Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các mùa - Chủ đề nhánh: Mùa hè

 ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC MÙA
Chủ đề nhánh: Mùa hè
Thực hiện từ ngày 20/04 – 24/04/ 2015 - Giáo viên thực hiện: Đoàn Thị Hương
Hoạt động
Thứ 2
20/04
Thứ 3
21/04
Thứ 4
22/04
Thứ 5
23/04
Thứ 6
24/04
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp,trò chuyện với trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường ( Tập với vòng)
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ 
- Động tác: Tay: 2 tay song song trước mặt, lên cao
- Động tác: Chân: 2 tay song song trước mặt, khụy gối
- Động tác: Bụng : 2 tay dơ cao, cúi xâu
- Động tác : Bật: Bật chụm tách chân
Trò chuyện
Cho trẻ quan sát vi deo về hình ảnh mùa hè: Bãi biển, nắng, cầu vồng
Hoạt động học
 HĐ: Tạo hình
 Vẽ mặt trời buổi sáng và tô màu cỏ
 ( Đề tài)
 HĐKP
Tìm hiểu về mùa hè
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ
“Ông Mặt Trời” tác giả 
 Ngô Thị Bích Hiền.
Thể dục:
- VĐCB: : Bật qua 2 dây
- TCVĐ: Ném trúng vào vòng..
HĐ: Âm nhạc:
- NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài“Mùa hè đến”
Nhạc và lời của Nguyễn Thị nhung
- NDKH: Nghe hát bài “ Đi cấy” dân ca Thanh Hoá
-TC: Đoán tên bạn hát .
HĐ: LQVT
Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Bán hàng: Các loại nước giải khát mùa hè, quàn áo, thời trang mùa hè
Chơi đóng vai trò chơi mẹ-con( Mẹ tắm cho búp bê, giặt quần áo lau bàn ghế).
Chuẩn bị búp bê,bàn ghế..
* Góc tạo hình: tô màu, vẽ, xé, dán mưa rơi, dán cầu vồng, vẽ ông mặt trời
+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu.
* Góc Xây dựng(TT).Xây ao cá, bể bơi, công viên nước
Chuẩn bị gạch, dao xây, gạch
 * Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát có trong chủ để:
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa
*Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm..Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm( Mưa rơi, giọt nước tí síu, nắng bốn mùa, ông mặt trời)
* Góc khám phá: Cho trẻ quán sát tranh ảnh, những hoạt động của mùa hè
* Góc toán: Cho trẻ ôn đếm những nhóm có số lượng là 2,3 .Cho trẻ ôn 4 hình đã học
Chuẩn bị một só đồ dùng và bộ toán.
Hoạt động ngoài trời
- MĐ QS: quan sát bầu trời mùa hè
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- MĐ: Chơi với cát
- TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 - Chơi tự do
- MĐ:Vẽ ông mặt trời trên sân
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Chơi tự do.
- MĐ: Lao động tưới cây, nhỏ cỏ
- TCVĐ: Xây công viên nước.
- MĐQS: tranh vẽ về mùa hè
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do 
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
 Cho trẻ hát, vđ bài " Trời nắng, trời mưa, mùa hè đến" hoặc chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Cho trẻ chơi trò chơi đong nước.
- Cho trẻ làm quen với bài thơ: Ông mặt trời
Làm quen với vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Mùa hè đến”
- Bổ sung bài cho trẻ ở sách
- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
VS, trả trẻ
 Hiệu phó CM	 Tôt trưởng CM	 Giáo viên
 Thứ 2 ngày 20 tháng 04 năm 2015
Nội dung
 Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
Tạo hình
Vẽ mặt trời buổi sáng và tô màu cỏ
( Đề tài)
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách vẽ ông mặt trời là hình tròn, các tia nắng bằng các nét xiên và các đường cong khép kín để tạo thành những đám mây
- Trẻ biết ông mặt trời tỏa ánh sáng và ánh nắng khắp mọi nơi.
