Giáo án Mĩ thuật 6 - Trần Thị Tình - Tiết 8, Bài 11: Màu sắc trong trang trí

 Tiết 8 - Bài 11 Ngày soạn: 20/10/2013 
 Vẽ trang trí Ngày dạy: 21/10/2013 
Màu sắc trong trang trí 
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu biết về màu và cách sử dụng màu trong trang trí 
- HS rèn luyện kỹ năng pha màu trong trang trí 
- HS Yêu quý những vật trang trí 
ii. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên :
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài trang trí của HS năm trước , các vật mẫu 
- Bài mẫu của hoạ sĩ
 2. Học sinh: 
- Giấy, chì, màu, tẩy
- Các vật mẫu có màu sắc trang trí 
 3. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành
iii.Tiến trình dạy học 
 1. ổn định 
 2. Kiểm tra bài cũ ? Có bao nhiêu màu cơ bản, đó là những màu nào ? Kể tên những màu tương phản,cặp màu bổ túc 
 3. Bài mới 
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
? Trình bày đặc điểm của màu sắc trong trang trí kiến trúc 
GV cho HS xem một số công trình kiến trúc của các nước trên thế giới 
? Trong trang trí các đồ vật , màu sắc được thể hiện như thế nào 
? Em có nhận xét gì về màu sắc trên trang phục 
* GV kết luận, bổ sung 
+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà dịu nhẹ 
+ Trong trang trí bìa sách : tươi sáng , rực rỡ
+ Trang trí gốm sứ : thanh tao, trang nhã tạo nên vẻ sang trọng của mỗi loại gốm
+ Trên trang phục : phong phú, đa dạng...
Ngoài ra còn có nhiều đồ vật được trang trí nhiều màu đẹp mắt.
Hoạt động 2 : Cách sử dụng màu trong trang trí 
? Trang trí nhắm mục đích gì
? Hãy cho biết màu sắc trong trang trí thường như thế nào? cho ví dụ minh hoạ
* Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trước 
+ Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn 
+ Màu sắc vật trang trí thường rõ trọng tâm, hài hoà và tạo được nét riêng 
+ Tuỳ theo sở thích của người vẽ mà dùng màu cho phù hợp 
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
- Hãy trang trí 1 bộ trang phục, 1 dĩa tròn , hoặc 1 cái ấm pha trà mà em yêu thích
- Khổ giấy A4 
- Chất liệu : màu sáp hoặc màu nước. 
 4. Đánh giá kết quả học tập
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
? Bố cục của mẫu như thế nào. 
? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không 
GV kết luận bổ sung 
 5. Dặn dò 
- Vễ nhà tập trang trí 1 đồ vật 
- Xem lại bài đã học, chuẩn bị tiết 9: “Cách vẽ tranh đề tài, đề tài học tập”. 
- Sưu tầm các bài vẽ tranh đề tài.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 21 tháng 10 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực
 Tiết 9 - Bài 5 Ngày soạn: 25/10/2013 
 Vẽ tranh Ngày dạy: 28/10/2013
Cách vẽ tranh đề tài, đề tài Học tập (Tiết 1) 
i. Mục tiêu 
- HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế, trong cuộc sống. 
- HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh
- HS thực hiện được cách vẽ tranh đề tài 
- HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống. 
ii. Chuẩn bị :
 1. Giáo viên: 
- Nghiên cứu nội dung bài trong sgk
- Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, 
- Các bước vẽ tranh đề tài 
- Bài mẫu của học sinh lớp trước 
 2. Học sinh: 
- Nghiên cứu nội dung bài trong Sgk
- Giấy, chì, màu, tẩy
 3. Phương pháp:
- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành
iii. Tiến trình dạy học
 1. ổn định: Kiểm tra sĩ số 
 2. Kiểm tra bài cũ. 
 3. Bài mới 
Hoạt động 1 : Tranh đề tài 
*GV treo ĐDDH MT 6
? Em biết gì về đề tài 
? Tranh đề tài thường đề cập đến những nội dung gì
? Những hoạt động gì đang diễn ra quanh cuộc sống của chúng ta 
- GV treo các loại tranh đề tài lên bảng
? Bố cục tranh được thể hiện như thế nào
? Cách sắp xếp các hình mảng ra sao 
? Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó
? Màu sắc của các bức tranh trên như thế nào 
* Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có màu sắc đẹp và nổi bật.
