Giáo án Mĩ thuật khối 3 - Chủ đề 1: Động vật quen thuộc

CHỦ ĐỀ 1:
ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC
Thời lượng: 5 tiết (bài 14, 31; 28; 15; 26)
Bài 14: Vẽ con vật quem thuộc
Bì 31: Vẽ tranh đề tài các con vật
Bai28: Vẽ màu vào hình có sẵn
Bài 15: Tập nặn con vật
Bài 26: Nặn, xé dán con vật
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về các con vật thân quen, gần gũi.
- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng được những con vật nuôi quen thuộc.
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên:
- Tranh ảnh (mô hình) về các con vật. 
2. Học sinh:
- Giấy A4, giấy màu.
- Bút chì, thước, tẩy, keo dán, màu vẽ các loại.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát
Mục tiêu
• Quan sát và sử dụng tất cả các giác quan.
• Cảm nhận và quan sát hoạt động cơ thể.
• Quan sát tỉ lệ và kích thước các bộ phận trên cơ thể.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh (mô hình) một số con vật.
- Tranh vẽ những con vật gì?
- Những con vật đó có những đặt điểm gì?
- Hướng dẩn các em quan sát nhận xét đặt điểm một số con vật như:
+ Đầu, mình, chân, đuôi...
- Đầu có dạng hình gì?
- Mình so với đầu thì như thế nào ?
- Động thái con vật như thế nào?
- Em có thích động vật không? Em thích con vật nào?
- Gv chia nhóm 4 - 6 em 1 nhóm.
- Cho các em vẽ con vật theo ý thích.
- Các em quan sát cảm nhận hình ảnh, màu sắc.
- HS trả lời theo sự quan sát.
- Các em tập trung nghe hướng dẩn.
- HS trả lời theo sự cảm nhận.
- Các em thực hành
Hoạt động 2: Trưng bày ngân hàng hình ảnh
Mục tiêu
• Sắp xếp các bức vẽ theo chỉ dẫn.
• So sánh, nhận biết và diễn tả được mối quan tâm về tỉ lệ và kích thước trên hình vẽ.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
.- Cho các em trưng bày sản phẩm của mình theo nhóm trên bảng.
- Các em hãy quan sát cảm nhận những đường nét của các con vật.
- Cho học sinh nhận xét bài vẽ con vật về tỉ lệ, đường nét, màu sắc.
- Các em treo sảm phẩm lên bảng.
- Hs quan sát.
- Các em nhận xét theo cảm nhận.
Hoạt động 3: Sáng tác tranh theo chủ đề
Mục tiêu
• Hợp tác theo nhóm.
• Tạo một câu chuyện từ các phác thảo trong ngân hàng hình ảnh.
• Tạo được một nhóm các bức tranh từ ngân hàng hình ảnh.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm lấy dụng cụ và ngân hàng hình ảnh ra.
- Mỗi nhóm dùng ngân hàng hình ảnh có sẳn sắp xếp thành một bức tranh và sáng tác 1 câu chuyện dựa vào ngân hàng hình ảnh.
- Những hình ảnh chồng chéo ở những vị trí xa, gần khác nhau tạo ra không gian ba chiều.
- Hình ảnh lớn ở trước, nhỏ ở sau.
- Sau khi sắp xếp các em vẽ hoặc xé dán thêm những hình ảnh phụ cho phù hợp câu chuyện trong tranh của mình.
- Hình ảnh này thể hiện điều gì?
- Mối quan hệ giữa những con vật trong hình ảnh là gì? (Gia đình hay bè bạn hay quan hệ khác?)
- Giấy A3, giấy màu, màu, viết chì, tẩy, kéo.
- Các em cắt hình con vật từ tiết trước để lựa chọn sắp xếp vào tranh.
- Cùng nhau thảo luận và sáng tác bức 
tranh của nhóm.
- Các em thực hiện theo sự hướng dẩn.
Hoạt động 4: Chia sẽ nội dung câu chuyện
Mục tiêu
• Khám phá nội dung câu chuyện.
• Nghe và tham gia vào các tác phẩm của các bạn khác.
• Phát triển kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xã hội.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv cho các em treo sản phẩm của mình lên tường, bảng.
- Các nhóm khác có thể hỏi thêm để làm rõ câu chuyện.
- GV góp ý.
- Đâu là hình ảnh trọng tâm của bức tranh?
- Trong tranh có những con vật gì?
- Các hình ảnh thể hiện con vật đang làm gì? ở đâu? Lúc nào? 
Làm sao em biết điều đó?
- Hs treo hoặc dán tranh của mình lên tường, từng nhóm lần lượt trình bày về câu chuyện của nhóm mình.
- Hs nhóm khác cùng góp ý để thêm màu sắc cho câu chuyện và làm cho cốt truyện hay hơn.
- Các em trả lời câu hỏi.
Hoạt động 5: Tô màu làm phong phú câu chuyện
Mục tiêu
• Hiểu và vẽ màu cho bức tranh của nhóm.
• Xác định được:
+ sự tương phản về màu sắc.
+ Tương phản về nóng lạnh.
+ Cách phối hợp màu để tạo không gian.
• Nhận biết được hiệu ứng màu theo chủ đề, ngữ cảnh.
• Phát triển kỹ năng xã hội khi làm việc theo nhóm, theo cặp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Các em dùng sáp và vẽ hoặc có thể cắt dán giấy màu tạo câu chuyện hấp dẫn và sống động. 
- Giáo viên và học sinh đối thoại và thảo luận về hình ảnh khi sử dụng màu.
- Trong tranh các em nên lưu ý phải sử dụng màu có đậm có nhạt.
- Vẽ màu co sáng tối để tạo khối cho hình thêm đẹp.
- Khi vẽ phía trước các em vẽ màu đậm hơn, những vật phía sau chúng ta cho màu nhạt lại. Để tạo không gian xa gần.
- Vẽ xong thì các em dán bài nhóm mình lên bảng để đánh giá kết quả làm việc khi các nhóm học sinh thuyết trình về tác phẩm của mình.
- Hs chuẩn bị màu, giấy màu.
- Thảo luận trong nhóm.
- Hs lắng nghe hướng dẩn và thực hành vẽ màu.
- Học sinh thêm biểu cảm cho bức tranh và tăng sự hiểu biết của mình về màu sắc.
- Dán bày lên bảng và thuyết trình.
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét):............................................................................
	Nhôn myõ, ngày.tháng..năm
 BGH duyeät