Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp (4 tuần)

t đưa hai chân sang ngang.
3. Hồi tĩnh
- Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi nhẹ.
TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt.
- Biết được lý do bạn vắng.
- Biết tự kể về công việc đã làm ở gia đình trong ngày thứ 7 và chủ nhật.	
II. CHUẨN BỊ:
- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ.
- Bảng theo dõi bé đến lớp.
- Lớp học trang trí theo chủ điểm.
III. HƯỚNG DẪN
- Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh bằng nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ 2 đầu tuần cô dành 5 -7 phút để trẻ tự kể công việc của mình và của gia đình trong ngày thứ 7, chủ nhật.
- Cô gợi ý trẻ kể theo nhóm, đưa ra một số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học mới một cách hào hứng.
- Cô gợi ý thời tiết hôm nay như thế nào, biết thời gian hôm nay, hôm qua, ngày mai, nêu được nội dung chủ đề trong ngày.
- Cô gợi hỏi trẻ những ngày nghỉ thường đi đâu, làm gì?
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết một số yêu cầu khi quan sát, biết gọi tên, đặc điểm của đối tượng.
- Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời những câu hỏi của cô.
- Biết được đặc điểm, hình dáng, công dụng, chất liệu, ích lợi của từng đối tượng quan sát.
- Tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh, vật thật, trò chơi, cho đối tượng quan sát phù hợp với từng chủ đề.
- Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động.
- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát.
III. HƯỚNG DẪN
1. Quan sát có mục đích:
- Nêu tên gọi đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, màu sắc, công dụng.
- Biết ích lợi của đối tượng quan sát.
2. Trò chơi vận động: 
	* Rồng rắn lên mây
 * Thổi xà phồng
VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn, trật tự khi ngồi ăn
- Biết trực nhật, kê bàn ghế giúp cô, ăn hết suất.
- Khi ăn thể hiện được những hành vi văn minh trong ăn uống.
- Trẻ ngủ đủ giấc, trật tự khi ngủ.
- Nơi ngũ thoáng mát, sạch sẽ, vệ sinh an toàn.
	 II. CHUẨN BỊ:
- Bàn ghế đủ trẻ ngồi, phòng ăn sạch sẽ, chén muỗng, đĩa đủ phục vụ trẻ, khăn lau tay, bàn chải, kem đánh răng
- Giường, gối.
 III. HƯỚNG DẪN:
1. Ăn trưa:
- Trước khi ăn cô hướng dẫn tổ trực kê bàn ăn, các tổ thay nhau đi rửa tay ngồi vào àn ăn, trật tự không chén lấn xô đẩy.
- Trước khi chia cơm cô giới thiệu các món ăn để kích thích dịch vị giúp trẻ hiểu biết về một số món ăn, nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn, ngồi ngay ngắn không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hát hơi phải biết lấy tay che miệng.
- Ăn xong trẻ tự cất bát thìa vào nơi quy định, biết tự đánh răng, uống nước, đi vệ sinh, vào chỗ ngủ.
2. Ngủ trưa:
- Cô sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo tổ để dễ bao quát, không để trẻ chạy nhảy trước khi ngủ.
- Cô đóng bớt cửa tạo bóng tối, giúp trẻ ngủ dễ dàng hơn, chú ý tạo yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đến giờ thức, cô cho trẻ thức trước làm vệ sinh và mở dần cửa để các trẻ khác cùng thức dậy.
- Rèn trẻ giúp cô dẹp gối.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân khi ngủ dậy.
 SINH HOẠT CHIỀU – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
I. YÊU CẦU
- Trẻ nắm được kiến thức đã học.
- Biết tự đánh giá, nhận xét bản thân mình, bạn.
- Biết chào cô, chào ba mẹ khi ra về.
II. CHUẨN BỊ
- Một số bài trẻ thực hiện chưa thành thạo ôn lại.
III. HƯỚNG DẪN
- Cô ôn luyện kiến thức đã học trong ngày, trong tuần. Hướng dẫn trẻ thêm một số trò chơi mới.
* Nêu gương cuối ngày
- Hát bài “Hoa bé ngoan”
- Gọi 1-2 cháu nói tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tháng.
- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tháng
- Tuyên dương khen ngợi những bé ngoan
- Động viên cháu chưa ngoan để ngày hôm sau đi học ngoan hơn.
* Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ chuẩn bị quần áo, vệ sinh cá nhân chờ cha mẹ rước, nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ.
- Gợi ý trẻ chơi một số trò chơi đơn giản.