- Biết cách chọn màu và tô cho cây cỏ
2. Kỹ năng.
- Trẻ vẽ được hình tròn, đường cong khép kín, các đường xiên để tạo thành bức tranh ông mặt trời theo ý tưởng của trẻ.
- Trẻ biết chọn màu và tô màu đẹp.
- Trẻ nói được ý tưởng của mình.
- Trả lời câu hỏi to, rõ ràng.
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và của các bạn.
- Trẻ đoàn kết với bạn bè, vâng lời cô giáo.
 * Không gian tổ chức
 - Trong lớp
 - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cô
- Tranh mẫu của cô (2 – 3 tranh)
- Nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trống.
- Que chỉ
- Giá trưng bày.
* Đồ dùng của trẻ
 - Vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ
 1: Gây hứng thú cho trẻ. 
Giới thiệu khách
Cô cho trẻ đứng xung quanh mình, cô và trẻ nhún nhảy theo bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” 
- Cho trẻ ngồi gần cô.
- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Các con có biết Mặt trời giúp ích gì cho chúng ta không? 
- Ông mặt trời báo hiệu một ngày mới đã bắt đầu, mặt trời tỏa ánh nắng xuống khắp mọi nơi để sưởi ấm cho mọi vật đấy, các con có muốn vẽ ông mặt trời giống như các bạn không?
 2. Nội dung:
* Quan sát tranh mẫu:
- Cô Loan có một bức tranh rất đẹp tặng chúng mình đấy
- Cô treo bức tranh và cho trẻ nhận xét. 
- Bức tranh vẽ gì? Tranh được tô bằng chất liệu màu gì?
- Mặt trời có hình gì nhỉ?
- Mặt trời buổi sáng có màu gì?
- Mặt trời có đặc điểm gì nữa? mặt trời tỏa những ánh nắng như thế nào?
- Ánh nắng được vẽ bằng các nét gì?
- Bầu trời buổi sáng như thế nào?
- Bức tranh còn có gì nữa? những đám cỏ tô màu gì?
- Cô còn tặng các con một bức tranh nữa này, các con nhìn xem bức tranh này vẽ gì? Bức tranh này có gì khác không? Bạn nào nhận ra? Bức tranh này vẽ ông mặt trời như thế nào? Bên cạnh ông mặt trời còn có gì?
- Giới thiệu tranh mẫu 3
* Cô 2 mang tranh vào( vừa đi vừa hát bài "Cháu vẽ ông mặt trời"
- Các con thấy bức tranh này như thế nào? Tranh vẽ gì? Ông mặt trời như thế nào nhỉ? Nhìn rất ngộ ngĩnh phải không? Ông mặt trời còn có miệng cười, còn có mắt và mũi nữa đấy.
- Cô 1: Hỏi trẻ về ý tưởng của mình, mời trẻ nêu cách vẽ: Con sẽ vẽ bức tranh giống bức tranh nào? Để vẽ được bức tranh đó con sẽ vẽ như thế nào?..
* Trẻ thực hiện:
- Để vẽ được những bức tranh thật đẹp cô con mình cùng đứng lên đọc bài vè “Ông mặt trời nào”
- Cho trẻ về bàn thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, bao quát động viên trẻ vẽ sáng tạo, giúp đỡ những trẻ chậm.
* Trưng bày và chia sẻ sản phẩm
Trẻ vẽ xong cô giúp trẻ trưng bày lên giá.
Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
Bài của con đâu? Con giới thiệu bài của mình cho cô và các bạn nghe nào?
- Con thích bài nào? Vì sao con thích bài đó
Cô nhận xét đánh giá chung, cô tuyên dương những bài có tính sáng tạo, động viên những trẻ chưa hoàn thiện.