1. Nội dung tranh 
Đa dạng, phong phú với những dạng đề tài khác nhau 
a) Đề tài về thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du....
b) Đề tài về cuộc sống :
+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà trường và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát.
2. Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng
3. Hình vẽ: mang tính khái quát, về con người nhưng lại cụ thể về hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sự sinh động hài hoà.
4. Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc của người vẽ.
* Khái niệm : Tranh đề tài là tranh thể hiện những đề tài trong cuộc sống 
Hoạt động 2 : Cách vẽ
 ? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì 
? Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh 
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài vẽ tranh phong cảnh 
- GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài 
B2: Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ)
B3: Vẽ hình 
B4: Vẽ màu 
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
- Vẽ một bức tranh đề tài 
- Kích thước: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý 
 4. Đánh giá kết quả học tập
? Để đánh giá một bức tranh đè tài cần dựa vào những yếu tố nào
? Nêu các bước vẽ tranh đề tài
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương, động viên khuyến khích các em
 5. Dặn dò 
- Sưu tầm các bài vẽ tranh.
- Chuẩn bị mỗi học sinh một đề tài.
- Chuẩn bị 2 phác thảo bằng chì.
- Chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ để vẽ.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 28 tháng 10 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực
 Tiết 10 - Bài 5 Ngày soạn: 27/10/2013 
 Vẽ tranh Ngày dạy: 30/10/2013
Cách vẽ tranh đề tài, đề tài học tập (Tiết 2) 
i. Mục tiêu bài học 
- HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế, trong cuộc sống. 
- HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh và vẽ được đề tài học tập.
- HS thực hiện được cách vẽ tranh đề tài, đề tài học tập.
- HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống. 
ii. Chuẩn bị :
 1. Giáo viên: 
- Nghiên cứu nội dung bài trong sgk
- Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, 
- Các bước vẽ tranh đề tài 
- Bài mẫu của học sinh lớp trước 
 2. Học sinh: 
- Nghiên cứu nội dung bài trong Sgk.
- Sưu tầm các bức tranh đề tài.
- Chuẩn bị phác thảo chì.
- Giấy, chì, màu, tẩy
 3. Phương pháp:
- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành
iii. Tiến trình dạy học
 1. ổn định: Kiểm tra sĩ số 
 2. Kiểm tra bài cũ. ? Thế nào là vẽ tranh đề tài và nêu các bước vẽ tranh đề tài.
 3. Bài mới 
Hoạt động 3: Thực hành
Gv cho Hs quan sát một số bức tranh đề tài học tập để Hs quan sát
? Nội dung bức tranh như thế nào
? Em có nhận xét gì về bố cục trong tranh
? Hình vẽ thể hiện như thế nào
? Nhận xét về màu sắc trong tranh
? Nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài
Gv hướng dẫn cụ thể cho Hs các bước vẽ tranh
Gv hướng dẫn cụ thể: - Cách tìm nôi dung đề tài
- Cách tìm bố cục tranh, phác mảng chính- phụ
- Cách thể hiện hình vẽ
- Cách làm màu cho phù hợp với nội dung đề tài tranh
Bài thực hành: Vận dụng những kiến thức của vẽ tranh đề tài em hãy thể hiện một bức tranh về đề tài Học tập
Đánh giá kết quả học tập
- Gv thu một số bài vẽ và yêu cầu Hs nhhạn xét về:
 + Nội dung tranh vẽ như thế nào?
 + Bố cục tranh đã chặt chẽ hay chưa?
 + Hình vẽ có sinh động, có linh hoạt không?
 + Đường nét vẽ như thế nào?
 + Màu sắc thể hiện đã phù hợp nội dung chưa?
- Gv nhận xét và cũng cố lại, gv tuyên dương những em vẽ tốt, động viên những em còn vẽ yếu.
 5. Dặn dò
- Hoàn thành bài vẽ.
- Sưu tàm thêm các tranh vẽ các đề tài khác nhau.
- Đọc và nghiên cứu nội dung bài mới.
