Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Bài 5+6 - Năm học 2020-2021

Tuần: 12, 13, 14
Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2020
Bài 5: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI
Thời lượng: 3 tiết
I. Mục tiêu: HS cần đạt.
- Hiểu và nêu được đặt điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau.
- Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được các dáng người hoạt động của người theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Sử dụng quy trình: 
+Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề
+ Điêu khắc tạo hình không gian
- Hình thức tổ chức: HĐ nhóm và HĐ cá nhân
III. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp 4, Hình ảnh phù hợp nội dung chủ đề.
 - Sản phẩm của học sinh các lớp ( nếu có).
2. Học sinh: - Sách học mĩ thuật 4.
 - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, đất nặn, ống, len, sợi,vải, kéo, hồ dán..
IV. Các HĐ dạy- học chủ yếu
TIÊT 1
 *Nội dung
Vận động:Trò chơi làm tượng; Giới thiệu chủ đề.
1- Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho HS HĐ theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 & 5.2 SGK hoặc GV đã chuẩn bị các dáng người cho hs thảo luận nhận biết.
GV đặt câu hỏi gợi mở.
+ Em nhận ra họ đang làm gì? Các bộ phận chính? Khi con người hoạt động em nhận thấy các bộ phận thay đổi như thế nào?...
- GV tóm tắt:
YC HS quan sát hình 5.3 thảo luận về vật liệu, cách thể hiện.
- Gợi ý cho HS.
+ Hình mô phỏng hoạt động gì?
+ Em thích sp nào? Vì sao? Chất liệu? nội dung. 
- GV tóm tắt:
2- Hướng dẫn thực hiện
Xem sp ở SGK trang 5.4 hoặc GV minh họa nhanh cách thực hiện.
- Đất nặn
- Dây thép, giấy cuộn.
Xem sp ở SGK trang 5.5 hoặc GV minh họa nhanh cách thực hiện nặn sp
 Xem sp ở SGK trang 5.6 hoặc GV minh họa nhanh cách thực hiện
- Tạo hình, lắp thịt, trang phục, trang trí, hoàn thành.
- Gợi ý: Từ khâu chọn và sử dụng vật liệu, xây dựng chủ đề.
3- Hướng dẫn thực hành.
 - Thực hành cá nhân.
- GV theo dõi hướng dẫn phù hợp từng cá nhân giúp hs hoàn thành sản phẩm theo khả năng của từng em.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết 2.
TIẾT 2
 *Khởi động- Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động đầu giờ 
 .* Nội dung 
- Thực hành nhóm
+ Hướng dẫn HS thảo luận nhóm chọn nội dung.
+ Lựa chọn dáng người trong kho hình ảnh
+ Chỉnh sửa sắp xếp phù hợp nội dung 
+ Thêm chi tiết tạo không gian cho sp
- GV nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết 3.
TIẾT 3
Hoạt động tiếp nối tiết 1+2
*Khởi động 
* Nội dung : hoàn thiện sản phẩm nhóm
4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm 
- Hướng dẩn học sinh trưng bày sản phẩm của nhóm minh, thảo luận chia sẽ .
 GV gợi ý:
+ Em có cảm nhận gì sp của mình?
+ Vật liệu và màu sắc được thể hiện như thế nào?
+ Nội dung
+ Em thích sp nào nhất? Tại sao?
+ Em hãy nhận xét và nêu bài học từ bài của bạn.
- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.
Gợi ý HS sử dụng kiến thức về nặn, tạo hình dáng người từ vật tìm được để sáng tạo linh hoạt ở các bài học mĩ thuật khác và tạo ra sp theo ý thích.
Chuẩn bị chủ đề sau
Tuần: 15, 16, 17, 18
Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
Bài 6 : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN ( Lớp 4)
 Thời lượng: 4 tiết
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được đặt điểm hình dáng, môi trường sống của các con vật. 
- Thể hiện con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều.
- Tạo được bối cản, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sp.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được sản phẩm của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình
+ Vẽ cùng nhau; Xây dựng cốt truyện.
+ Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề.
