Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non của bé - Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường + tết trung thu

hịp.
3/HĐ3:
-Cháu hít thở tự do.
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Tuần: 1
Chủ đề: Ngày hội đến trường + tết trung thu
 Thời gian: 06/09/2010 đến 10/09/2010
I/ MĐYC:
-KT:Cháu biết thế nào là thời gian của ngày trong tuần, biết quan tâm số bạn trong lớp, biết các thông tin thời gian.
-KN: Cháu quan sát so sánh các khoảng thời gian khác nhau, các hoạt động khác nhau.
-Cháu gắn biểu tượng băng từ chữ số chính xác, trả lời mạch lạc câu hỏi.
-TĐ: GD cháu biết quan tâm đến bạn tích cực tham gia hoạt động.
II/CHUẨN BỊ:
-Các biểu tượng băng từ, biểu tượng phục vụ cho giờ điểm danh, sách thư viện
-Nội dung tích hợp: Đếm, so sánh, sử dụng giác quan
III/TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1:Điểm danh:
-Đội hình 3 hàng dọc, chuyển chữ U, Mời lần lượt tường tổ 1,2,3 kiểm tra vệ sinh, báo cáo bạn vắng? nêu lý do tại sao bạn vắng, nhắc nhở quan tâm đến bạn.
-Chuyển tiếp:Chơi “ con thỏ”
2/HĐ2:Thời gian:
-Gợi cháu quan sát lịch blóc gỡ lịch lóc quan sát bảng thời gian, nhận xét hôm qua, hôm nay, ngày mai, thứ, ngày, tháng, năm gợi gắn băng từ, chữ số trẻ đọc.
3/HĐ3:Thời tiết:
-Cho cháu tự quan sát nhận xét dự báo thời tiết, hôm nay như thế nào? Gắn biểu tượng băng từ.
-Chuyển tiếp:Chơi “ truyền tin”
4/HĐ4:Thông tin
- Cô đọc thông tin về các luật lệ mới cho trẻ biết.
-Trẻ tự tin thời sự những gì trẻ biết.
 -Giới thiệu sách khổ to: đi học 
 5/HĐ5: Chủ đề ngày:
-Trò chuyện về chủ đề sắp học trong ngày, cho trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường.
-Nhắc nhở nhiệm vụ trực nhật.
1/HĐ1:
-Cháu chuyển đội hình
-Từng tổ thực hiện
-Lắng nghe
-Cháu tham gia chơi
2/HĐ2:
-Cháu lên gỡ lịch trả lời theo suy nghĩ của trẻ
-1-2 cháu lên gắn
3/HĐ3:
-Cháu quan sát tự do trả lời
-Cả lớp tham gia chơi
4/HĐ4:
-Lắng nghe
-Cháu tự do thông tin
5/HĐ5:
-Lắng nghe
-Cùng trò chuyện theo suy ghĩ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tuần:1
Chủ đề: Ngày hội đến trường + tết trung thu
Thời gian: 06/09/2010 đến10/09/2010
I/MĐYC
 - KT: Biết tên, đặc điểm, hình dáng của cây bàng và các loài cây xanh khác.
 -Biết quan sát cây xanh và nói lên điều đã biết.
 - KN: Rèn kỹ năng quan sát và tập trung chú ý có chủ định.
 -Rèn cháu biết nhặt lá vàng, úa để vào sọt rác.
 - TD: GD cháu bảo vệ môi trường, chăm sóc cây trồng trên sân trường được tươi tố II. CHUẨN BỊ:
 - Sân rộng mát. Các câu hỏi, kiến thức về cây bàng và các loài cây khác.
 -Trẻ mang dép, đội nón khi ra sân và chú ý theo sự hướng dẫn của cô.
 -Đồ chơi: Quầy bán cây kiểng, đồ dùng đồ chơi, bán hoa, bóng, xe, boolin, lá cây, ném vòng. 
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện nêu mục đích ra sân quan sát:
Cô cho cháu biết đi ra sân quan sát cây bàng.
* Quan sát cây bàng.
* Vận động : kéo cưa lừa xẻ.
* Dân gian : bịt mắt bắt dê.
* Chơi tự do. 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, sau đó dặn dò cháu chơi như thế nào?
-Tập trung cháu ra sân vừa đi vừa hát bài “em đi mẫu giáo”. Cháu tự do quan sát xung quanh sân trường.
- Cô gợi ý cháu quan sát phát hiện, mô tả lại và trả lời câu hỏi của cô.
- Đây là gì vậy con ? ( Cây bàng). Các con thấy cây bàng này như thế nào ? Trái có màu gì? Lá nó có màu gì? Cây bàng này có những bộ phận nào? Lá và trái có dạng hình gì? hoa thì ra sao? Thân cây như thế nào? Con sờ thử xem? 
- Trồng cây giúp ích gì cho ta, muốn cây được tốt chúng ta phải làm gì?
- Tương tự cho trẻ quan sát và so sánh cây bàng và cây sung. Khác nhau và giống nhau ở chổ nào?
- GD cháu muốn có nhiều cây xanh cho không khí trong trường thoáng mát sạch đẹp thì chúng ta phải làm gì?Phải trồng nhiều cây phải chăm sóc và bảo vệ giữ gìn cây trồng. tưới nước, không ngắt lá bẻ cành.
2/ Hoạt động 2: Trò chơi vận động “kéo cưa lừa xẻ”
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho cháu chơi
-Cháu tham gia chơi hứng thú
3/ Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ bịt mắt bắt dê”
-Cô nói cách chơi và luật chơi cho cháu chơi.
-Cháu tham gia chơi hứng thú
 4/Hoạt động 4: Chơi tự do:
 - Cô giới thiệu một số trò chơi mới.Gợi ý cháu vào HĐ tự chọn theo ý thích
- Nhận xét kết thúc.Gợi ý trẻ nêu lên trẻ đã chơi được gì?
- Nhắc nhở cháu vệ sinh, rửa tay, rửa mặt khi vào lớp.
1/ HĐ 1:
-cả lớp hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-cháu tự do kể theo suy nghĩ của trẻ
-Trẻ so sánh.
-Trẻ lắng nghe.
-Lắng nghe
2/HĐ2
- Cả lớp nhắc lại tên trò chơi.
- Chú ý nghe cô nói cách chơi
3/HĐ3:
-Cháu chơi thử
-Cho cháu chơi
4/HĐ4:
- Cháu tham gia hoạt động tích cực
-Cháu tự nêu công việc đã làm và chơi với của mình
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Tuần:1
Chủ đề:Ngày hội đến trường + tết trung thu
Thời gian: 06/09/2010 đến 10/09/2010
STT
Thời điểm
Nội dung- nhiệm vụ- phương pháp thực hiện
Nhận xét rút kinh nghiệm
1/ Chuẩn bị: 
-Các loại giấy về chủ đề ngày hội đến trường.
-Giấy A4 bút màu nước
-Các loại tranh in về ngày tựu trường.
2/ Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Phạm Thị Thanh Trúc
(A)
Lê Thị Kiều Trang
(B)
1.Đầu giờ
-Tập trung trẻ trò chuyện về chủ đề đang học của lớp, gợi ý định hướng về các trò chơi sẽ chơi trong ngày hôm nay xoay quanh chủ đề “ Ngày hội đến trường + tết trung thu”
-Chuẩn bị các góc chơi trong lớp và chuẩn bi các đồ chơi góc xây dựng, lắp ghép, góc thiên nhiên ở ngoài sân.
-Kiểm tra về VS và an toàn đồ chơi các góc.
-Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
3 góc ( HT, TV,XD) 3 góc ( TN,TV,ĐV) 
2.Giúp trẻ triển khai
-Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở 3 góc trên. Tham gia chơi cùng trẻ
-Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở góc trên. Tham gia chơi cùng trẻ
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc đi từng góc trẻ nhận xét chung.