3. Kết thúc:
Nhận xét trẻ cuối ngày..............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Thứ 3 ngày 21 tháng 04 năm 2015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
HĐKPXH 
Tìm hiểu về mùa hè
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm của mùa hè (nắng nóng, ra nhiều mồ hôi, uống nhiều nước, có tiếng ve kêu...).
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhận xét được đặc điểm của mùa hè.
- Trả lời tốt câu hỏi của cô.
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, phải đội mũ khi ra đường, không nên chạy nhảy nhiều giữa trời nắng.
* Không gian tổ chức
 - Trong lớp
 - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cô :
- Máy tính
- Đầu đã có một số bài hát trong chủ điểm.
- Hình ảnh về một số hoạt động của mọi người trong mùa hè
* Đồ dùng của trẻ.
- 2 con đường hẹp
- Một số tranh vẽ cảnh mùa đông, mùa hè
- Bút sáp
1. Ôn định tổ chức
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến” 
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung của bài hát
2. Nội dung
- Cô cho trẻ xem tranh mùa hè và nói về các hoạt động của mùa hè . 
+ Ai có nhận xét gì về mùa hè?
+ Thời tiết của mùa hè như thế nào 
+ Thế chúng mình đang ở mùa nào?
- Mùa hè đến bố mẹ thường cho các con đi chơi những đâu? Được nghỉ mát ở nơi nào?
à Mùa hè đến có rất nhiều đặc điểm nổi bật, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé!
- Cô tắt hết quạt và hỏi trẻ cảm thấy thế nào? Vì sao phải bật quạt?
- Cho trẻ nói đặc điểm của mùa hè?
- Cho trẻ quan sát tranh theo nhóm và trẻ nhận xét tranh của nhóm mình.
- Đưa tranh về mùa hè có nhiều bạn đội mũ nón cho trẻ quan sát và nhận xét.
- Các con thấy trong tranh là hình ảnh vẽ về mùa gì? Vì sao con biết?
- Vì sao các bạn lại phải đội mũ nón?
à À đúng rồi! Mùa hè trời rất nóng nực, khi các con đi ra đường phải đội mũ nón để tránh ánh nắng sẽ làm chúng ta bị cảm nắng và ngoài ra chúng ta nhớ không nên vận động nhiều giữa trời nắng, phải uống nước nhiều, tắm rửa sạch sẽ và luôn mặc quần áo mỏng, mát mẻ, tóc tai phải gọn gàng.
- Mùa hè đến có những đặc điểm gì nổi bật nữa? (có nhiều tiếng ve kêu)
- Khi mùa hè đến, tiếng ve sẽ kêu suốt cả mùa hè. Nó đậu trên những tán cây bàng, cây phượng và cất tiếng kêu râm ran trong những vòm lá rất vui tai đấy!
ð Giáo dục trẻ : Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm. Mùa hè đến tất cả mọi người khi đi ra ngoài trời phải như thế nào? Ăn mặc phải ra sao? (khi đi ra ngoài trời phải đội mũ nón đầy đủ, không nên vận động nhiều ngoài trời nắng vì sẽ dễ bị cảm nắng...các con phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ, cắt tóc gọn gàng, tắm rửa sạch sẽ hằng ngày...)
* Trò chơi 1: Nhanh và khéo
- Chia trẻ thành 2 đội cho trẻ thi đua lên chọn những bức tranh vẽ về cảnh mùa hè và gắn lên bảng của đội mình. Trong một bản nhạc đội nào chọn được nhiều tranh đúng là đội đó chiến thắng
* Trò chơi 2:
- Cho trẻ về bàn tô những bức tranh vẽ về cảnh mùa hè
- Cho trẻ chơi trò chơi : Trời nắng, trời mưa.
3. Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động – kết thúc 
Nhận xét trẻ cuối ngày:.
..
.. 
 Thứ 4 ngày 22 tháng 04 năm 1015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Văn học:
Dạy trẻ đọc thơ
“Ông Mặt Trời” tác giả 
 Ngô Thị Bích Hiền.
