Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Phú Quốc Định

3’)
PP quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Yêu cầu HS xem hình vẽ và giới thiệu:
Đây là bức tranh phỏng theo tranh dan gian Đông Hồ có tên gọi là Vinh Hoa
GV hướng dẫn HS cách vẽ màu:
Tranh vẽ gì?
Hình em bé ta nên vẽ màu như thế nào?
Nhận xét
Hình con gà ta vẽ màu thế nào cho đẹp?
Hoa cúc ta nên vẽ màu gì?
Vẽ nền tranh như thế nào?
GV nhắc HS :
Chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt
Nên vẽ màu nền tranh trước rối mới vẽ màu các chi tiết
Hình em bé có làn da hồng, áo đỏ hoặc vàng, tóc đen, con gà lông màu cam pha đen và tím, hoa cúc vàng
Treo tranh mẫu hoặc tranh của HS năm ngoái cho HS nhận xét màu sắc trong tranh
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
Cho HS vẽ màu vào hình vẽ trong vở tập vẽ
GV quan sát, giúp đỡ HS vẽ chậm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (2’)
PP hỏi đáp
Cho HS trình bày bài vẽ của mình
Hướng dẫn HS nhận xét về:
Màu sắc
Cách vẽ màu
GV nhận xét, động viên, khuyến khích HS 
4/ Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS về nhà quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá
Sưu tầm tranh thiếu nhi
Hát
Quan sát và học hỏi
Đỏ, vàng, xanh
Nghe
HS hoạt động cá nhân, lớp
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV 
Hs tìm và nêu lên
Nghe
2 HS nhắc lại
HS hoạt động cá nhân, lớp
Em bé, con gà, bông hoa
Vẽ màu hồng cho làn da, màu đỏ cho áo, v.v…
Màu cam, màu đỏ, màu đen, v.v…
Màu vàng…
Vẽ kín nền tranh, vẽ màu nhạt…
Hs nhận xét
Hs hoạt động cá nhân
Hs thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và đưa ra nhận xét
Nghe
Tuần 7 Tiết 7
Thứ tư,ngày 8 tháng 10 năm 2014 
Bài 7 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC
I . MỤC TIÊU
KT: HS hiểu được nội dung đề tài Em đi học
KN: Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh, HS vẽ được tranh đề tài Em đi học
TĐ: Giáo dục HS yêu trường, bạn bè, thầy cô
II . CHUẨN BỊ
GV: Sưu tầm một số tranh ảnh về Đề tài Em đi học
HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu, tẩy
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn (2’)
GV nhận xét bài vẽ của HS :
Vẽ màu đẹp, đều
Một số vẽ màu còn lem
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
3/ Dạy – học bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài Em đi học
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV dùng những câu hỏi ngắn để gợi ý cho HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường:
Chúng ta có thể vẽ các bạn mình hoặc vẽ chính các em
Hằng ngày, em thường đi học cùng ai?
Khi đi học, em ăn mặc như thế nào và mang theo gì?
Phong cảnh hai bên đường từ nhà đến trường như thế nào?
Màu sắc, cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá như thế nào?
GV chốt : Chúng ta phải nhớ lại những chi tiết đó để có thể vẽ được một bứa tranh đẹp về đề tài Em đi học. 
Hoạt động 2:Hướng dẫn vẽ tranh (5’)
PP quan sát, làm mẫu, giảng giải 
GV cho HS xem tranh, ảnh đề tài Em đi học và gợi ý cho HS cách vẽ 
Các em có thể vẽ các bạn học sinh đang trên đường đến lớp, các bạn đi chung với nhau thành tốp hay được cha mẹ dẫn đi.
Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác nhau (hoặc đồng phục). 
Vẽ thêm những hình ảnh khác cho bức tranh thêm sinh động. Trên đường đi có cây cối, nhà cửa, có chim hót, bướm lượn. Nếu ở thành phố thì có xe cộ, phố xá đông đúc, nếu ở nông thôn thì có ruộng đồng, nhiều cây xanh.
