Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình + lễ hội 20/11 - Chủ đề nhánh 2: Cha kính yêu

ây.
-Góc xây dựng: Xếp hình bằng hột hạt, khối gổ, que hướng dẩn cháu xếp để tạo thành xây nhà của bé, xếp người thân trong gia đình.
-Góc nghệ thuật: 
Cắt dán, vẽ về gia đình bé, xé dán gia đình.
Hát: cả nhà thương nhau.
-Góc thiên nhiên:
Xây cát đóng bánh.
Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, lá úa, tưới cây
-Góc thiên nhiên:
 Xây cát đóng bánh.
Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, lá úa, tưới cây.
-Góc học tập: Giúp trẻ nhận biết mình là ai. Thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô.
Chơi ở góc:Xếp hột hạt tạo thành hình ảnh gia đình bé sáng tạo.
-Góc phân vai: chơi cửa hàng bách hóa.
-Góc nghệ thuật: 
Cắt dán, vẽ về gia đình bé, xé dán gia đình bé.
Hát: ba ngọn nến lung linh.
-Góc học tập: Giúp trẻ nhận biết gđ mình. Thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô.
Chơi ở góc:Xếp hột hạt tạo thành hình ảnh gđ bé sáng tạo.
-Góc thiên nhiên:Xây cát đóng bánh.
Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, lá úa, tưới cây.
-Góc học tập: Giúp trẻ nhận biết gđ mình. Thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô.
Chơi ở góc:Xếp hột hạt tạo thành hình ảnh gđ bé sáng tạo. 
-Góc thiên nhiên:
 Xây cát đóng bánh.
Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, lá úa, tưới cây.
-Góc phân vai: chơi cửa hàng bách hóa
10h30 – 14h
Ăn trưa,
 ngủ trưa
-Bé mời nhau khi ăn, biết tên gọi món ăn, tập trẻ ăn được đa dạng các 
loại thực phẩm không nói chuyện khi ăn
-Trẻ có thói quen che miệng khi hắt hơi, ho , ngáp.
-Bé đánh răng sau khi ăn xong.Tổ trực xếp bàn ghế.Lau bàn cùng cô.
-Giáo dục dinh dưỡng qua các món ăn.
-Giờ ngủ cố gắng giữ gìn đầu tóc,quần áo gọn gàng.
-Trẻ được nghe đọc 4 câu chuyện
14h30 – 16h
Hoạt động chiều
Ôn trò chuyện về cha kính yêu.
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ.
- Nêu gương.
Ôn văn học: chú chim pinh pinh.
- Tiếp tục cho trẻ chơi góc.
- Nêu gương.
 Ôn toán: so sánh chiều dài 3 đối tượng
- Bé kể chuyên sáng tạo.
- Nêu gương.
Ôn LQCV: e,ê.
- Rèn thao tác rửa mặt .
- Nêu gương.
Ôn tạo hình: Cháu tiếp tục thực hiện vẽ chân dung cha.
- Đóng chủ đề.
- Sinh hoạt cuối tuần.
- Mở chủ đề.
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 2: Cha kính yêu
Thời gian: 1 tuần
Từ : 01/11 đến 05/11/2010
I/ MĐYC:
-KT:Cháu biết thứ tự của các ngày trong tuần, gọi đúng tên ngày. Biết quan tâm số bạn trong lớp.
 Có 1 số hiểu biết về thời tiết hiện tại.
-KN: Cháu chú ý quan sát so sánh phát hiện được bạn vắng.
 Có khả năng hiểu lời nói của cô, trả lời câu hỏi cô đặt ra rõ ràng, mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.
-TĐ: tích cực hào hứng tham gia vào hoạt động.
II/CHUẨN BỊ:
-Các biểu tượng băng từ, biểu tượng phục vụ cho giờ điểm danh, sách thư viện
-Nội dung tích hợp: Đếm, so sánh, sử dụng giác quan
III/TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1:Điểm danh:
-Cho trẻ hát: “ cả nhà thương nhau”.
-Đội hình 3 hàng dọc, chuyển chữ U, Mời lần lượt tường tổ 1,2,3 kiểm tra vệ sinh, báo cáo bạn vắng? nêu lý do tại sao bạn vắng, nhắc nhở quan tâm đến bạn. GD cháu siêng năng đến lớp chăm học.
-Chuyển tiếp: Chơi “ nhảy vào, nhảy ra”
2/HĐ2:Thời gian:
-Gợi cháu quan sát lịch blóc gỡ lịch lóc quan sát bảng thời gian, nhận xét hôm qua, hôm nay, ngày mai, thứ, ngày, tháng, năm gợi gắn băng từ, chữ số trẻ đọc.
3/HĐ3:Thời tiết:
-Cho cháu tự quan sát nhận xét dự báo thời tiết, hôm nay như thế nào? Gắn biểu tượng băng từ.
-Chuyển tiếp:Chơi “ trời sáng, trời tối”
4/HĐ4:Thông tin
- Cô đọc thông tin uống nhiều nước để tránh mất nước và 1 số bệnh thường gặp như: sốt xuất huyết, sởi, sổ mũi.
-Trẻ tự tin thời sự những gì trẻ biết.
5/HĐ5: Chủ đề ngày:
-Trò chuyện về chủ đề sắp học trong ngày, cho trẻ trò chuyện về cha kính yêu.
-Nhắc nhở nhiệm vụ trực nhật.
1/HĐ1:
-Cháu hát
-Cháu chuyển đội hình
-Từng tổ thực hiện
-Lắng nghe
-Cháu tham gia chơi
2/HĐ2:
-Cháu lên gỡ lịch trả lời theo suy nghĩ của trẻ
-1-2 cháu lên gắn
3/HĐ3:
-Cháu quan sát tự do trả lời
-Cả lớp tham gia chơi
4/HĐ4:
-Lắng nghe
-Cháu tự do thông tin
5/HĐ5:
-Lắng nghe
-Cùng trò chuyện theo suy ghĩ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề nhánh 2: Cha kính yêu
Thời gian: 1 tuần
Từ : 01/11 đến 05/11/2010
I/MĐYC
- KT: Cháu quan sát và biết được thiên nhiên quanh cháu, hiểu ích lợi và tác hại của thiên nhiên.
 Cháu nhận biết được 1 số nơi nguy hiểm, không chơi ở nơi không an toàn.
 - KN: có khả năng quan sát chú ý, nhận biết được 1 số đặc điểm của thiên nhiên xung quanh. Diễn đạt rõ lời mạnh dạn giao tiếp kể về các sự vật quan sát được.
 Thực hiện được các trò chơi nhịp nhàng. 
- TD: Giáo dục cháu chơi không tranh giành với bạn. Biết giữ gìn môi trường sạch đẹp để không khí luôn trong lành.
II/ CHUẨN BỊ:
 Đồ dùng đồ chơi ngoài sân trường., các dụng cụ, ĐDĐC ngoài trời phục vụ cho hoạt động. Vật thật quan sát.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện nêu mục đích ra sân quan sát:
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, sau đó dặn dò cháu chơi như thế nào?
-Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
-GD cháu ra sân mang dép không giành đồ chơi, chơi cùng bạn, trong khi chơi không la hét.
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
-Cô cho cháu ra sân quan sát tự do gợi hỏi cháu phát hiện những gì? Sau đó cô cho cháu đến xung quanh cây bàng tự do khám phá.Tiếp đó cô cho nêu lên những gì trẻ đã khám phá được gợi hỏi cháu về đặc điểm, hình dạng, bộ phận cấu tạo của cây. 
-Cho trẻ quan sát cây sứ và tiến hành quan sát như trên.Sau đó cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau của cây sứ- cây bàng.
-Trồng cây để làm gì?
-GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây cối, không bẻ cành, ngắt lá, phải tưới nước, bón phân...
2/ Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ bật tách khép chân qua 7 ô”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho cháu nắm.
- Cho cháu chơi thử một lần.
- Sau đó cho cháu cùng chơi vài lần.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ bỏ giẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.
