Giáo án Lớp Mầm - Kế hoạch Tuần 2: Các bộ phận trên cơ thể tôi

KẾ HOẠCH TUẦN 2: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ TÔI
( từ 11/10/2010 đến 15/10/2010 )
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
- Rèn thói quen mang dép trong lớp
- Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, xin vật liệu trang trí
Hoạt động sáng
- Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh-> báo cáo với cô. Quan tâm đến bạn vắng.
- Thời gian + Thời tiết: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng. QS và nhận xét bầu trời
- Giới thiệu sách truyện mới: “ Tâm sựu cái mũi ”
- Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiện-> trẻ nêu được vì sao vui, buồn, ngạc nhiên.
- Thông tin trên báo, đài 
TDS
Bài tập 2 ( mỗi động tác 3lần x 4 nhịp )
Hoạt động chung
PTNT:
KHÁM PHÁ GƯƠNG MẶT BÉ CÓ GÌ 
PTNN:
Thơ “ CÁI LƯỠI ”
PTTM:
VẼ CON LẬT ĐẬT 
PTTC:
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP 
PTTM
XÒE BÀN TAY – ĐẾM NGÓN TAY 
HĐNT
- QS: gương mặt; cơ thể bạn , hoa hồng ,.
- TCVĐ: lăn bóng , tạo dáng , ..
- TCDG: ngửi hoa, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành ..
- Chơi tự do: Các đồ chơi ngoài trời, Cát, nước, chăm sóc cây xanh..
HĐVC
- Xây dựng: tiếp tục xếp hình người từ que
- Âm nhạc: hát và minh họa : Xòe bàn tay – đếm ngón tay 
- Đóng vai: cô giáo cân đo cho các cháu
- Tạo hình: tạo nét mặt theo ý thích
- Học tập: ghép tranh gương mặt bạn
- Thư viện: làm quen với kỹ năng lật và cất sách truyện
- Khám phá: tạo nét mặt bằng hoa giấy 
- Tạo hình: vẽ tóc cho bạn trai – bạn gái
- Đóng vai: Bán trang phục của bạn trai gái 
- Thiên nhiên: tưới cây xanh
Ăn, ngủ, VS
- Tập thói quen rửa tay bằng xà bông trước khi ăn
- Rèn nề nếp nhóm trực nhật 
- Tập thói quen đánh răng sau khi ăn
Hoạt động chiều
- Làm album về hình ảnh của bé
- Trò chuyện các bộ phận , các giác quan của cơ thể
- Biểu diễn văn nghệ
- Đóng chủ đề nhánh : các bộ phận trên cơ thể - Mở chủ đề nhánh : Bé cần gì để lớn lên và khõe mạnh 
Trả trẻ
- Rèn cá nhân trẻ cầm viết yếu
- Rèn cá nhân trẻ tô màu.
- Trao ñoåi vôùi PH veà tình hình 1 ngaøy cuûa chaùu ôû lôùp (neáu coù)
 BGH TKT GV
MẠNG
 Chủ đề nhánh: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ
( Từ 11/10/10 đến 15/10/10 )
- Khaùm phaù xem cơ thể có giác quan nào ? 
- Trò chuyện về : từng giác quan ( mắt , miệng, tai , mũi .
- Vẽ gương mặt bé thích
- Hát và vận động theo bài hát cháu thích
- Trò chuyện, khaùm phaù về gương mạt của bạn 
- So sánh, Phân biệt bạn trai – bạn gái
- Đọc thơ “ Cái lưỡi ”
- Vẽ trang trí con lật đật 
Cáac bộ phận trên cơ thể 
Các giác quan
Tuần 2 :
CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ
Chăm sóc giữ gin vệ sinh cơ thể 
Lợi ích của các giác quan
- Trò chuyện về caác giác quan 
- Phân biệt so sánh , lợi ích của các giác quan . Trang phục theo mùa để bảo vệ các giác quan 
- Xem thơ “ Cái lưỡi ”
- TC: Tạo dáng
- Troø chuyện về cách chăm sóc giữ gìn cơ thể 
- Phân loại hành vi đúng sai 
- Đọc thơ , kể truyện ,vẽ 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
TUẦN 2: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ TÔI
 ( từ 11/10/2010 đến 15/10/2010 )
I/ Chuẩn bị: 
1/ TCXD: Khối xây dựng các loại, mô hình đồ chơi ngoài trời, khối lắp ráp, sỏi, đá, que, hột, hạt..
