Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề dạy: Trường mầm non (3 tuần)

ẻ tham gia đi học đều.
 	- Hô hấp2: Thổi bóng bay
- Tay 1: Đưa tay ra trước, gập trước ngực
	- Chân 1: Ngồi xuống đứng lên liên tục
	- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
	- Bật 2: Bật tách khép chân.
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ tập nhịp nhàng, đúng , đều các động tác 
- Luyện kĩ năng tập dứt khoát, .nhanh nhẹn các động tác.
- Chăm tập thể dục, biết tập thể dục tốt cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân bãi sạch sẽ, rộng rãi.
- Băng nhạc
III. TIẾN HÀNH: 
HĐ1: Khôûi ñoäng:
- Cho chaùu ñi voøng troøn keát hôïp caùc kieåu chaân .Sau daøn ñoäi hình haøng ngang taäp baøi theå duïc saùng.
- Troïng ñoäng: Taäp theo nhaïc :Ñu quay.
HĐ2 :Troïng ñoäng :
- Hướng dẫn trẻ tập từng động tác theo nội dung bài tập thể dục sáng
- Thôû:Thoåi boùng bay.
- TTCB:Ñöùng chaân roäng baèng vai, tay thaû xuoâi.
- TH:Ñöa hai tay khum tröôùc mieäng, ñoàng thôøi ñöa hai tay ra ngang töôûng töôïng boùng to daàn.
- Tay: Ñöa tröôùc gaäp tröôùc gaäp tröôùc ngöïc.
- TTCB: Ñöùng thaúng kheùp chaân, tay ñeå doïc thaân.
- N1: Böôùc chaân traùi leân, troïng taâm doàn vaøo chaân traùi,chaân phaûi kieång goùt,tay ñöa phía tröôùc.
 N2:Hai tay gaäp tröôùc ngöïc.
- N3: nhö nhòp 1.Nhòp 4 veà TTCB.
- N5,6,7,8:Ñoåi chaân vaø thöïc hieän nhö treân.
- Chaân : Ngoài xoåm ñöùng leân lieân tuïc.
- TTCB : Ñöùng thaúng tay thaû xuoâi
- N1, N3 : Ñöa 2 tay ra ngang, loøng baøn tay ngöûa.
- N2 : ngoài xoån, tay ñöa ra truôùc
- N4 : Veà tö theá chuaån bò
- N 5,6,7,8 thöïc hieän nhö treân.
- Buïng : Ñöùng nghieâng ngöøôi sang 2 beân.
- TTCB : Ñöùng thaúng tay thaû xuoâi.
- N1,3 : Böôùc chaân traùi sang beân 1 böôùc, 2 tay ñöa leân cao.
- N2 : nghieâng ngöôøi sang traùi, tay thaúng treân cao.
- N4 : veà tö theá chuaån bò.
- N5,6,7,8 Ñoåi chaân, nghieâng ngöôøi sang phaûi.
- Baät : tách khép chân
- TTCB : Ñöùng thaúng tay thaû xuoâi.
- TH : bật tách, khép theo nhòp 
HĐ3: Hoài tónh :
Coâ cho treû ñi laïi nheï nhaøng, hít thôû saâu.
Điểm danh trẻ theo tổ.
Thứ 2, ngày 10 tháng 9 năm 2012
VUI ĐẾN TRƯỜNG
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VĐCB: chuyền bóng qua đầu- lăn bóng
	Trò chơi: ai nhanh nhất
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết cách chuyền bóng qua đầu và lăn bóng đúng cách
- Rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân khi chuyến bóng qua đầu và rèn tốt kỉ năng lăn bóng 
- Giáo dục trẻ kiên trì trong luyên tâp, tập thể dục tốt cho sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:
- cổng
- băng, đĩa nhạc chủ đề.
Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc : hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Khởi động:
Cô cùng trẻ hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
Trò chuyện về hoạt động tập thể dục 
Trẻ đi kết hợp các kiểu, tư thế, di chuyển đội hình.