-Cô hổ trợ nhắc trẻ nhanh tay tập chung.
-Bao quát nhắc nhở trẻ
-Cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng.
-Nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
3/ Nhiệm vụ phương pháp hướng dẫn:
-TCVĐ: PTND: Trò chơi “bán hàng” Cửa hàng bán các món 
hàng chuẩn bị khi đến trường như: quần áo, giày dép, cặp da ...Gợi ý giúp trẻ triển khai trò chơi tình huống mới hôm nay đến cửa hàng để mua gì?
-TCXD: Xây trường mầm non.
-Mở rộng giúp trẻ thỏa thuận bàn bạc trước khi bắt đầu xây trường thì phải có gì? Dùng gì để xây? Trong sân có gì? Ai là người mua gạch? Ai là người thợ xây...
-TCHT: 
-TH: Gợi ý trẻ chọn những tranh vẽ, xé dán ngôi trường mầm non sách báo cắt ra dài thành quyển Album về các hoạt động trong ngày hội , trang phục ngày hội đến trường.
-Tranh ảnh, sách truyện về ngày tựu trường, lô tô thẻ số.
-ÂN: trẻ mạnh dạn tự tin và sáng tạo khi tham gia biểu diễn, các bài hát chủ đề trường mầm non biết kết hợp nhau hát chung.
-TCVĐ: Mở rộng thêm các trò chơi mới cho trẻ chơi theo nhóm và bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ tạo hứng thú bằng cách gợi mở thêm cách chơi cho trẻ. Con có cách chơi nào khác cho trò chơi này không.
-Trọng tâm quan sát tình hình chơi ở góc phân vai.
*Trọng tâm quan sát:
-Tình hình chơi góc học tập:
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Tuần: 1
Chủ đề:Ngày hội đến trường + tết trung thu
Thời gian: 06/09/2010 đến 10/09/2010
I/MĐYC
-KT: Cháu nhớ tên đề tài đã học, cách thực hiện, rèn cháu có nề nếp trong học tập 
-KN: Tiếp tục rèn cháu các kỷ năng đã học, Rèn cháu có nề nếp trong giờ học
 Rèn cháu nhận biết được ký hiệu đồ dùng cá nhân và nắm được thao tác xếp quần áo.
 -TĐ: GD cháu tích cực hoạt động chú ý trong giờ HĐC
II/ Chuẩn bị:
-Đồ chơi các góc.
-Bảng bé ngoan, cờ.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Bước 1:Ôn luyện: 
-Cô gợi hỏi giờ này là giờ gì? Hồi sáng cô đã cho các con thực hiện bài tập gì? Cô cho những cháu chưa thực hiện được lên thực hiện lại?
-cô gợi cháu để cháu nhắc lại kỹ năng bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m.
2/ Bước 2: HD thao tác xếp quần áo:
- Cô thực hiện mẫu + giải thích.
-Cô mời 1 cháu lên thực hiện thử. 
-Cô cho trẻ nhận xét về bạn. Cô nhận xét chung.
-Cho một cháu thực hiện đúng thao tác lên thực hiện lại cho lớp xem.
-Cho cả lớp thực hiện
-GD cháu giữ gìn vệ sinh quần áo sạch sẽ.
3/ Bước 3: Chơi góc:
-Cô cho trẻ vào góc chơi theo sở thích của cháu
-Cô theo dõi gợi ý cháu trật tự có sáng tạo.
 -Cháu đi vệ sinh.
4/Bước 4:Nêu gương
- Nêu gương.
- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn thi đua.(đến lớp biết chào cô,ăn hết suất,chơi không giành với bạn)
- Bé ngoan lên cầm cờ.
1/ B 1:
1-2 cháu trả lời
- Cháu thực hiện.
2/B2
- Cháu quan sát
-Cháu thực hiện thử
- Cháu nhận xét
-Cả lớp thực hiện
3/B3:
- Cháu biết nghe hiểu biết làm theo lời cô.
 4/B4:
- Cháu mạnh dạn nhắc lại các tiêu chuẩn.
Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
I/ MĐYC:
- KT: Trẻ nhận biết được ngày hội đến trường là ngày 05-09-2010. Khi đến trường đi học phải chuẩn bị gì, trường học là nơi ra sao? Tên trường mà cháu đang theo học, cô giáo của cháu là ai? Trẻ có cảm nghĩ gì qua ngày hội đến trường..
- KN: Trẻ mạnh dạn tự tin khi đàm thoại cùng cô. Giúp trẻ phát triển trí nhớ về các hoạt động của cô và trẻ trong ngày hội vừa qua.
 -TĐ: Trẻ hào hứng tích cực hoạt động.GD trẻ biết yêu thích trường học và biết bảo vệ, giữ gìn trường học.
II/ Chuẩn bị:
- tranh vẽ về ngày hội đến trường., hình ảnh về ngày hội đến trường vừa qua.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1: Ổn định tổ chức + gây hứng thú
Cho cháu hát bài “ ngày vui của bé”. Trò chuyện về nội dung bài hát.
Bài hát nói về gì vậy các con?
Năm học mới đã đến vậy các con sẽ làm gì?
Qua bài hát vừa rồi các con thấy ngày hội đến trường thú vị không? Vậy hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về ngày hội đến trường của chúng ta để xem mỗi bạn cảm thấy ra sao nhé!
2/HĐ 2:Trò chuyện về ngày hội đến trường:
- Chúng ta đang trò chuyện về ngày gì vậy các con?
- Vậy c/c có biết chúng ta bắt đầu năm học mới vào ngày nào không? Đó là vào mùa nào?
- Hôm qua con có tham gia vào lễ hội đến trường không?
- Các con được gặp những ai khi đến lễ hội?
- tham gia vào lễ hội đến trường các con có cảm nghĩ gì?
- Năm học mới này chúng ta sẽ lên lớp gì?
- Vậy các con có biết trường mình tên gì không? Cô giáo con tên gì?
- Khi đến trường con chuẩn bị trang phục gì?
- Cho trẻ quan sát tranh về ngày hội đến trường, cảnh bé tham gia biễu diễn văn nghệ. Cô giải thích ngắn gọn về bức tranh và cho trẻ tự nhận xét tranh.
- Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động trong ngày hội đến trường .
- Ngoài lễ hội đến trường vừa diễn ra vào ngày 5- 9 các con có biết sắp tới có lễ hội gì nữa dành cho các con không? (bé vui trung thu).
3/HĐ 3: Trò chơi : “Ghép tranh”:
- Cô cho trẻ chia thành 2 nhóm, ghép tranh về các hoạt động trong ngày hội đên trường. Cô nhận xét cháu.
- Chuyển tiếp hát: “em đi mẫu giáo”.
- Cháu về bàn làm sao chép số 05-09-2010.
-Cháu nhận xét sau khi chơi.Kết thúc tiết học
1/ HĐ1: 
-cháu hát.
-1-2 cháu trả lời
-1-2 cháu trả lời
2/ HĐ 2:
-Cháu tham gia trả lời theo suy nghỉ trẻ
-1-2 cháu trả lời
-Cả lớp xem
- Trẻ trả lời
3/HĐ 3:
- Trẻ thực hiện ghép tranh.
- Cả lớp cùng hát.
-Cháu tham gia làm album.
Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề Tài: ĐI HỌC
I/ MĐYC:
 KT :Cháu lắng nghe và hiểu được nội dung thơ, tên câu thơ, tên tác giả. Cảm nhận được tình cảm của cô và mẹ đối với bé và niềm vui của bé khi đến trường.
KN :Rèn kỷ năng nghe hiểu thơ, diển cảm, phát âm rõ lời. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ
 TĐ : GD trẻ biết yêu thương vâng lời mẹ và cô. Yêu thích cảnh đẹp xung quanh trẻ.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Tranh khổ to : “đi học”
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Ổn định gây hứng thú:
- Cô cháu cùng hát bài : Em đi mẫu giáo.
