Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh 2: Con mèo

 của mùa đông
- QS: Hòn non bộ
-Chơi VĐ: Chuyền bi
- Chơi DG: Tập tầm vong
- Chơi TD cát nước in làm bánh...
- Trẻ đếm vẹt từ 1-40
- QS: Hố cá 
- Chơi VĐ: Đua ngựa
- Chơi DG: Giặt chiếu phơi khô 
- Chơi TD Các đồ chơi trong lớp trẻ thích trẻ đem ra...
- Trẻ thích chăm sóc cây cối và các con vật quen thuộc.
-QS: Hoa lan
- Chơi VĐ: Bẫy chuột
- Chơi DG: Lộn cầu vòng
- Chơi TD Các đồ chơi ngoài sân...
- Trẻ đếm vẹt từ 1-40
-QS: Cây sung
- Chơi VĐ: Mèo bắt chuột
- Chơi DG: Tập tầm vong
- Chơi TD Các đồ chơi ngoài sân...
- Trẻ thích chăm sóc cây cối và các con vật quen thuộc.
9h20’
10h20’
Hoạt động góc
PV: 
Cô chủ nhỏ
XD: Ngôi nhà cho mèo
- Xây xưởng chế biến thức ăn cho mèo
TV: Biết kể chuyện theo tranh
-Làm quen cách đọc và viết tiếng việt: Hướng đọc viết. Hướng viết của các nét chữ - Biết giữ gìn và bảo vệ sách
Học tập 
- Lập bảng phân loại hình dáng, màu sắc của các chú mèo
XD: Vườn nuôi động vật gia đình
- Âm nhạc: Hát và vận động sáng tạo theo ý thích các bài đã học
-Nghệ thuật: 
 Trẻ vẽ, cắt dán , nặn về con mèo
- Sữ dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí chủ đề thế giới động vật.
- Hát và vận động các bài đã học
PV:Cậu chủ nhỏ
 TV: Biết kể chuyện theo tranh
“ Về con mèo”
Thiên nhiên: 
-Tỉa lá, chăm sóc cây xanh
PV:Cửa hàng bán thức ăn gia súc gia cầm. 
HT: -Tiếp xúc với chữ qua sách truyện tranh 
Học tập 
- Đọc thơ, kể chuyện về con mèo
Nghệ thuật: 
+ Vẽ theo ý thích của bé
+ Hát và vận động các bài hát theo chủ đề.
XD: Siêu thị bán các các món ăn dành cho những chú mèo.
10h20
14h30
Hoạt động VS-Ăn ngủ-Ăn xế
- Tự cởi thay quần áo
- Biết rữa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi VS
- Đọc lại cho trẻ nghe bài thơ “Mèo đi câu cá”
-Biết rửa tay bằng xà bông 
- Biết gọi tên các món ăn thông thường hàng ngày
-Biết ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc.
Trẻ biết tiết kiệm nước khi đánh răng
Biết giữ gìn quần áo và đầu tóc gọn gàng
14h30
15h30
Hoạt động chiều
Chơi nhẹ sau ngủ dậy: Chi chi chành chành, Nu na nu nóng
-Ôn: Khám phá chủ đề nhánh” Con mèo”
- Giáo dục vệ sinh
-Chơi tự do
-Nêu gương.
- Ôn :Thơ: Mèo đi câu cá
- Giáo dục lễ giáo
- Chơi tự do
- Nêu gương
- Ôn :Cắt dán con mèo
- Giáo dục vệ sinh
- Chơi tự do
- Nêu gương.
- Ôn :Ném trúng đích nằm ngang.
- Giáo dục dinh dưỡng vitamin A, C
- Chơi tự do
- Nêu gương 
- Tổ chức tổng kết chủ đề “Con mèo”.
- Lao động VS
- Giới thiệu chủ đề tiếp theo của tuần sau: Con voi’
- Nêu gương
15h30
17h00
Vệ sinh
Trả trẻ
- Giáo dục vệ sinh
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do
II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ:
1/. Mạng chủ đề
 Tên gọi , đặc điểm
 -Trò chuyện đàm thoại về tên gọi, đặc điểm của con mèo
-Làm Album về các loài mèo.