- Sau đó cho cả lớp chơi 2-3 lần, cô tham gia chơi cùng cháu
4/ Hoạt động 4: Chơi tự do
- Tổ chức cho cháu chơi các đồ chơi ngoài sân và đồ chơi trong lớp trẻ mang ra,chơi đồ chơi cẩn thận .
- Giáo dục vệ sinh rữa tay, mặt sau khi chơi xong.
- Nhận xét kết thúc.
1/ HĐ 1:
- Cháu chú ý lắng nghe cô nói.
- Tổ trực đem đồ chơi ra sân cùng cô.
- Chú ý quan sát.
- Trả lời tròn câu theo yêu cầu của cô.
2/HĐ2:
- Cả lớp nhắc lại tên trò chơi vận động.
- Chú ý nghe cô nói cách chơi
3/HĐ3:
- Cháu nhắc lại tên trò chơi.
- Cháu chơi 2-3 lần
4/ HĐ 4:
- Cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cháu chơi không tranh giành.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ đề nhánh 2: Cha kính yêu
Thời gian: 1 tuần
Từ : 01/11 đến 05/11/2010
STT
Thời điểm
Nội dung- nhiệm vụ- phương pháp thực hiện
Nhận xét rút kinh nghiệm
1/ Chuẩn bị: Các loại đồ chơi cho các góc như
- Tranh vẽ về cha của bé, giấy báo, hình ảnh liên quan đến cha của bé, các khối gỗ, ghế đa, cây xanh, mô hình các loại trò chơi và đồ chơi ngoài trời cho trẻ chơi..và một số vật thay thế như: khối gỗ, hộp
 2/ Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Lê Thị Kiều Trang 
 (A)
Phạm Thị Thanh Trúc 
(B)
1.Đầu giờ
Tập trung trẻ trò chuyện về chủ đề đang học của lớp, gợi ý định hướng về các trò chơi sẽ chơi trong ngày hôm nay xoay quanh chủ đề “cha kính yêu”
Chuẩn bị các góc chơi trong lớp và chuẩn bi các đồ chơi góc xây dựng, lắp ghép, góc thiên nhiên ở ngoài sân.
-Kiểm tra về VS và an toàn đồ chơi các góc.
-Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
3 góc ( NT,XD,ĐV) 3 góc( HT, TV,TN)
2.Giúp trẻ triển khai
-Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở 3 góc trên.Tham gia chơi cùng trẻ
-Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở góc trên.Tham gia chơi cùng trẻ
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc đi từng góc trẻ nhận xét chung
-Cô hổ trợ nhắc trẻ nhanh tay tập chung
-Bao quát nhắc nhở trẻ
-Cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng.
-Nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
3/ Nhiệm vụ phương pháp hướng dẫn:
-TCVĐ: Phát triển nội dung trò chơi “tổ chức đi tham quan quầy trái cây, cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán trang phục, mắt kính.
-Tập cho trẻ đổi vai chơi ( BP: Tình huống: Người bán và người mua đang trò chuyện
-TCXD: Mở rộng xây nhà kho giúp cho cha. BP: Giúp trẻ thỏa thuận bàn bạc trước khi bắt đầu xây: dùng vật liệu gì để xây? Xây kiểu nào? Có gì trong đó?..
-TCHT: Trọng tâm quan sát: Phát hiện và tự triển khai chơi đồ chơi gì đó?
Tạo hình: Tạo điều kiện cho trẻ tự lựa chọn tranh trẻ tô, vẽ, xé dán, cắt dán, biết phối hợp màu sắc và tô màu không lem.Cháu biết sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí chủ điểm của mình.
- Cho cháu làm album về gia đình mình. Và tự phối hợp nhau hát những bài hát mà cháu thuộc
-TCVĐ: Mở rộng thêm các trò chơi mới cho trẻ chơi theo nhóm và bổ sung thêm đồ chơi? Con chơi trò chơi như thế nào? Và chơi gì nữa?
*Trọng tâm quan sát:
-Tình hình chơi góc nghệ thuật:
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chủ đề nhánh 2: Cha kính yêu
Thời gian: 1 tuần
Từ : 01/11 đến 05/11/2010
I/MĐYC
-KT: Cháu nhớ tên đề tài đã học, cách thực hiện, rèn cháu có nề nếp trong học tập 
-KN: Tiếp tục rèn cháu các kỹ năng đã học.