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
- Bài hát nói về gì vậy? 
- Đến trường mẫu giáo chúng ta được gặp ai?
- Cô giáo dạy bé đều gì? Bé có thích được đi học không?
- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói mới giới thiệu với các con đó về đề tài đi học nữa đó! Đó là bài thơ “ đi học” sáng tác: 
- Gợi ý cho cháu xem tranh khổ to, kết hợp tri giác tranh 1 lần và nêu nhận xét. 
- Cô cho cháu xem kết hợp đàm thoại nội dung tranh với trẻ.
-Hỏi cháu lại tên bài thơ? 
-Chuyển tiếp trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
2/HĐ2: Đọc thơ diển cảm:
-Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc thơ gì? Trong bài thơ nói về ai?
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói về ngôi trường mà bé đang học, tình cảm của mẹ và cô giáo đối với bé, mẹ rất yên tâm đi làm vì đã có cô chăm sóc dạy dỗ bé.
-Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh và giải thích từ khó: lên nương, hương rừng, đồi, thầm thì, cọ xòe ô.
- Dạy đọc thơ:
+ Lớp: Rèn cháu đọc rõ lời.
+ Tổ, nhóm: Rèn cháu đọc diển cảm với nhiều hình thức khác nhau.
+ Cá nhân: Đọc chú ý sửa sai cách phát âm cho trẻ.
- Chuyển tiếp: “Bắt bướm”
3/HĐ3: Đàm thoại :
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
-Trong bài gồm những ai? 
- Em bé đến trường với ai vào hôm qua? 
- Vậy còn hôm nay? 
- Trường của em nằm ở đâu?
- Cô giáo em là người như thế nào?
- Cảnh vật trên đường em tới lớp ra sao?
- GD cháu phải biết yêu thương mẹ và cô, yêu thích việc đi học. Chúng ta phải ngoan, nghe lời người lớn. 
4/HĐ 4: Hoạt động nối tiếp: tô màu tranh:
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu cảnh bé đến trường. Chia trẻ làm 3 nhóm cùng thực hiện.
- Trẻ đem sản phẩm của nhóm và tự nhận xét giữa các nhóm với nhau.
- Cô tổng kết ý kiến và nhận xét chung.
1/HĐ 1
-Trẻ hát cùng cô!
-Cháu trò chuyện và trả lời theo suy nghĩ 
-Cháu quan sát và cùng đàm thoại cùng cô
-1-2 cháu trả lời 
-Cháu tham gia chơi
2/HĐ 2
-Cháu lắng nghe
-Cháu tham gia đối thoại cùng cô qua nội dung thơ.
-Trẻ lắng nghe và quan sát
-Trẻ đọc thơ
3/HĐ 3:
-Cháu tham gia trả lời Các câu hỏi của cô theo suy nghĩ của trẻ
4.HĐ 4:
-Cháu lắng nghe.
- Tiến hành chơi.
- Cháu tự do nhận xét các nhóm với nhau.
Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: TRANG TRÍ LỒNG ĐÈN
I/MĐYC:
- KT : Trẻ biết cách sử dụng các hình ảnh hoa lá, hình ảnh trong họa báo để sắp xếp cắt dán trang trí lồng đèn theo nguyên tắc xen kẻ.
- KN : Rèn luyện trẻ sắp xếp các hình ảnh: Hình hoa lá, ảnh đẹp xen kẻ nhau để trang trí lồng đèn theo đúng nguyên tắc
- TĐ : GD trẻ tích cực tham gia trang trí cùng bạn, thích tạo ra sản phẩm đẹp. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II/ CHUẨN BỊ: 
-1 lồng đèn đã trang trí.1 lồng đèn chưa trang trí. 
-Mỗi trẻ 1 lồng đèn chưa trang trí, giấy màu đề can, kéo, chổ ngồi thích hợp, máy hát. 
III/TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ HĐ1: Trò chuyện:
- Cô cháu cùng hát bài: “rước đèn dưới ánh trăng”
- Các con vừa hát bài gì vậy?
- Chúng ta cần có gì để rước đèn dưới trăng trong ngày trung thu vậy các con? Hàng ngày khi đi học các con nhìn thấy lồng đèn hay bán ở đâu vây? Các con thấy lồng đèn đó như thế nào? Hình dạng và cách trang trí lồng đèn đó ra sao?Các con trang trí những chiếc lồng đèn đẹp như vậy không?
- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con cùng nhau trổ tài xem ai trang trí lồng đèn đẹp hơn nghe các con!
* Quan sát mẫu: Cô đưa mẩu lồng đèn đã trang trí và gợi hỏi trẻ cô có gì đây? Lồng đèn này như thế nào? Tại sao nó đẹp? Cô đã trang trí nó ra sao? Màu sắc của những hình đó như thế nào? Con cắt hoa lá ra sao? Sau đó dán như thế nào? Dán ở đâu?
* Cô trang trí mẩu:
- Để trang trí lồng đèn này thì trước tiên cô dùng kéo cắt giấy màu gì? hình gì? Cắt như thế nào ? Dán ở đâu? Vậy hình hoa cánh tròn cô cắt giấy màu gì? Hình hoa cánh dài màu gì? Con có thể cắt thêm lá nữa nè. Con còn muốn cắt thêm hình gì nữa không? Dán vào như thế nào? 
-Vậy bạn nào nhắc lại dùm cô, cô đã trang trí lồng đèn này theo bố cục gì?
2/ HĐ2: Tạo sản phẩm:
- Cho cháu hát bài : “ngày vui của bé”.Chia thành 4 nhóm đi về bàn tạo sản phẩm.
- Cô cho cháu về bàn nhắc lại tư thế ngồi.
- Cô đến từng bàn gợi ý hướng dẫn cho trẻ còn lúng túng, động viên và khuyến khích cháu cắt dán hình thật đẹp cho lồng đèn.
- Cô mở nhạc nhẹ trong quá trình trẻ thực hiện. 
- Gần hết giờ cô thông báo cho cháu kết thúc và đem sản phẩm lên chỗ trưng bày.
3/ HĐ 3: Đánh giá sản phẩm:
- Chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm chọn một góc và trưng bày các lồng đèn của mình, các nhóm lần lượt tham quan lồng đèn của nhóm bạn và cùng xem và nhận xét các lồng đèn.
Khuyến khích trẻ nói lên cảm nhận của mình trước các lồng đèn, khuyến khích trẻ giới thiệu tác phẩm của mình với các bạn.
1/HĐ 1:
-Cả lớp cùng hát
-Trẻ quan sát
-Cháu trả lời theo hiểu biết của mình.
- Trẻ trả lời cô.
- Lắng nghe.
2 /HĐ 2:
-Cháu hát và đi về bàn.
- Cháu nhắc lại
- Trẻ thực hiện.
 3/ HĐ 3:
-Cháu trưng bày sản phẩm
- Cháu tự do nhận xét theo ý nghĩ
Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực: phát triển thể chất
Đề tài: BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN 4-5M
I/ MĐYC:
- KT: Trẻ biết vận động: bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m. Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, thở đều.
- KN: Trẻ biết bò đúng cách, phối hợp chân, tay và mắt.
 Biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật.
 Rèn luyện thể lực vận động khéo léo, mạnh dạn, tự tin, bền bỉ.
-TĐ: Trẻ hứng thú thích tham gia vận động.
 Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật tính tự tin, kiên trì.
II/ CHUẨN BỊ:
-Sân bãi thoáng mát, vạch mức.
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Hoạt động 1: 
*Khởi động: 3 hàng dọc chuyển sang vòng tròn đi các kiểu chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm.sau đó về đổi hình hai hàng dọc.(Dãn cách đều)
2/ Hoạt động 2: Trọng động: 
- Tay: đưa ra trước lên cao.
