Giáo án Lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Đề tài: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẠN NINH
TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 Đề tài: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự
 Độ tuổi: 5-6 tuổi
 Thời gian: 30-35 phút
 Giáo viên: Trần Thị Trung Kiên
Năm học: 2014-2015
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết, gọi tên được các ngày trong tuần theo thứ tự.
- Phát triển kỹ năng: quan sát, làm việc theo nhóm.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 
+ Lịch về các thứ trong tuần: từ thứ hai đến chủ nhật.
+ Các tranh về thứ tự thời gian trong ngày : sáng, trưa, chiều, tối.
+ Bài hát “ Tổ ấm gia đình”
- Đồ dùng của trẻ:
+ Các tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật 
+ Giấy, các tờ lịch, kéo, hồ dán
+ Bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Cùng nhau khám phá.
 - Chào mừng các bạn đến với chương trình “ Ô cửa bí mật”. Đến với chương trình hôm nay, tôi xin giới thiệu có 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo lớn A2 trường Mẫu Giáo Họa Mi: Đội Hoa Hồng, Hoa Cúc, Hoa Mai. Và chủ đề của chương trình hôm nay là “Khám phá thời gian” với 3 phần thi:
 - Phần thứ nhất: Chung sức
 - Phần thứ hai: Mình cùng tìm hiểu
 - Phần thứ ba: Mình cùng trổ tài
a/ Ôn thứ tự thời gian trong ngày.
-Các đội đã sẵn sàng tham gia cuộc thi chưa?
Vậy xin mời các đội đến với phần thi đầu tiên của chương trình được mang tên “Chung sức”. Để hiểu rõ về phần thi này các đội hãy chú ý lắng nghe cô nói cách chơi nhé: 
- Cách chơi: Trong các rỗ của mỗi đội có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và khi các đội nghe bài hát “Tổ ấm gia đình” thì nhiệm vụ của các đội phải lên sắp xếp thời gian trong ngày theo đúng trình tự sáng, trưa, chiều, tối. Khi bản nhạc kết thúc đội nào xếp không đúng trình tự thì đội đó không được tính điểm. Các bạn đã rõ cách chơi chưa? 
- Phần thi “Chung sức” bắt đầu ( Trẻ chơi trên nền nhạc bài hát “Tổ ấm gia đình” )
- Kết thúc cô cho trẻ nói về trình tự bức tranh của mình sau đó cô và các bạn cùng kiểm tra lại. 
b/ Nhận biết các thứ trong tuần
- Vừa rồi các đội đã tìm hiểu về thời gian trong ngày qua phần thi “Chung sức” cả 3 đội đều có kết quả rất tốt. Còn tìm hiểu về thứ tự các ngày trong tuần thì sao nhỉ? Để tìm ra đội thắng cuộc cô xin mời 3 đội đến với phần thi tiếp theo có tên gọi “Mình cùng tìm hiểu”. Để phần thi này được sôi nổi hơn cô xin mời các đội hãy lại đây cùng hát với cô bài hát “ Cả tuần đều ngoan”.
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát nói về những thứ nào trong tuần?
+ Thứ hai là ngày gì trong tuần ?
- Cho trẻ về ngồi theo 3 đội
- Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai. Các đội có nhận xét  gì về tờ lịch thứ hai? 
( Các số bên trên chỉ ngày dương, các số bên dưới chỉ ngày âm ) ở giữa tờ giấy có từ “Thứ hai”. 
- Sau ngày thứ hai là ngày thứ mấy?
- Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì?
- Các bạn hãy lấy tờ lịch thứ tư xếp ra trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc điểm gì? 
- Sau thứ tư là thứ mấy? 
- Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp ra trước mặt? Các đội có nhận xét gì về tờ lịch thứ năm? 
- Sau thứ năm là thứ mấy ?
- Lấy tờ lịch thứ sáu để ra trước mặt.
- Vậy cô đố các đội biết hôm nay là thứ mấy?
- Thứ bảy hôm nay mình đang làm gì ?
- Sau thứ sáu là thứ mấy?( Thứ bảy) Các bạn có nhận xét gì về tờ lịch “ thứ bảy” ? 
- Thứ bảy các bạn làm gì?
- Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt? 
Cô giải thích thêm là tất cả các tờ lịch chủ nhật trong lốc lịch đều có màu đỏ.
- Các con có biết vì sao tất cả các tờ lịch chủ nhật đều có màu đỏ không ?
Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ.
- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có nhận xét gì ? Mời đại diện mỗi đội có nhận xét. 
- Đúng rồi một tuần thì có bảy ngày, các ngày trong tuần thì có màu sắc khác nhau, thứ tự các ngày trong tuần tăng dần và tờ lịch ngày chủ nhật thì có màu đỏ.
- Vậy thì một tuần có mấy ngày? 
- Các con đi học vào thứ mấy?
- Vậy thì một tuần chúng mình đi học mấy ngày?
- Các đội hãy xếp những ngày đi học xuống dưới
- Cho trẻ xếp đúng số ngày học chính thức là từ thứ 2 đến thứ 6
- Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra.
- Vậy một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? những ngày này là thứ mấy?(cô cùng trẻ kiểm tra) 
 ( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, thứ bảy, chủ nhật( lịch đỏ) nghỉ và sau 2 ngày nghỉ lại đi học bắt đầu là thứ hai ) 
- Vậy các con thấy thời gian có đáng quí không?
- Vì thời gian đáng quí như vậy nên khi chúng mình đã dự định làm công việc gì thì chúng mình hãy làm ngay và đừng để lâu nếu để lâu là chúng mình đã lãng phí thời gian một cách vô ích rồi đấy. Thế chúng mình có đồng ý hứa với cô là sẽ tiết kiệm thời gian và không để thời gian trôi đi một cách lãng phí không? 
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Mình cùng trổ tài “
- Năm cũ đã sắp hết, năm mới đã gần đến rồi thế các đội đã có tờ lịch cho gia đình mình chưa? Vậy để tăng thêm phần hấp dẫn cô xin mời các đội đến với phần thi tiếp theo có tên gọi “Mình cùng trổ tài” ( Cắt dán tạo thành một lốc lịch theo thứ tự từ thứ 2 đến chủ nhật)
- Cô nói cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi 
- Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội thắng
- Nhận xét tuyên dương, cho trẻ thu dọn đồ dùng.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 
- Trẻ nói về trình tự bức tranh của mình theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
- Trẻ quan sát 
- Trẻ lấy tờ lịch thứ hai ra trước mặt
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
- Trẻ lấy tờ lịch thứ tư ra trước mặt, quan sát và nhận xét
- Trẻ lấy tờ lịch thứ năm ra xếp trước mặt, quan sát và nhận xét
- Trẻ lấy tờ lịch thứ sáu xếp ra trước mặt
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
-Trẻ trả lời : tờ lịch có màu đỏ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời có bảy ngày, các tờ lịch có màu sắc khác nhau
- Trẻ trả lời: 7 ngày
- Trẻ trả lời : thứ 2 đến thứ 6
- 5 ngày
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng