Giáo án Mĩ thuật Lớp 8 - Tiết 1, Bài 1: Trang trí quạt giấy - Năm học 2015-2016 - Trường THCS Mỹ Hưng

Ngày soạn:15/8/2015
Ngày dạy:18\8\2015
 Tiết 1-Bài 1:Vẽ trang trí
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: 
Hiểu được đặc điểm, công dụng và phương pháp trang trí quạt giấy.
2. Về kỹ năng: 
Biết cách và nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng của quạt. Sắp xếp bố cục hài hòa.
3. Về thái độ: 
Biết nhận xét và đánh giá kết quả của bạn cũng như tự đánh gía kết quả học tập của mình...
Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống, phát huy khả năng sáng tạo và tư duy trừu tượng.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):
1. Chuẩn bị của GV: 
Một số mẫu quạt, bài vẽ của HS năm trước.
2. Chuẩn bị của HS: 
Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung chính
Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh. 
Chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu
Chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu
2. Dạy nội dung bài bới: (35 phút)
+ Đặt vấn đề vào bài mới: Quạt giấy là vật dụng rất quen thuộc trong cuộc sống, nó có nhiều tiện ích rất thiết thực. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí quạt giấy, hôm naỳ chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Trang trí quạt giấy”.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung chính
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 
- GV cho HS quan sát một số mẫu quạt giấy có hình dáng và cách trang trí khác nhau.
- Cho HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí.
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước và phát biểu cảm nhận.
- GV tóm lại những đặc điểm cơ bản của quạt giấy.
- HS quan sát một số mẫu quạt giấy.
- HS thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu và họa tiết trang trí
- HS quan sát bài vẽ và nêu cảm nhận.
I/. Quan sát – nhận xét
- Quạt giấy là vật dụng quen thuộc trong đời sống hàng ngày. Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa hoặc dùng để biểu diễn nghệ thuật. Quạt giấy có nhiều hình dáng khác nhau, họa tiết trang trí thường là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh được sắp xếp đối xứng hoặc sắp xếp tự do.
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy.
* Hướng dẫn HS tạo dáng quạt.
- GV cho HS xem một số mẫu quạt và gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích.
- GV vẽ minh họa. Nhắc nhở HS chú ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng thanh mảnh, nhẹ nhàng.
* Hướng dẫn HS trang trí quạt.
+ Hướng dẫn HS vẽ mảng.
- GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt.
- GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS khi vẽ mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ. Có thể sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt.
+ Hướng dẫn HS vẽ họa tiết.
- GV cho HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt.
- GV gợi mở để HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình. 
- GV vẽ minh họa. 
+ Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt. Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử dụng của quạt. 
- HS xem một số mẫu quạt và và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích.
- HS quan sát GV vẽ minh họa.
- HS quan sát mẫu quạt và nêu nhận xét cụ thể về cách sắp xếp các hình mảng trên quạt.
- Quan sát GV vẽ minh họa.
- HS quan sát và nêu nhận xét về họa tiết trên các mẫu quạt.
- HS lựa chọn cách sắp xếp và họa tiết trang trí cho quạt của mình. 
- HS quan sát và nêu nhận xét về màu sắc ở một số mẫu quạt.
II/. Cách trang trí
1. Tạo dáng.
2. Trang trí.
Vẽ mảng.
 b. Vẽ họa tiết.
 c. Vẽ màu.
HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp.
- GV quan sát và hướng dẫn thêm về bố cục, cách chọn và sắp xếp họa tiết.
- HS làm bài tập.
III/. Bài tập.
- Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
- HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình.
3. Củng cố, luyện tập: (3 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung chính
GV nhậ xét một số bài
Quan sat, nhận xét
Màu sắc, hình vẽ, bố cục
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập. 
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Sơ luợc về MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh về MT thời Lê