 Rèn kỹ năng rửa mặt đúng thao tác cho cháu.
 -TĐ: GD cháu tích cực hào hứng tham gia trong giờ hoạt động chiều.
II/ Chuẩn bị:
-Đồ chơi các góc.
-Bảng bé ngoan, cờ.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Bước 1:Ôn luyện: 
- Cô gợi hỏi giờ này là giờ gì? Hồi sáng cô đã cho các con làm quen với chữ gì? Cô cho những cháu chưa thực hiện bài tập viết chữ e,ê được lên thực hiện bài tập tiếp.
- Cô gợi cháu để cháu thực hiện hết trong vở tập viết.
2/ Bước 2: HD thao tác rửa mặt:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ bé tập rửa mặt”
- Cô thực hiện mẫu + giải thích.
-Cô mời 1 cháu lên thực hiện thử. 
-Cô cho trẻ nhận xét về bạn. Cô nhận xét chung.
-Cho một cháu thực hiện đúng thao tác lên thực hiện lại cho lớp xem.
-Cho cả lớp thực hiện
-GD cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
 3/ Bước 3: Chơi góc:
- Giáo dục cháu đến lớp biết chào cô, về nhà biết thưa ông bà, cha mẹ, mạnh dạn đến lớp, không khóc nhè, thích chơi cùng bạn.
- Cháu đi vệ sinh: Hướng dẫn trẻ tiêu tiểu, rữa tay đúng nơi qui định. 
4/Bước 4:Nêu gương
- Nêu gương.
- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn thi đua.(đến lớp biết chào cô,ăn hết suất,chơi không giành với bạn)
- Bé ngoan lên cầm cờ
1/ B 1:
1-2 cháu trả lời
- Cháu thực hiện.
2/B2
- Cháu đọc thơ.
- Lớp thực hiện
3/B3:
Cháu biết nghe hiểu biết làm theo lời cô.
 4/B4:
- Cháu mạnh dạn nhắc lại các tiêu chuẩn.
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Khám phá môi trường xung quanh
ĐỀ TÀI: Trò chuyện về cha kính yêu
I/ MĐYC:
KT: Trẻ biết họ tên đầy đủ của cha, hiểu được mối quan hệ giữa cha- con, công việc và sở thích của cha.
-KN: Trẻ có khả năng nhận biết tình cảm của cha con đối với nhau.Biết bộc lộ cảm xúc của bản thân với cha qua lời nói, cử chỉ, nét mặt. 
-TĐ: Trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn, thể hiện sự quan tâm, chia sẽ niềm vui với cha, sẳn sàng giúp đỡ cha trong công việc hàng ngày.
II/ Chuẩn bị:
-Mỗi trẻ 1 tấm ảnh về gia đình mình để giới thiệu. Giấy A4, màu sáp.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
1/ HĐ 1:Trò chuyện
-Cho trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau”
- Mình vừa hát bài hát gì?
-Trong bài hát đó ai thương yêu mình?
-Tình cảm giữa mọi người trong gia đình ra sao?
-Các con có biết không? Tất cả chúng ta ai cũng đều có cha cho riêng mình cả, ai cũng được cha dành cho con mình sự yêu thương bao la vô bờ bến. Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện và giới thiệu về cha của mình với các bạn nghe các con!
2/ Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu
-Cô mời vài trẻ lên cầm tấm ảnh chụp chung gia đình bé tự kể về gia đình bé.
-Trong hình có những gì? Có bao nhiêu người ở trong hình vậy? Hình này con chụp ở đâu? Nhân dịp nào? 
-Gia đình con có những ai? Cha con làm nghề gì?
-Cha còn đi làm ở đâu? Có cùng đường đến trường với mình không?
-Hình dáng của cha ra sao?
-Con biết gì về sở thích của cha? Cha thích làm gì? Ăn gì nhất?
-Tình cảm cha dành cho con ra sao?
-Con có yêu thương cha không? Vì sao?
- Nếu thương yêu cha thì mình phải làm gì?
