Giáo án Mĩ thuật 1 Bài 20: Vẽ hoặc nặn quả chuối quy trình: Quy trình “ vật tìm được 3D, 2D”

LỚP 1 : TUẦN 30 . Ngày dạy : 01 / 04 / 2015
Bài 20 : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI 
Quy trình: Quy Trình “ Vật tìm được 3D, 2D”
I/ MỤC TIÊU:
Thông qua QTMT này, hs sẽ:
 Thông qua quy trình trên. Hs sẽ:
Biết dùng màu sắc, đường nét đậm nhạt, tạo thành bức tranh nhiều màu sắc.
- Tưởng tượng và sáng tạo ra hình ảnh mới từ bức tranh nhiều màu sắc.
- Sử dụng ngôn ngữ để nói ra những điều mình tưởng tượng trong bức tranh, trong các sản phẩm.
Giải thích đánh giá, nhận xét về tác phẩm/ sản phẩm về ngôn ngữ MT
 Phát triển ý tưởng mới tử những sản phẩm tạo hình của cá nhân và nhóm.
II/ CHUẨN BỊ :
Giấy vẽ A 4, bang dính, bút chì, màu.
III/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định:
2/ KT bài cũ:. : KT đồ dùng học tập.
3/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài:
 VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
1/Tìm hiểu vể chủ đề:
+ Giới thiệu tranh;
+ Hình quả chuối.
+ tranh vẽ có những hình ảnh nào?
+ Màu sắc chính trong tranh là màu gì?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
+ Mọi vật xung quang chúng ta đều có màu sắc.
+ Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn.
2/ Lựa chọn, thể hiện tạo các hình khác nhau từ hình vẽ màu.
- Hs làm việc theo nhóm
- Có thể sử dụng nhiều loại chất liệu khác nhau.
3/ Trình bày sản phẩm :
-Các nhóm trưng bày sản phẩm.
4/ Nhận xét – đánh giá :
Nhận xét và gợi ý hướng tiếp theo cho từng bài
Nhận xét chung tiết dạy.
4/ Củng cố.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại tên ba màu cơ bản. 
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
+ Em đã làm gì để chăm sóc cây góp phần làm cho môi trường trong sạch?
* BĐKH : GV giáo dục HS về BĐKH và cách ứng phó
 5/HĐNT:
- GV dặn dò HS:
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương
- HS Hát.
 * HĐ cả lớp:
- HS thảo luận nhóm.
+ Hình quả chuối.
Màu xanh,vàng, ...
- Đại diện trình bày.
- HS nhận xét
HĐ cả lớp:
- HS thảo luận nhóm.
+ Chọn màu khác nhau để vẽ vào các hình: quả chuối 
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.
- Hs treo sản phẩm lên bảng hoặc tường.
* HĐ cả lớp:
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS chú ý lắng nghe
HS trả lời.
* HĐ cả lớp:
- HS ghi nhớ lời dặn