Giáo án Lớp Lá - Chủ đề dạy: Thế giới động vật (5 tuần)

oặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái 
- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên một chân về sau
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước. 
3/ Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất
Đề tài: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách xa tối thiểu 4 m
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, Biết tung, bắt bóng bằng hai tay với một bạn khác đúng đối diện với mình khoảng cách xa tối thiểu 4 m
2. Kỹ năng: Trẻ ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m: 
Trẻ biết di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. Bắt được bóng bằng 2 tay. không ôm bóng vào ngực.(chỉ số 3**- mc 1,2,3)
3. Thái độ: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên : Sân tâp sạch sẽ thoáng mát, bóng cô 
2. Đồ dùng cho trẻ: Bóng đủ cho trẻ học
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
Cho trẻ hát bài “Đàn gà con” 
+ Các bạn xem hôm nay cô có gì đây? Có những quả bóng này chúng ta có thể chơi được gì . Hôm nay cô cháu mình cùng nhau chơi tung và bắt bóng nha . 
Để cho tay chân mình bắt bóng tốt thì chúng ta phải khởi động cho nóng cơ thể nha.
2/Nội dung chính:
1. Khởi động
- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường. 
- Xếp thành 3 hàng ngang
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: 
- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o 
- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao 
- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái 
- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên một chân về sau
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước. 
b. Vận động cơ bản: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m 
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát cô không giải thích.
- Lần 2 cô kết hợp phân tích cách thực hiện: cô và 1 trẻ đứng quay mặt vào nhau, cách nhau một khoảng (4m) cô tung bóng cho trẻ đối diện bắt, rồi người đối diện lại tung lại cho cô bắt. Khi bắt nhìn và Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. Phải bắt được bóng bằng 2 tay. không ôm bóng vào ngực. (Chỉ số 3**-mc 1,2,3)
+Bạn vừa làm gì?
+Tư thế bạn tung và bắt bóng như thế nào? 
+Khi tung và bắt bóng tay và chân của bạn như thế nào?
+ Bạn nào có thể thực hiện như bạn?
+ Để thực hiện như bạn con phải làm gì? (chờ tới lượt)
-Trẻ thực hành 
-Cô mời 2 cháu lên thực hiện.
Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, cô tập cho trẻ Có ý thức chờ đợi tuần tự trong khi tham gia các hoạt động: xếp hàng hoặc chờ đến lượt Không chen ngang, không xô đẩy người khác. Biết nhắc nhở các bạn chờ đến lượt: nhắc các bạn xếp hàng ,đề nghị bạn không được tranh giành (chỉ số 47)	cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ đi khéo léo, tự tin.
+Hôm nay cô vừa cho các con tập bài tập gì?
+Khi tung và bắt bóng thì con phải tung và bắt bóng như thế nào? 
c. Trò chơi vận động:Tổ nào nhanh hơn
- Chia làm các đôi chạy lấy bóng và tung cho bạn, ngược lại xem đội nào tung và bắt được nhiều bóng, đội đó thắng
Cho cả lớp chơi vài lần. cô bao quát
- Nhận xét sau khi chơi trò chơi
3/Kết thúc:Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân
Trẻ kết hợp các kiểu đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom, chạy chậm chạy nhanh, về hàng
Trẻ tập bài tập phát triển chung 
Nghe cô giới thiệu vận động mới
Quan sát cô làm mẫu thực hiện vận động cơ bản mới 
Cho trẻ làm vài cháu
Trẽ trã lời cô
Trẻ thực hiện lần lượt cả lớp 
Trẻ chơi trò chơi vận động
Nhận xét chung 
Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh
4/ Hoạt động ngoài trời:
Trò chơi vận động: Tổ nào nhanh hơn
Luật chơi: Nhóm nào ném và không làm bóng và bắt được bóng nhiều hơn là thắng cuộc.
Cách chơi: Trẻ chia làm hai nhóm xếp thành hàng dọc, trẻ sẽ bắt cặp từng đôi chạy lấy bóng và ném cho bạn, ngược lại xem đội nào ném và bắt được nhiều bóng, đội đó thắng.
Khi ném trẻ Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m: Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.Bắt được bóng bằng 2 tay. Không ôm bóng vào ngực. (chỉ số 3** –mc1,2,3)
Cho cả lớp chơi vài lần. cô bao quát
5 / Hoạt động góc
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán thức ăn ( Chỉ số 113- mc 1 )
*Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết chọn vai phù hợp và thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi
-Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh: Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) ( Chỉ số 113- mc 1 )
* Chuẩn bị:
 	 Thức ăn các loai, tiền, bảng giá.