- Trong thời gian trả trẻ cô kết hợp trao đổi về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ đến phụ huynh, kết hợp tuyên truyền chăm sóc giáo dục trẻ.
Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2014
I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ. Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết, và một số trò chơi khác mà trẻ biết.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động quan sát có chủ đích: quan sát nghề trồng lúa
Quan sát một số nghề trò chuyện
- VĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. Mèo đuổi chuột
- HT: Cái gì biến mất, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: trườn sấp trèo qua ghế thể dục
I: Mục tiêu
	- Rèn luyện kỹ năng trèo lên xuống ghế thành thạo
	- Phát triển thể lực, vận động của tay. Sự phối hợp giữa tay và chân nhịp nhàng.
	- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn khéo léo.
- Biết vâng lời cô hứng thú với giờ học.
II: Chuẩn bị
- Cô: bài tập thể dục, 
- Trẻ: 2 cái ghế, chổ tập sạch sẽ.
* Tích hợp: MTXQ, AN
I. HƯỚNG DẪN	
1. Hoạt động 1: 
 - Cho trẻ xem trên máy vi tính các nghành nghề.
 - Hôm nay cô cùng các con đi dạo mát để hít thở không khí trong lành.
 - Cho trẻ đi thường, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh... (kết hợp nhạc không lời).
 2. Hoạt dộng 2: 
* Bài tập phát triển chung
 - Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, hai tay sang ngang hạ hai tay xuống
 - Lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng. 
 - Chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân.
 - Bật: bật liên tục chân trước, chân sau.
 * Động tác nhấn mạnh động tác tay
 * Vận động cơ bản: trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Các chú bộ đội của chúng ta hôm nay sẽ trườn sấp trèo qua ghế thể dục.Trẻ nhắc lại tên vận động. Để thực hiện tốt các bạn chú ý quan sát.
- Lần 1 không giải thích
- Lần 2: giải thích
- các bạn nằm sát xuống ngực chạm đất, tay này chân kia trườn đến ghế thể dục thì đứng dậy, hai tay ôm ghế ( ngực sát ghế) lần lượt đưa từng chân qua ghế xong rồi đi về cuối hàng.
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp.
- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
- Mời thi đua.
* Trò chơi vận động “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: cô có 5 chiếc ghế, cô sẽ mời 6 bạn lên đi vòng xung quang ghế, lớp sẽ hát 1 bài hát làm tín hiệu, khi có hiệu lệnh của cô thì 6 bạn sẽ nhanh chóng ngồi vào ghế, bạn nào không dành được ghế sẽ bị loại, các bạn còn lại sẽ chơi tiếp đén khi nào chỉ còn 1 bạn, bạn đó sẽ là người thắng cuộc.
- Luật chơi: không được xô đẩy bạn.
- Cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng.
* Giáo dục trẻ nhặt lá ngoài sân cho sân trường sạch cho chúng ta tập thể dục và giữ cho môi trường trong sạch chúng ta hít thở không khí trong lành để cơ thể được khoẻ mạnh
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển nhận thức
Đề tài: Đồ dùng sản phẩm của nghề nông
I: Mục tiêu
- Trẻ biết được tên gọi công dụng của 1 số dụng cụ phục vụ ho nghề nông.
- Biết được sản phẩm của nghề nông.
- Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt lúa, hạt gạo của các bác nông dân.
- Giáo dục cho trẻ biết yêu mến kính trọng những người nông dân, biết ơn những người đã bỏ công ra làm nên hạt gạo.
- Biết quý trọng hạt gạo.
II: Chuẩn bị
- Cô: 1 số đò dùng nghề nông, lúa, gạo, tranh bác nông dân làm lúa. Bánh gạo.
- Trẻ: chổ ngồi, bài hát
III: Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu
- Đó về loại quả
“ Tên em cũng gọi là cà
Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh” ( quả cà chua)
“ Cây gì cờ phất trên cây
Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây” ( Cây ngô)
“ Hạt gì nho nhỏ
Mẹ nấu hằng ngày nuôi ta khôn lớn” ( hạt gạo)
- Các bạn có biết làm thế nào ta mới có những thứ quả này không?
- Ai đã trồng nên những quả này?
- Để biết rõ hơn công việc này chúng ta cùng nhau tìm hiểu nha.
Hoạt động 2: Quan sát
* Quan sát tranh gặt lúa
- Các bạn thấy các bác nông nhân đang làm gì không?
- Họ đang gặt lúa.
