Giáo án Lớp Lá - Chủ điểm: Môi trường tự nhiên - Trường Mầm non Sơn Ca

́ nhân hát. Cô sửa sai.
2.Vận động: Vổ tay theo phách
Để bài hát thêm sinh động con kết hợp vận động gì ?
Cô vừa hát vừa múa cho trẻ xem 
Cô hát + với vổ tay theo phách :
Cho lớp, tổ, cá nhân hát vổ tay theo phách, cô sửa sai 
Cho cháu hát + VĐ với dụng cụ âm nhạc
3. Nghe hát : Mưa rơi
- Nhiều bạn trong lớp mình thích đi làm mưa. Vì sao ?
- Vì mưa làm cho cây tươi tốt, cho con người có nước sinh hoạt.
- Cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát nói về mưa nữa nhé !
- Cô hát lần 1, tên bài hát , TG.
- lần 2 kết hợp làm điệu bộ minh họa .
- Nói nội dung bài hát
4.Trò chơi: Tai ai tinh 
.- Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* HĐNT : Cho các cháu cùng cô vào góc vẽ mưa
- Cháu hát.
 - ......
 - .......
III.Hoạt động góc:
IV.Hoạt động ngoài trời:
V. Hoạt động cuối buổi:.
RÚT KINH NGHIỆM
BGH duyệt
TT duyệt
Trần Thị Nhung
Nguyễn Thị Mỹ Châu
CHỦ ĐỀ NHÁNH: SỰ DIỆU KÌ CỦA NƯỚC
I. MỤC TIÊU:
 1. Phát triển nhận thức:
 Biết được các nguồn nước: nước mưa, nước giếng, nước ao, hồ, sông, suối, nước biển.
Lợi ích, sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật.......
Nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước ô nhiễm nguồn nước.
Biện pháp bảo vệ nguồn nước
 2. Phát triển thể chất:
 - Phát triển một số vận động cơ bản: Bật xa 50 cm.
 - Phối hợp tốt sự vận động và các giác quan (vận động thô và vận động tinh)
 - Phát triển tính kiên trì, nhanh nhẹn, thông qua các trò chơi dân gian: Kéo co, thả đỉa ba ba
 - Dinh dưỡng: Nhận biết được giá trị dinh dưỡng và cách chế biến một số món ăn theo thời tiết
 3. Phát triển ngôn ngữ:
 - Biết chào hỏi mọi người khi có khách đến nhà.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo tranh.
 -Nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái p, q qua từ, câu bài thơ, qua môi trường chữ xung quanh lớp.
 - Hiểu và kể lại được nội dung câu chuyện: giọt nước tí xíu
 4. Phát triển tình cảm xã hội:
 - Hăng hái tham gia các hoạt động văn nghệ, múa hát của lớp, tổ chức.
 - Có ý thức tham gia bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nguồn nước 
 5. Phát triển thẩm mỹ:
 - Thể hiện được vẻ đẹp của cây cối, hoa quả,thời tiết các mùa .
 - Thực hiện tốt các bài tạo hình: vẽ về biển
 - Thuộc và cảm nhận được bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
II. MẠNG NỘI DUNG :
Các nguồn nước: nước mưa, nước giếng, nước ao, hồ, sông, suối, nước biển.
Lợi ích, sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật.......
Nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước ô nhiễm nguồn nước.
Biện pháp bảo vệ nguồn nước
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG :
 - Có ý thức tham gia bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nguồn nước 
- Trò chuyện về sự cần thiết của nước
Phát triển nhận thức
Phát triển 
TC-XH
SỰ DIỆU KÌ CỦA NƯỚC
Phát triển thể chất
Phát triển thẫm mĩ
Phát triển ngôn ngữ
Bật xa 50 cm.
- vẽ về biển
- Thuộc và cảm nhận được nội dung bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- LQCC: p, q
Phòng GD –ĐT Phước Long Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
 Trường MN Sơn ca Độc lập - tự do - hạnh phúc
KẾ HOẠCH TUẦN 31
Từ ngày: 12/ 04 đến ngày 16 tháng 04 năm 2010
CĐ: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ : SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC
 Ngày
Hoạt động
Thứ 2 
( 12/04)
Thứ 3
 (13/04)
Thứ 4
(14/04)
Thứ 5
(15/04)
Thứ 6
(16/04)
Đón trẻ, thể dục
( 12 h 50 - 2 h )
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định..Nhắc trẻ mang đồ chơi đến cùng tạo bộ sưu tập đồ chơi.