- Trò chơi: Gia đình ai. Cho trẻ mô tả về 1 bức ảnh nào đó: hình dáng, quần áo, lứa tuổi, số lượng người trong bức ảnh và cho trẻ khác đoán xem đó là bức ảnh của gia đình bạn nào.
-Tìm tấm ảnh có cha chụp chung?
-Trẻ tự so sánh những người cha trong ảnh đếm số lượng có bao nhiêu người cha chụp cùng con trong ảnh.
3/ Hoạt động 3: Vẽ quà tặng cha
-Con yêu thương cha của mình rất nhiều vậy hôm nay con hãy vẽ món quà mà mình muốn tặng cha ra giấy để chiều về tặng cho cha của mình nghe con. Gợi hỏi trẻ thích vẽ gì tặng cha?
- Trẻ về chỗ thực hiện.
- Cô bao quát trẻ thực hiện khuyến khích trẻ sáng tạo.
- Nhận xét kết thúc.
1/ HĐ 1:
-Cả lớp hát
-2-3 cháu tự nêu được theo nội dung bài hát.
-Lắng nghe
2/HĐ2
-Cháu chọn tấm ảnh của gia đình bé tự kể về gia đình mình
-Trẻ tự do trả lời theo suy nghĩ của trẻ
-Cháu tham gia chơi
-Cháu tự do so sánh theo suy nghĩ của trẻ.
3/HĐ3:	
-Cháu quan sát và tự chọn vẽ, tô màu trang trí 
- Chaú thực hiện
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề Tài: Chú chim pinh pinh
I/ MĐYC:
 KT :Trẻ hiểu nội dung được nội dung câu truyện. Nhận biết được tình cảm mà chim pinh pinh dành cho cha của mình..
 KN : Cháu biết nhận xét được tính cách của các nhân vật trong truyện cháu có thể kể được đoạn truyện theo lời dẫn của cô. Biết lắng nghe, hiểu câu hỏi của cô, trả lời tròn câu, phát âm rõ ràng.
 TĐ : GD phải biết chăm sóc yêu thương quan tâm đến gia đình mình.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Tranh khổ to : “chú chim pinh pinh”
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
HĐ 1: Trò chuyện:
-Hát bài: “cả nhà đều yêu” bài hát nói lên điều gì? Gia đình mình thì như thế nào? 
-Các con biết gia đình mình thì rất yêu thương mình đặt biệt là bố mẹ? Vì vậy tình cản mình dành cha bố mẹ ra sao?Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem cháu chim pinh pinh trong câu chuyện đã vượt qua những khó khăn ra sao để tìm được bố mình nghe các con?
- Cho cháu tri giác tranh 1 lần kết hợp đàm thoại từng tranh cô tạo tình huống để cháu tự trả lời.
-Sau đó cô cho cháu đọc tên truyện cùng cô 
-Chuyển tiếp “ chim bay, cò bay”
HĐ2/ Kể chuyện:
-Cô kể lần 1 diễn cảm+ Điệu bộ
-Tóm tắt nội dung truyện nói về ai? Bố của pinh pinh đi tìm thức ăn dự trữ cho mùa đông sắp đến mà đi mãi vẫn chưa về khi pinh pinh chào đời mà đợi mã không thấy bố pinh pinh đi tìm và gặp bố đang bị kẹt trong băng, bằng tình yêu thương dành cho bố mà pinh pinh đã cứu được bố mình. Từ đấy gia đình họ sống hạnh phúc bên nhau.
-Lần 2 cô kể + xem tranh. Khi kể cô ngừng một vài đoạn cho trẻ đoán điều gì xãy ra.
-Giải thích từ khó: bờ biển Nam Phi, dự trữ thức ăn, cùng trang lứa, băng đông cứng, 
- GD cháu phải luôn yêu thương, quan tâm, nghe lời và gần gũi cha mẹ mình. 
HĐ3/ Đàm thoại
-Cô vừa kể cho các cháu nghe câu chuyện gì?
-Trong câu chuyện gồm có các nhân vật nào?
-Vì sao khi chào đời pinh pinh không thấy bố?