- Khi gặt lúa các bác nông dân cần dụng cụ gì gặt lúa?
- Khi lúa chín có màu gì?
- Cây lúa lớn lên như thế nào các bạn biết không?
- Chúng ta cùng nhau xem nha.
- Đầu tiên các bác nông dân mang lúa đi ủ cho lên mộng, rồi mang đi gieo hạt xuống đồng, các hạt lúa bắt đầu nảy mầm trải qua nhiều thời gian cây lúa lớn lên và bắt đầu có hạt.
- Để cho cây lúa được tốt các bác nông dân của chúng ta phải làm gì đây?
- Để cây lúa được tốt các bác phải chăm sóc bằng cách xịt thuốc, cày cho đất tươi xốp.
- Để xịt thước các bác nông dân phải dùng bình xịt nè, cày thì dùng máy.
- Cho trẻ quan sát cây lúa.
- Đây là phần hạt lúa. Khi hạt lúa chín người ta sẽ gặt lúa.
* Quan sát lưỡi hái
- Đây là lưỡi hái, lưỡi hái cong có một phần rất bén. Các bạn có nên chơi không?
- Lưỡi hái rất nguy hiểm các bạn không được nghịch với nó.
- Hiện nay do nước ta tiên bộ đã có máy gặt không cần dùng tay nữa.
- Khi gặt xong người ta làm gì để cho hạt lúa trở nên những hạt lúa rời.
- Trẻ quan sát và sờ hạt lúa.
- Đây là những hạt lúa người ta đã suốt. 
- Vậy phải làm thế nào để trở thành hạt gạo?
- Để có nên hạt gạo phải trải qua 1 quá trình dài, các bác nông dân phải rất vất vả cho nên các bạn phải như thế nào với các bác nông dân và dối với hạt gạo.
* Giáo dục: Các bạn phải biết yêu quý và biết ơn các bác nông dân người đã làm nên những hạt gạo cho các con những bữa ăn hằng ngày, biết giữ gìn và quý trọng hạt gạo vì các bác nông dân đã vất vả để có được nó.
- Hạt gạo ngoài nấu cơm ăn ra các bạn còn biết làm gì nữa không?
- À ngoài nấu cơm hạt gạo còn có thể làm nên những loại bánh rất ngon như bánh gạo chẳng hạn
- Trẻ quan sát và dùng thử.
Hoạt động 3: trò chơi củng cố
* Trò chơi ai chọn đúng
- Cách chơi: Các bạn sẽ đi xung quanh lớp và chọn các tranh lô tô vẽ các sản phẩm do bác nông dân làm ra rồi sau ddosmang về nhóm của mình. Nhóm nào có nhiều tranh nhất nhóm đó thắng.
* Kết thúc tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1. Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi.
2. Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động.
3. Tiến hành
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, đong nước vào chai.
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện .
- Góc nghệ thuật: Nặn dụng cụ nghề , làm túi sách đi du lịch, trang trí dụng cụ âm nhạc
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Trò chơi: Tập tầm vông.
- Cô giới thiệu luật chơi: Cô giấu một vật trong tay , sau đó cô và trẻ cùng hát bài hát “ Tập tầm vông”. Khi kết thúc bài hát cô mời một trẻ lên đoán xem tay nào của cô có đồ chơi
2. Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ
Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ
Rửa tay sau khi chơi
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ
*****************************************
Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 22014
I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ. Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết, và một số trò chơi khác mà trẻ biết.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động quan sát có chủ đích: quan sát nghề trồng lúa
Quan sát một số nghề trò chuyện
- VĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. Rồng rắn lên mây
- HT: Cái gì biến mất, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: NẶN CÁC LOẠI RAU CỦ
1. YÊU CẦU:
- Trẻ biết dùng những kỹ năng đẫ học để nặn cây cắp cải
- Xoay tròn , vuốt nhọn , ấn bẹp để nặn.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người nông dân
2. CHUẨN BỊ :
- Đất nặn, bảng con, 1 số mẫu nặn, tăm.
*Tích hợp: Âm nhạc; LQVH.
3. HƯỚNG DẪN:
* Hoạt động 1: Bé xem hình ảnh
- Cô cho trẻ xem đoạn băng bác nông dân đang trồng hoa màu .
- Đàm thoại cùng với trẻ hình ảnh vừa xem...các con muốn làm được như bác nông dân trước hết chúng ta phải biết nặng cây bắp cải.
- Làm mẫu, hướng dẫn cho trẻ cách nặn.