- Trò chuyện với cháu về các nguồn nước, sự cần thiết của nước, bảo vệ nguồn nước.
- Xem tranh ảnh các nguồn nước, sự cần thiết của nước, bảo vệ nguồn nước.
-Tâp bài thể dục đồng diễn của trường: Chú bộ đội
Hoạt động chung:
( 2h - 2h 35 )
PTTC: Bật xa 50 cm.
- PTNT: Tìm hiểu về sự cần thiết của nước.
- PTNN: Giọt nước tí xíu
PTTM: Vẽ về biển
- PTNN: LQCC: p, q
Hoạt động góc ( 2h 35 - 3h 30 )
Góc xây dựng: ao hồ( chủ đạo )
Góc phân vai: Bác cấp dưỡng.
Góc thư viện: Xem tranh các nguồn nước.
Góc góc phân vai: Bán hàng.
Góc xây dựng:xây ao hồ.
Góc nghệ thuật : về biển ( CĐ ).
Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
 Góc xây dựng : xây ao hồ( CĐ )
- Góc thư viện: Trò chuyện xem tranh ảnh về lợi ích của nước ( CĐ ).
 Giống thứ 3 
(giống thứ 4) 
Hoạt động ngoài trời ( 3h 30 – 4h )
- Quan sát các nguồn nước
-TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
-Chơi tự do
-Quan sát cây cối thiên nhiên.
-TCVĐ: Rồng rắn lên mây.
-Chơi tự do
-Quan sát hoa trong trường.
-TCVĐ: Trời nắng trời mưa
-Chơi tự do
-Giống thứ 4
-TCVĐ thi xem tổ nào nhanh hơn.
-Vẽ bằng phấn mưa rơi
-TCVĐ: giống thứ 3
Hoạt động cuối buổi
( 4h – 4h 30 )
-Giáo dục lễ giáo, vệ sinơimoi trường.
-Nêu gương cuối ngày
-vẽ con vật dưới nước
-Nêu gương cuối ngày
-Hát: Cho tôi đi làm mưa với.
-Nêu gương cuối ngày.
- Trò chuyện: Làm thế nào để răng chắc khỏe.
- Nêu gương cuối ngày.
Nêu gương cuối tuần.
HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG:
Cô cùng cháu lau bàn ghế.
Cô cùng cháu rửa đồ chơi.
Cô cùng cháu lau lá cây.
Giáo dục và cùng cháu nhặt lá bỏ vào thùng.
Giáo dục cháu bỏ rác đúng nơi qui định.
Tổng vệ sinh lớp cuối tuần.
HOẠT ĐỘNG GÓC:
1,Góc phân vai:
a.Yêu cầu: Trẻ chơi trò chơi đóng vai gia đình.
b.Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả, hoa ....
c.Gợi ý chơi: trẻ biết mua các vật liệu để nấu các món ăn trong gia đình đủ 4 nhóm thực phẩm trong 1 bửa ăn. Mua thức ăn về cho các món ăn cho gia đình ăn.
 Rửa, chế biến các món ăn bằng nguồn nước sạch
2.Góc xây dựng:
a.Yêu cầu: Trẻ xây ao, hồ, vườn cây xanh, vườn hoa, xây công trình mà trẻ thích.
b.Chuẩn bị: Các khối gỗ đã trang trí ở góc, cây xanh,hoa, các con vật sống dưới nước....
c.Gợi ý hoạt động: cô nêu luật chơi. Cho trẻ phân vai cho nhau. Xây thẳng , đẹptrẻ trang trí xung quanh: có ghế đá, hàng cây, bồn hoa..
3.Góc nghệ thuật: 
a.Chuẩn bị: giấy báo, đất nặn, bút màu, tranh ảnh, hình một số hình ảnh hoa mùa xuân
b.Gợi ý hoạt động: Cho trẻ múa hát, nặn vẽ, xé dán các con vật sống dưới nước....
 4.Góc thư viện:
a.Chuẩn bị: Tranh ảnh các nguồn nước, cây cối héo, tươi tốt...
b.Gợi ý hoạt động: xem nhẹ nhàng, mở đúng qui trình
5.Góc thiên nhiên.
a.Chuẩn bị: Cây xanh, bình tưới.
b.Gợi ý hoạt động: cho trẻ chăm sóc cây xanh, tưới nước, bắt sâu cho cây, nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 * Quan sát thời tiết , hoa , cât xanh trong trường, các nguồn nước.