-Vẽ, nặn, xé dán về con mèo..
-TCVĐ: Mèo bắt chuột
-Thơ: Mèo đi câu cá
Con mèo
Thời gian: 13 – 17 / 02/ 2012
Cách chăm sóc, ích lợi
- Trò chuyện về lợi ích, tác hại và cách chăm sóc con mèo.
- ÂN: Thương con mèo.
- Lập bảng phân loại con vật thuộc loại nhóm lông.
- TCPV: Cô chủ nhỏ
-XD xưởng chế biến thức ăn cho các động vật nuôi.
Nơi sống , thức ăn của mèo
-Thực hành, trải nghiệm
-Hát những bài hát về con mèo.
-TCDG: Xẻ cá mè
-Tập sao chép, làm một số thức ăn cho con mèo.
- Ghép từ, tên các con vật.
-Tổ chức trò chơi tạo dáng các con vật nuôi.
Cách vận động
-Quan sát, trò chuyện về cách vận động của các chú mèo.
-Đọc ca dao, đồng dao, thơ về một số con vật nuôi.
- Chơi trò phân loại con vật theo nhóm gia súc gia cầm.
-TD: Ném trúng đích nằm ngang.
-Hát và vận dộng các bài hát có trong chủ đề TGĐV
2. Mở chủ đề:
CÂU HỎI VỀ “ CON MÈO ”
-Đặt những câu hỏi nhằm giúp trẻ hứng thú vào chủ đề:
+ Các con đã thấy con mèo lần nào chưa ? 
+ Những chú mèo được phát triển như thế nào?
+ Nhà con có nuôi con vật gì?
+ Con có biết ích lợi và tác hại của con vật nuôi như thế nào không?
-Những câu hỏi nhằm giúp trẻ muốn khám phá chủ đề:
+Con mèo thích ăn gì ? Tại sao con biết?
+Nếu nhà con có con vật như mèo con phải làm gì? 
3. Hoạt động khám phá:
Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.
Đề tài : KHÁM PHÁ VỀ CON MÈO LƯỜI
I/.Mục đích yêu cầu :
KT : Trẻ có những hiểu biết về nơi sống và đặc điểm phân loại, ít lợi của con vật sống trong gia đình mèo, chó.
KN : Cháu biết so sánh và phân biệt, mô tả, quá trình phát triển của con mèo chó., trả lời mạch lạc câu hỏi. Tự tin mạnh dạn khi tham gia hoạt động.
TĐ : Cháu không nghịch phá , biết chăm sóc và bảo vệ chúng, cho ăn hàng ngày
II/.Chuẩn bị : 
 Tranh ảnh về động vật sống trong gia đình, 1 đoạn phim.
 Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động 	
III/.Tiến hành :
Hoạt động cô
Hoạt động Cháu
*HĐ 1:Trò chuyện về nội dung bài hát
-Đọc thơ: : Mèo đi câu cá”. Trò chuyện về nội dung bài thơ.
-Cô cho cháu làm động tác của con mèo cháu cùng vận động và kết hợp đi quan sát mèo, chó trên máy vi tính....
*HĐ 2: Thảo luận về mèo, chó :
-Cho cháu xem tranh ảnh về con mèo, chó nhiều loại ( mèo mướp, mèo vàng, mèo trắng, mèo bông, chó mực, chó bẹt rê...) 
-Tổ chức cho cháu quan sát con mèo, chó, trẻ tự phát hiện ra và nêu nhận xét. Cô gợi ý cháu nêu được đặc điểm riêng và cấu tạo của động vật.
-Cô cháu Cùng đọc thơ : Mèo đi câu cá.
+ Trò chơi: Bạn nào nhanh hơn
-Cô chuẩn bị các mô hình về nơi sống của mèo,chó, cháu tự chia nhóm và làm cho chú mèo và chó hai cái chuồng khác nhau.
*So sánh, phân loại: Cho cháu so sánh điểm giống và khác nhau của một số loại mèo, chó.
 +GD: Không nghịch phá , biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi, cho chúng ăn hàng ngày.