Sắp xếp các chi tiết sao cho cân đối và hài hoà với giấy vẽ
HS vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt sao cho tranh rõ nội dung
Hoạt động 3: Thực hành (18’)
PP thực hành
GV nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy ở Vở tập vẽ
GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinh động
GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét, hỏi đáp
GV chọn một số bài vẽ và gợi ý để HS nhận xét, đánh giá về:
Cách sắp xếp hình vẽ (người, nhà, cây,…) trong tranh
Cách vẽ màu (có độ đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động)
GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp
4/ Tổng kết, dặn dò: (1’)
Những HS nào vẽ chưa xong về nhà hoàn thành bài vẽ
Sưu tậm tranh vẽ thiếu nhi
Nhận xét tiết học
Hát
Nghe 
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS nhớ lại những hình ảnh quen thuộc mình nhìn thấy hằng ngày khi đến trường để trả lời câu hỏi
Đi học một mình, ba (mẹ,…) dẫn đi, đi cùng với bạn
Mặc áo trắng, quần (váy) xanh, mang theo cặp…
Có cây cối, nhà cửa, xe cộ…
Có nhiều màu sắc, cây xanh, tường nhà sơn đủ màu
HS hoạt động lớp
HS quan sát và ghi nhớ
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và đưa ra nhận xét
Quan sát
Nghe
Tuần 8 Tiết 8
Thứ tư,ngày 15 tháng 10 năm 2014 
Bài 8: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU
(Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Sỹ Tốt)
I . MỤC TIÊU
KT: HS làm quen, tiếp xúc với tranh của hoạ sĩ.
KN: HS học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong tranh
TĐ: Giáo dục HS yêu mến anh bộ đội, những người có công lớn trong việc bảo vệ hoà bình cho tổ quốc
II . CHUẨN BỊ
GV: Chuẩn bị một vài bức tranh của hoạ sĩ: tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung bằng các chất liệu khác nhau (khắc gỗ, lụa, sơn dầu…)
HS: Vở tập vẽ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định : (2’)
2/ Kiểm tra bài cũ: Vẽ tranh đề tài “Em đi học”(2’)
GV nhận xét bài vẽ của hs
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
3/ Dạy – học bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Lúc nãy chúng ta đã hát bài Cháu yêu chú bộ đội. Chú bộ đội không chỉ là người chiến đấu dũng cảm mà có thêm những tài hoa khác như biết đánh đàn. Bây giờ chúng ta sẽ được thấy điều đó khi xem một bức tranh.
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bức tranh (15’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận nhóm
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để quan sát tranh để trả lời các câu hỏi:
Em hãy nêu tên bức tranh và tên hoạ sĩ
Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ mấy người?
Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì?
Em có thích tranh Tiếng đàn bầu của hoạ sĩ Sỹ Tốt không? Vì sao?
GV gọi 2-3 đại diện của các nhóm lên phát biểu ý kiến của mình
GV nhận xét và bổ sung :
Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê ở làng Cổ Đô, huyện BaVì, tỉnh Hà tây
Ngoài bức tranh Tiếng đàn bầu, ông còn nhiều tác phẩm hội hoạ khác : Em nào cũng được học cả; Ơ! Bố; …
Bức tranh Tiếng đàn bầu của ông vẽ về đề tài bộ đội. Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi trên chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn. Đây là loại đàn chỉ có 1 dây căng ngang dùng 1 phím nhọn để gẩy, đàn có tiếng trầm bổng rất đặc sắc. Trước mặt anh là hai em bé, một em quỳ bên chõng, một em nằm trên hcõng, tay tì vào má chăm chú lắng nghe. Màu sắc ở bức tranh trong sáng, đậm nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh rất sinh động. Tiếng đàn bầu là bức tranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu nhi.