2/ TC ĐV: bộ đồ dùng nấu bếp, tạp về, các loại rau, củ thật, búp bê, trang phục bạn trai , bạn gái , .
3/ TCKP: Dụng cụ để tưới, xới đất, hạt giống hoa cúc, giấy làm bộ sưu tập, các chậu kiểng.
4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề
5/ Nghệ thuật: giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ, đất nặn, hột hạt que, giấy báo, họa báo, .
6/ Học tập: Bút màu, giấy, tranh lô tô về đồ dùng đồ chơi 
II/ Phân công:
Thời điểm
Phân công
KIM NGỌC ( cô A )
NGỌC BÍCH ( cô B)
Đầu giờ
- Chuẩn bị nơi chơi cho các góc, các đồ chơi, bài tập, phương tiện chơi
- Tập trung dặn dò nề nếp chơi
Giữa giờ
Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc trọng tâm trong ngày 
Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ giúp sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Tập hợp trẻ để nhận xét cuối buổi chơi
- Thu dọn đồ chơi cùng trẻ
III/ Nhiệm vụ- PP- hướng dẫn:
TCĐV:
- Phát triển nội dung trò chơi “ đóng vai ”: Bán hàng trang phục quần áo ( BP: Vào vai người bán hàng gợi ý hỏi : người bán phải như thế nào ? Khi khách đén mua hàng cần giới thiệu ntn? Người mua hàng phải nói ntn ?. )
- Tiếp tục tập cho trẻ đổi vai chơi ( BP: tình huống: ? không ai đến màu hàng phải ntn , xử lý ra sao? ...)
TCXD: 
- Có mẫu xếp các hình hình học về cơ thể trẻ: hình vuông, hình tam giác, chữ nhật, hình tròn.có kích thước khác nhau. ( BP: Gợi ý hỏi trẻ : đầu có dạng hình gì?, chọn hình khác xếp được không?; Con sẽ chọn hình nào để xếp tay chân.
TCHT:
- Làm album về hình ảnh của bé ( BP : ảnh chụp khi nào? ở đâu? Với ai?)
Trọng tâm quan sát:
- Tình hình chơi xây dựng : Trẻ có xếp được hình cơ thể theo ý tưởng đã được gợi ý không? Trẻ sử dụng vật liệu gì để tạo ra hình ảnh con người, 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
TUẦN 2: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ TÔI
 ( từ 11/10/2010 đến 15/10/2010 )
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên các bạn trong tổ. Quan tâm đến thông tin thời sự
- Cùng chia sẽ với cô và bạn
- Chú ý lắng nghe cô và bạn nói
II/ Chuẩn bị: Các loại bảng biểu ( điểm danh, thời tiết, thời gian, chế độ sinh hoạt, thông tin  )
III/ Toå chöùc hoaït ñoäng :
Điểm danh: Tập cho các tổ trưởng kiểm tra xem tổ mình có vắng bạn nào không? Báo cáo cho cô và các bạn cùng nghe => Sau đó các tổ trưởng lên gắn hình bạn vắng. Cô đếm xem có mấy bạn vắng
Thời gian + Thời tiết: Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng? => Cháu lên gở lịch và chỉ vào lịch nói tô “ hôm nay thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm? => Cháu gắn thứ, ngày, tháng. Goïi hoûi bầu trời ngaøy hôm nay như thế nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại sao con biết? => cháu lên gắn biểu tượng thời tiết
Thông tin: Cháu sưu tầm thông tin trên báo mang vào lớp, gắn vào bảng thông tin. Gọi cháu lên chỉ vào hình ảnh và nói theo sự hiểu biết của mình.
Tâm trạng: Vui, buồn, ngạc nhiên. Vì sao ?
Chế độ sinh hoạt: cháu gắn biểu tượng về hoạt động có chủ đích trong mỗi ngày
Giới thiệu sách: giới thiệu sách mới, trẻ biết tên, cô không đọc mà khuyến khích trẻ tìm đọc ở góc sách
Chuû ñeà nhoû : Gôïi hoûi trẻ trên cơ thể gồm các bộ phận nào ?