 *HĐ 3:Trẻ vẽ con mà cháu thích nhất.:.
-Cô hd trẻ vào bàn vẽ con vật theo ý thích, sửa sai tư thế ngồi, cách cầm viết, tô tranh cho trẻ.
HĐTT: Cho cháu vào góc thực hiện tranh chủ đề
*Hoạt động 1:
-Cả lớp cùng đọc thơ.
-Các tổ chia nhau tìm đồ dùng đồ chơi, về trường mầm non.
*Hoạt động 2 :
-Chaùu xem tranh
-Cháu trò chuyện và trao đổi theo gợi ý của cô
-Cháu trả lời tự do
-Cháu trả lời theo suy nghĩ của mình
-Cả lớp cùng đọc thơ
-Cháu chú ý lắng nghe cô giới thiệu và giải thích
*
Hoạt động 3:
-Trẻ vẽ theo ý thích.
-Cháu cùng thực hiện vẽ.
Nhận xét:
4. Lập bảng và các hoạt động tổ chức trong góc chơi:
 CÁC BIỂU BẢNG THỰC HIỆN TRONG CHỦ ĐỀ: Con mèo
1. Phân loại động vật 4 chân và động vật hai chân
Con vật có 4 chân
Con vật có hai chân
2. Sự tinh nghịch của chú mèo được vận động ra sau?
CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC TRONG GÓC CHƠI
*Góc tạo hình: 
-Mẩu trang trí để xây các trại chăn nuôi, khu nuôi mèo.
-Tô, vẽ, cắt dán gấp các loại con vật .
- Giấy, bút màu, hộp giấy cho cháu.
-Đồ dùng: bìa cứng, hộp thuốc,chai nhựa, giấy trắng, hồ dán, keo, giấy màu.
*Góc phân vai:
-Chơi trò chơi bán hàng đóng vai đi thăm trại chăn nuôi, bán các con vật nuôi.
-Tham quan khu vui chơi đạp vịt.
*Góc thư viện:
-Các loại sách truyện về các loại con vật nuôi.
-Làm Album về 1 số loại con vật nuôi.
*Góc âm nhạc:
-Nhạc không lời về các con vật nuôi.
-Trang phục, mũ mão nhiều kiểu con vật.
*Góc LQCV:
-Mẩu tên của các con vật.
-Giấy bút.
-Hình ảnh lô tô về các con vật, cháu gắn vào bảng 3 kiểu chữ.
*Góc LQVT:
-Xếp theo mẩu (con vật)
-Lô tô các loại con vật.
5. Đóng chủ đề: Con mèo
 I/.Chuẩn bị:
 - Sắp xếp chỗ ngồi.
 - Đọc Thơ: Mèo đi câu cá.
 - Biễu diễn thời trang
 - Trang trí xung quanh lớp
 II/. Tiến hành
 - Cô và trẻ sẽ dẫn chương trình
 * Hoạt động 1: Cháu đọc thơ
 - Nhón bạn trai và nhóm bạn gái cùng nhau đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau
 * Hoạt động 2: Biễu diễn thời trang
 - Từng tốp lên biễu diễn thời trang 
 * Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm của trẻ chơi góc
 - Cô và trẻ cùng tham quan các góc hoạt động và các sản phẩm bé đã thực hiện trong chủ đề.
 - Kết thúc giới thiệu chủ đề :con mèo bước sang chủ đề con voi
 +Bạn có thấy chú voi chưa? Nuôi chú voi nó giúp ít gì cho chúng ta?
Nhắc trẻ đem vào lớp các nguyên vật liệu phế thải để phục vụ cho chủ đề tiếp theo
 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
HOẠT ĐỘNG SÁNG
Chủ đề nhánh 2: Con mèo
I/MĐYC:
- KT: Cháu biết được thời gian, thời tiết và những thông tin gần gũi với trẻ. Nhận biết được cảm xúc vui buồn của bạn trong lớp, trẻ nhận biết được thời tiết trong ngày.