HĐ2:Trọng động:
Tập bài tập phát triển chung
Tổ chức cho bé tập các động tác của bài tập thể dục sáng ( 2 lần x 8 nhịp), động tác tay ( 4 lần x 8 nhịp )
Động viên bé tích cực luyện tập đúng động tác, đúng nhịp
Vận động cơ bản:
cô thực hiện mẫu lần 1
thực hiện mẫu lần 2 + giải thich.
Trẻ lần lượt thực hiện
Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác.
Trò chơi vận động:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ai nhanh nhất”
Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật chơi
Cô tiến hành cho trẻ chơi và chú ý quan sát trẻ
HĐ3: Hồi tĩnh:
Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng
Cô nhận xét tiết học, động viên, khuyến khích trẻ..
Đọc thơ: cô và mẹ
Trò chơi: rồng rắn lên mây
Chơi tự do ngoài trời
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ cô và mẹ. 
- Trẻ nói lưu loát, rõ ý, trò chuyện sôi nổi cùng cô
- Tham gia hoạt động tích cực, chơi ngoan và đúng luật.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân sạch sẽ, không có chướng ngại vật
III. TIẾN HÀNH:
Nội dung chính:
Cô trò chuyện với trẻ; 
Ở nhà ai là người chăm sóc con ?
Ơ lớp ai là người chăm sóc và dạy dỗ các con?
Cô đọc bài thơ “ cô và nẹ “ cho trẻ nghe lần 1
Nói cho trẻ hiểu về nội dung bài thơ
Cô hướng dẫn cho trẻ đọc thơ và thuộc bài thơ
Cô hỏi trẻ trong bài thơ buổi sáng bé cháo ai rồi đi học
Buổi chiều đi học về bé chào ai và xà vào lòng ai?
Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn nghe lời ông bà, cha mẹ , thầy cô.
Nội dung kết hợp:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “rồng rắn lên mây”.
 Cô quan sát, động viên trẻ tham gia chơi.
Cô chù ý quan sát sửa sai cho trẻ
Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời, nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
Chơi tự do ngoài trời
Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do ngoài trời
Chú ý quan sát trẻ đặc biệt là các cháu nhỏ
Cô nhắc trẻ chơi ngoan đoàn kết giúp đỡ nhau
Trọng tâm: góc xây dựng
Lắp ghép mô hình trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ xây dựng được khuôn viên trường mầm non
- Thể hiện rõ vai chơi của mình, biết giao lưu giứa các vai chơi và các góc chơi.
-Giáo dục trẻ biết yêu quý công trình mình tạo ra biết yêu quý ngôi trường thân yêu của mình
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng cho góc xây dựng: bộ lắp ghép, cây xanh, hoa, ghép nút
- Đồ chơi của các góc
- Nhạc chủ đề.
III. TIẾN HÀNH:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Trò chuyện về chủ đề chơi và các góc chơi
- Trò chuyện về góc xây dựng và công viêc của trẻ trong góc xây dựng
 - Trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi.
- Thỏa thuận vai chơi trong các góc.
2. Quá trình chơi:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở góc chủ đạo: góc xây dựng
- Bao quát các góc chơi trong lớp.
- Trò chuyện, gọi ý, gợi mở về ý tưởng của trẻ.
- Cùng bé lựa chon nguyên vật liêu, động viên khuyến khích trẻ hoạt động.
- Tham gia chơi cùng trẻ ở các góc chơi.
- gợi ý, hướng dẫn cho trẻ gao lưu các góc chơi với nhau.
- cùng bé tham quan, nhận xét quá trình hoạt động của các bạn trong góc xây dựng.
3. Kết thúc:
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
-Tập trung trẻ và cho trẻ đi nhận xét từng góc chơi
 -Cô hướng dẫn trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi.
 Coâ höôùng daån treû caùch röûa tay röûa maët
 Coâ cho treû nhaéc laïi caùc thao taùc 
 Coâ cho treû xeáp haøng ñi röûa tay röûa maët
 Coâ quan saùt treû, cho treû thöïc hieän ñuùng quy trình
 Coâ chuù yù söûa sai cho treû .