 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ: tình cảm của em bé và mẹ với ông mặt trời.
 2. Kĩ năng:
Trẻ trả lời tốtcâu hỏi của cô. Nói to, rõ ràng, nói trọn câu. Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu khi đọc bài thơ.
3. Thái độ:
Giáo dục: yêu thiên nhiên, đi ra nắng phải đội nón.
* Không gian tổ chức
 - Trong lớp
 - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang.
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, đầu, đĩa
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ.
- Tiếng gà gáy ghi đĩa
- Mô hình bài thơ.
* Đồ dùng của trẻ
Ghế đủ cho trẻ ngồi
Ổn định tổ chức:
Cô mở máy: tiếng gà trống gáy
- Tiếng gì vậy các con?
- Khi tiếng gà trống gáy báo với mọi người đều gì?
- Gà trống gáy đánh thức mọi người ngoài ra còn đánh thức ai nữa?
- À ông mặt trời cũng thức dậy rồi. 
- Có một bài thơ về ông mặt trời rất hay cô đọc cho các con nghe nhé.
2. Nội dung:
- Bài thơ “Ông Mặt Trời” tác giả của bài thơ là Ngô Thị Bích Hiền.
- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe kết hợp với nét mặt và cử chỉ điệu bộ của bài thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Cô đọc lần 2 + kết hợp với tranh để trẻ hiểu rõ hơn
- Tác giả đã tả ông mặt trời như thế nào?
Giảng giải - trích dẫn – để trẻ hiểu nội dung bài thơ: 
 + Trong bài thơ có những ai? 
 + Bạn nhỏ được ai đưa đi học?
 + Bạn nhỏ đã nhìn ông mặt trời như thế nào? Ông mặt trời đã nhìn lại bạn nhỏ ra sao? Câu thơ nào cho các con biết được điều đó? 
- Giải thích từ khó “óng ánh”, “tỏa nắng”, “nhíu mắt”
 - Cô đọc lần 3 : Kết hợp với mô hình.
- Cho trẻ ngồi thành 3 hàng ngang.
Giáo dục: Mỗi buổi sáng các con dậy tắm nắng và tập thể dục thì sẽ rất tốt cho cơ thể, nhưng những lúc nắng to các con nhớ đi ra đường phải đội mũ nón nhé.
- Cô con mình cùng hát và vận động theo giai điệu bài nắng xớm nào.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Cô cho từng nhóm cá nhân trẻ đọc lại bài thơ
- Quan tâm sửa sai, ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc to, đọc diến cảm
- Cho trẻ chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa”
3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày
 Thứ 5 ngày 23 tháng 04 năm 1015
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
HĐ: PTTC
- VĐCB: : Bật qua 2 dây
- TCVĐ: Ném trúng vào vòng..
- Trẻ biết tên vận động ‘‘Bật qua 2 dây’’,biết cần có sự phối hợp tay, chân để thực hiện vận đông.
- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi ‘‘ Ném trúng vào vòng’’
2.Kỹ Năng 
- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay ,chân nhịp nhàng và bật được qua 2 dây.
- Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng vận động và có kỹ năng phối hợp với các bạn khi tham gia trò chơi 
3.Thái độ 
- Trẻ tích cực tham gia các vận động và trò chơi
- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động tập thể 
1. Sân tập bằng phẳng ,sạch sẽ an toàn cho trẻ 
2. Đội hình: Hàng dọc, hàng ngang 
3. Chuẩn bị của giáo viên 
- Khu vực sân chơi 
- Nhạc các bài hát : cho tôi đi làm mưa với, 
- Rổ cho trẻ chơi trò chơi 
4. Chuẩn bị của trẻ 
- Trang phục gọn gàng 
- Nơ thể dục cho trẻ tập 
- Bao cát
1.Tạo hứng thú :
- Cô giới thiệu chương trình : ‘Bé yêu thể thao’
- Đến với chương trình. ‘Bé yêu thể thao’ ngày hôm nay cô xin giới thiệu gồm có 3 phần :
Phần thứ nhất : Diễu hành
Phần thứ hai : Phần đồng diễn
Phần thứ ba : Thi tài
2. Nội dung :
2.1 : Khởi động:(đội hình vòng tròn ) trên nền nhạc bài hát ‘‘Trời nắng trời mưa’’
- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển đi chậm, đi nhanh, đi bằng mũi chân, gót chân, hai tay chống hông, chạy chậm...