- Hỏi về ý tưởng của trẻ nặn cây bắp cải như thế nào .
 - Nhắc nhở trẻ khi nặn không được để đát nặn ra ngoài.
- Cho trẻ trở về nhóm và thực hiện.
* Hoạt động 2: Bé làm nông dân
- Cho trẻ về nhóm để nặn, nhắc nhở trẻ biết giữ vệ sinh khi thực hiện.
- Cô quan sát giúp trẻ khi cần thiết.
- Gợi ý nhắc nhở trẻ sáng tạo thêm cho sản phẩm của mình.
- Động viên trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
* Hoạt động 3: Sản phẩm đẹp
- Cho trẻ mang sản phẩm lên.
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau.
- Cô nhận xét sản phẩm đẹp, động viên những sản phẩm chưa hoàn thành.
 - Cho trẻ mang sản phẩm đẹp lên trang trí theo chủ điểm cùng cô 
 * Nhận xét tiết học. 
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1. Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi 
2. Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động
3. Tiến hành
- Góc phân vai: Gia đình 
 - Góc xây dựng: Xây vườn rau	
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, đong nước vào chai.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Tổ chức cho trẻ xếp dụng cụ nghề bằng hột hạt.
- Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ
Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ
Rửa tay sau khi chơi
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1. Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi.
2. Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động.
3. Tiến hành
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, đong nước vào chai.
- Góc xây dựng: Xây vườn rau .
- Góc nghệ thuật: Nặn dụng cụ nghề , làm túi sách đi du lịch, trang trí dụng cụ âm nhạc
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Trò chơi: Tập tầm vông.
- Cô giới thiệu luật chơi: Cô giấu một vật trong tay , sau đó cô và trẻ cùng hát bài hát “ Tập tầm vông”. Khi kết thúc bài hát cô mời một trẻ lên đoán xem tay nào của cô có đồ chơi
2. Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ
Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ
Rửa tay sau khi chơi
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ
*********************************
Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2014
I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ. Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết, và một số trò chơi khác mà trẻ biết.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động quan sát có chủ đích: quan sát nghề trồng lúa
Quan sát một số nghề trò chuyện
- VĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. Mèo đuổi chuột
- HT: Cái gì biến mất, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Đề tài: Hạt gạo làng ta
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc nội dung bài hát. Vận động nhịp nhàng và múa đúng theo giai điệu bài hát. Phối hợp với bạn trong việc biểu diễn.
- Khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động nghệ thuật, sáng tạo.
- Phát triển các vận động khéo léo và khả năng vận động theo định hướng không gian.
- Lắng nghe và vận động theo giai điệu, tiết tấu và độ nhanh, chậm của bài hát.
2. Chuẩn bị: 
- Nhạc, máy hát hoặc đàn bài: Hạt gạo làng ta.
- Tranh lớn, vẽ theo bố cục nội dung bài thơ: Hạt gạo làng ta.
- Các đồ dùng, nhạc cụ phục vụ biểu diễn. 
- Quang gánh (nếu có), các bó lúa vẽ và tô màu bằng bìa (chuẩn bị sẵn trong hoạt động góc của ngày hôm trước)
3. Tiến Hành: 
Hoạt động 1: Hạt gạo làng ta
Trò chuyện với trẻ về bức tranh vẽ theo nội dung bài thơ được phổ nhạc: Hạt gạo làng ta.
Trò chuyện và giới thiệu về nội dung bài hát.
Cùng trẻ lắng nghe và thưởng thức giai điệu bài hát: Hạt gạo làng ta.
Cô hát từng đoạn và cho các bạn hát theo.
Từng nhóm nhỏ hát lại cùng cô bài hát.
Cả lớp hát lại với cô bài hát.
 Hoạt động 2: Xem ai múa giỏi
Trẻ cùng cô nghe và hát lại một lần bài hát: Hạt gạo làng ta.
Chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 4-5 trẻ.
Các trẻ cùng chọn các đồ trang trí và dụng cụ cho hoạt động múa.
Mỗi nhóm sẽ cùng bàn bạc xem nhóm mình sẽ biểu diễn bài hát như thế nào? Sử dụng các nhạc cụ và trang phục, đồ dùng nào?
Lần lượt từng nhóm biểu diễn (hát, múa, vận động theo nhạc) bài hát: Hạt gạo làng ta.
Hoạt động 3: Trò chơi: Gánh lúa về kho.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1. Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi.
2. Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động.
3. Tiến hành
- Góc thiên nhiên: Chơi với nước, đong nước vào chai.
- Góc xây dựng: Xây vườn rau .
- Góc nghệ thuật: Nặn dụng cụ nghề , làm túi sách đi du lịch, trang trí dụng cụ âm nhạc
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Trò chơi: rồng rắn lên mây.
- Cô giới thiệu luật chơi
2. Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ
Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ
Rửa tay sau khi chơi
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ
*******************************
Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2014
I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.
* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ. Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.
* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết, và một số trò chơi khác mà trẻ biết.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động quan sát có chủ đích: quan sát nghề trồng rau
Quan sát một số nghề trò chuyện
- VĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. Rồng rắn lên mây
- HT: Cái gì biến mất, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: So sánh chiều rông của 3 đối tượng
I.Mục đích-Yêu cầu: 
- Cháu so sánh, nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của hai đối tượng.
- Rèn cho cháu kỹ năng so sánh rộng hẹp, đặt trùng khít lên nhau.
-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, mạnh dạn trả lời, tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị:
* Tổ chức trong lớp học:
- Đồ dùng của cô: 3 bức thư có chiều dài bằng nhau, trong đó thư của bạn Mai, Bạn Đào có chiều rộng bằng nhau, thư của bạn Xuân rộng hơn, có độ chênh lệch rõ nét.
.
- Đồ dùng của cháu giống đồ dùng của cô.
Tiến hành
* Mở đầu hoạt động:
- Chơi Trò chơi “ Gieo hạt”
- Ai là người trồng lúa.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác nông dân.
Các bạn nhỏ đã làm thiệp tặng bác nông dân, cô và các con nhìn xem thư của bạn nào rộng hơn nhe.
*Hoạt động trọng tâm:
-Cô có bức ảnh hình gì đây?
- Đâu là chiều dài của bức ảnh? Đâu là chiều rộng của bức ảnh?
- Cô còn có bức ảnh hình gì?
- Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô đâu là chiều rộng và chiều dài của bức ảnh?
- Hai bức ảnh này có rộng bằng nhau không?
- Bức ảnh nào rộng hơn?
- Các con nhìn cô đặt chồng 2 bức ảnh lên nhau. Vì sao con biết thiệp của bạn bằng nhau?
- Các con ơi,Bạn Xuân cũng viết thiệp gởi bác nông dân.
- Trong rỗ của các con có gì?
- Các con tìm 2 tấm thiệp xuân rộng bằng nhau.
- Cô cũng tìm được 2 tấm thiệp rộng bằng nhau. Bây giờ các con thử xem 2 tấm thiệp rộng bằng nhau không nhé!
Các con đặt 2 tấm thiệp chồng lên nhau, chiều dài trùng nhau, mép dưới của tấm thiệp trùng nhau. Các con đặt 2 tấm thiệp xuống nhà. Có tấm thiệp nào thừa ra không?
- Hai tấm thiệp vừa khít đúng là chúng rộng bằng nhau.
- Các con lấy 1 tấm thiệp so với tấm thiệp còn lại trong rỗ xem chúng có rộng bằng nhau không.
- Các con để 1 phía dọc theo chiều dài của 2 tấm thiệp trùng sát với nhau. Các con nhìn mép phía bên trên của tấm thiệp có trùng nhau không?
-Vậy 2 tấm thiệp này có rộng bằng nhau không?
- Tấm thiệp nào rộng hơn, tấm thiệp nào hẹp hơn?
- Các con tìm tấm thiệp rộng hơn ra so với tấm thiệp còn lại.
- Cô cho cháu tự so sánh và hỏi trẻ.
- Trò chơi “ rộng hơn-hẹp hơn”
- Cách chơi: Cô nói “ rộng hơn”hoặc “hẹp hơn”và chỉ vào từng bạn, nếu bạn nào rộng hơn thì bạn đó sẽ giơ tấm thiệp rộng hơn, hoặc hẹp hơn thì bạn đó sẽ giơ tấm thiệp hẹp hơn.
- Cô tổ chức và bao quát cho cháu chơi.
- Trò chơi “ Kết bạn”
- Cách chơi: Các con sẽ cất đi 2 tấm thiệp, để lại 1 tấm thiệp tùy thích. Nếu cô nói “rộng bằng nhau”, các con phải tìm bạn có tấm thiệp rộng bằng của mình để so sánh xem có rộng bằng nhau không. Nếu cô nói “rộng không bằng nhau”các con phải tìm bạn có tấm thiệp không rộng bằng của mình để so xem có rộng bằng