 * Cách tiến hành:
Cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì?
- Những con vật đó sống ở đâu và nuôi nó làm gì?
-Ngoài những con vật sống trong gia đình các con còn biết những con vật gì nữa?. Chúng mình hãy bắt trước tiếng kêu của các con vật nào?
- Trong gia đình các con nuôi những con gì? Chúng ăn bằng gì? Lấy thức ăn ở đâu?
- Muốn nuôi được chúng phải có gì cho chúng ở?
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì?.
+Vây ai là người bán để cho mọi người mua ?
+ Người mua phải nói như thế nào? người bán phải làm gì nói như thế nào?
+Ai là người mua? Ai là người bán?cô định hướng để cho cháu chơi.
Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Trẻ thỏa thuận vai chơi, một trẻ làm chủ cửa hàng, một số cháu làm nhân viên bán hàng, giao hàng, .. các trẻ còn lại trong nhóm làm người mua . Trẻ phản ánh lại một số công việc của người bán mà cháu biết.Qua góc chơi trẻ được khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh: Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) ( Chỉ số 113- mc 1 )
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn
Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi 
- Góc tạo hình: Tô màu, cắt dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật, .....
*Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết lật tranh, sách đúng cách; biết tô màu đẹp và bấm thành tập.
-Cháu biết sử dụng nhiều khả năng khác nhau để tạo thành sản phẩm các con vật
- Trẻ biết chọn vai phù hợp và thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi
* Chuẩn bị:
- Tranh cho trẻ tô.
-Mẫu của cô.
-Giấy màu,bút màu,keo hồ dánđất nặn
-Bút màu
 * Cách tiến hành:
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Cho trẻ xem mẫu và trò chuyên về tranh mẫu
 Cô gợi ý trẻ Tô màu, cắt dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật, .....làm thành quyển anblum cho góc chơi của mình.cô nhắc trẻ cáchcầm bút màu bằng tay phải tô màu,tô từ trên xuống dưới, tô không lan ra ngoài. Cầm kéo cắt sát đường viền hình vẽ, nặn sản phẩm đẹp măt 1láng mịnh sử dụng các kỷ năng nặn để nặn các con vật.
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn
Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi 
- Góc âm nhạc: Chơi dụng cụ, nghe âm thanh, nghe hát múa, vận động những bài hát về các con vật nuôi trong gia đình.
*Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết lựa những bài hát trong chủ đề, biết tên bài hát,hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ thuộc và hát đúng giọng rõ lời bài hát.
- Thích hát, múa biểu diễn băn nghệ cùng các bạn
-Qua góc chơi trẻ được khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh: Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) ( Chỉ số 113- mc 1 )
 * Chuẩn bị:
 	 Nhạc cụ, ghế, sân khấu
 * Cách tiến hành:
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Trò chuyện với trẻ về các bài hát thuộc chủ đề. Gợi ý trẻ chọn một bạn làm MC,giới thiệu các bạn hát minh họa, gõ nhạc cụ theo lời bài hát,vỗ tay theo nhịp,vỗ theo phách. Qua góc chơi trẻ được khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh: Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) ( Chỉ số 113- mc 1 )
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn
Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi 
- Góc xây dựng: xây dựng vườn thú, xây trại chăn nuôi.....(Chỉ số 44-mc2,3)
*Mục đích, yêu cầu:
-Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng 
- Trẻ biết chọn vai phù hợp và thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi.
- Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi: Trao đổi, hướng dẩn bạn trong hoạt động cùng nhóm.Vui vẻ chia sẻ đồ chơi với bạn(Chỉ số 44-mc2,3)
 * Chuẩn bị:
 	 Khối hộp ,gỗ, hàng ràu xây dựng, các con vật
 * Cách tiến hành:
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?
- Hôm nay góc xây dựng sẽ chơi gì?
- Ai là kĩ sư trưởng?
- Kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì?
- Còn các bạn khác trong góc xây dựng sẽ làm gì?
- Cô vừa thấy các bạn ở góc phân vai bán rất nhiều con giống, các con có thể sang đấy mua những con giống về nuôi trong vườn thú, trại chăn nuôi của mình.
- Các con hãy xây thật đẹp để cuối giờ cô và các bạn tới tham quan nhé.
Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Sau khi chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho mỗi bạn làm một việc và hợp tác với nhau xây xây dựng vườn thú, xây trại chăn nuôi .qua trò chơi trẻ chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi: Trao đổi, hướng dẩn bạn trong hoạt động cùng nhóm.Vui vẻ chia sẻ đồ chơi với bạn(Chỉ số 44-mc2,3)
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn.Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi.