Trong bức tranh còn có hình ảnh cô thôn nữ đang đứng bên cửa ra vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu. Hình ảnh này càng tạo cho tiếng đàn hay hơn và không khí thêm ấm áp. Ngoài ra, bức tranh dân gian Gà mái treo trên tường khiến cho bố cục tranh thêm chặt chẽ và nội dung phong phú hơn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bố cục, màu sắc của tranh (5’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
Em có nhận xét gì về cách sắp xếp hình anh bộ đội, 2 em bé và cô gái trong tranh .
Hình ảnh nào là hình ảnh chính, được sắp xếp như thế nào?
Trong tranh có những màu sắc gì?
Màu sắc trong tranh rất trong sáng, hài hoa 2, nét đậm nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh thêm sinh động .
Chốt : Bức tranh có màu sắ, bố cục thật đẹp, cân đối, hài hoà.
Hoạt động 2: Củng cố (3’)	
PP hỏi đáp
GV yêu cầu HS nhắc lại những đặc điểm của bức tranh
Tên tranh, tên tác giả
Chất liệu
Nội dung tranh
GV nhận xét
4/ Nhận xét, đánh giá , dặn dò (5’)
GV nhận xét, đánh giá giờ học
Khen ngợi HS phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng bài
Sưu tầm thêm tranh in trên sách, báo
Tập nhận xét tranh
Quan sát các loại mũ (nón)
Hát bài: Cháu yêu chú bộ đội
Quan sát và học hỏi
Nghe
HS hoạt động nhóm (5’), lớp
HS thảo luận nhóm để quan sát tranh và trả lời các câu hỏi
Tiếng đàn bầu của hoạ sĩ Sỹ Tốt
Tranh vẽ một chú bộ đội đang gảy đàn bầu, có hai em bé đang nghe chú gảy đàn,…
HS trả lời
HS nhận xét
Nghe
HS hoạt động cá nhân, lớp
Được sắp xếp ở giữa tranh
Hình ảnh chính là người được sắp xếp cân đối trong bức tranh.
Màu vàng ,nâu xám, ghi,…
Nghe
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS nhớ lại và trả lời
HS nhận xét
Nghe
Tuần 9 Tiết 9
Thứ tư,ngày 22 tháng 10 năm 2014 
Bài 9 : VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI MŨ (NÓN)
I/ MỤC TIÊU
KT: HS hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại nón
KN: HS biết cách vẽ cái nón và vẽ được cái nón theo mẫu
TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ
GV: Một số nón có hình dáng và màu sắc khác nhau
Một số bài vẽ mẫu cái nón
HS: Vở tập vẽ,bút chì, bút màu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (1’)
Kiểm tra ĐDHT của HS 
Chuyển ý
3/ Dạy – học bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay chúng ta cùng tập vẽ cái nón
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS quan sát và tìm hiểu về cái nón :
Em hãy kể tên các loại nón mà em biết
GV đưa ra một số nón, yêu cầu HS mô tả hình dáng và đặc điểm của cái nón đó
Nón thường có màu gì?