- Các con đã thực hiện xong phần Diễu hành. Tiếp theo là phần Đồng diễn
- Về đội hình 4 hàng ngang 
2.2 Trọng động :
*BTPTC
+ Động tác 1:Tay :2 tay song song trước mặt, dơ lên cao (2 lần,4 nhịp )
+ Động tác 2: Chân :2 tay chống hông đồng thời chân bước lên phía trước khụy gối (3 lần ,4 nhịp )
+ Động tác 3 :Bụng :2 tay đưa lên cao ,chân bước sang ngang rộng bằng vai cúi người xuống (2 lần,4 nhịp )
+ Động tác 4: Bật :2 tay chống hông kết hợp bật tách chụm chân (2 lần ,4 nhịp )
Vừa rồi là bài đồng diễn rất đẹp cô khen các con ,mời các con đi cất dụng cụ rồi về chỗ nào 
Tiếp theo là phần Thi tài
Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m.
 *VĐCB : ‘‘ Bật qua 2 dây”
Hôm nay cô dạy các con một vận động mới đó là vận động: ‘‘Bật qua 2 dây”
- Để thực được vận động này các con chú ý cô thực hiện nhé 
- Làm mẫu lần một :Cô 2 làm không giải thích 
- Làm mẫu lần 2 :Cô 1 làm kết hợp phân tích động tác
(tư thế chuẩn bị :đứng trước vạch chuẩn, 2 tay đưa ra phía trước lăng nhẹ ra sau để lấy đà đồng thời gối hơi khuỵu. Khi nghe hiệu lệnh bật cô bật ra phía trước đồng thời 2 tay đưa ra trước để giữ thăng bằng..
- Mời 1 trẻ lên tập 
- Tổ chức cho cả lớp tập 
 Lần 1: lần lượt cho 2 trẻ lên tập 
 Lần 2 :Tổ chức cho 2 đội thi đua
 Lần 3 : trẻ thực hiện vận động theo khả năng của mình.
- Động viên khen trẻ 
Vừa rồi cô thấy chúng mình tập rất giỏi, cô thưởng cho các con một trò chơi 
+Vậy chúng mình làm thế nào để có cơ thể khẻo mạnh? 
->Muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì các bạn phải ăn uống đủ chất....
*Trò chơi vận động : “ Ném trúng vào vòng ”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi 
+ Cách chơi :Cô chia các con thành 2 đội ,đội mây xanh và đội mây vàng. Nhiệm vụ của đội mây vàng là ném trúng những bao cát vào những chiếc vòng màu vàng, nhiệm vụ của đội mây xanh là ném trúng những bao cát vào những chiếc vòng màu xanh. 
+ Luật chơi:Thời gian cho 2 đội là một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc đội nào ném trúng được nhiều bao cát vào vòng của đội mình đội đó sẽ chiến thắng.
3. Hồi tĩnh :
Cô và trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn quanh sân
Âm nhạc
- NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài“Mùa hè đến”
Nhạc và lời của Nguyễn Thị Nhung
- NDKH: Nghe hát bài
“ Đi cấy” dân ca Thanh Hoá
-TC: Đoán tên bạn hát
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
và hiểu nội dung bài hát“Mùa hè đến”
 và bài “ Đi cấy”
2.Kỹ năng:
Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát, biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát“Mùa hè đến”
Thực hiện tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm “Mùa hè đến”
 và bài “ Đi cấy”
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ âm nhạc
.