 - KN: Cháu chú ý quan sát, nghe hiểu, mạnh dạn trả lời được câu hỏi của cô. Biết sử dụng từ, câu nói đơn giản để diễn đạt về các thông tin, thời tiết
 - TD: Giáo dục cháu quan tâm đến bạn, tích cực hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Lịch lốc, bảng thời gian, thời tiết, bảng một ngày của bé, biểu tượng, băng từ, thẻ chữ số, tranh chữ to.
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU
1. Hoạt động 1: Điểm danh
 - Hôm nay cô và các bạn đi dạo chơi sân trường trước khi đi các bạn điểm danh xem có vắng bạn nào không nhe? Cho trẻ đếm xem trong tổ có bao nhiêu bạn trai, bạn gái nêu lý do bạn vắng. Khám tay.
- Giáo dục trẻ siêng năng đi học, biết quan tâm đến bạn vắng trong tổ mình. 
2. Hoạt động 2: Thời gian
 - Gọi trẻ lên gở lịch.
 - Lấy bảng thời gian, gọi hỏi trẻ hôm qua ngày mấy, thứ mấy tiếp tục hôm nay, ngày mai. Cô cho trẻ chọn gắn băng từ cho trẻ đọc thứ ngày thángcho viết theo số.
- Gợi hỏi trẻ 1 ngày có bao nhiêu buổi(sáng –trưa –chiều)
3. Hoạt động 3: Thời tiết
 - Bây giờ buổi gì? Thời tiết hôm nay thế nào? Gọi cháu lên gắn biểu tượng. Cô gắn băng từ, cho trẻ đọc 
4. Hoạt động 4: Thông tin
 - Thông tin của cô: sang chủ đề mới “Con mèo”
 - Thông tin của trẻ. 
- Giới thiệu tranh chữ to đọc cho trẻ nghe, giáo dục qua nội dung tranh
 5. Hoạt động 5: Chủ đề ngày
 - Cho cháu gắn các hoạt động trong ngày bắt đầu từng hoạt động.
Dặn dò tổ trực. 
- Nhận xét kết thúc.
1. HĐ1: 
 - Hoạt động điểm danh
 - Trẻ quan sát tổ bạn xem ai vắng
2. Hoạt động 2:
 - Cháu bóc gỡ lịch
 - Gọi cá nhân lên gắn thẻ số
3. Hoạt động 3: 
 - Cháu gắn biểu tượng 
4. Hoạt động 4:
- Nói tự do.
 - Hiểu nội dung câu chuyện.
5. Hoạt động 5: 
 - Cháu lên gắn biểu tượng.
 Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề nhánh 2: Con mèo
I. MĐYC:
 - KT: Trẻ tích cực phát triển các kỹ năng vận động. Cháu biết 1 số đặc điểm nỗi bật của Hòn non bộ. Nghe, hiểu, trả lời được các câu hỏi của cô.
 - KN: Cháu chú ý, biết phối hợp các giác quan để quan sát, khám phá. Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để diễn đạt những hiểu biết khi quan sát. Trẻ mạnh dạn tham gia vào các trò chơi và chơi đúng luật, phối hợp vận động nhịp nhàng.
- TD: Giáo dục cháu biết chăm sóc vật nuôi, biết nhường bạn khi chơi, chơi không tranh giành. Chơi biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Hòn non bộ
- Các dụng cụ, ĐDĐC ngoài trời.
- Một số đồ chơi trẻ thích.( giấy, kéo, hồ dán, phấn)
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU
1. Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục đích ra sân- QS
- Ổn định: Chơi “ Kéo gỗ”.
- Cô giới thiệu hôm nay cô cho các cháu ra sân hoạt động ngoài trời.
- Quan sát : Cùng nhau ra ngoài trời quan sát phát hiện khám phá cái mới lạ. Chú ý quan sát kỹ “Hòn non bộ”
-Chơi vận động “ Mèo bắt chuột ”
- Chơi dân gian: Tập tầm vong
- Chơi tự do.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, gợi hỏi trẻ khi ra sân phải như thế nào?( Trẻ nhắc lại nề nếp khi ra sân chơi). GD trẻ không chạy nhảy, leo trèo
- Tập trung trẻ ra sân, cô hỏi trẻ các con nhìn xem trong sân trường mình hôm nay có gì mới lạ hoặc có gì mà các con thấy thích. Vậy con xem hòn non bộ có đặc diểm gì ? Các con biết gì về Hòn non bộ?