Góc thư viện: xem truyện và đọc truyện, Xem sách về các con vật gia đình, Thích tham gia vào hoạt động nghe cô đọc sách (chỉ số 80 –mc1,2,3,5)
 *Mục đích, yêu cầu:
Thể hiện sự thích thú với sách :Thích chơi ở góc sách, Tìm sách truyện để xem ở mọi lúc, mọi nơi, Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ đã biết, Nhận ra tên những cuốn sách truyện đã xem(chỉ số 80 –mc1,2,3,5)
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
* Chuẩn bị:
Truyện, tranh, tranh hình ảnh về các con vật
* Cách tiến hành:
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi 
- Cô một góc rất thú vị đấy. Bạn nào muốn chơi ở góc này nào?
- Về góc con sẽ làm gì? Hướng dẫn trẻ cách lật, mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. Động viên trẻ để trẻ tìm từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
- Khi về các góc chơi chúng mình phải bàn bạc với nhau xem các con phải làm những gì , phải phân công rõ ràng nhé ! 
-Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng 
- Về góc chúng mình phải đoàn kết , không được tranh dành đồ chơi của nhau .
- Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về góc chơi.
- Cô chúc các con có một buổi chơi vui vẻ .
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá. (chỉ số 39- –mc1,2)
 *Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết chọn vai phù hợp và thể hiện được nét đặc trưng của vai chơi
- Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc:Quan tâm hỏi han về sự phát triển cách chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc.Thích được tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây; cho con vật quen thuộc ăn, vuốt ve, âu yếm các con vật non(chỉ số 39 –mc1,2)
 * Chuẩn bị:
 	 Hồ nuôi các con vật, thức ăn, 
 * Cách tiến hành:
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi 
Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Sau khi chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho mỗi bạn làm một việc và hợp tác với nhau cùng nhau chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc:Quan tâm hỏi han về sự phát triển cách chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc.Thích được tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây; cho con vật quen thuộc ăn, vuốt ve, âu yếm các con vật non(chỉ số 39 –mc1,2) Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá , chăm sóc thay nước cá, cho cá ăn, 
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn.Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi
6/Hoạt động chiều :
Ôn VĐCB : Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách xa tối thiểu 4 m
Làm quen bài hát Gà trống mèo con và cún con
-Cô cho trẻ tập lại bài tập vài lần
 Cô giới thiệu tên bài hát. 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp nhạc.
 Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ gọi tên bài hát 1-2 lần.
- Cô hát lần 2 
Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình vì mỗi con vật đều cho ta ích lợi vì vậy các con phài biết yêu quí và chăm sóc các con vật.
-Tập cho trẻ hát cùng cô: Cả lớp hát 2-3 lần ,cho trẻ hát theo từng tồ, nhóm cá nhân
Hát vài lần.
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: 
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
* Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn
 => Cô nhắc lại
+ Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ khi đưa rứơc. 
+ Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có dạ thưa
+ Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ bỏ rác đúng quy định, quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể.
- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
-Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích. 
-Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết.
-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013
1/ Đón trẻ, trò chuyện (Như thứ 2)
2/ Thể dục sáng 
Tập thể dục kết hợp nhạc theo bài hát “Gà trống mèo con và cún con ”
3/ Hoạt động học: 
Lĩnh vực phát triển: PTTC-XH :
Đề tài: Hát: Gà trống mèo con và cún con 
------------o0o----------
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a/ Kiến thức :
 -Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một sô bài hát trẻ em đã được học. (chỉ số 100)
- Trẻ thích nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận được nhịp điệu,tình cảm của bài hát và nhớ tên bài hát “Gà gáy le te”.
b/ Kỹ năng: 
-Trẻ thích được tham gia cho con vật quen thuộc ăn, vuốt ve, âu yếm các con vật (chỉ số 39-mc2)
- Rèn luyện kỹ năng chăm chú lắng nghe cô hát, làm theo cô các động tác minh hoạ khi nghe cô hát. Phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc.
c/Thái độ: 
-Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cho cô : Tranh vẻ cảnh Gà gáy
* Đồ dùng cho trẻ: bài hát: Gà gáy le te , Gà trống, mèo con và cún con
- Trò chơi: -Gà gáy 
 -Tập làm tếng kêu của các con vật nuôi trong gia đình, 
 -Gà đi tìm mồi
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
Cho trẻ chơi trò chơi “Gà gáy”. 
+Chú gà gáy sáng để làm gì?
Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: 
+Tranh vẻ cảnh gì?
 +Con gì đây?
 +Trong tranh còn có cái gì nữa?