 Giaó dục trẻ phải biết tiết kiêm điện nước
Ôn , viết các nét chữ trên bảng
+ TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1:ôn các nét đã học
.Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
Giúp trẻ nhớ lại các nét đã được học
- Động viên trẻ tích cực hoạt động
Hoạt động 2:viết các nét chữ trên bảng
Hướng dẫn trẻ viết các nét chữ đã học 
Cô cho trẻ viết các nét chữ đã học vào bảng
Cô chú ý quan sát trẻ viết, chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
Động viên trẻ hoạt động.
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
	Vệ sinh
Cô cho trẻ vệ sinh chân tay măt sạch sẽ
Chuẩn bị quần áo cho trẻ gon gàng
Nêu gương
Cô cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn
Cô nhận xét trẻ và cho trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
Cô trao trẻ tận tay phụ huynh
Cô trao đổi tình hình sức khỏe và tình hình học tập trong ngày của trẻ với phụ huynh
ÑAÙNH GIAÙ TRẺ CUỐI NGAØY
Tổng số trẻ:. 
Vắng :
* Tình trạng sức khỏe.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Trạng thái cảm xúc là hành vi của trẻ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
* Kiến thức và kỹ năng của trẻ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày11 háng 9 năm 2012
NGÀY VUI CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
	Ôn số lượng 1,2 và so sánh chiều dài
I. MỤC ĐÍCH:
- Treû bieát ñöôïc caùch đếm và so saùnh chieàu dài cuûa hai ñoái töôïng.
- Treû thöïc hieän đếm đến 2 và so saùnh baèng caùch ñaët chồng các đối tượng lên nhau.
- Giaùo duïc treû phaûi chuù yù tập trung vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ:
-Đồ dùng cho cô và trẻ
- Băng, đĩa nhạc chủ đề.
Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc : hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Troø chuyeän veà ñdñc.
-Haùt: Tröôøng chuùng chaùu laø tröôøng MN.
-Tc veà caùc ÑDÑC ngoaøi saân, trong lôùp.
-=> nhaän xeùt giaùo duïc chaùu bieát giöõ gìn ÑDÑC trong vaø ngoaøi lôùp.
* HÑ 2:OÂn soá löôïng 1,2-Nhaän bieát chöõ soá 1,2
 -Cho treû tìm nhöõng ÑDÑCtrong lôùp coù soá löôïng 1,2(tìm xeáp ñeám).
 -Coâ giôùi thieäu chöõ soá bieåu thò cho nhoùm ñc coù soá löôïng1,2
 -Caû lôùp ñeám, ñoïc chöõ soá 1,2, cho treû giô ngoùn tay, voã tay ,cho treû veà laáy roå.
 -Cho treû veà choã thöïc hieän, xeáp ñeám ñaët soá.
 -Cho treû so saùnh chieàu dài.
 Luyeän taäp 
 -Cho treû veà nhoùm 3 ñoäi thi ñua leân gaén soá löôïng ñoà duøng töông öùng chöõ soá(1,2,).
 -Chaùu ñoïc tay ñeïp vaø veà choã thöïc hieän vôû toán
 -cô chú ý quan sát hướng dẫn vá sửa sai cho trẻ .
HĐ3:
Cô nhận xét tiết học, động viên, khuyến khích treû
Hát ; “ vui tới trường”
Trò chơi: tay ai khéo
Chơi tự do ngoài trời.
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát
- Trẻ rèn tốt kĩ năng hát trước đám đông, hát đúng nhac và đúng lời..
-Giáo dục trẻ tham gia hoạt động tích cực, chơi ngoan và đúng luật.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân sạch sẽ, không có chướng ngại vật
III. TIẾN HÀNH:
Nội dung chính:
Hát: “ vui đến trương”
Cô cho trẻ đọc thơ bài “ bạn mới”
Cô đàm thoại cùng trẻ
Cô hỏi trẻ trong bài thơ vừa đọc nói về điều gì?
Các con có muốn đi học không
Dẫn dắt trẻ vào bài hát
Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1
Nói về nội dung bài hát cho trẻ hiểu
Cô hướng dẫn và dạy trẻ hát
- Động viên trẻ thực hiện.
Giáo dục trẻ yêu trường lớp, kính trọng các cô, các bác trong trường.
Nội dung kết hợp:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “tay ai khéo”. 
Cô phổ biến cách chơi , luật chơi cho trẻ
cô quan sát, động viên trẻ tham gia chơi.
 * Chơi tự do ngoài trời
Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời,
 Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
Trọng tâm: GÓC HỌC TẬP
Xếp hột hạt
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ tham gia hứng thú, tích cực tạo nhóm và đếm một số hột hạt thành các số hay các nét đã được học
- Trẻ rèn tốt kĩ năng xếp hột hạt , kĩ năng giao lưu với các góc chơi khác
- Tham gia chơi vui vẻ ở các góc, biết giao lưu giứa các vai chơi và các góc chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Hột hạt, tranh ảnh, các số và các nét chữ đã được học
- Đồ chơi của các góc
- Nhạc chủ đề.
III. TIẾN HÀNH:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Trò chuyện về trường lớp mầm non, các hoạt động ở trên lớp.
- Trò chuyện chủ đề chơi và các góc chơi, giới thiệu góc chủ đạo, công việc của từng góc
- Thỏa thuận vai chơi trong các góc.
* Hoaït ñoäng 2 : Toå chöùc cho treû tham gia troø chôi
 -coâ quan saùt hoaït ñoäng cuûa treû,gôïi yù ñeå treû lieân heä vôùi caùc goùc chôi khaùc.
 -Chuù yù giuùp treû hoaøn thieän toát vai chôi cuûa mình.
2. Quá trình chơi:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở góc chủ đạo: góc học tập
 + Cô cho trẻ xem các số và các nét chữ đã học để xếp hột hạt
+ đếm và xếp hột hạt tương ứng cho từng số và nét chữ
- Bao quát các góc chơi trong lớp.
- Trò chuyện, gọi ý, hướng dẫn trẻ các góc cùng chơi
- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động.
- Tham gia chơi cùng trẻ ở các góc chơi.
- gợi ý, hướng dẫn cho trẻ gao lưu các góc chơi với nhau.
3. Kết thúc:
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ và hướng dẫn trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi. 
 Coâ höôùng daån treû caùch röûa tay röûa maët
 Coâ cho treû nhaéc laïi caùc thao taùc 
 Coâ cho treû xeáp haøng ñi röûa tay röûa maët
 Coâ quan saùt treû, cho treû thöïc hieän ñuùng quy trình
 Coâ chuù yù söûa sai cho treû .
 Giaó dục trẻ phải biết tiết kiêm điện nước
Chơi trò chơi với các ngón tay
Nghe hát
Chơi tự do ở các góc
TIẾN HÀNH:
+ Hoạt động 1 : Chơi trò chơi với các ngón tay
.Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
Động viên trẻ tích cực hoạt động
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
+ Hoạt đông 2: Nghe nhạc
Mở nhạc cho trẻ nghe.
Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe, không nói chuyện riêng và thể hiện tình cảm của mình theo giai điệu bài hát.
+ Chơi tự do ở các góc
Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do ở các góc
Chú ý quan sát trẻ 
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
	Vệ sinh
Cô cho trẻ vệ sinh chân tay măt sạch sẽ
Chuẩn bị quần áo cho trẻ gon gàng
Nêu gương
Cô cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn
Cô nhận xét trẻ và cho trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
Cô trao trẻ tận tay phụ huynh
Cô trao đổi tình hình sức khỏe và tình hình học tập trong ngày của trẻ với phụ huynh
ÑAÙNH GIAÙ TRẺ CUỐI NGAØY
Tổng số trẻ:. 
Vắng :
* Tình trạng sức khỏe.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
* Trạng thái cảm xúc là hành vi của trẻ.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Kiến thức và kỹ năng của trẻ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 4, ngày 12 tháng 9 năm 2012
Bạn nào khéo hơn?
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Làm quen chữ cái : o, ô, ơ
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ nhận biết được chữ o, ô, ơ , phát âm chính xác chữ viết o, ô, ơ 
- Phát triển kỹ năng nhận xét, so sánh phân biệt các chữ o, ô,ơ. Biết cấu tạo , sự giống nhau và khác nhau cú chữ o, ô ,ơ
- Trẻ yêu thích học chữ cái, biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong khi học khi chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Các hình ảnh
- Thẻ chữ cái o, ô, ơ,
nội dung tích hơp;
- Âm nhạc: tay thơm tay ngoan
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài "Tay thơm tay ngoan" và trò chuyện .
trong bài hát trên các con có thấy thật là nhiều chữ o , ô, ơ không nhỉ .
vây hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với 3 chữ cái này nhé
* Hoạt động 2: Làm quen với chữ o. ô, ơ
Chữ o:
- Cô cho quan sát tranh có dòng chữ: “ đi học"
- cả lớp đọc
- Cho cả lớp đọc 
giới thiệu chữ o
cả lớp đọc, phát âm theo tổ - nhóm - cá nhân
Giới thiệu chữ in thường, viết thường, chữ in hoa
Làm quen với chữ ô
- Cô cho quan sát tranh có dòng chữ " cái ô"
- Cho cả lớp đọc chữ cái - tổ - nhóm - cá nhân
giới thiệu chữ ô, đọc, phát âm
- Giới thiệu cấu tạo chữ ô
- Cho cả lớp đọc chữ cái - tổ - nhóm - cá nhân
Giới thiệu chữ in thường, viết thường, chữ in hoa
 So sánh 2 chữ o – ô, điểm giống và khác nhau giữa chữ o, chữ ô
Làm quen với chữ ơ
- Cô cho quan sát tranh có dòng chữ “cái nơ"
- Cho trẻ lên chọn chữ cái có màu theo yêu cầu
- Cho cả lớp đọc theo tổ - nhóm - cá nhân
Giới thiệu chữ ơ.
Trẻ phát âm.
Giới thiệu cấu tạo của chữ ơ.
Chữ ơ in hoa và viết thường.
Trẻ đọc, phát âm.
So sánh các chữ ô, ơ
Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi: truyền tin, ai nhanh nhất, tìm chữ trong câu.
Cô quan sát, động viên trẻ tham gia chơi
 * Hoạt động 3: kết thúc 
 - cô nhận xét tiết học, động viên, khuyến khích treû
Quan sát thiên nhiên
Trò chơi: ai nhanh nhất
Chơi tự do ngoài trời.
I. MỤC ĐÍCH:
- trẻ biết kể, dùng tứ chính xác để miêu tả khung cảnh và thời tiết trong ngày
- Trẻ trò chuyện sôi nổi
- tham gia hoạt động tích cực, chơi ngoan và đúng luật.
II. CHUẨN BỊ:
Mũ, nón, phấn
Sân sạch sẽ, không có chướng ngại vật
III. TIẾN HÀNH:
Nội dung chính:
Dạo chơi, quan sát thiên nhiên
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học 
Cô dẫn dắt, gợi ý cho trẻ nói về thời tiết trong ngày, mọi vật xung quanh và cảm xúc của trẻ.
Trò chuyện về trường mầm non của trẻ, lớp học của trẻ.
Giáo dục trẻ giữ vệ sinh, chăm sóc và bảo vệ môi trường, lớp học
Nội dung kết hợp:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ai nhanh nhất”.
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ
 cô quan sát, động viên trẻ tham gia chơi.
 * Chơi tự do ngoài trời
Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời, nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ cùng bạn.
Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ nhau trong mọi hoạt động
 Coâ höôùng daån treû caùch röûa tay röûa maët
 Coâ cho treû nhaéc laïi caùc thao taùc 
 Coâ cho treû xeáp haøng ñi röûa tay röûa maët
 Coâ bao quaùt treû
 Coâ chuù yù söûa sai cho treû
 Giaoù dục trẻ tiết kiêm nước và tiết kiệm điện
Kể chuyện cho trẻ nghe
 + TIẾN HÀNH
 Hoạt động 1: Cô đàm thoại cùng trẻ
Cô hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
Cho trẻ biết trong chủ đề đang hoc có những câu chuyện nào?