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết về các loại hoa trong vườn hoa của bé. Biết các bộ phận của hoa.
- Thời tiết trong ngày
b. Chuẩn bị: 
- Cây xanh, hoa
 Cho trẻ ngôi xung quanh cô.
c. Gợi ý chơi: 
 - Cho trẻ kể tên các cây, hoa trong khu vườn. các bộ phận của cây: rễ , thân, lá, hoa
Môi trường sống của cây: đất, nước, ánh sáng, không khí
Lợi ích của cây. Cách chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, xới đất
Lợi ích của nước đối với cây xanh và con người, con vật
- Cho trẻ quan sát các nguồn nước.
- Bây giờ là mùa gì ?
- Thời tiết như thế nào ?
* Trò chơi : các trò chơi dân gian trẻ đã chơi: Trời nắng trời mưa, thầy thuốc, mèo đuổi chuột, .......
* Chơi tự do:
 Trẻ nhặt rác, lá bàng rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác.
Chơi trên các đồ chơi trong sân. Nhắc nhở cháu không rượt đuổi nhau, không leo cầu trượt ngược. quan sát các cháu trong khi chơi.
Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2010
KẾ HOẠCH NGÀY
I.Đón trẻ :
- Chơi tự do.
- Trò chuyện đầu tuần.
- Thể dục đầu giờ.
- Điểm danh.
II.Hoạt động chung:
Lĩnh vực phát triển thể chất
Bật xa 50 cm
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Bật xa 50 cm
- Phát triển tố chất mạnh , phát triển cơ chân .
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô.
2.Chuẩn bị:
- Túi cát.
- Sân thoáng mát, băng nhạc
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Ổn định: Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với con người, động thực vật + cho cháu xem tranh ảnh về
1.Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc.
2.Trọng động:
* BTPTC: 
 - Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, dang ngang ( 2/8 ).
 - Động tác chân: Đứng khuỵu gối ( 4 /8 ).
 - Động tác bụng: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm ngón chân ( 2/ 8 ).
 - Động tác bật tiến về trước ( 4/ 8 ).
* VĐCB: Bật xa 50 cm.
 - Nhìn xem trước mặt các con có gì ?
 - Hôm nay sân trường có nhiều lá rụng, và trước mặt các con là một vũng nước, chúng ta sẽ bật qua vũng nước và nhặt 1 lá bỏ vào thùng rác.
 - Cho trẻ nhắc tên VĐ 2 lần.
 - Để bật xa thì các con sẽ bật như thế nào ?
 - Cho trẻ khá lên TH mẫu cho các bạn xem
 - Trẻ TH lần 2 + cô phân tích.
 - Lần lượt cho trẻ lên TH
 - Cho trẻ yếu lên thực hiện lại.
 - Cho trẻ khá lên cũng cố. 
 - Hôm nay các con rất giỏi, nhặt nhiều rác bỏ vào thùng giúp cho sân trường mình thêm sạch đẹp. Bây giờ cô sẽ thưởng các con 1 trò chơi:
 * TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho cháu chơi 3-4 lần.
3. Hồi tĩnh:
 Uống đá chanh + hít thở sâu.
...........
Tập cùng cô.
- Nhiều lá rụng
Trẻ TH
III. Hoạt động góc:
IV. Hoạt động ngoài trời:
V. Hoạt động cuối buổi:
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2010
KẾ HOẠCH NGÀY
I.Đón trẻ :
- Chơi tự do.
- Trò chuyện với cháu về sự cần thiết của nước
- Thể dục đầu giờ.
- Điểm danh.
 II. Hoạt động chung:
Lĩnh vực phát triển nhận thức
TRÒ CHUYỆN VỀ NƯỚC
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết các nguồn nước: ao, hồ, sông, suối, nước mưa, nước máy
- Biết lợi ích của nước đối với con người, cây cối, động vật.
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước
2. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các nguồn nước
- Hình ảnh tác hại nếu không có nước
- Hành vi đúng sai
 - Phương pháp trực quan hình ảnh, lời nói, thực hành kết hợp trò chơi.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định: Cho cháu nghe hát + nhún nhảy theo nhạc bài hát “ cho tôi đi làm mưa với ”
1. Trò chuyện tìm hiểu về nước:
- Các con vừa hát bài hát nói đến nguồn nước nào ?
- Nước mưa từ đâu mà có ?
- Hơi nước bốc hơi lên tạo thành mây, mây gặp gió ngưng tụ lại và rơi xuống tạo thành mưa. Đó là nước mưa.
