Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh 4: Mắt xinh của bé

lên và khỏe mạnh
* Một ngày của bé : Gắn biểu tượng.
- Dặn dò trực nhật.
8h – 8h40
Hoạt động có chủ đích
Khám phá khoa học trò chuyện tìm hiểu về mắt.
Phát triển nhận thức cho trẻ xác định phía phải, phía trái của đối tượng.
Rèn luyện khả năng nghe và hiểu bài thơ, trả lời tròn câu. Phát triển kỹ năng quan sát chú ý qua bài thơ “ Những con mắt”
Rèn những kỹ năng đã học ở lớp để xé dán khuôn mặt bé ở lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.
Trẻ hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát nhịp nhàng bài: “Vì sao mèo rửa mặt”.
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
9h – 9h30
Hoạt động ngoài trời
Quan sát
Hòn non bộ
Đôi mắt bé
Đồ chơi trong sân trường
Thời tiết
Một số loại cây
Chơi vận động
Chạy tiếp cờ
Ném bóng vào vòng
Nhảy vào, nhảy ra
Trốn mưa
Ai nhanh nhất
Chơi dân gian
Rồng rắn lên mây
Cùm nụm cùm niệu
Chồng đống, chồng đe
Bỏ giẻ
Cắp cua
Chơi tự do
Cháu chơi đồ chơi ở sân và đồ chơi trong lớp mang ra, chơi với cát nước.
9h30 – 10h30
Hoạt động góc
Góc phân vai: chơi cửa hàng bán mắt kính.
Góc xây dựng:
Góc xây dựng: Xếp hình bằng hột hạt, khối gổ, que hướng dẩn cháu xếp để tạo thành bạn trai, bạn gái, xây nhà của bé, xây phòng khám mắt.
Góc thiên nhiên:
 -Xây cát đóng bánh.
-Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ, lá úa, tưới cây.
Góc nghệ thuật: 
-Cắt dán, vẽ về bản thân và người bạn thân của mình, xé dán đôi mắt của bé.
-Hát: vì sao mèo rửa mặt.
Góc học tập: -Giúp trẻ nhận biết mình là ai. Thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô.
-Chơi ở góc:Xếp hột hạt tạo thành hình ảnh bé sáng tạo. 
10h30 – 14h
Ăn trưa,
 ngủ trưa
-Trẻ rửa tay, mặt sạch sẽ ăn cơm.Tổ trực nhật chuẩn bị bàn ăn cùng cô
-Bé mời nhau khi ăn, biết tên gọi món ăn, không nói chuyện khi ăn.
-Bé đánh răng sau khi ăn xong.Tổ trực xếp bàn ghế.Lau bàn cùng cô.
-Giáo dục dinh dưỡng qua các món ăn.
14h30 – 16h
Hoạt động chiều
Ôn trò chuyện tìm hiểu về mắt.
- Rèn nề nếp thói quen trong lớp.
- Nêu gương.
Ôn toán: xác định phía phải, phía trái của đối tượng.
- Tiếp tục cho trẻ chơi góc.
- Nêu gương.
Ôn văn học: tập cho cháu đọc thơ: “ những con mắt”.
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ.
- Nêu gương.
Ôn tạo hình: hoàn thành bài xé dán trang trí khuôn mặt.
- Rèn cháu thao tác rửa tay.
- Nêu gương.
Ôn ÂN: Cháu thuộc bài hát:”vì sao mèo rửa mặt”.
- Đóng chủ đề.
- Sinh hoạt cuối tuần.
- Mở chủ đề.
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 4: Mắt xinh của tôi
Thời gian: 1 tuần
Từ : 18/10 đến 22/10/2010
I/ MĐYC:
-KT:Cháu biết thế nào là thời gian của ngày trong tuần, biết quan tâm số bạn trong lớp, biết các thông tin thời gian.
-KN: Cháu quan sát so sánh các khoảng thời gian khác nhau, các hoạt động khác nhau.
-Cháu gắn biểu tượng băng từ chữ số chính xác, trả lời mạch lạc câu hỏi.
-TĐ: GD cháu biết quan tâm đến bạn tích cực tham gia hoạt động.
II/CHUẨN BỊ:
-Các biểu tượng băng từ, biểu tượng phục vụ cho giờ điểm danh, sách thư viện
-Nội dung tích hợp: Đếm, so sánh, sử dụng giác quan
III/TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/HĐ 1:Điểm danh:
-Đội hình 3 hàng dọc, chuyển chữ U, Mời lần lượt tường tổ 1,2,3 kiểm tra vệ sinh, báo cáo bạn vắng? nêu lý do tại sao bạn vắng, nhắc nhở quan tâm đến bạn. GD cháu siêng năng đến lớp chăm học.
-Chuyển tiếp:Chơi “ nhảy vào, nhảy ra”
2/HĐ2:Thời gian:
-Gợi cháu quan sát lịch blóc gỡ lịch lóc quan sát bảng thời gian, nhận xét hôm qua, hôm nay, ngày mai, thứ, ngày, tháng, năm gợi gắn băng từ, chữ số trẻ đọc.
3/HĐ3:Thời tiết:
-Cho cháu tự quan sát nhận xét dự báo thời tiết, hôm nay như thế nào? Gắn biểu tượng băng từ.
-Chuyển tiếp:Chơi “ ai nhanh”
4/HĐ4:Thông tin
- Cô đọc thông tin uống nhiều nước để tránh mất nước và 1 số bệnh thường gặp như: sốt xuất huyết, sởi, sổ mũi.
-Trẻ tự tin thời sự những gì trẻ biết.