Cô đọc cho trẻ nghe mỗi câu chuyên 2 tới 3 lần
Cô hướng dẫn cho trẻ kể lại câu chuyên
Cho trẻ kể lại câu truyện và khuyến khích trẻ phân vai để đóng theo các nhân vật trong các truyện đã được nghe.
Cô chú ý quan sát giúp tẻ hoàn thiện tốt vai chơi cũng như vai diễn của mình
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
	Vệ sinh
Cô cho trẻ vệ sinh chân tay măt sạch sẽ
Chuẩn bị quần áo cho trẻ gon gàng
Nêu gương
Cô cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn
Cô nhận xét trẻ và cho trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
Cô trao trẻ tận tay phụ huynh
Cô trao đổi tình hình sức khỏe và tình hình học tập trong ngày của trẻ với phụ huynh
ÑAÙNH GIAÙ TRẺ CUỐI NGAØY
Tổng số trẻ:. 
Vắng :
* Tình trạng sức khỏe.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
* Trạng thái cảm xúc là hành vi của trẻ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
* Kiến thức và kỹ năng của trẻ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 5, ngày 13 tháng 9 năm 2012
Những bạn nhỏ quanh em
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
	TẠO HÌNH: Vẽ đường đến trường
I. MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết vẽ đồ chơi bằng những nét đơn giản: cong, xiên, thẳng để hoàn thiện con đường đến trường của mình
- Trẻ biết được con đường đến trướng trẻ thấy những gì ? Giúp trẻ rèn tốt kỉ năng vẽ và tô màu
 Trẻ biết tô màu đẹp, không lem, không xước.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc : hát “em đi mẫu giáo”
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ con đường đến trường của bé
- Giấy vẽ, màu, chì
III. TIẾN HÀNH:
*-Hoaït ñoäng 1: trò chuyện
- Haùt : em đñi mẫu giáo
-Caùc con coù thích ñeán tröôøng khoâng? Vì sao?
-Coâ ñaøm thoaïi vôùi treû veà con đường mà trẻ đi đến trường
Trẻ đã gặp những gì khi đi tới trường?
->GD treû bieát đi học chăm chỉ, đi đúng luật giao thông
* Hoaït ñoäng 2: giôùi thieäu tranh quan saùt, ñaøm thoaïi.
 +Con coù thích ñeán tröôøng khoâng?
 +Con ñeán tröôøng coù nhöõng ai?, thöông baïn con laøm gì?
 -Giôùi thieäu tranh:-Tranh veõ gì? Duøng nhöõng neùt gì ñeå veõ?.
 -Theo con toâ maøu gì laø thích hôïp, vaø toâ nhö theá naøo?
 * Hoaït ñoäng 3:Treû thöïc hieän.
 -Thô: “Baøn tay coâ giaùo: chaùu vöøa ñoïc thô vöøa di chuyeån veà choã: coâ gôïi hoûi treû vẽ đường đến trướng thấy những gì Duøng neùt gì ñeå veõ.Toâ maøu gì? Coâ ñeán töøng treû quan saùt vaø giuùp treû thöïc hieän yù ñònh cuûa mình. Ñoäng vieân khuyeán khích treû veõ nhöõng ñoà chôi ñeïp.
* Hoaït ñoäng 4: Nhaän xeùt saûn phaåm.
 -Coâ gôïi hoûi treû: con thích saûn phaåm naøo? Vì sao? Con nhaän thaáy tranh con veõ nhö theá naøo? Con coù baèng loøng khoâng? Vì sao?.
 ->Coâ nhaän xeùt tuyeân döông treû
Tập vẽ đồ chơi bằng phấn
Trò chơi: tạo dáng
Chơi tự do ngoài trời.
I. MỤC ĐÍCH:
- trẻ biết quan sát và vẽ đồ chơi bằng phấn
- Trẻ trò chuyện sôi nổi và rèn tốt kĩ năng vẽ bằng phấn
- Giao dục trẻ tham gia hoạt