* HĐ1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Cô và trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa” 
- Dẫn dắt trẻ vào bài
* HĐ2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát 
 “Mùa hè đến”
Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Mùa hè đến”
Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát nào?
Ai sáng tác?
Các con nghe cô hát lại xem có đúng không nhé( Cô hát có nhạc)
Cho cả lớp hát lại bài hát( 2 lần)
 Để bài hát được hay hơn, viu nhộn hơn các con sẽ làm thế nào? Bạn nào có ý kiến?
Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát
Để bài hát vui nhộn hơn hôm nay cô dạy các con vỗ tay theo nhịp bài hát nhé
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp
Cho cả lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ
Cho trẻ lên chọn những nhạc cụ mà mình thích lên kết hợp gõ đệm.
HĐ3: Nghe hát bài “ Đi cấy”
- Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay cô cũng có một tiết mục muốn tham gia.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Không nhạc)
Hỏi trẻ tên bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp múa với nhạc và giảng nội dung bài hát
(Bài hát đi cấy ca ngợi những người nông dân chăm chỉ làm lụng đấy các con ạ, vào những đêm trăng sáng họ đã đi cấy dưới trăng, làm việc vất vả thế để mong cho mọi người được no ấm.)
- Lần 3 nghe đĩa, cô và trẻ múa minh họa
* T/C: «  Đoán tên bạn hát »
Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín và mời một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán
* HĐ4: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày...
 Thứ 6 ngày 24 tháng 04 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm.(2,3)
1. Kiến thức: 
- Hiểu cách tách một nhóm có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm có số lượng là 2 và 3
- Trẻ nhận biết được nhóm có số lượng mới là 2,3
2. Kỹ năng
 Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 5
- Nói đúng nhóm có số lượng là 2 và 3.
- Xếp từ trái sang phải 
- Thực hiện tốt trò chơi
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
* Đồ dùng của cô:
- Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề
“ Mây và gió, Trời nắng, trời mưa”
- Rổ đồ dùng của cô có
- 2 đám mây xanh
- 3 đám mây vàng
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
- Một số bài tập cho trẻ chơi trò chơi
 - 2 con đường hẹp
- Bút sáp
1: ổn định tổ chức
Cô cùng trẻ hát bài “ Mây và gió” Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt trể vào bài.
2 : Nội dung: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm ( 2,3)
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng.
 - Hỏi trẻ: Trong rổi của các con có gì? ( Những đám mây )
- Các con xếp tất cả những đám mây có trong rổ ra nào( Cô làm mẫu)
Chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Bây giờ chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp được tất cả là bao nhiêu đám mây nào?
Cô cho trẻ đếm cùng cô 3 lần( 1,2,3,4,5)
Giờ cô đố các con chọn tất cả những đám mây có màu xanh xếp riêng thành một nhóm và những đám mây màu vàng xếp thành một nhóm nào.
Các con đã xếp được giống cô chưa?
Các con đếm xem mỗi bạn xếp được mấy đám mây màu xanh( 2 đám mây), mấy đám mây màu vàng( 3 đám). Cho trẻ đếm 2,3 lần
 Cho trẻ nhận xét số lượng của 2 nhóm mới
* Ôn luyện củng cố:
T/C 1: Thử trí thông minh
- Cô chia trẻ thành 2 đội cho trẻ thi đua đi theo đường hẹp lên dán mây. Trong một bản nhạc đội nào dán được nhiều mây hơn là đội đó chiến thắng
T/C 2: nhanh tay nhanh mắt:
Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi về bàn và hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập( Cho trẻ khoanh tròn và tô màu cho nhóm có số lượng là 2, 3)
3. Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
.
Nhận xét trẻ cu