Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Thế giới động vật – 22/12

o 3 ô.
+ Nào, bạn nào lên làm thử cô xem 
	+ Cô cho mỗi bạn thực hiện 2 lần
à Trẻ thực hiện lần 2 cô yêu cầu bạn trai và bạn gái thi đua xem ai nhanh
è Cô bao quát chú ý nhắc nhở và sửa kỹ năng nếu cháu không thực hiện đúng vận động 
*Hoạt động 3: Hồi tỉnh
Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
v Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
vHoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động với vòng, túi cát, bóng khi tổ chức HĐNT
vĐánh giá: 
Thứ , ngày tháng 2009
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- NGÀY 22/12
Chủ đề nhánh: Các con vật sống trong rừng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ- Môn: Văn học
 Truyện: “Baùc Gaáu Ñen vaø HAI Chuù Thoû”
1/Mục đích-Yêu cầu:
 Trẻ nhớ tên truyện và hiểu nội dung , nhớ tên các nhân vật 
 Trẻ trả lời được các câu đàm thoại về nội dung câu chuyện
 Trẻ hứng thú nghe truyện, biết yêu thương giúp đỡ mọi người
2/Chuẩn bị:
Tranh minh họa truyện “ Bác Gấu đen và hai chú Thỏ”
Con rối tay nhân vật: bác Gấu, thỏ nâu, thỏ trắng
3/ Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu
Cho trẻ chơi trò chơi “ con Thỏ”
Gợi cho trẻ: con thỏ sống ở đâu? Con thỏ thường có bộ lông màu gì? 
À, hôm nay cô có một câu chuyện nói 2 chú thỏ nhưng một chú là thỏ nâu và 1 chú là thỏ trắng! cả 2 chú thỏ này ai cũng đều có 1 ngôi nhà nhưng có một chuyện xảy ra khi một hôm trời mưa to đến với 2 chú thỏ, các bạn có muốn biết chuyện gì không? Hãy lắng nghe xem nhé!-
*Hoạt động 2: Kể chuyện “Bác GẤU đen và Hai chú Thỏ” 
* Kể chuyện :
Kể lần 1: không có tranh+ diễn cảm
Kể lần 2: kết hợp với tranh minh họa
Lần 3 cô diễn rối cho trẻ xem
* Đàm thoại:
Cô vừa kể chuyện gì? 
Câu chuyện có những nhân vật nào?
Thỏ nâu có mở cửa cho Bác Gấu vào không? Vì sao?
Ai đã cho bác Gấu vào trú mưa nhờ?
Nếu là các bạn khi thấy bác Gấu như thế thì có giúp đỡ không nào?
Và ngôi nhà của Thỏ nâu gặp chuyện gì?
Thỏ nâu đã như thế nào khi biết mình có lỗi?
Bác Gấu có giận Thỏ nâu không không? Và còn làm gì giúp Thỏ nâu nữa?
Các bạn thích bạn Thỏ nào? Tại sao?
à GD: Thỏ trắng biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, thật là đáng khen. Vì vậy các bạn hãy làm giống như Thỏ trắng là phải biết yêu thương và giúp đỡ mọi người và bạn bè nhé!
*Hoạt động 3 : Thi xếp tranh nhanh
Cô chia 3 nhóm nhỏ
Cho trẻ thi xem nhóm nào xếp theo tự nội dung tranh truyện nhanh
à Cô nhận xét từng nhóm
v Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
vHoạt động nối tiếp: Tiếp tục vào góc xem tranh thơ khổ to
vĐánh giá: 
Thứ , ngày tháng 2009
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- NGÀY 22/12
Chủ đề nhánh: Các con vật sống trong rừng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC- Môn: Toán
Gheùp Töông ÖÙng 1-1
1/Mục đích-Yêu cầu:
- Trẻ biết ghép tương ứng 1-1, trẻ biết nơi ở của các con vật.
- Có kỷ năng đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, có kỷ năng dùng viết để nối các đôi theo yêu cầu.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết chú ý cô
2/Chuẩn bị:
- Hình ảnh của các con vật: Con ngựa, con sóc, con chim, con cá, tương ứng với các con vật là “nhà” ở của chúng: chuồng ngựa, hốc cây, tổ chim, ao cá.
- Bài tập ghép đôi bừng cách nối.