Cô củng có 1 bài hát nói về con vật này hôm nay cô dạy các con hát nha.
2/Nội dung chính:
a/Dạy hát: Gà trống, mèo con và cún con”
- Cô giới thiệu tên bài hát: bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”Nhạc và lời Thế Vinh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp nhạc.
 Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ gọi tên bài hát 1-2 lần.
- Cô tóm nội dung: “ Bài hát nói về các con vật nuôi trong gia đình, mỗi con vật nuôi thì có tiếng kêu khác nhau và có nhiệm vụ khác nhau”.
- Cô hát lần 2 
Giáo dục trẻ phải biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình vì mỗi con vật đều cho ta ích lợi vì vậy các con phài biết yêu quí và chăm sóc các con vật.
-Tập cho trẻ hát cùng cô: Cả lớp hát 2-3 lần ,cho trẻ hát theo từng tồ, nhóm cá nhân
Hát vài lần.
b/ Nghe hát : gà gáy le te”
-Cho trẻ xem tranh cảnh bản làng vào buổi sáng, có con gà trống. Cô gợi hỏi trẻ ích lợi của gà trống. cô giáo dục trẻ gà trống ất có ích cho chúng ta mỗi sáng bào thức cho mọi người thức dậy đi làm do vậy các con nhớ cha9m sóc và thường xuyên cho gà ăn. Cô có bài hát nói về chú gà trống cô hát cho các con nghe nha.cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe
- Hát lần 1: Cho trẻ đứng quanh cô, cô hát cho trẻ nghe, kết hợp có nhạc.
+Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Cô tóm nội dung bài hát.
- Hát lần 2: cô kết hợp cử chỉ điệu bộ múa minh họa cho cháu xem và khiuyến khích cháu phụ họa cùng cô.
c/ Trò chơi “ Ai nhanh nhất” 
- Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất”, hướng dẫn cháu chơi: cô có 5 vòng tròn cháu nghe nhạc chạy xung quanh, khi nghe tắc nhạc thì nhanh chân nhảy vào vòng tròn (một trẻ một vòng), ai không tìm được vòng sẽ thua và làm trò. Ai chơi giỏi sẽ được một phần quà.
- Cháu lắng nghe cô giới thiệu và hướng dẫn trò chơi.
- Cho cháu chơi. Cháu tham gia chơi tích cực.
3/Kết thúc:
+Các con vừa hát bài hát gì?
+ Do ai sáng tác ?
Cô giáo dục cháu yêu thương chăm sóc các vật nuôi trong gia đình. 
Cho trẻ hát lại bài hát 1 lần và kết thúc 
Trẻ chơi 
Trẻ quan sát tarnh 
Trẻ nghe cô hát 
Trẻ hát theo nhiều hình thức tổ nhóm các nhân
Tre nghe hát 
Trẻ chơi trò chơi 
4/ Hoạt động ngoài trời : 
TCHT:Sắp xếp quá trình phát triển của gà con
- Cho trẻ chia làm 3 nhóm sau đó mỗi nhóm lấy các hình ảnh rời xếp thành quá trình sinh sản của con gà. Sau khi làm xong trẻ cho nhận xét.
5/Hoạt động góc:
-Góc đóng vai: Cửa hàng bán thức ăn( Chỉ số 113- mc 1,2 )
- Góc âm nhạc: Chơi dụng cụ, nghe âm thanh, nghe hát múa, vận động những bài hát về các con vật nuôi trong gia đình.( Chỉ số 113- mc 1,2 )	
- Góc tạo hình: Tô màu, di màu, cắt dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật, .....
- Góc xây dựng: xây dựng vườn thú, xây trại chăn nuôi.....(Cs 44-mc2,3)
6/Hoạt động chiều :
*Thực hiện vở tập tô chử cái 
 Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại .
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
Khi tô con nhớ Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.Tô màu đều, Không chờm ra ngoài nét vẽ. (chỉ số 6 –mc1,2,3)
-Khi “viết” chữ thì viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới :Khi “ viết” bắt đầu từ trái qua phải, xuống dòng khi hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết (chỉ số 90)
-Trẻ thực hiện.
 Cô bao quát lớp , gợi ý những trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm .
-Trưng bày và nhận xét sản phẩm trẻ .
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: 
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
* Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn
 => Cô nhắc lại
+ Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, chào ba mẹ khi đưa rứơc. Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép. 
+ Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có dạ thưa.
+ Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ bỏ rác đúng quy định, rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt khi ngủ dậy, chảy răng sau khi ăn. Giử gìn quần áo sạch sẽ.
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể.
- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.
-Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích. 
-Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết.
-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘN