 1
 ÔN CÁC BÀI HÁT LỚP 1 – NGHE QUỐC CA
 I. Mục tiêu:
- Kể tên một và bài hát đã học ở lớp 1.
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 1
 - Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang.
 - Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
* Biết hát kết hợp chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn, nhạc cụ gõ, đĩa nhạc
 III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu
 1. Khởi động: 2p 
 - HS hát bài tập thể 
 - GV hướng dẫn HS luyện âm theo đàn 
 2. Dạy bài mới:
 a. Hoạt động Học hát bài: Tập tầm vông. 20p 
 Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 Cách tiến hành:
 GV dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe
- Luyện tập: GV yêu câu phụ trách văn nghệ lớp điều khiển cả lớp hoạt động Theo tổ, nhóm, cá nhân
 - GV gọi 1số HS nêu tên bài và tác giả bài hát.
 - Một số HS lên thực hiện trước lớp
 * Gv hướng dẫn ôn lại cách chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể
 * Các thế của bộ gõ cơ thể 
- GV nhận xét và biểu dương
 b. Hoạt động 2: Nghe hát Quốc ca Việt Nam.
Gv giới thiệu đôi nét về hoàn cảnh ra đời của bài Quốc ca.
Gv mở băng nhạc cho Hs nghe 2 lần.
Gv trình bày bài hát 2 lần sau đó nêu câu hỏi để Hs trả lời.
? Bài Quốc ca có tên gọi là gì và được hát lúc nào?
? Khi chào cờ và hát Quốc ca thái độ chúng ta như thế nào?
? Bài hát được sáng tác trong hoàn cảnh như thế nào?
Gv cho Hs nghe lại toàn bộ giai điệu bài Quốc ca.
Gv cho Hs đứng dậy và hướng dẫn động tác chào cờ và nghe hát Quốc ca 2 lần theo giai điệu 
3. Củng cố : 
 - HS hát lại bài các bài hát đã học. 
 - GV nhắc nhở HS học bài ở nhà. Nhận xét tiết học
 ___________________________________________________
SÁNG : Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020
Hoạt động gi áo d ục 2- L ớp 4A
 Chủ điểm tháng 9: Mái trường thân yêu của em
Chủ đề: Tìm hiểu về truyền thống nhà trường
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS tìm hiểu một số truyền thống của nhà trường, nội quy lớp học. 
- Giúp HS thêm yêu quý, tự hào về mái trường của mình. 
II. Chuẩn bị: 
Một số câu hỏi về chủ đề 
III. Tiến trình: 
Hoạt động 1: Khởi động
- HS hát bài Em yêu trường em
- GV giới thiệu chủ đề tiết học 
Hoạt động 2: Khám phá
a. Thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường 
- Đại diện mỗi tổ lên bốc thăm và trả lời cấu hỏi: 
Trường được thành lập năm nào? 
Hàng năm có những phong trào gì? 
Năm học 2020 – 2021 trường có bao nhiêu học sinh?
- Các nhóm thảo luận, trình bày, nhận xét bổ sung
b. Tìm hiểu một số thành viên trong nhà trường
 Tên cô Hiệu trưởng
 Tên cô Tổng phụ trách Đội
 Tên cô Phó hiệu trưởng
- HS và GV nhận xét , đánh giá
Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
Các tổ lần lượt biểu diễn các tiết mục văn nghệ với nội dung:
Những bài hát ca ngợi trường lớp
Thể loại:Đơn ca ,song ca,tốp ca
IV.Củng cố:
- GV nhận xét tiết học,tuyên dương
- Dặn dò HS chuẩn bị chủ điểm tháng tới
******************
 Hoạt động trải nghiệm 1A
 TUẦN 2
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: 
 LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nhanh chóng làm quen với các bạn học mới ở lớp 1 và ở trường tiểu học
- Biết trò chuyện, trao đổi với các bạn cùng lớp về cảm xúc của bản thân mình.
- Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi làm quen, trò chuyện cùng các bạn trong lớp
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về khung cảnh buổi gặp gỡ của HS lớp 1 với các HS trong trường tiểu học
- Những bông hoa và những món quà nhỏ phục vụ cho các hoạt động 1 và 2
- Lựa chọn một số bài hát phù hợp với HS lớp 1
3. Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Giới thiệu và làm quen
 a.Mục tiêu
Giúp HS làm quen, tìm hiểu về nhau và gắn mối quan hệ bạn bè trong lớp học
	b.Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Giới thiệu cà làm quen” ở ngay tại sân trường. HS đứng thành vòng tròn, GV làm mẫu: cầm một bông hoa giới thiệu về mình (họ tên, tuổi, sở thích, thói quen). Sau đó, GV mời em lớp trưởng tự giới thiệu về bản thân mình rồi tặng hoa cho bạn khác
- Trò chơi cứ thế tiếp diễn cho đến khi hết lượt HS trong lớp. Sau đó GV có thể gọi bất kì một HS nào đó và yêu cầu em nói tên bạn bên cạnh hoặc tên bạn lớp trưởng hay tên cô giáo
	c. Kết luận
Trong lớp có nhiều bạn với những đặc điểm, tính cách, sở thích khác nhau. Việc tìm hiểu về cô giáo và các bạn trong cả lớp qua các hoạt động tự giới thiệu và nhận diện nhau giúp HS tự tin trước tập thể, bước đầu tạo những gắn kết trong mối quan hệ bạn bè
Hoạt động 2: Tìm bạn cùng sở thích
	a. Mục tiêu
Giúp HS biết cách chia sẻ, thể hiện sở thích của bản thân để kết bạn cùng sở thích
	b.Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Tìm bạn cùng sở thích” như sau:
- HS cùng nhau đứng ở một góc sân trường để thực hiện hoạt động. GV hỏi để tìm đại diện một vài em với các sở thích khác nhau như: thích hát, thích múa, thích đá bóng, thích nhảy dây. GV nêu hiệu lệnh “ Hãy về với bạn cùng sở thích với mình”. HS tự động di chuyển về phía bạn có cùng sở thích
- GV quan sát hoạt động của HS, giúp đỡ HS còn đang lúng túng chưa biết chọn bạn nào
	c. Kết luận
HS bước đầu biết thể hiện sở thích của mình khi tham gia vào hoạt động này và tìm được những người bạn có sở thích giống mình để cùng chia sẻ
*******************************
CHIỀU : Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020
ÂM NHẠC LỚP 3B
TIẾT 1
 Học hát bài : QUỐC CA VIỆT NAM ( Lời 1)
 Nh¹c vµ lêi: V¨n Cao
I. Mục tiêu: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca (lời 1).
- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ.
- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.
II. Chuẩn bị :
- Đàn, nhạc cụ gõ 
III. Các hoạt động dạy – học
1. Khởi động: 
- HS hát bài tập thể 
- GV hướng dẫn HS luyện âm theo trục âm: Đ- M- S - L
2. Dạy bài mới:
 a. Hoạt động 1: Học bài hát Quốc ca Việt Nam ( Lời 1)
- GV giới thiệu nội dung và mục tiêu bài học.
 Gv dẫn dắt vào bài- Hs lắng nghe và ghi nhớ
Quốc ca Việt Nam được dùng trong nghi lể chào cờ, khi hát hoặc cử nhạc chúng
ta phải đứng nghiêm trang và hướng về Quốc kỳ. Bài hát được sáng tác năm 1944
- Gv cho Hs nghe giai điệu bài Quốc ca trên đàn Oóc gan.
Gv cho Hs nghe bài hát Quốc ca 
Gv hướng dẫn Hs đọc lời ca
Gv giải thích từ khó: Đường....... thù; Sa trường- Hs lắng nghe
Gv tập hát theo móc xích
Gv sửa sai cho Hs về cao độ, trường độ và cách lấy hơi cuối câu hát
Hs thực hiện toàn bài theo đàn
Luyện tập: Nhóm, tổ, cá nhân
Gv nhận xét và biểu dương
 b. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
? Bài Quốc ca được hát vào lúc nào?
? Bài còn có tên gọi là gì?
? Khi chào cờ và hát Quốc ca thái độ chúng ta phải như thế nào?
Gv hướng dẫn cách chào cờ khi hát Quốc ca
Hs thực hiện động tác chào cờ và hát Quốc ca
Gv nhận xét và biểu dương
3. Củng cố: 
- Hs hát bài Quốc ca Việt Nam ( lời 1)
- Nhắc nhở Hs về nhà học bài
- Gv nêu ý nghĩa giáo dục:
Tinh thần đấu tranh bất khuất của dân tộc qua cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm. 
Hoạt động thư viện-Lớp 3A
 ĐỌC SÁCH Ở THƯ VIỆN –ĐỌC CẶP ĐÔI
NỘI DUNG TỰ CHỌN
I.MỤC TIÊU:
- Học sinh biết chọn bạn để đọc
- Học sinh biết chọn được quyển sách đúng trình độ của lớp mình để đọc.
- Nắm được các tình tiết và khái quát được câu chuyện đã đọc . Biết chia sẻ với bạn những gì mình đã đọc trong quyển sách.
- Thông qua câu chuyện, HS hiểu được ý nghĩa của câu chuyện đem lại.
- Cho HS sáng tạo sắm vai nhân vật trong truyện vừa đọc..
II.CHUẨN BỊ 
Sách thư viện
III. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN:
A.Trước khi đọc
Ổn định tổ chức.
- Trong tuần này các em đã đọc được những câu chuyện nào?
- Hôm nay chúng ta cùng đọc cặp đôi.
- Cho HS chọn bạn để đọc.
- Gọi 5 cặp 1 lần lên chọn sách.
- HS chọn sách, chọn chỗ thích hợp để đọc.
B.Trong khi đọc:
- HS từng cặp ngồi đọc
- GV di chuyển đến bên HS để kiểm tra giúp đỡ thêm 
C. Sau khi đọc: 
 - Mời học sinh mang sách về ngồi gần giáo viên một cách trật tự.
- Mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. 
- Giáo viên có thể chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên dưới để mời từng cặp đôi chia sẻ:
-+ Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
+ Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+ Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
+ Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
+ Nếu các em là . (nhân vật), em có hành động như vậy không?
+ Câu chuyện các em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em thấy buồn?
+ Các em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
+Theo các em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? ( Tùy váo đối tượng học sinh mà giáo viên lựa chọn câu hỏi cho phù hợp với khả năng của học sinh
D. Hoạt động mở rộng
- Cô mời các cặp sẽ lên biểu diễn.
- GV khen HS rồi mời tiếp một cặp khác.
HĐ nối tiếp
* Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện:
Gọi 1-2 HS nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện mình vừa đọc
GV dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.
*********************
ÂM NHẠC LỚP 4A
TIẾT 1
 ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3
 I. Mục tiêu:
 - Biết hát theo giai điệu và lời ca 3 bài hát đã học lớp 3 :