- Chuẩn bị: Giấy A4, chì, tẩy, màu vẽ, …..để kiểm tra 1 tiết.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 28 tháng 10 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực
Tiết 11 - Bài 14 Ngày soạn: 27/10/2013 
 Vẽ trang trí Ngày dạy: 30/10/2013
Kiểm tra 1 tiết
Trang trí đường diềm 
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đường diềm , cách sắp xếp hoạ tiết trong trang trí đường diềm
- HS biết cách trang trí 1 đường diềm cơ bản
- Yêu quý các đồ vật qua trang trí đường diềm 
ii. Chuẩn bị:
Giáo viên: 
- Chuẩn bị ma trận đề, đề kiểm tra và hướng dẫn chấm
- Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm các vật mẫu có trang trí đường diềm 
 2. Học sinh: 
- Giấy, chì, màu, tẩy
- Sưu tầm các bài trang trí đường diềm, các đồ vật có trang trí đường diềm
 3. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành 
iii.Tiến hành 
 1. ổn định 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới 
 Ma trận đề 
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
Tên chủ đề
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Vẽ trang trí - Trang trí Đường diềm
- Biết được nội dung đề bài yêu cầu vẽ trang trí
- Biết chọn các họa tiết và cách điệu các họa tiết.
Hiểu được nội dung bài vẽ trang trí và các nguyên tắc trang trí cơ bản.
Vận dụng các nguyên tắc trang trí và các bước trang trí vào bài vẽ.
Vận dụng các nguyên tắc đã học và những họa tiết ở ngoài thiên nhiên đã được cách điệu để trang trí một bài vẽ có chất lượng. 
Tỉ lệ: 15%
Tỉ lệ: 35%
Tỉ lệ: 40%
Tỉ lệ: 10%
Tỉ lệ: 100%
đề ra
 Vận dụng những nguyên tắc trang trí đã học, em hãy trang trí một đường diềm theo ý thích
 Chất liệu: Giấy A4
 Sử dụng màu sáp
 Kích thước: 6x 15 cm
Hướng dẫn chấm
* Loại Đạt:
Xác định đúng yêu cầu đề ra
Họa tiết có sự chọn lọc, cách điệu cao
Vận dụng tốt các nguyên tắc trang trí cơ bản
Bố cục hợp lý, chặt chẽ, có họa tiết chính và họa tiết phụ.
Màu sắc hài hòa, trang nhã
* Loại chưa đạt:
- Chưa xác định được mục đích yêu cầu của bài, còn nhầm lẫn giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật.
- Chưa phân biệt được trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- Họa tiết còn sao chép 
- Vận dụng các nguyên tắc chưa thành thục
- Họa tiết chính, phụ chưa rõ ràng, bố cục còn rời rạc
- Màu sắc có thể chưa hoàn thành.
 4. Đánh giá kết quả học tập
 Gv yêu cầu lớp trưởng thu bài, gv nhận xét giờ kiểm tra và chất luợng bài vẽ
 5. Dặn dò 
- Hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài mới, đọc và nghiên cứu nội dung bài mới “ Sơ lược về mỹ thuật thời Lý 1010 – 1225”
- Sưu tầm một số tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật thời Lý.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 28 tháng 10 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực
Tiết 12 - Bài Ngày soạn: 01/11/2013 
Thường thức mĩ thuật Ngày dạy: 04/11/2013 
Sơ lược về Mĩ thuật thời Lý ( 1010- 1225)
i. Mục tiêu
- Học sinh hiểu, nắm bắt được một số kiến thức chung của mĩ thuật thời Lý. 
- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng như chất liệu của mĩ thuật thời Lý. 
- HS có trình bày được một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý. 
- HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hoá của cha ông.
ii.Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
- Tranh ảnh trong bộ ĐDDH6
- Nghiên cứu nội dungbài trong Sgk
- Tìm đọc các tài liệu tham khảo 
 2. Học sinh: 
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài trong Sgk
- Tìm đọc các tư liệu liên quan 
- Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về những công trình thời Lý
 3. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm 
iii.Tiến trình dạy học 
ổn định 
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới 
Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội
? Sau khi lên ngôi , nhà Lý đã làm gì
? Nhà nước Đại Việt đã có những chủ trương chính sách gì để thúc đẩy kinh tế phát triển
*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng một nền văn hoá dân tộc đặc sắc và toàn diện
- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư về Đại La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt.
- Có nhiều chủ trương chính sách tiến bộ hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thương cùng phát triển.
- Trong bối cảch đó, nghệ thuật được khôi phục và phát triển đậm đà bản sắc dân tộc.
Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Lý 
? Những bức tranh trên cho thấy mĩ thuật thời Lý có những loại hình nghệ thuật nào 
?Tại sao khi nói về mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc 
? Nêu đặc điểm của kinh thành Thăng Long
? Em biết gì về kiến trúc phật giáo ? Tại sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh
 ? Kể tên những tháp phật, chùa chiền mà em biết 
? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm gì
? Nêu vài đặc điểm của gốm
* Gv kết luận, bổ sung
-Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc
1. Nghệ thuật Kiến Trúc
 a. Kiến trúc cung đình : Kinh Thành Thăng Long được xây dựng với quy mô lớn
- Đó là một quần thể kiến trúc gồm 2 lớp bên ngoài là kinh thành, bên trong là Hoàng Thành 
- Ngoài ra còn có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trường Xuân , Thiên An
-Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sông Hồng....
 b. Kiến trúc Phật giáo
-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo đó là sự phát triển của công trình kiến trúc phật giáo
*Tháp Phật
*Chùa : Chùa Một Cột
2. Nghệ thuật điêu khắc và trang trí 
 a. Tượng ADiĐà, tượng Kim Cương với nét khắc tinh tế và điêu luyện tạo nên sự sống động cho tác phẩm
 b. Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hoà mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" được sủ dụng như một hoạ tiết vạn năng 
3. Nghệ thuật Gốm 
-Phục vụ cho đời sống con người , chế tác được gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da lươn, 
-Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên sự chắc khoẻ của tác phẩm. 
 4. Đánh giá kết quả học tập 
? Em có nhận xét gì về các công trình kiến trúc thời Lý 
? Vì sao kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ
- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ nọi dung bài và nhận xét bài học hôm nay
 5. Dặn dò 
- Vễ nhà học thuộc bài 
- Tìm hiểu thêm về mỹ thuật thời Lý 
- Chuẩn bị bài mới “ Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý”
- Sưu tầm các công trình mĩ thuật tiêu biểu của thời Lý.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 04 tháng 11 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực
Tiết 13 - Bài Ngày soạn: 08/11/2013 
Thường thức mĩ thuật Ngày dạy: 11/11/2013 
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật 
thời Lý
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu biết về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý 
- HS trình bày được những đặc điểm cơ bản của của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt là tháp chùa, tượng tròn .
- Yêu quý , trân trọng nghệ thuật dân tộc. 
ii.Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Nghiên cứu nội dung trong Sgk
- Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6
- Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm tranh " chùa Một Cột", " Tượng A di đà"
 2. Học sinh: 
- Đọc nội dung trong Sgk
- Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Nghiên cứu các tư liệu liên quan nội dung bài
 3. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm
iii.Tiến trình dạy học
 1. ổn định 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới 
Hoạt động 1: Kiến trúc 
- Gv chia nhóm ( 5- 7 người 1 nhóm )
- Bầu nhóm trưởng, cử thư kí của nhóm
? Chùa được xây dựng từ năm nào, 
? Trình bày cấu trúc của chùa
? Nêu đặc điểm nghệ thuật của ngôi chùa 
* GV kết luận : ( chiếu qua máy hắt )
* Chùa Một Cột
- Xây dựng từ năm 1409
- Là một khối hình vuông đặt trên một cột đá, đường kính khoảng 1,25 m.
- Chùa như một đoá sen nở giữa hồ,xung quanh có lan can bao bọc
* Nghệ thuật: - Những đường cong mềm mại của mái, nét khoẻ khoắn của cột tạo nên nét hài hoà ẩn hiện lung linh trong không gian yên tĩnh. 
Hoạt động 2 : Điêu khắc và gốm 
? Tượng A Di Đà ở đâu
? Tượng được làm bằng chất liệu gì
? Cấu trúc của tượng gồm mấy phần 
? Nêu đặc điểm nghệ thuật của tượng
? Hình tượng con Rồng thời Lý có đặc điểm gì 
( Gv cho HS xem và bổ sung )
? Nêu những đặc điểm của sản phẩm Gốm
? Những đề tài gì thường được sử dụng trang trí trên gốm 
1. Điêu khắc 
a) Tượng A Di Đà ( chùa phật tích - tỉnh băc Ninh)
- Đúc bằng đá màu xám
- Gồm 2 phần : tượng và bệ 
- Khuôn mặt tượng biểu hiện vẻ dịu dàng đôn hậu
- Bệ đá gồm 2 tầng : Tầng trên là toà sen , tầng dưới là đế tượng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc của nghệ thuật Việt Nam.
b) Con Rồng thời Lý
- Dáng dấp hiền hoà, mềm mại hình chữ S uốn lượn theo kiểu thắt túi, đó là hình tượng đặc trưng của nền văn hoá- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam
2. Gốm 
- Chạm trổ tinh xảo, chất màu men khá phong phú, 
- Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng nhẹ nhàng, thanh thoát và trau chuốt
- đề tài thể hiện khá phong phú: cảnh sinh hoạt của người dân, các trò chơi dân gian..