-Trên đường đi tìm bố pinh pinh gặp ai? Và có thái độ ra sao?
- Bố đang bị gì?
- Pinh pinh đã làm gì giúp bố?
- Qua câu chuyện này các con có cảm nghĩ gì?
- GD cháu phải biết yêu thương trân trọng gia đình của mình.
4.HĐ 4: Thi ghép tranh
-Cô cho trẻ thi đua ghép tranh câu truyện theo đúng thứ tự đi theo đường dích dắt. Thời gian hết một bài hát. Sau đó nhóm sẽ kể lại câu truyện mình vừa ghép.
-Cho cháu tham gia chơi
-Cô nhận xét.
1/HĐ 1
-cả lớp hát
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ.
-Cháu tri giác tranh và đàm thoại qua nội dung tranh
-cả lớp theo cô 2 làn 
-Cháu chơi
2/HĐ 2
-Lắng nghe
-Cháu cùng đàm thoại về nội dung truyện
-Cháu đàm thoại cùng cô.
3/HĐ 3
-Cháu tham gia trả lời theo suy nghĩ trẻ
4.HĐ 4: Lắng nghe
-Chơi thử 1 lần
-Tiến hành chơi.
Thöù tö ngaøy 03 thaùng 11 naêm 2010
Hoaït ñoäng coù chuû ñích
Lónh vöïc phaùt trieån nhaän thöùc
Ñeà taøi: SO SAÙNH CHIEÀU DAØI 3 ÑOÁI TÖÔÏNG
I/ MÑYC:
 KN: Treû nhaän bieát vaø so saùnh ñöôïc chieàu daøi ñöôïc ba ñoái töôïng ñeå so saùnh saép xeáp thöù töï chieàu daøi ba ñoái töôïng, reøn kó naêng ñaët caïnh, ñaët choàng.
KN: Treû quan saùt so saùnh chieàu daøi cuûa 3 ñoái töôïng, treû nhaän bieát moái quan heä chieàu daøi 3 ñoái töôïng saép xeáp theo trình töï.
GD: treû bieát saép xeáp ñoà duøng ngaên naép.
Chuaån bò:
Tranh caùc ñoà duøng coù chieàu daøi khoâng baèng nhau, ñoà duøng thaät cho treû so saùnh.
- Tranh cho treû toâ maøu, buùt saùp, maøu.
Tieán haønh:
Hoaït ñoäng cuûa coâ
Hoaït ñoäng cuûa chaùu
 1. Hoaït ñoäng 1: oân so saùnh chieàu daøi 2 ñoái töôïng.
OÅn ñònh: coâ vaø chaùu haùt “caû nhaø thöông nhau”
Gia ñình con goàm co nhöõng ai?
Ba meï coù giöôøng rieâng, con coù giöôøng rieâng ñuùng khoâng? Vaäy giöôøng cuûa con so vôùi ba meï thì nhö theá naøo?
Chuyeån tieáp: chôi troø chôi tìm ñoà duøng: tìm 2 chieác muoãng coù chieàu daøi baèng nhau vaø khoâng baèng nhau.
 2. Hoaït ñoäng 2: so saùnh chieàu daøi cuûa 3 ñoái töôïng.
Coâ daãn chuyeän gia ñình baïn Minh hoâm nay veà queâ thaêm oâng baø. Ñöôøng veà queâ phaûi ñi baèng xe löûa.
Coâ coù maáy chieác xe löõa ôû ñaây?
Chieác maøu ñoû naøy coù maáy toa?(3toa)
Chieác maøu xanh coù maáy toa? (5toa)
Coøn chieác maøu vaøng? (7toa)
Caùc chieác xe naøy coù baèng nhau khoâng?
Vì sao con bieát? (ñeám)
Coù caùch naøo khaùc ñeå bieát ngoaøi ñeám khoâng?
Cho chaùu leân ñaët caïnh, ñaët choàng ñeå kieåm tra.
T/c: ño xe vôùi nhau: coâ cho 3 baïn thi ñua tìm sôïi daây thích hôïp coù chieàu daøi baèng vôùi chieác xe löõa roài ñaët caïnh beân nhau so saùnh theo yeâu caàu cuûa coâ.