- Chân: đưa từng chân ra trước.
- Bụng: cúi người về trước tay chạm chân.
-Bật:Bật tại chỗ.
*Động tác nhấn mạnh: 
.+ Tay:2 tay đưa ra trước lên cao.
 + Chân: đưa từng chân ra trước.
-Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang.
*Vận động cơ bản:bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m
-Cô giới thiệu tên VĐCB
 -Cô làm mẫu 2 lần:Lần 1 làm mẫu không giải thích
-Lần 2 kết hợp giải thích cách vận động:TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, trẻ ngồi xuống đất 2 bàn tay và 2 bàn chân chạm đất nhổm người lên cao khi nghe hiệu lệnh cô trẻ bò hướng thẳng về vạch đích cách mức 5m.
-Mời 1-2 cháu lên thực hiện thử.Cô nhận xét
-Trẻ thực hiện lần 1: Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ hoạt động hứng thú. 
-Lần 2: Dưới hình thức thi đua giữa 2 đội lần lượt lên thực hiện.
-Cô hỏi lại đề tài.Gọi 2 cháu khá lên thực hiện
.* TCVĐ: “nhảy lò cò”:
- Cô giới thiệu tên tró chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ nắm.
- Cho trẻ chơi thử 1 lần.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô nhận xét chung.
3/HĐ 3: Hồi tĩnh:
-Cháu đi tự do hít thở nhẹ nhàng
-Cháu đi và gợi hỏi trẻ khi tập thể dục cần luyện như thế nào
1/ HĐ 1:
-1-2 cháu trả lời
-1-2 cháu trả lời
2/HĐ2:
2 lần 4 nhịp
3 lần 8 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp
3 lần 8 nhịp
-Cháu di chuyển
 -Xem cô thực hiện
-1-2 cháu trả lời
-Chú ý xem cô thực hiện
-Cháu lên thực hiện 
-Cháu khá lên thực hiện
 -Cho cháu chơi thử
-Tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần.
3/HĐ3:
-Cháu đi tự do hít thở nhịp nhàng.
Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực:Phát triển thẫm mỹ
Đề tài: ĐƯỜNG VÀ CHÂN
-KT: Trẻ nhớ được tên bài hát, nhớ tên nhạc sĩ, thuộc lời bài hát.
-KN: Trẻ biết vận động theo nhạc và bài hát của cô, biết chơi trò chơi vận động.
 -TĐ: Hiểu được ý nghĩa trong ca từ bài hát thể hiện tình cảm bạn bè gắn bó thân thiết với nhau.
II/ Chuẩn bị:
-Đàn, máy hát và bài nhạc đường và chân.
-Tranh về con đường và chân.
-Nhạc cụ như trống lắc, phách tre.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ HĐ 1: Làm quen giai điệu bài hát mới.
Trốn cô! trốn cô!
Cô đâu? Cô đâu? – Cô lấy bức tranh về em bé đang bước chân trên đường cho trẻ xem..
Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
Đúng rồi! Bức tranh vẽ cảnh đôi chân ta đang bước đi trên đường nè. Hàng ngày các con bước đi bằng gì? Các con thử quan sát khi mình đứng đôi chân mình sẽ chạm trên gì? Đường và chân là đôi bạn rất thân thiết với nhau , nếu muốn biết chúng thân thiết như thế nào chúng ta cùng lắng nghe bài hát Mùa hè đến của nhạc sĩ Hoàng Long lời thơ Xuân Tửu nhé!
Cô bật nhạc cô và trẻ cùng hát 1 lần. Gợi trẻ nói nội dung bài hát.
Cho trẻ hát theo lớp, cá nhân, tổ, nhóm. Cô chú ý sửa cho những trẻ hát sai.
Để bài hát hay hơn, vui hơn các con có thể vừa vỗ tay vừa hát, hoặc có thể múa hay nhún nhảy theo nhạc. Bây giờ tùng tổ