Ø Kết thúc: Trò chơi “ pha nước cam” 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TUẦN 2: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ TÔI
 ( từ 11/10/2010 đến 15/10/2010 )
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ quan sát và phân biệt được giới tính của bạn trai và bạn gái
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia trò chơi
- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi khi trò chuyện.
II/ Chuẩn bị: 
- Địa điểm: sân bằng phẳng, rộng, sạch, an toàn cho trẻ
- Trang phục gọn gàng
- 1 bạn trai và 1 bạn gái
- Trò chơi tự do: vòng, bóng, .
III/ Toå chöùc hoaït ñoäng:
1/ Quan sát: các bộ phận trên cơ thể 
Cô gợi hỏi trẻ : Bạn này tên gì? 
Gợi hỏi đặc điểm nổi bật của từng bộ phận như: đầu, mình , tay , chân 
Cô đố các bạn vì sao con biết ai là bạn trai ai là bạn gái
Tổng hơp lại các ý kiến đúng của trẻ. 
GD : trẻ mặc trang phục phù hợp với giới tính, tóc cắt cao hoặc cột gọn gàng
2/ Trò chơi vận động: Lăn bóng 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi thử 
- Cháu chơi 2-3 lần , động viên khuyến khích trẻ chơi
3/ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
- Cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cháu chơi 2- 3 lần ( nhận xét sau mỗi lần chơi )
4/ Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, bóng, vòng, nước.
Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
Thứ ..Ngày ..Tháng ..Năm 2010
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề Tài: VẼ CON LẬT ĐẬT
I.MĐYC:
- Trẻ biết được vẽ con lật đật từ những hình tròn to, nhỏ
- Rèn kỹ năng vẽ hình tròn to, nhỏ, biết cách cầm bút
- Trẻ có thái độ tích cực trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm làm ra
II. CHUẨN BỊ:
- Cô: Mẫu của cô: tranh con lật đật, hộp quà có tranh con lật đật
- Trẻ: Giấy màu cắt sẵn, bút sáp, chổ ngồi phù hợp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
v Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát múa bài Chiếc khăn tay.
- Có tiếng gõ cửa, cô chạy ra, nhận 1 hộp quà.
- Các bạn ơi, lớp chúng ta có người tặng quà nè, 1 hộp quà thật xinh đẹp, các bạn muốn biết trong hộp quà này này có gì không? Cô mời 1 trẻ lên gở món quà ra và cả lớp đếm 1, 2, 3 trẻ lấy quà ra.
- Ồ, đây là gì, các bạn biết không?( con lật đật), để cô xem còn có gì nữa không nhé. Các bạn ơi, còn có 1 lá thư nữa nè. Để cô đọc xem là của ai nhé.( cô đọc thầm)
- Các bạn có biết ai đã tặng quà cho lớp mình không? Đó chính là “ Cậu bé mũi dài đấy”. Cậu bé mũi dài biết được lớp chúng ta học rất ngoan, nên cậu bé mũi dài đã tặng quà cho lớp mình đấy, các bạn có vui không? À, còn 1 chuyện nữa cô quên nói với các bạn, đó là bạn Gấu con bị bệnh vì vậy cô muốn các bạn chiều nay học xong sẽ đi thăm bạn Gấu con, các bạn có đồng ý không? Cô biết là bạn Gấu con rất thích chơi con lật đật hay là chúng ta sẽ vẽ con lật để tặng bạn Gấu con, chúc bạn Gấu con mau hết bệnh, các bạn có thích không?
v Hoạt động 2 * Xem mẫu, hướng dẫn :
- Trời tối, trời sáng. Cô có tranh gì đây?( con lật đật)
- Đầu con lật đật cô vẽ hình gì?( hình tròn nhỏ), thân con lật đât là hình gì?( hình tròn to nhất), hai tay là hình tròn nhỏ nhất. các bạn có thấy tranh con lật đật còn thiếu gì nữa không?( mắt, mũi, miệng) sau đó cô vẽ mắt mũi miệng
 * Hướng dẫn:- Các bạn sẽ cầm bút tay nào( Tay phải), Tay trái sẽ giữ giấy. Đầu tiên, các bạn sẽ vẽ đầu con lật ở giữa trang giấy, cô vẽ hình gì?( Hình tròn). Tiếp theo cô vẽ thân con lật đật, cũng là hình tròn nhưng lớn hơn và ở phíc dưới hình tròn kia. Cô vẽ 2 tay con lật ở 2 bên là 2 hình tròn nhỏ. Sau đó cô vẽ mắt, mũi, miệng. Để con lật đật thêm xinh đẹp, thì chúng ta sẽ làm gì?( Tô màu)
- Bay giờ cô mời các các bạn vào chổ ngồi để vẽ con lật đật thật xinh đạp nhé.
v Hoạt động 3: Cháu thực hiện:
- Cô quan sát cháu thực hiện, nhắc tư thế ngồi, cầm bút. Đối với cháu yếu cô gợi hỏi kỹ năng vẽ, có thể làm mẫu lại cho trẻ xem, đối với cháu khá cô gợi ý cho trẻ có sáng tạo cho bức tranh.Báo sắp hết giờ.
v Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cùng trẻ nhận xét bài của trẻ của bạn: Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
Kết thúc: nhận xét- tuyên dương: Cô thấy các bạn vẽ rất đẹp, nhưng lần sau hãy vẽ đẹp hơn nữa nhé. Vậy là chiều nay chúng ta sẽ mang những hình con lật này đến tặng bạn Gấu con nhé các bạn.
* * Đánh giá: 
Thứ ..Ngày ..Tháng ..Năm 2010
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề Tài: Dạy Hát: XÒE BAN TAY, ĐẾM NGÓN TAY 
Nghe Hát: Khuôn mặt cừoi 
Vận Động Theo Nhạc: Một đoàn tàu 
I. Mục Đích Yêu Cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
 - Cháu hát diễn cảm, đúng giai điệu, phát âm đúng từ “ quay”
 - Trẻ hứng thú với giờ học, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ bàn tay của mình 
II. Chuẩn Bị:
 - Băng đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, tranh bàn tay 
 III. Tổ Chức Hoạt Động:
 w Hoạt Động 1:Ổn Định: 
 - Cô đâu?. Trẻ chạy đến cô, hôm nay cô có 1 bức tranh về 1 bàn tay , các bạn xem giúp cô đó là con vật gì nhé! Trời tối/ Trời sáng. Cô có bức tranh gì đây? (bàn tay )
 - Bạn nào biết bàn tay có mấy ngón ? ( cháu đém theo cô)
 - bàn tay dùng để làm công việc gì ? (vỗ tay ..)
 w Hoạt Động 2: Dạy Hát: “Xòe bàn try đếm ngón tay ”- Tác giả: Minh Quân 
 - Hôm nay cô sẽ dạy các bạn bài hát nói về bàn tay của mình 
 - Cô hát lần 1:diễn cảm
 + Cô vừa hát bài hát gì? Tác giả của ai?
 + bây giờ cô sẽ hát cho lớp mình nghe 1 lần nữa nhé!
 - Cô hát lần 2
 + Cô giảng nội dung: bài hát nói về bàn tay của mình dùng để vỗ tay bàn tay dùng để đếm nữa 
 - Bây giờ cô mời các bạn cùng hát lại bài này nhé!( hát 3 lần)
 - Các bạn vừa hát bài gì? Tác giả của ai?
 - Cô muốn cả lớp ta cùng hát lại bài này nào!
 - Cô mời từng tổ hát (1 lần)
 - Mời nhóm 3,4 cháu ( 1 lần)
 - Mời cá nhân ( 1 lần)
 - Qua bài hát này, các bạn thấy bàn tay ntn ?
 Ÿ Nghe hát: “ Khuôn mặt cười ”- Nhạc hàn quốc 
 - Nảy giờ các bạn học rất ngoan, cô sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát nhé ! Đó là bài: Khuôn mặt cười – Nhạc hàn quốc 
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô vừa hát bài gì? Tác giả của ai?
 - Bây giờ cô muốn các bạn cùng cô hát lại bài ày nhé! ( trẻ hát 1 lần)
 Ÿ Vận Động Theo Nhạc: Một Đoàn Tàu
 - Cô thấy hôm nay lớp mình học rất ngoan, cô muốn cho các bạn thử làm những chú lái tàu để mình cùng nhau đi chơi nhé !