- Ngoài ra các con còn biết nguồn nước nào khác ?
- Cho cháu xem tranh các nguồn nước: ao, hồ, sông, suối, nước mưa, nước máy.
- Nước công dụng gì ?
- Nước rất cần thiết đối với con người chúng ta trong đời sống sinh hoạt hằng ngày: Nấu ăn, uống, tắm gội, giặt giủ...
- Nước còn có công dụng gì nữa ?
- Nước rất cần thiết cho cây cối, động vật. Không có nước thì đất đai khô cằn, cây cối héo úa, không có chổ cho động vật cư trú, đặc biẹt là những con vật sống dưới nước ( cho cháu xem hình ảnh ).
- Nước rất quan trọng đối với con người, cây cối, động vật...
- Hiện nay nguồn nước của chúng ta đang có nguy cơ bị ô nhiểm. Vậy làm thế nào để bảo vệ nguồn nước ?
- Để có nguồn nước sạch chúng ta phải có ý thức chung: Không vứt rác, xác động vật bừa bãi xuống ao, hồ, sông, suối...để có nguồn nước sạch, an toàn.
- Chúng ta cũng cần phải biết tiết kiệm nguồn nước, lấy đủ sử dụng không bỏ phí.
- Khi sử dụng nước chúng ta làm gì để đảm bảo sức khỏe an toàn ?
- Chúng ta phải lựa chọn và sử dụng nguồn nước sạch, hợp vệ sinh, đun sôi trước khi uống
2. Cũng cố:
- Hai đội thi nhau gạch chéo những hành vi sai đối với nguồn nước.
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.
Hoạt động nối tiếp: Hát bài trời nắng sớm + đi ra ngoài.
..........
Nước mưa
..............
Ao, hồ, sông, suối, nước mưa, nước máy
Tắm, gội, uống.........
Cây cối tươi tốt........
.....
III. Hoạt động góc:
IV. Hoạt động ngoài trời:
V. Hoạt động cuối buổi:
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2010
KẾ HOẠCH NGÀY
I.Đón trẻ :
- Chơi tự do.
- Trò chuyện với cháu về các nguồn nước
- Thể dục đầu giờ: 
- Điểm danh.
II.Hoạt động chung: 
phát triển ngôn ngữ.
Truyện : GIỌT NƯỚC TÍ XÍU
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ lắng nghe cô kể và hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết được vòng quay luân chuyển của nước.
- Kể lại được nội dung câu chuyện.
- Hiểu từ khó “Tí xíu” là rất nhỏ
- Biết lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đất
- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
2.Chuẩn bị:
- Hình ảnh MH
- Hình ảnh qui trình tạo ra nước cho trẻ chơi TC.
- Phương pháp dùng lời nói, trực quan hình ảnh.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định: Cho cháu hát + VĐ : Cho tôi đi làm mưa với.
 1. Giới thiệu:
 - Trong bài hát có nhắc đến loại nước gì ?
 - Ngoài nước mưa, các con còn biết nguồn nước nào khác ?
 - Cho cháu kể + hình ảnh cô đưa ra.
 - Vậy từ đâu có nước ?
 - Cô cũng có câu chuyện nói về giọt nước, các con cùng lắng nghe nhé !
 2. Kể diễn cảm:
Cô kể lần 1 : diễn cảm
 - Lần 2 + hình ảnh MH.
 Nói nội dung câu chuyện.
 3. Đàm thoại trích dẫn:
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói về ai ?
 - Thế con có hiểu từ “ tí xíu ” không ?
 - Tí xíu là rất nhỏ đó các con.
 - Anh em nhà Tí Xíu rất đông, họ ở những nơi nào?
 - Một buổi sáng Tí Xíu đang chơi đùa cùng các bạn. Ai đã rủ tí xíu đi chơi ?
 - Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?
 - Ông mặt trời chiếu ánh nắng lên Tí Xíu và Tí Xíu cảm thấy mình như nhẹ đi và nó bay lơ lửng
 - Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo thành gì?
 - Cô Gió đưa anh em Tí Xíu lên cao, tụ lại thành đám mây trắng xinh đẹp.Nó cùng ông mặt trời , cô Gió bắt đầu chuyến phiêu lưu 
 - Khi tí xíu bay cao gặp gió mạnh thì tí xíu đã trở nên như thế nào ?
 - Khi áo trắng chuyển thành áo đen thì tí xíu cảm thấy như thế nào ?