- Cô cháu quan sát, và gợi ý cho cháu trả lời. Sau đó cô tổng hợp ý kiến
- Giáo dục cháu biết chăm sóc vật nuôi..
- Cũng cố hỏi lại đề tài.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Mèo bắt chuột”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho cháu nắm.
- Cho cháu chơi thử một lần. Sau đó cho cháu chơi.
3. Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ Tập tầm vông”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.Cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.
- Sau đó cho cả lớp chơi 2-3 lần, cô tham gia chơi cùng cháu.
4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời chơi theo nhóm.
- Khám phá vật chìm, nổi, chăm sóc góc TN, chơi cát, nước....
- Đếm vẹt từ 1-50
- Nhận xét kết thúc.
1- Hoạt Động 1
- Cháu chú ý lắng nghe cô nói
- Tổ trực đem đồ chơi ra sân cùng cô.
- Chú ý quan sát.
- Trả lời tròn câu theo yêu cầu của cô
-Cháu trả lời theo cháu hiểu
- Lắng nghe cô nói
2. Hoạt động 2:
- Chú ý nghe cô nói cách chơi, luật chơi. Cả lớp cùng chơi.
3. Hoạt động 3
- Cháu chơi 2-3 lần
- Cháu nhắc lại tên trị chơi.
- Chú ý nghe cô nói luật chơi.
4. Hoạt động 4
- Cháu chơi không tranh giành.
	Nhận xét:
Thứ ba, ngày 14 tháng 2 năm 2012
Hoạt động có chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.
.Đề tài : Thơ “Mèo đi câu cá”
I/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
KT: -Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu vui vẻ của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, 
KN : -Cháu thuộc thơ, đọc diễn cảm thể hiện điệu bộ minh họa theo nội dung bài thơ, rèn cách phát âm chuẩn, rèn ngữ điệu giọng cho trẻ .
TĐ : -Giáo dục cháu yêu lao động và yêu quí, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi .
II/.CHUẨN BỊ: 
-Tranh khổ to : Mèo đi câu cá , phấn, bảng, 3 tranh khổ giấy A3 cho cháu thực hiện trò chơi: Tìm và nối thức ăn đúng với con mèo.
-Bút màu, các khối xốp
-Giáo án, chỗ ngồi phù hợp. 
III/.TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
 *HĐ 1: Trò chuyện:
-Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát: “Chú mèo mà trèo cây cao”
-Cho trẻ đoán tên bài hát vừa được nghe.
-Trò chuyện với cháu về nội dung bài hát: Nội dung bài hát nói về điều gì? Sở thích của mèo là làm gì?
 Có một bài thơ nói về hai chú mèo này các con lắng nghe hai chú mèo này thích làm gì? Và chuyện gì sẽ xảy ra ở đây?
*HĐ 2:Dạy cháu đọc thơ:
Cô đọc 1 lần cho trẻ nghe. Hỏi trẻ: C/C đã biết bài thơ này chưa? Có bé nào biết tên của bài thơ này rồi?
-Cô giới thiệu cho cháu biết : Bài thơ này đã có tên là 
“ Mèo đi câu cá” 
-Cô viết tên bài thơ, cho cháu đếm tựa bài thơ có bao nhiêu chữ cái, tìm chữ cái học rồi.
-Cô đọc lần 2 : Diễn cảm kết hợp giải từ khó,( lều gianh, mặt trời xuống núi) kết hợp minh họa hình ảnh.
-Cho cháu đọc thơ theo yêu cầu cô và đọc dưới nhiều hình thức khác nhau ( cô chú ý sửa sai).
- Cho cháu đóng vai mèo anh, mèo em cùng đọc.
*Đàm thoại qua nội dung tranh:
-C/c vừa đọc bài thơ gì? 
-Trong bài thơ có nhân vật nào?
- Anh em mèo rủ nhau làm gì?
- Khi đi cùng đi câu cá, mèo anh, mèo em đã làm như thế nào
- Chuyện gì sẽ xảy ra với 2 anh em Mèo? Tại sao?
-Nếu con là hai anh mèo trắng thì C/C làm sao?
-Qua bài thơ này con có suy nghĩ gì? 
 *Giáo dục cháu chăm chỉ siêng năng và không ỷ lại người khác. 
-Ở nhà các con có nuôi mèo không ? Để các chú mèo luôn khỏe mạnh, mau lớn chúng ta sẽ làm gì?
-Giáo dục cháu qua bài thơ biết yêu quí,chăm sóc, bảo vệ vật nuôi 
*Vận động theo nhạc: Mèo đi câu cá – Tác giả Phạm Tuyên.
*HĐ 3: Thi xem ai nhanh
-Cho cháu tìm và nối thức ăn phù hợp cho mèo. 2 nhóm thi nhau đi khéo léo và lên thực hiện theo 1 bài nhạc.
*HĐ nối tiếp: vào góc vẽ, nặn con mèo, kể chuyện theo tranh....
 *Hoạt động 1 :
-Cháu cùng vận động bài hát với cô.
- Cháu chú ý lắng nghe.
*Hoạt động 2 :
-Cháu quan sát và xem cô viết
-Cháu tìm đếm và đọc chữ cái
-Cháu tri giác tranh và đếm thầm số trang và cách lật tranh, nêu nội dung tranh.
-Cháu đọc thơ theo nhóm đọc từng câu, đọc đuổi, đọc liên tiếp.
-Cá nhân cháu trả lời theo suy nghĩ của mình và tập làm dáng đi của chú mèo.
-Cháu thi đua đọc từ trẻ thích, trẻ nhớ
-Cả lớp đọc lại cùng cô
*Hoạt động 3 :
-3 nhóm thi nhau thực hiện
-Cá nhân vào góc thực hiện các bài tập theo sở thích
Nhận xét:
 Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012
	 	 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ.
 Đề tài: Cắt dán con mèo
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
	I/.Mục đích yêu cầu :
KT: Trẻ biết cắt các hình đơn giản để tạo ra con mèo và nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
KN : Trẻ chú ý quan sát cắt dán con mèo, luyện cách cầm kéo, phếch hồ mặt trái của hình, cắt hình theo đường viền và dán không bị nhăn.
TĐ :Giáo dục cháu yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn làm ra. Biết yêu quý và chăm sóc các con vật.
II/.CHUẨN BỊ: 
	-Tranh gợi ý, giấy, hồ, kéo, tranh con mèo, bút màu, bàn ghế, 
III/.TIẾN HÀNH:	
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trẻ
 *HĐ 1: Trò chuyện:
-Cô cháu cùng hát: “Thương con mèo.”
-Đàm thoại về nội dung bài hát
-Cho cháu kể một số vật nuôi trong gia đình và kể về màu sắc và đặc điểm riêng của từng con vật nuôi về cách vận động và dáng đi của từng con vật, thức ăn và nơi sống.
+GD cháu về chất đạm và biết chăm sóc, bảo vệ và cho chúng ăn hàng ngày, không đánh đập chúng.
* HĐ 2: Quan sát :
-Cô cho cháu quan sát tranh cắt dán con mèo cho cháu nhận xét tranh, muốn cắt được con mèo mình phải làm gì? Cát đầu, mình, đuôi, chân mèo cắt ntn? .
+ Cô hỏi kỹ năng cắt
+Cho trẻ thực hiện.
-Cô cho cháu thực hiện, cô quan sát và nhắc trẻ cắt dán và cách phếch hồ vào mặt trái để dán.
*HĐ 3: Trưng bày sản phẩm:
 -Cho cháu nhận xét sản phẩm bạn như thế nào?,Sản phẩm nào đẹp? vì sao đẹp?
- Giáo dục cháu yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi và giữ gìn sản phẩm làm ra.
-Đọc thơ: Bé tập rửa mặt.
 HĐTT: Cho cháu thực hiện bài tập còn bỏ dở.
 *Hoạt động 1:
-Cháu hát cùng cô và bạn.