+ Tạo hình con rối nghệ thuật biểu diễn.
- Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
 III. Đồ dùng và phương tiện 
 GV chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 4.
 - Tranh minh họa mô hình sp phù hợp nd chủ đề.
 HS chuẩn bị:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 4. 
 - Giấy vẽ A4, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ, keo
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TIÊT 1
 *Nội dung
1. Khởi động:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết. “ Sắp đến Tết rồi” 
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Ngày Tết, lễ hội, mùa xuân”. 
1- Hướng dẫn tìm hiểu 
- Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm 
- Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giáo khoa và yêu cầu học sinh quan sát .
- Giáo viên đặc một số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều .
+ Em quan sát thấy những hình ảnh gì? Đó là hoạt động nào? Diễn ra ở đâu? Khi nào?
+ Em hãy kể tên một số lễ hội mà em biết? Kể tên những hoạt động? 
+ Em thích nhất những hoạt động nào?
Giáo viên tóm tắt:
- Giáo viên cho hs xem SGK hình 6.2 hoặc đồ dùng hay vẽ trực tiếp gợi mở để học sinh quan sát nhận biết về chất liệu, nội dung chủ đề “ Ngày Tết, lễ hội, mùa xuân”. 
- Gợi mở:
+ Em thích sp nào nhất? hoạt động gì?
+ Hình ảnh chính, phụ trong sp là gì? Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh chính không? Chất liệu, sắp xếp?
* Giáo viên tóm tắt:
2- Hướng dẫn thực hiện 
- YC nhóm lựa chọn hình thức
- GV minh họa để học sinh tư duy.
- YC học sinh xem hình 6.3 để hiểu thêm cách thể hiện từng chất liệu khác nhau qua chủ đề “Ngày Tết, lễ hội, mùa xuân”.
3- Hướng dẫn thực hành
-Thực hành cá nhân. 
- YC vẽ, xé/ cắt dán hoặc nặn, tạo hình từ vật tìm được theo nd đã chọn.
+ Căn cứ trên vật liệu tìm được, hướng dẫn hs lựa chon tạo hình cho phù hợp.
+ GV quan sát hướng dẫn phù hợp từng cá nhân.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết 2.
TIẾT 2
Hoạt động tiếp nối tiết 1
*Khởi động . - Vui chơi văn nghệ.
* Nội dung.
- Yc HS hợp tác nhóm, tạo sp tập thể:
+ Lựa chọn các hình ảnh, sắp xếp bố cục bức tranh.
+ Thêm một số nhân vật hoặc hình ảnh khác vào bối cảnh để tăng thêm sinh động, phong phú cho sp. 
- GV nhận xét chung tiết học.
- Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết 3.
TIẾT 3
Hoạt động tiếp nối tiết 1+2
*Khởi động 
* Nội - Gợi ý câu chuyện cho sp của nhóm
VD: Mùa xuân đã về, bầu trời buổi sớm sương găng dầy đặt, từng cánh hoa mai còn động làn sương mỏng. Bạn Hoa thức sớm đi chợ cùng Mẹ..
- HS thảo luận: xây dựng câu chuyện, phân chia nhân vật, lời thoại mang tính cách nhân đặc điểm nhân vật.
- GV quan sát giúp đỡ.
- YC HS xem lại sp chỉnh sữa hoàn thiện.
GV nhận xét từng nhóm, nêu những ưu điểm, hạn chế, hướng khắc phục. 
- Sẵn sàng cho tiết 4.
TIẾT 4
*Khởi động 
* Nội dung .
4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm 
- Lần lược 3 tổ lên trình diễn 
* GV hỏi gợi mở: 
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm của mình hoặc nhóm thể hiện màn biểu diễn nghệ thuật.
- Sau khi các nhóm trình bày xong GV ra hiệu cho các em nhận xét.
Giáo dục kinh nghiệm sống.
Nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích.
Vận dụng sáng tạo: Dựa vào sp viết một đoạn văn ngắn, hoặc trình diễn sắm vai, theo nội dung phù hợp.
*Nhận xét, đánh giá 
Tổng kết chủ đề