 3. Hoaït ñoäng 3: luyeän taäp.
Chôi “troø chôi ngaén, daøi”
Khi coâ hoâ khaåu leänh naøo thì treû ñeå tay theo khaåu leänh ñoù. Ví duï: khi coâ hoâ daøi thì treû ñeå tay daøi, khi coâ hoâ ngaén hôn thì treû ñeå tay ngaén hôn vaø khi coâ hoâ ngaén nhaát thì treû ñeå tay ngaén nhaát.
Chôi “tìm ñuùng gheá mình”
Coâ xeáp 3 baêng gheá coù chieàu daøi vaø maøu saéc khaùc nhau, coâ phaùt cho moãi treû 1 trong 3 theû xe daøi, ngaén hôn vaø ngaén nhaát. Yeâu caàu treû laùi xe veà ñuùng vò trí treân baêng gheá.
Baøi taäp keát thuùc: cho treû toâ maøu so saùnh daøi ngaén.
1/ HÑ 1:
Chaùu haùt.
Chaùu traû lôøi.
Chaùu traû lôøi.
2/ HÑ 2:
Chaùu laéng nghe.
Chaùu traû lôøi.
Chaùu traû lôøi.
Chaùu ñeám.
Chaùu thöïc hieän.
Chaùu chôi.
3/ HÑ 3:
chaùu chôi
- chaùu chôi
- chaùu thöïc hieän
Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Làm quen e,ê
I/ MĐYC:
 KT :. Trẻ nhận biết và phát đúng âm của các chữ cái e,ê.
 Nhận ra âm và chữ e,ê trong các từ trọn vẹn.
KN :phân biệt sự giống nhau và khác nhau của e,ê. Cháu phát âm đúng, rèn luyện kỹ năng sờ, tri giác chữ.
TĐ : GD trẻ biết tham gia tích cực vào hoạt động, tham gia chơi trò chơi hứng thú.
II/ CHUẨN BỊ: 
- Tranh vẽ: mẹ bế bé, cha là tài xế.
- Bộ thẻ chữ cái cho cô và cháu
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ:
- Cô và trẻ hát bài hát: “ 3 ngọn nến lung linh”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát.
- Cô hỏi:
Bài hát vừa rồi nói về gì?
Gia đình đối với nhau như thế nào
 - Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con về tình yêu thương cha mẹ dành cho con nữa nè.
2/HĐ2: Làm quen chữ cái:
- Cho trẻ đọc bài thơ “bữa ăn của bé ”
- Cô cho trẻ xem tranh mẹ bế bé, đọc từ dưới tranh, tìm những chữ cái đã biết.
 -Đây là tranh vẽ gì?
- Cô chỉ vào từ “mẹ bế bé”. Và cho trẻ đọc từ “mẹ bế bé”
- Cô giới thiệu chữ cái e.
- Cô cho trẻ phát âm.
- Các con có biết không cha phải đi làm kiếm tiền về nuôi gia đình đó! Cha của bạn trong tranh này làm nghề tài xế các con quan sát cùng cô nghe. 
- Cho trẻ xem tranh “cha là tài xế ”. Cô tiến hành các bước tương tự trên.
- Sau đó cô cho trẻ quan sát các chữ cái e, ê và so sánh chữ cái e với chữ cái ê. 
Cô hỏi:
 - Chữ cái a khác với chữ cái ă ở chỗ nào?
 - Chữ cái a khác với chữ cái â chỗ nào?
- Cho trẻ tri giác chữ e,ê
- Giới thiệu thêm với trẻ chữ cái in thường, chữ viết thường của chữ e,ê
3/HĐ3: Trò chơi tìm chữ :
* Tìm chữ cái theo hiệu lệnh: Cô phát thẻ chữ e,ê cho trẻ, trẻ tìm đúng chữ cái theo hiệu lệnh của cô rồi giơ lên.
Cô phát âm e, các cháu tìm chữ cái e giơ lên theo hiệu lệnh của cô.
* Trò chơi: Ai nhanh hơn.
Chia trẻ làm hai đội. Khi nghe