 - Khi giọt tí xíu thay chiếc áo đen thì thấy mình nặng nề và từ từ rơi xuống những giọt nước tí xíu. Nó lại trở thành nước rồi.
 - Khi tí xíu trở thành nước thì ai đã reo lên vì vui mừng ?
 - Mưa xuống giúp cho cây cối tươi tốt.Và Tí Xíu theo dòng nước chảy ra suối , ra sông và ra biển.Nó lại quay về nhà rồi ! Nó nhìn thấy ông mặt trời ở tít trên cao đang cười với nó.Tí Xíu lại sắp bắt đầu chuyến phiêu lưu của mình lần nữa ! Và cứ như thế mãi mãi.
 - Qua câu truyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra như thế nào?
 - Cho 2 đội thi nhau lên xếp qui trình luân chuyển của nước.
 4. Tóm tắt nội dung GD trẻ:
- Thế các con có biết nước dùng để làm gì không? 
+ Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới câyNước còn là môi trường sống của động vật sống dưới nước. Nước rất cần cho sự sống. Vậy để có nguồn nước sạch các con phải làm như thế nào?
 * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.
 * Hoạt động nối tiếp: Hát bài mùa xuân + VĐ ra ngoài.
 - Hát + VĐ
Nước mưa
............
............
Giọt nước tí xíu
Ao, hồ, sông, suối...
Ông mặt trời
Ông Mặt Trời toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển.
Tụ lại thành mây
Áo trắng của nó biến thành màu đen 
Nó thấy nặng nề và từ từ rơi xuống 
Cây cối
Hơi nước bốc hơi lên thành mây, mây gặp gió tụ lại và rơi xuống thành nước.
..........
III. Hoạt động góc:
IV. Hoạt động ngoài trời:
V. Hoạt động cuối buổi:
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ 5 ngày 8 tháng 04 năm 2010
KẾ HOẠCH NGÀY
I. Đón trẻ :
- Trò chuyện về các nguồn nước
- Thể dục đầu giờ.
- Điểm danh.
II. Hoạt động chung:
 Phát triển thẩm mĩ
 VẼ VỀ BIỂN
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ về biển theo sự hiểu biết của trẻ.
- Rèn kỉ năng cầm bút, vẽ, tư thế ngồi
 -Giáo dục cháu biết được biển là nguồn tài nguyên quy giá mà tiên nhiên đã ban tặng cho ta,cho nên các con phải biết bảo vệ nguồn tài nguyên biển ,bảo vệ môi trường.
 - Nhằm giúp trẻ phát triển tính thẩm mỹ 
 -Thông qua quan sát đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ 
2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh về biển:cảnh biển buổi sáng, cảnh biển buổi trưa,cảnh biển buổi chiều 
 - 2 -3 tranh mẫu vẽ về biển cho trẻ QS
 - Bàn ghế ngồi theo nhóm
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
 Cô cho trẻ nghe hát + vận động bài: Cho tôi di làm mưua với
1.Giới thiệu:
- Các con vừa hát bài gì ?
- Kể tên các nguồn nước ?
2. Quan sát mẫu – đàm thoại:
- Cô cho trẻ xem tranh về biển trên máy vi tính cảnh biển buổi sáng ,buổi trưa, buổi chiều .
-Cô gợi hỏi trẻ nhận xét về các đặc điểm trong tranh :
- Biển buổi sáng như thế nào ?
- Cảnh bình minh trên biển thật đẹp, có ánh mặt trời chiếu nhẹ xuống, có người đi chơi, xa xa ngoài khơi có tàu thuyền đang chạy
- Buổi trưa như thế nào ?
- Ánh mặt trời tỏ sáng, có người đang tắm biển
- Buổi chiều như thế nào?
- Buổi chiều mặt trời sắp lặn nên biển hơi tối: Hoàng hôn trên biển.
-Vậy con thích vẽ biển không? thế con thích vẽ biển như thế nào ?con vẽ những gì?
4. Trẻ thực hiện :
- Hôm nay lớp mình thi nhau vẽ về biển
- Hỏi một số trẻ xem trẻ vẽ như thế nào ?
- Cô cho trẻ về chỗ vẽ biển theo suy nghĩ của mình .
-Cô nhắc nhở trẻ về cách ngồi, cách vẽ, cô quan sát trẻ vẽ và gợi hỏi trẻ vẽ sáng tạo .
5.Trưng bày NX sản phẩm:
- Cho cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích. Vì sao con thích sản phẩm của bạn ?