3/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định 
- Trò chuyện về chủ đề thế giới động vật. Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng
*Hoạt động 2: Ghép tương ứng 1-1
- Các bạn biết không các bạn: Sóc, ngựa, cá, bạn chim mãi đi chơi đến tối nên quên mất đường về nhà rồi, bây giờ các bạn hãy giúp những bạn này tìm ngôi nhà của mình nhé.
- Cho cháu đếm con vật và “nàh ở” của chúng
- Có mấy con vật? mấy ngôi nhà?
- Có 4 con vật và 4 ngôi nhà. Bây giờ các bạn hãy nối một con vật với một ngôi nhà của chúng. Nhớ là một con vật chỉ có một ngôi nhà thôi nhé, và điều quan trọng là các bạn phải nối đúng ngôi nhà của các con vật đó, nếu không thì các con vật đó không ở được đâu.
- Cô tổ chức cho cháu thực hiện, cô bao quát hướng dẫn các cháu nối đúng nhà.
- Cô báo sắp hết giờ.
- Trời đã tối rồi các bạn ơi, các bạn đã tìm được nhà cho các bạn ấy chưa?
- À, nhờ có các bạn đã giúp bạn sóc, cá, chim, ngựa, nên các bạn ấy đã có được ngôi nhà của mình. Vậy là tối nay các bạn ấy có được một giấc ngủ thật ngon mà không sợ bị các con vật dữ ăn hiếp rồi đấy.
*Hoạt động 3 : Luyện tập: trò chơi: “Kết bạn”
- Kết bạn, kết bạn!
- Bạn gì, bạn gì!
- Kết cho cô một bạn trai và một bạn gái
- Kết bạn, kết bạn!
- Bạn gì, bạn gì!
- Kết cho cô một bạn trai thành một cặp, một bạn gái thành một cặp. Sau đó cô cho trẻ chơi trò: Chim sổ lồng.
v Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
vHoạt động nối tiếp: Tiếp tục vào góc làm album động vật trong rừng
vĐánh giá: 
Thứ , ngày tháng 2009
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- NGÀY 22/12
Chủ đề nhánh: Các con vật sống trong rừng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ- Môn: Taïo hình
 VEÕ CAÙC ÑOÁM MAØU
1/Mục đích-Yêu cầu:
Trẻ biết vẽ nhiều đốm màu và tô màu cho tranh.. 
Trẻ sử dụng kỹ năng vẽ vòng tròn, tô màu và cách cầm bút, in màu nước
Trẻ biết giữ gìn sản phẩm và yêu quí các con vật
2/Chuẩn bị:
Cô: tranh gợi ý, giấy, bút màu
Trẻ: bàn, ghế, giấy, màu nước.
3/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định 
Cô cho trẻ xem màn hình vi tính về một vài con vật sống trong rừng như: con báo, hươu cao cổ, hươu sao, gấu trúc, con báo và hỏi trẻ:
 + Đây là con ? sống ở đâu? Đặc điểm bộ lông có những gì?
 + Những đốm có màu gì? Có hình d5ng như thế nào?
à Hôm nay các bạn hãy giúp cô tạo những bộ lông đốm cho các con vật để làm album động vật sống trong rừng nhé!
*Hoạt động 2: Quan sát mẫu + Hướng dẫn thực hiện
Quan sát mẫu:
Cô cho trẻ quan sát tranh con hươu và hỏi:
Đây là tranh con gì? Trên mình nó có những gì?( đốm màu)
Các bạn có biết làm thế nào để vẽ được đốm màu này không? 
Hướng dẫn mẫu:
Cô hướng dẫn: cô cầm viết vẽ vòng tròn khép kín làm đốm màu trên mình con hươu, vẽ thật nhiều đốm và tô nhiều màu. Và cô có thể dùng những đầu ngón tay chấm màu nước in làm đốm màu cũng được
Thực hiện lần 2 cô mời trẻ cùng làm 
Cô giới thiệu có :màu sáp, màu nước in . Trẻ có thể sử dụng nhiều loại để làm
Cho trẻ mô phỏng cách cầm viết tô màu cho đúng
*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện:
Cho trẻ về bàn ngồi làm sản phẩm, cô nhắc trẻ cầm viết tay phải
*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ nói lại tên đề tài, nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
v Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
vHoạt động nối tiếp: Tiếp tục cho trẻ vào góc tạo hình ở hoạt động góc, hoạt động chiều
vĐánh giá: 
Thứ , ngày tháng 2009
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- NGÀY 22/12
Chủ đề nhánh: Các con vật sống trong rừng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ- Môn: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát CHUÙ VOI CON ÔÛ BAÛN ÑOÂN
 TCÂN : GAØ GAÙY VÒT KEÂU
1/Mục đích-Yêu cầu:
Trẻ thích nghe và hiểu nội dung bài hát 
Trẻ cảm nhận giai điệu bài hát và tham gia trò chơi tích cực.
Trẻ biết yêu qíu con vật và chăm sóc bảo vệ 
2/Chuẩn bị:
Đĩa nhạc: chú voi con ở bản đôn
3/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định 
Cô đọc bài thơ “con voi” và hỏi trẻ:
Các bạn vừa đọc bài thơ có con vật gì?
Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ: Đây là con gì? Con Voi là con vật sống ở đâu? Con Voi có những đặc điểm gì? Cái vòi nó như thế nào? Và dùng để làm gì?
à Hôm nay cô có một bài hát nói về chú Voi con , cô mời các bạn cùng nghe nhé!
*Hoạt động 2: Nghe hát: Chú voi con ở Bản đôn
Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, giới thiệu tên bài, tên tác giả
Cô hát lần 2: đàm thoại về nội dung bài hát: + Trong bài hát có con gì?
 + chú Voi còn nhỏ nên đã như thế nào?
Cho trẻ nghe máy hát, khuyến khích trẻ minh họa theo cảm xúc riêng của mình
à Qua bài hát cho chúng ta biết con Voi có ích lợi cho chúng ta như biết Voi biết dùng sức để giúp đỡ mọi người ở Bản kéo gỗ, vì vậy các bạn phải biết thương và bảo vệ các con vật sống trong rừng
*Hoạt động 3 : Trò chơi “Gà gáy vịt kêu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và nêu luật chơi cách chơi.
- Tổ chức chơi thử 1 lần, sau đó cho trẻ chơi 4-5 lần
v Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
vHoạt động nối tiếp: Tiếp tục cho trẻ vào góc tạo hình ở hoạt động góc, hoạt động chiều
vĐánh giá: 
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: Các Con Vật Sống Trong Rừng
Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu
1. Chuẩn bị:
Khách mời: cô cạnh lớp
Hướng dẫn viên: giáo viên lớp
2. Tiến hành
Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề vừa học
Các bạn vừa học chủ đề gì?
Các bạn đã làm được những sản phẩm gì?
Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mìnhà GV ghi lên sản phẩm cho trẻ
Cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp
Hoạt động 2: Tham quan các sản phẩm
Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh do mình và các bạn thể hiện
Mời khách cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra
Hoạt động 3: Giới thiệu chủ đề mới: Các con vật sống dưới nước
Cô và trẻ cùng trò chuyện về tên các con vật sống dưới nước, đặc điểm, lợi ích
Cô gợi ý cho trẻ sưu tầm hình ảnh về các con vật sống dưới nước
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
TUẦN 3: CÁC CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( từ 14/12/2009 đến 18/12/2009 )
I/ Chuẩn bị: 
1/ TCXD: Mô hình sở thú, các khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi, chậu hoa chưa có hoa và hoa rời
2/ TCĐV: bộ đồ dùng Bác sĩ thú y, bộ đồ dùng nấu bếp, tạp về, các loại rau, củ thật.
3/ TCKP: các loại ( đường, muối, cát) nước, giấy + bút, bảng theo dõi kết quả.
4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề, giấy, bút màu để làm bộ alum về nghề nghiệp
5/ Nghệ thuật: tô màu, nặn dụng cụ nghề, giấy xúc, keo, hồ, sưu tầm một số hình ảnh trong sách báo về các ocn vật.
6/ Học tập: lô tô về các con vật, thức ăn, nơi sống.
II/ Phân công:
Thời điểm
Phân công
Thùy Hương( cô A )
Thanh Phương( cô B )
Đầu giờ
- Chuẩn bị nơi chơi cho các góc, các đồ chơi, bài tập, phương tiện chơi
- Sắp xếp đồ chơi, phương tiện chơi theo bộ ở các góc chơi để trẻ dễ nhìn, dễ lấy
Giữa giờ
Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ giúp sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ giúp sắp xếp đồ dùng đồ chơi
III/ Nhiệm vụ- PP- hướng dẫn:
TCĐV: 
- Gợi ý giúp trẻ bàn về ý tưởng chơi: Bác sĩ thú y làm việc ở đâu? Mẹ đi chợ mua thực phẩm gì?nấu món gì? Ai bán hàng gà, vịt?... Cô cùng tham gia chơi với cháu
TCXD:
- Tổ chức cho trẻ quan sát trò chuyện về sở thú
- Xem mô hình “ Sở thú” bao gồm: hàng rào, cổng, các chuồng nuôi con vật
- Cùng với trẻ chuẩn bị các vật liệu để xây dựng
TCHT:
- Thực hiện các bài tập góc phù hợp theo chủ điểm: chọn và phân loại các dụng cụ theo nơi sống, thức ăn phù hợp
- Các loại sách theo chủ đề, sách có nhiều hình ảnh đẹp gây hứng thú cho trẻ.Tạo album về các con vật trong gia đình
- Khám phá: thử nghiệm chất tan và không tan( Muối- Cát)
NGHỆ THUẬT:
- Hướng dẫn trẻ nặn, tạo hình ra các con vật bằng nhiều nguyên vật liệu khác nahu
- Hát múa, nghe nhạc về các con vật gần gũi 
TCVĐ
- Mèo đuổi chuột, bắt vịt convà một số trò chơi dân gian khác: lộn cầu vồng
Trọng tâmquan sát:
 -Tình hình chơi đóng vai: nề nếp khi cháu tham gia, thỏa thuận phân vai trước khi chơi. Trẻ có thể hiện được vai chơi qua ngôn ngữ, hành động đã gợi ý
MẠNG 
Chủ đề nhánh: CÁC CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
( Từ 14/12/09 đến 18/12/09 )
- Trò chuyện tìm hiểu về nơi sống của con vật và vì sao sống ở dưới nước được
- Thơ: Rong và cá
- Phân loại động vật sống ở hồ, bể , biển 
- Xây mô hình sở thú
- Trò chuyện tìm hiểu về đặc điểm nổi bật của một số con vật sống dưới nước
- Quan sát con cá
- Dán con cá
- Trò chơi: Ếch ộp, chim bói cá
Tuần 3: 
CÁC CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
ĐẶC ĐIỂM
NƠI SỐNG
THỨC ĂN
LỢI ÍCH VÀ
DINH DƯỠNG
- Trò chuyện tìm hiểu về các thành phần dinh dưỡng của cá, tôm ,cua
- Phân loại cá kiểng ,cá ăn thịt
- Chăm sóc cây xanh, lau lá cây
- Trườn sấp- đập bóng
- Thử nghiệm vật thấm nước, vật 
không thấm nước
- Bác sĩ thú y khám bệnh, mẹ nấu ăn
- Trò chuyện tìm hiểu về thức ăn của từng con vật nuôi ở dưới nước
- Hát+ VĐ;Cá vàng bơi
- Bán hàng các loại con cá,cua, tôm
- Xem truyện , làm album về con vật sống dưới nước
- Chi chi chành chành, lộn cầu vồng
LỊCH TUẦN 3: CÁC CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
( từ 14/12/2009 đến 18/12/2009 )
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
- Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, xin vật liệu trang trí
TDS 
 Bài tập 4
Hoạt động sáng
- Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh-> báo cáo với cô. Quan tâm đến bạn vắng.
- Thời gian + Thời tiết: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng. QS và nhận xét bầu trời
- Giới thiệu sách truyện mới: “ Món quà cô giáo”
- Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiện-> trẻ nêu được vì sao vui, buồn, ngạc nhiên.
- Thông tin trên báo, đài)
Hoạt động chung
PTNT:
Quan sát con cá
PTTM:
DH: Cá vàng bơi
TCÂN: Tai ai tinh
PTTC:
Trườn sấp- đập bóng
PTTM:
Dán con cá
PTNN:
Thơ: Rong và cá
HĐNT
- QS: Con cua, con rùa, con cá, con tôm, con ốc.
- TCVĐ: ếch ộp, chim bói cá, mèo đuổi chuột..
- TC dân gian: lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành.
- Chơi tự do: Các đồ chơi ngoài trời, cát, nước, nhặt lá cây, nhổ cỏ cho hoa.
HĐVC
- Đóng vai:bán hàng cá 
- Âm nhạc: Hát, vận động bài “cá vàng bơi, ếch ộp, chú ếch con” 
- Xây dựng: Mô hình sở thú
- Tạo hình: dán, nặn con cá.
- Học tập: phân loại đúng nhóm tranh lôtô. 
- Thư viện: làm album,xem tranh về các động vật sống dưới nước
- Khám phá: thử nghiệm vật thấm nước và không thấm nước
- TH: Tô màu , vẽ con vật sống dưới nước
- Đóng vai: Bác sĩ thú y
- Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh: tưới cây, lau lá..
VS, ăn, ngủ
- Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng, vệ sinh biết dội nước.
- Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ, khi chơi
Hoạt động chiều
- Chơi ở các góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm
- Làm album hình ảnh con vật sống dưới nước
- Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần
- Đóng chủ đề nhánh: các con vật sống dưới nước .Mở chủ đề mới: chú bộ đội
Trả trẻ
- Trao đổi với PH về tình tình 1 ngày của cháu ở lớp ( nếu có)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG
( Từ 14/12/ 2009 đến 18/12/ 2009)
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên các bạn trong tổ. Quan tâm đến thông tin thời sự
- Cùng chia sẽ với cô và bạn
- Chú ý lắng nghe cô và bạn nói
II/ Chuẩn bị: Các loại bảng biểu( điểm danh, thời tiết, thời gian, chế độ sinh hoạt, thông tin)
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Điểm danh: Tập cho các tổ trưởng kiểm tra xem tổ mình có vắng bạn nào không? Báo cáo cho cô và các bạn cùng nghe => Sau đó các tổ trưởng lên gắn hình bạn vắng
 - Cô đếm xem có mấy bạn vắng
2/Thời gian - Thời tiết:: 
+ Hôm qua thứ mấy? ngày? Tháng? => Cháu lên gở lịch và chỉ vào lịch nói tô “ hôm nay thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm? => Cháu gắn thứ, ngày, tháng .
+Bầu trời hôm nay như thế nào? Gió mạnh hay gió nhẹ? Tại sao con biết? => cháu lên gắn biểu tượng thời tiết
3/ Trò chuyện đầu tuần: Hỏi xem thứ bảy, chủ nhật ở nhà cháu làm gì? Đi đâu chơi? Và nhắc nhở tiêu chuẩn bé ngoan
4/ Thông tin: Cháu sưu tầm thông tin trên báo mang vào lớp, gắn vào bảng thông tin. Gọi cháu lên chỉ vào hình ảnh và nói theo sự hiểu biết của mình.
5/ Tâm trạng - Chế độ sinh hoạt:
+ Vui, buồn, ngạc nhiên. Vì sao ? . 
+ Cháu gắn biểu tượng về hoạt động có chủ đích trong mỗi ngày
6/ Giới thiệu sách: giới thiệu sách mới, trẻ biết tên, cô không đọc mà khuyến khích trẻ tìm đọc ở góc sách
7/ Chủ đề nhỏ: Trò chuyện về công việc của chú bộ đội
Kết thúc: Trò chơi “ Lộn cầu vồng” 
Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ quan sát và biết được tên, đặc điểm con cua có càng bò ngang, sống dưới nước.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia trò chơi
- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi khi trò chuyện.
- Biết chất dinh dưỡng trong thịt con cua có nhiều canxi giúp bổ xương, răng.
II/ Chuẩn bị: 
- Địa điểm: sân bằng phẳng, rộng, sạch, an toàn cho trẻ
- Trang phục gọn gàng
- Trò chơi tự do: vòng, bóng, .
III/ Tiến hành:
1/ Quan sát: Con cua
Trẻ xem con cua tự khám phá về con cua
Gợi hỏi trẻ về đặc điểm, hình dáng, màu sắc, nơi sống, thức ăn, lợi ích chất dinh dưỡng thịt con cua
à Cho trẻ tự đặt câu hỏi về con cua
à GD: Trẻ phải biết lợi ích dinh dưỡng của thịt con cua là chứa nhiều chất canxi giúp bổ xương.
2/ Trò chơi vận động: Ếch ộp
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
Cách chơi: ngồi vòng tròn , mỗi người là 1 con ếch, người đầu tiên nói “một con ếch”, người thứ 2 nói “nhảy xuống ao”, người tiếp theo “ếch ộp”. cứ như vậy tiếp theo là tăng số con ếch thì người nói “ếch ộp” cũng tăng số lần kêu “ếch ộp”
Luật chơi: khi bạn nào nói chậm hoặc số lần ếch ộp không đúng số con sẽ ra ngoài 1 lần chơi
Cháu chơi 2-3 lần ( nhận xét sau mỗi lần chơi )
3/ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
- Cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cháu chơi 2- 3 lần ( nhận xét sau mỗi lần chơi )
4/ Chơi tự do: đồ chơi ngoài trời, bóng, vòng.
Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
Thứ , ngày tháng 2009
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- NGÀY 22/12
Chủ đề nhánh: Các con vật sống dưới nước
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC- Môn: MTXQ
Quan Saùt Con Caù
1/Mục đích-Yêu cầu:
Trẻ gọi được tên, nêu được những bộ phận chính bên ngoài của con cá( đầu, mình, đuôi, vây, vảy). Biết cá sống dưới nước và một số hoạt động (bơi lội, đớp mồi)
Bước đầu biết phân biệt được một số loại cá theo nơi sống
 Trẻ biết lợi ích chung của các loài cá và chăm sóc bảo vệ các loài cá quý
2/Chuẩn bị:
Bể có con cá kiểng, mồi cá
Băng nhạc “cá vàng bơi”
Một số hình ảnh con cá 
3/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định 
Cho cả nhóm hát và vận động bài “ cá vàng bơi”
Bài hát nói về con gì? Con cá sống ở đâu?
à Các con có muốn biết vì sao ở dưới nước mà con cá sống được không và người ta nuôi để làm gì không? Hôm nay cô và các bạn cùng quan sát, tìm hiểu đặc điểm con cá nhé!
*Hoạt động 2: Quan sát con cá
Cô cho trẻ xem bể cá và đặt câu hỏi:
Các bạn hãy quan sát và có nhận xét gì?
Con cá này tên gì? Màu sắc của nó?
Đây là phần gì của con cá?( đầu, mình, đuôi)
Trên đầu cá có gì? Mình cá có gì? Cá bơi bằng gì?
Các bạn nhìn xem khi cô vớt cá ra khỏi nước nó sẽ như thế nào?
Thức ăn của cá là gì? Khi cá ăn người ta gọi là gì?(đớp mồi)
Có nhiều loại cá là động vật quý hiếm cần được bảo vệ, các bạn xem đó là những con cá gì?( cho trẻ xem máy vi tính cá mập, cá voi, cá heo)
àNhững môi trường sống của cá: hồ, biển cả. Cá rất có ích cho con nười, cá là nguồn thực phẩm phong phú, cá làm cảnh. 
*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Ghép nhanh các bộ phận”
Cô giới thiệu tên trò chơi và nói cách chơi:
Lần 1: cô nói tên các bộ phận , trẻ chỉ ghép nhanh chỉ đúng
Lần 2: giấu nhanh, giấu đúng cá bộ phận
Trẻ chơi xong cô nhận xét
v Kết thúc: nhận xét- tuyên dương
vHoạt động nối tiếp: vào góc trẻ phun màu , nặn con cá
vĐánh giá: 
Thứ , ngày tháng 2009
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- NGÀY 22/12
Chủ đề nhánh: Các con vật sống dưới nước
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ- Môn: Tạo hình
DAÙN CON CAÙ
1/Mục đích-Yêu cầu:
Trẻ biết quan sát, nhận biết về con cá .. 
Trẻ sử dụng kỹ năng chấm hồ vào giấy để dán
Trẻ biết sử dụng các hình hình học có sẵn tạo hình dáng con cá.
Trẻ biết tích cực tham gia hoạt động cùng cô
2/Chuẩn bị:
Cô: tranh gợi ý, giấy, bút màu
Trẻ: bàn, ghế, giấy, màu nước.
3/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định – Đàm thoại
Cô cho trẻ hát và múa bài “Cá vàng bơi”
Bài hát nói về con gì?
Con cá bơi được là nhờ gì?
Cá vàng là loại cá nuôi để làm gì?
Cô có một món quà tặng lớp mình, trẻ chơi “trời tối sáng” mở mắt ra cô đưa tranh và hỏi trẻ:
Bức tranh cô dán gì đây?
Con cá có màu gì?
Đây là gì của con cá? Là dạng hình gì?( đầu , mình , đuôi)
Các bạn có thích dán hình những con các có hình khác nhau nữa không? Chú ý xem cô dán nhé!
*Hoạt động 2: Hướng dẫn dán mẫu
Cô hướng dẫn: cô lấy hình nữa hình tròn dán làm đầu con cá, tiếp tục là hình vuông làm mình , sau đó làm đuôi cá là hình tam giác, chú ý ướm thử trước rồi mới phếch hồ dán
Cho trẻ lên thực hiện cùng cô thử.
*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện:
Cho trẻ về bàn ngồi làm sản phẩm, cô gợi ý sử dụng thêm nguyên vật liệu sẵn có trang trí thêm
*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ nói lại tên đề tài, nhận xét sản phẩm