 4. Đánh giá kết quả học tập
- Gv đặt một số câu hỏi để củng cố bài học:
+ Hãy cho biết đặc điểm của chùa một Cột? 
+ Nêu đặc điểm nghệ thuật của tượng ADi Đà?
+ Hình tượng con Rồng thời Lý có đặc điểm gì?
+ Những đề tài gì thường được sử dụng trang trí trên gốm? 
- GV kết luận bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt, động viên khuyến khích những em trả lời chưa tốt.
 5. Dặn dò 
- Vễ nhà học nội dung bài 
- Tìm đọc các tài liệu liên quan đến nội dung bài. 
- Chuẩn bị bài mới : Mẫu dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị que đo, dây dọi, chì tẩy,…
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 11 tháng 11 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực
Tiết 14 - Bài Ngày soạn: 15/11/2013 
 Vẽ theo mẫu Ngày dạy: 18/11/2013 
Mẫu dạng Hình trụ và hình cầu ( Tiết 1)
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu 
- HS vẽ được hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những đồ vật thường gặp trong cuộc sống
- Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét 
ii. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
- Mẫu hình trụ và hình cầu ( 2 bộ mẫu )
- Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu
- Bài vẽ của HS năm trước
 2. Học sinh: 
- Nghiên cứu nội dung trong Sgk
- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
 3. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống
iii.Tiến trình dạy học
 1. ổn định 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới 
Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét
- GV cho HS xem tranh về các cách đặt bố cục 
? Hãy phân tích các cách đặt bố cục của mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào hợp lí và cân đối hơn cả
( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)
? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì 
? Khung hình riêng của mẫu là khung hình gì 
? Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo các tỷ lệ của vật mẫu
? Em có nhận xét gì về vị trí của các vật mẫu
? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào 
1. Bố cục 
-Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên , không cân đối
-Hình 2: Bố cục lệch xuống phía dưới và chếch qua phía phải
-Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình trụ
-Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ
-Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên trên hình trụ
-Hình 6: hình cầu đặt phía trước hình trụ, bố cục cân đối hợp lí 
2. Khung hình chung 
- Khung hình chung: khung hình chữ nhật đứng
- Khung hình khối cầu hình vuông, khung hình khối trụ là hình chữ nhật đứng
- Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao của chúng ít thay đổi và hầu như không thay đổi.
3. Vị trí 
- Hình cầu nằm trước, hình trụ nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không được vẽ 2 vật ngang bằng nhau
- Hướng từ phải sang trái
Hoạt động 2: Cách vẽ hình 
? Muốn vẽ được hình trụ và hình cầu trước hết ta phải làm gì
* Gv kết luận sau đó treo các bước vẽ theo mẫu cho HS xem
? Hãy phân tích các bước bài vẽ hình trụ và hình cầu
* Gv kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS trả lời lại 
* Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trước
B1: Dựng khung hình chung và khung hình riêng của các vật mẫu 
B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các bộ phận riêng của từng vật mẫu
B3: Vẽ hình bằng nét kỹ hà ( nét thẳng)
B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài 
- GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
-Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD 
- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu 
- Chất liệu : chì đen
4. Đánh giá kết quả học tập
 -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
+ Bố cục của bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình cầu hình trụ đúng tỷ lệ chưa)
+ Nét vẽ của bài như thế nào ? 
+ So sánh với mẫu thật ? 
- GV kết luận bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa tốt.
 5. Dặn dò 
- Vễ nhà không được sửa mẫu, chuẩn bị bài 16- vẽ đậm nhạt ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng)
- Giấy, chì, màu, tẩy.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 18 tháng 11 năm 2013
 Tổ chuyên môn 
 TT.Hoàng Tiến Lực