- Cô chọn sản phẩm đẹp NX tuyên dương
- Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích.
- Giáo dục cháu biết được ích lợi của nguồn tài nguyên biển .Biển cho ta tôm cá,mực và các loại hải sản quí giá .Biển cung cấp cho ta muối cho chúng ta ăn.Ngoài ra biển là một phong cảnh thiên nhiên đẹp thu hút khách du lịch ,tắm biển . Cho nên chúng ta phải biết bảo vệ nguồn tài nguyên biển,biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
* Hoạt động nối tiếp: cùng cô mang sản phẩm vào góc trưng bày.
Hát + VĐ cùng cô.
- Đẹp, có ông mặt trời, thuyền ra khơi.
.............
...............
III. Hoạt động góc:
IV. Hoạt động ngoài trời:
V. Hoạt động cuối buổi:
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm 2010
KẾ HOẠCH NGÀY
I.Đón trẻ :
- Chơi tự do.
- Trò chuyện với cháu về sự cần thiết của nước
- Thể dục đầu giờ.
- Điểm danh.
 II. Hoạt động chung:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
LQCC : p, q
1.Yêu cầu:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q
Nhận ra được các chữ cái đã học trong từ
2.Chuẩn bị:
Tranh bé Phương tưới nước cho cây, Gió thổi qua
ô cửa bí mật ẩn chữ cái p, q và các chữ đã học.
Phương pháp trực quan hình ảnh, lời nói, thực hành kết hợp trò chơi.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định: Cho cháu nghe hát + nhún nhảy theo nhạc bài hát “ cho tôi đi làm mưa với ”
1.Làm quen chữ cái : p
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Trời mưa xuống tưới nước cho cây, làm cho cây tươi tốt, đâm chồi, nẩy lộc, ra hoa, kết trái.
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện ngắn về Bé Phương + Xem hình ảnh MH
- Trong câu chuyện cô kể có nhân vật nào ?
- Bé Phương đang làm gì ?
- Cho trẻ xem hình ảnh bé Phương đang tưới nước, đọc từ : Bé phương tưới nước
- Tìm chữ cái đã học trong từ 
- Cô giới thiệu chữ cái p.
- Cô phát âm 2 lần.
- Chữ p có cấu tạo như thế nào ?
- Cô phát âm, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
Cô giới thiệu p in hoa, p in thường, p viết thường.
- Cả lớp phát âm lại 2 lần.
- Cho cháu xem tranh và tìm chữ cái p các từ trong từ: .........
2. LQCC q:
- Thế bé Phương đang tưới nước thì có chuyện gì xảy ra ?
- Có gió bay qua làm cây lay động, nghiêng mình.
- Cho trẻ đọc từ: “ gió bay qua ”và tiến hành các bước tương tự LQCC p
- Chữ q có cấu tạo như thế nào ?
3. So sánh: 
- cho cháu so sánh chữ p, q có điểm gì giống và khác nhau ?
4.Cũng cố :
Trò chơi: ô cửa bí mật
Trên màn hình có mấy ô cửa?
Cho trẻ chọn ô cửa thích, cô mở ra cho trẻ phát âm chữ cái trong ô, sau đó cho các bạn phát âm.
Trò chơi: Đi làm mưa
Bạn nào cầm thẻ chữ cái gì thì đi làm mưa cho những địa danh mang chữ cái tương tự.
Cho cháu chơi 3-4 lần
Cô kiểm tra nhận xét.
Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cháu.
Hoạt động nối tiếp: Hát bài trời nắng trời mưa + đi ra ngoài.
..........
Đi làm mưa
Bé Phương
Tưới nước cho cây
.........
b, é, h, ư, ơ, n, g, t, ư, ơ, i, n, ư, ơ, c
1 nét thẳng đứng bên trái, 1 nét cong tròn nằm bên phải
1 nét cong tròn bên trái, 1 nét thẳng đứng nằm bên phải
III. Hoạt động góc:
IV. Hoạt động ngoài trời:
V. Hoạt động cuối buổi:
RÚT KINH NGHIỆM
BGH duyệt
TT duyệt
Trần Thị Nhung
Nguyễn Thị Mỹ Châu
ĐÓNG CHỦ ĐIỂM: MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
 1.Kiến thức trẻ đạt trong chủ điểm:
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động : bật xa 50 cm, ném trúng đích nằm ngang; 
- Qua đó p/triển các giác quan .
- Cháu biết ăn uống hợp vs ,
- Biết được tầm quan trọn