 - Các bạn chú ý hãy đi đúng phần đường của mình nha.
 - Trẻ vừa hát vừa vận động bài “ Một Đoàn Tàu” ( 3 lần)
 w Hoạt Động 3: Nhận xét kết thúc
 * Đánh giá: 
Thứ ..Ngày ..Tháng ..Năm 2010
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề Tài: TRÊN MẶT BÉ CÓ GÌ?
I. Mục Đích Yêu Cầu:
 - Trẻ biết tên, công dụng các bộ phận trên mặt, biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể
 - Trẻ biết trả lời các câu hỏi do cô đặc ra
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn Bị: 
- Hình ảnh về gương mặt của bé 2-3 sile
 - Tranh khuôn mặt, trống lắc
III. Tổ Chức Hoạt Động:
 wHoạt động 1: Ổn định:
 - Trò chơi trời tối, trời sáng
 - Cô có tranh gì đây? Khuôn mặt bé gái. Cô treo tranh lên
 - Con nhìn thấy gì trên khuôn mặt này.( mắt, mũi, miệng)
 - Có mấy cái mắt? ( 2 cái mắt), mấy cái mũi? ( 1 cái mũi ), mấy cái miệng? ( 1 cái miệng)
 wHoạt động 2: Cung cấp kiến thức:
 * Mắt:
 - Các bạn thử nhìn mắt bạn mình xem xung quanh mắt là gì? ( lông mày và lông mi). Các bạn biết không lông mày và lông mi giúp chúng ta tránh khỏi bụi bẩn không vào mắt của mình đấy
 * Mũi:
 - Bây giờ các bạn nhìn khuôn mặt bạn mình xem, cái gì ở giữa khuôn mặt? ( cái mũi)
 - Cái mũi dùng để làm gì? ( thở, ngửi)
 * Miệng:
 - Thế ở dưới cái mũi là gì? ( cái miệng) 
 - Miệng dùng để làm gì? ( để ăn, uống, nói, hát cười)
 * Tai:
 - Bây giờ các bạn hãy sờ tay lên 2 bên như cô – Cô làm mẫu sờ tay lên 2 tai- Các bạn sờ được gì? ( 2 tai)
 - Tai dùng để làm gì? ( để nghe..)
 è Bây giờ bạn nào cho cô biết trên khuôn mặt chúng ta có những bộ phận nào?( mắt, mũi, miệng, tai). 
 + Có mấy mắt? (2 mắt), mấy mũi? ( 1 cái mũi), mấy cái miệng? ( 1 cái miệng), mấy cái tai ở 2 bên? ( 2 cái tai)
 + Để giữ gìn vệ sinh cho các bộ phận này, thì chúng ta sẽ làm gì? ( phải đáng răng, rửa mặt sạch sẽ)
- Nào bây giờ lớp chúng ta cùng nhau vận động bài: “ Cùng nhau tập thể dục” nhé.
- Tổ chức cho cháu vận động 2, 3 lần
w Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc: 
 * Đánh giá: 
Thứ ..Ngày ..Tháng ..Năm 2010
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề Tài: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết đi theo đường hẹp, không chạm vạch
 - Trẻ đi không cúi đầu, mắt nhìn thẳng , chân bước đều, trẻ biết bò bằng bàn tay, ngón tay khép lại, bò thẳng về phía trước . Rèn tính: nhanh nhẹn, khéo léo..
 - Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập.
II. CHUẨN BỊ:
 - Vị trí thoáng mát, sạch sẽ, kẻ 2-3 đường hẹp,vạch xuất phát, vạch chuẩn
 - Nhạc vận động.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 v. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát bài: “Một đoàn tàu”. Kết hợp cho đi các kiểu chân: mũi chân, tay lên cao, đi thường, vỗ tay, đi bằng gót chân, tay chống hông, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường chuyển đội hình thành hàng ngang
 - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
 v. Hoạt động 2:Trọng động:
 *. Bài tập phát triển chung:
 - Tay : Xoay cổ tay ( 4 lần x 2 nhịp)
 - Chân: Giậm chân tại chỗ ( 6 lần x 2 nhịp)
 - Lườn: Gió thổi, cây nghiêng ( 4 lần x 2 nhịp)
 - Bật : Tại chỗ ( 4 lần x 2 nhịp)
 *.Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp- Bò thấp:
 - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang, đối diện nhau khoảng 3m, ở giữa là đường hẹp ( 4m x 0,2m)
 - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp- Bò thấp. Cho cháu nhắc lại tên vận động
 - Cô làm mẫu: 3 lần
 + Lần 1: Không giải thích
 + Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, cô đi theo đường hẹp, đi thẳng không chạm vạch, không cúi đầu. đi hết vạch, sau đó cuối người bòthấp kết hợp tay nọ chân kia
 - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu.
 + Lần 3: Nhấn mạnh lại chỗ khó
- Gọi 1 trẻ khá lên thực hiện, gọi lần lượt 2,3 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai.
 * Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên vận động cơ bản
- Gọi 1-2 trẻ khá lên vận động lại. Hỏi lại tên vận động
v. Hoạt động 3 : Cho cháu đi hít thở nhẹ 
 * Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
 * Đánh giá: 
Thứ ..Ngày ..Tháng ..Năm 2010
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề Tài: Thơ: CÁI LƯỠI 
I.Mục Đích Yêu Cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
 - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm, biét đọc to nhỏ theo hiệu lệnh của cô
 - Giáo dục cháu chớ ăn nóng vội vàng sẽ làm dâu luỡi 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh cái lưỡi 3-4 sile
 - Chổ ngồi phù hợp cho trẻ
III. Tổ Chức Hoạt Động:
 w Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Cái mũi”
- Cô và bạn vừa hát bài gì? Trong bài hát nói về bộ phận nào ?
- Ngoài cái mũi còn có bộ phận nào dùng để nếm thức ăn ? ( cho cháu nhận xét ) . Cho cháu xem hình ảnh trên máy 
- Vậy cái lưỡi dùng để làm gì ? Muốn biết cô mời các bạn nghe cô đọc thơ nhé.
w Hoạt động 2: Cô đọc thơ, đàm thoại:
- Cô đọc lần 1: Không tranh
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?
 - Cô đọc lần 2: Có tranh 
 - Cô giải thích: Bài thơ nói về bạn nhỏ ăn thức ăn còn nóng sẽ làm đau cái lưỡi của mình 
 - Trong bài thơ nói về ai ?
 - Lưỡi nằm ở đâu trên gương mặt chúng ta? Có tác dụng gì ?
 + Cái lưỡi dùng để làm gì ?
 + Vì sao chúng ta không nên thức ăn còn nóng ?
 + Cái lưỡi còn gọi là giác quan gì ? 
 - Bay giờ cô mời các bạn cùng cô đọc thật diễn cảm bài này nhé.
 w Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ:
 - Cả lớp đọc, cô chú ý trẻ: Đọc chậm rãi, vừa phải
 - Tổ đọc
 - Nhóm đọc, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái
 - Cá nhân trẻ đọc
 - Giáo dục: Không nên ăn thức ăn còn qua nóng mà phải thổi ngụi , chúng ta cũng không nên ăn thức ăn qua ngụi sẽ không ngon
 w Hoạt động 4: Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
* Đánh giá: 
ĐÓNG , MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH
Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu
I. Đóng chủ đề : Tôi là ai ? 
 1. Chuẩn bị:
Khách mời: cô cạnh lớp
Hướng dẫn viên: giáo viên lớp
 2. Tiến hành
Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề vừa học
Các bạn vừa học chủ đề gì?
Các bạn đã làm được những sản phẩm gì?
Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mìnhà GV ghi lên sản phẩm cho trẻ
Cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp
Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm
Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh do mình và các bạn thể hiện
Mời khách cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra
II. Mở chủ đề : Tôi cần gì để lớn lên và khõe mạnh 
 Tiến hành : 
Cô và trẻ cùng trò chuyện về các thực phẩm hằng ngày , những loại thức ăn nào có lợi và có hại cho cơ thể , kể tên 4 loại thực phẩm , những món ăn mà bé ưa thích ..
Cô gợi ý cho trẻ sưu tầm hình ảnh về các thực phẩm , các món ăn làm album