GV chốt : Có rất nhiều loại nón như : nón trẻ sơ sinh, nón lưỡi trai, nón vành, nón bộ đội, nón cát,…Nón cũng có nhiều màu sắc khác nhau như : nón lưõi trai và nón vành thường có màu trắng, đen, nâu, hồng, xanh,….Nón bộ đội và công an thường có màu xanh…Để vẽ được cái nón cho giống, chúng ta phải quan sát để nắm được được đặc điểm của các loại nón
Hoạt động 2: Cách vẽ cái nón (4’)	
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV bày một số nón để HS chọn vẽ
GV hướng dẫn cách phác thảo hình bao quát cho vừa với phần giấy trong vở tập vẽ
Vẽ phác thảo các phần chính của cái nón
Vẽ khung, chia trục
Vẽ các nét phác thảo
Vẽ các chi tiết cho giống mẫu
Sau khi vẽ xong, trang trí thêm cho nón đẹp bằng màu sắc hoặc hoa văn
Hoạt động 3: Thực hành (19’)
PP thực hành
GV lưu ý nhắc HS về bố cục (vẽ hình vừa với phần giấy quy định)
Vẽ các bộ phận của nón và trang trí, vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét
GV cho HS xem một số bài vẽ và hướng dẫn HS nhận xét về:
Hình vẽ (đúng, đẹp)
Trang trí (có nét riêng, sáng tạo)
GV nhận xét
Tuyên dương bài vẽ đẹp
4/ Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS về nhà sưu tập tranh chân dung
Nhận xét tiết học
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát
Nón lá, nón lưỡi trai, nón vành,…
Nón lưỡi trai có đỉnh và lưỡi trai đằng trước
Nón vành có đỉnh và có vành xung quanh
…
Trắng, đen, xanh, đỏ,…
Nghe
HS hoạt động lớp
HS theo dõi GV hướng dẫn và quan sát GV vẽ mẫu
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát vá nhận xét
Nghe
Tuần 10 Tiết 10
Thứ tư,ngày 29 tháng 10 năm 2014 
Bài 10 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG
I / MỤC TIÊU
KT: HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người, làm quen với cách vẽ chân dung
KN: HS vẽ được một bức chân dung theo ý thích
TĐ: HS yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
GV: Một số tranh, ảnh chân dung các loại
Một số bài vẽ chân dung của HS 
HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV kiểm tra ĐDHT của HS 
3/ Dạy – học bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ tranh chân dung
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung (5’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV giới thiệu một số tranh chân dung và gợi ý để HS thấy được :
Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu. Có thể chỉ vẽ khuôn mặt, vẽ một phần thân (bán thân) hoặc toàn thân.
Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm của người được vẽ.
GV cho HS quan sát một bạn trong lớp để tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt người :
Hình khuôn mặt người (hình trái xoan, lưỡi cày, vuông chữ điền,…)
Những phần chính trên khuôn mặt ? (mắt, mũi, miệng,…)
Mắt, mũi, miệng,…của mọi người có giống nhau không? (GV cho HS quan sát bạn để nhận ra : có người mắt to, mắt nhỏ, miệng rộng, miệng hẹp,…)
Vẽ tranh chân dung, ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa ?
Em hãy tả khuôn mặt của ông, bà, cha, mẹ và bạn bè.
Tuỳ theo lời kể của HS, GV có thể gợi tả thêm về sự phong phú của khuôn mặt người
Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung (4’)	
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV cho HS xem một vài tranh chân dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác nhau để HS nhận xét :
Bức tranh nào đẹp? Vì sao?
Em thích bức tranh nào?
GV giới thiệu cách vẽ chân dung :
Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã chuẩn bị
Vẽ cổ, vai
Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai và các chi tiết.
Vẽ màu
Màu tóc
Màu da
Màu áo
Màu nền
Hoạt động 3: HS thực hành (18’)
PP thực hành
GV gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ (vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái,…)
GV hướng dẫn HS cách vẽ :
Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai
Vẽ chi tiết : tóc, mắt, mũi, miệng, tai,…sao cho rõ đặc điểm
Vẽ xong hình rồi vẽ màu
GV thường xuyên quan sát, hướng dẫn, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của mình
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét, hỏi đáp
GV chọn và hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp :
Hình vẽ, bố cục (chú ý đến đặc điểm của các bộ phận trên khuôn mặt)
Màu sắc
GV khen ngợi HS có bài vẽ đẹp và gợi ý cho những HS chưa hoàn thành bài để về nhà vẽ tiếp
4/ Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS về nhà tập vẽ chân dung người thân (ông, bà, bố, mẹ, anh chị em,…)
Nhận xét tiết học
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và nêu nhận xét
HS quan sát một bạn trong lớp và nêu nhận xét theo gợi ý của GV
Có thể vẽ cổ, vai, một phần thân hoặc toàn thân
…
HS hoạt động lớp
HS quan sát GV hướng dẫn để nắm cách vẽ
…
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành 
HS hoạt động cá nhân
HS quan sát tranh của bạn và nhận xét
Nghe
Tuần 11 Tiết 11
Thứ tư,ngày 05 tháng 11 năm 2014 
Bài 11 : VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU
MỤC TIÊU
KT: HS biết cách trang trí đường diềm đơn giản
KN: HS vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
TĐ: HS thấy được vẻ đẹp của đường diềm
CHUẨN BỊ
GV: Một vài đồ vật có trang trí đường diềm như : cái đĩa, cái quạt, giấy khen, cái khay,…
Một số hình minh họa hướng dẫn cách trang trí đường diềm
Bài vẽ trang trí đường diềm
HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ ổn định : (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV kiểm tra ĐDHT của HS 
3/ Dạy – học bài mới: 
Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV cho HS xem một số đường diềm trang trí ở đồ vật như : áo, váy, thổ cẩm hoặc bát, đĩa, khăn, lọ,… gợi ý để HS nhận biết thêm về đường diềm :
Những đồ vật này được trang trí bằng gì?