-Cháu trả lời tự do theo suy nghĩ của mình
*Hoạt động 2:
-Cháu quan sát tranh và nhận xét theo suy nghĩ của mình.
-Cháu vào bàn thực hiện
-Cháu cắt dán cô nhắc nhở động viên cháu có sáng tạo.
Hoạt động 3:
-Cá nhân tự nhận xét tranh mình và bạn
-Trẻ phát hiện những điểm sáng tạo của bạn, nêu ý kiến của mình.
-Cả lớp cùng đọc thơ.
Nhận xét:
Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG
I/ MĐYC:
- KT: Trẻ thực hiện được vận động: ném trúng đích nằm ngang. Trẻ hiểu cách ném, biết lắng nghe hiệu lệnh.
- KN: Trẻ biết ném đúng cách, cháu chú ý quan sát phối hợp các giác quan.
 Rèn luyện thể lực vận động khéo léo, mạnh dạn, tự tin, bền bỉ.
-TĐ: Trẻ yêu thích hào hứng tham gia vào vận động.
 Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, trẻ mạnh dạn, tự tin trong hoạt động.
II/ CHUẨN BỊ:
-Sân bãi thoáng mát, túi cát.
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Hoạt động 1: Khởi động:
*Khởi động: 3 hàng dọc chuyển sang vòng tròn đi mũi chân, đi bình thường, đi gót chân, đi bình thường, đi mép chân, đi khụy gối, đi bình thường, chạy nhanh, chạy chậm đi bình thường sau đó về hàng đội hình hai hàng dọc.(Dãn cách đều)
2/ Hoạt động 2: Trọng động: 
- Hô hấp: gà gáy.
- Tay:Gập tay trước ngực, quay cẳn tay dang ngang
-Chân : Bước khụy một chân về trước chân sau thẳng.
- Lườn : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.
- Bật : Bật tách khép chân
 *Động tác nhấn mạnh: 
+ Tay: Gập tay trước ngực, quay cẳn tay dang ngang
-Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang.	
*Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang.
-Cô giới thiệu tên VĐCB
-Cô làm mẫu 2 lần:Lần 1 làm mẫu không giải thích
-Lần 2 kết hợp giải thích cách vận động:TTCB: Tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt khi có hiệu lệnh ném mạnh vào đích nằm ngang và ném chính xác.
-Mời 2 cháu lên thực hiện thử.Cô nhận xét
-Trẻ thực hiện lần 1: Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ hoạt động hứng thú. 
-Lần 2: Dưới hình thức thi đua giữa 2 đội lần lượt lên thực hiện.
-Cô hỏi lại đề tài.Gọi 2 cháu khá lên thực hiện
 *Trò chơi vận động: “chuyền bóng qua đầu”
- Cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi .
- Cháu chơi thử và tiến hành cùng chơi vài lần.
* GD cháu khi thực hiện tay bẩn không được bôi lên quần áo,bôi lên mắt,lên mặt và rửa tay bằng xà bông sau khi hoạt động.
3/HĐ 3: Hồi tĩnh:
-Cháu đi tự do hít thở nhẹ nhàng
-Cháu đi và gợi hỏi trẻ khi tập thể dục cần luyện như thế nào
HĐTT: Cho cháu chơi với các đồ chơi trong gốc.
1/ HĐ 1:
- trẻ thực hiện.
2/HĐ2:
2 lần 4 nhịp
4lần 8 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp
2 lần 8 nhịp
4 lần 8 nhịp
-Cháu di chuyển
 -Xem cô thực hiện
- Lắng nghe
-Chú ý xem cô thực hiện
-Cháu lên thực hiện 
-Cháu khá thực hiện
 -Cho cháu chơi thử
-Tiến hành cho cháu chơi 2-3 lần.
3/HĐ3:
-Cháu đi tự do hít thở nhịp nhàng.
Nhận xét:
Thứ sáu, ngày 17 tháng 02 năm 2012
Hoạt động có chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ.
Đề tài : Thương con mèo
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
	-KT:Cháu hát thuộc lời bài hát hiểu nội dung của bài hát. Biết giai điệu của bài hát