Trang trí đường diềm vào các đồ vật có tác dụng gì?
Trong đường diềm này có những họa tiết nào?
Những họa tiết giống nhau thì như thế nào?
GV chốt :
Những đồ vật này được trang trí bằng các đường diềm. Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp.
Có nhiều họa tiết để trang trí đường diềm như : hoa, lá, hình tròn, hình vuông,…
Các họa tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu
GV yêu cầu HS tìm thêm vì dụ về đường diềm
Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu (4’)	
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV nêu yêu cầu của bài tập :
Vẽ theo họa tiết mẫu cho đúng
Vẽ màu đều và cùng màu ở các họa tiết giống nhau hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ giữa các họa tiết
GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và hình 2 ở VTV :
Hình 1 : Hình vẽ “hoa thị”. Hãy vẽ tiếp hình để có đường diềm (vẽ theo nét chấm)
Hình 2 : Hãy nhìn hình mẫu để vẽ tiếp hình hoa thị vào các ô hình còn lại (cố gắng vẽ cánh hoa cho đều)
GV hướng dẫn HS vẽ màu :
HS tự chọn màu cho đường diềm của mình (khoảng từ 2 đến 3 màu)
Vẽ màu đều, không ra ngoài họa tiết
Nên vẽ thêm màu nền (màu nền khác với màu họa tiết)
Hoạt động 3: HS thực hành (20’)
PP thực hành
HS tự chọn 1 trong 2 đường diềm để thực hành tại lớp, đường diềm còn lại là bài tập về nhà
GV quan sát, giúp đỡ những HS còn chậm cách vẽ và cách chọn màu, vẽ màu
Gợi ý thêm cách vẽ màu cho HS khá giỏi
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét, hỏi đáp
GV hướng dẫn HS nhận xét về : vẽ họa tiết (đều hay chưa đều), cách vẽ màu họa tiết, màu nền
HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích
4/ Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS tiếp tục làm bài tập ở nhà
Tìm các hình trang trí đường diềm
Quan sát các loại cờ
Nhận xét tiết học
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và nhận xét :
Những đồ vật này được trang trí bằng các đường diềm
Trang trí đường diềm làm vật đẹp hơn
Hoa, lá,…
Họa tiết giống nhau vẽ màu giống nhau và vẽ màu giống nhau
HS hoạt động lớp
HS quan sát GV hướng dẫn để nắm cách vẽ
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành 
HS hoạt động cá nhân
HS quan sát tranh của bạn và nhận xét
Nghe
Tuần 12 Tiết 12
Thứ tư,ngày 12 tháng 11 năm 2014 
Bài 12: VẼ THEO MẪU
VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI
I/ MỤC TIÊU
KT: HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ
KN: Vẽ được một lá cờ
TĐ: Giáo dục HS nhận biết ý nghĩa của các loại cờ
II/ CHUẨN BỊ
GV: Sưu tập ảnh một số loại cờ (hoặc cờ thật) như : cờ Tổ quốc, cờ lễ hội,…
Tranh ảnh ngày lễ hội có nh