5/HĐ5: Chủ đề ngày:
-Trò chuyện về chủ đề sắp học trong ngày, cho trẻ trò chuyện về đôi mắt của bé.
-Nhắc nhở nhiệm vụ trực nhật.
1/HĐ1:
-Cháu chuyển đội hình
-Từng tổ thực hiện
-Lắng nghe
-Cháu tham gia chơi
2/HĐ2:
-Cháu lên gỡ lịch trả lời theo suy nghĩ của trẻ
-1-2 cháu lên gắn
3/HĐ3:
-Cháu quan sát tự do trả lời
-Cả lớp tham gia chơi
4/HĐ4:
-Lắng nghe
-Cháu tự do thông tin
5/HĐ5:
-Lắng nghe
-Cùng trò chuyện theo suy ghĩ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề nhánh 4: Mắt xinh của tôi
Thời gian: 1 tuần
Từ : 18/10 đến 22/10/2010
I/MĐYC
- KT: Cháu biết đặc điểm có các giác quan trên cơ thể đặc biệt là về đôi mắt.
 - KN: Cháu tham gia trả lời, tròn câu các câu hỏi của cô, trả lời rõ ràng chính xác.
 - TD: Giáo dục cháu biết, giữ gìn chăm sóc cơ thể.
II/ CHUẨN BỊ:
 Đồ dùng đồ chơi ngoài sân trường., các dụng cụ, ĐDĐC ngoài trời phục vụ cho hoạt động. Vật thật quan sát.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
1/ Hoạt động 1: Trò chuyện nêu mục đích ra sân quan sát:
Cô cho cháu biết cháu đi ra quan sát đôi mắt bé
* Quan sát đôi mắt bé.
* Vận động : ném bóng vào vòng.
* Dân gian : cùm nụm cùm niệu.
* Chơi tự do. 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, sau đó dặn dò cháu chơi như thế nào?
-Tập trung cháu ra sân vừa đi vừa hát bài “vì sao mèo rửa mặt”. Cháu tự do quan sát xung quanh sân trường.
- Cho cháu quan sát và gọi tên nêu đặc điểm , cấu tạo,và những gì khác lạ mà cháu quan sát được về giác quan của bé như tay, chân, khuôn mặt, thân hình.đặc biệt là đôi mắt của bé như màu mắt, vị trí, hình dáng....
- GD cháu biết giữ gìn đôi mắt. 
- Củng cố hỏi lại đề tài.
2/ Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ ném bóng vào vòng.”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho cháu nắm.
- Cho cháu chơi thử một lần.
- Sau đó cho cháu cùng chơi vài lần.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ cùm nụm cùm niệu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.
- Sau đó cho cả lớp chơi 2-3 lần, cô tham gia chơi cùng cháu
4/ Hoạt động 4: Chơi tự do
- Tổ chức cho cháu chơi các đồ chơi ngoài sân và đồ chơi trong lớp trẻ mang ra,chơi đồ chơi cẩn thận .
- Giáo dục vệ sinh rữa tay, mặt sau khi chơi xong.
- Nhận xét kết thúc.
1/ HĐ 1:
- Cháu chú ý lắng nghe cô nói.
- Tổ trực đem đồ chơi ra sân cùng cô.
- Cả lớp hát.
- Chú ý quan sát.
- Trả lời tròn câu theo yêu cầu của cô.
2/HĐ2:
- Cả lớp nhắc lại tên trò chơi vận động.
- Chú ý nghe cô nói cách chơi
3/HĐ3:
- Cháu chơi 2-3 lần
- Cháu nhắc lại tên trò chơi.
- Chú ý nghe cô nói luật chơi.
4/ HĐ 4:
- Cả lớp chơi 2-3 lần.
- Cháu chơi không tranh giành.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ đề nhánh 4: Mắt xinh của tôi
Thời gian: 1 tuần
Từ : 18/10 đến 22/10/2010
STT
Thời điểm
Nội dung- nhiệm vụ- phương pháp thực hiện
Nhận xét rút kinh nghiệm
1/ Chuẩn bị: Các loại đồ chơi cho các góc như
-Tranh vẽ về cơ thể của bé, giấy báo về liên quan của bé, các khối gỗ, ghế đa, cây xanh, mô hình các loại trò chơi và đồ chơi ngoài trời cho trẻ chơi..và một số vật thay thế như: khối gỗ, hộp
2/ Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Lê Thị Kiều Trang
 (A)
Phạm Thị Thanh Trúc
(B)
1.Đầu giờ
Tập trung trẻ trò chuyện về chủ đề đang học của lớp, gợi ý định hướng về các trò chơi sẽ chơi trong ngày hôm nay xoay quanh chủ đề “mắt xinh của tôi”
Chuẩn bị các góc chơi trong lớp và chuẩn bi các đồ chơi góc xây dựng, lắp ghép, góc thiên nhiên ở ngoài sân.
-Kiểm tra về VS và an toàn đồ chơi các góc.
-Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
3 góc ( NT,XD,ĐV) 3 góc( HT, TV,TN)
2.Giúp trẻ triển khai
-Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở 3 góc trên.Tham gia chơi cùng trẻ
-Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở góc trên.Tham gia chơi cùng trẻ
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc đi từng góc trẻ nhận xét chung
-Cô hổ trợ nhắc trẻ nhanh tay tập chung
-Bao quát nhắc nhở trẻ
-Cho trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng.
-Nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
3/ Nhiệm vụ phương pháp hướng dẫn:
-TCVĐ: Phát triển nội dung trò chơi “tổ chức đi tham quan quầy trái cây, cửa hàng ăn uống, cửa hang bán trang phục.
-Tập cho trẻ đổi vai chơi ( BP: Tình huống: Người bán và người mua đang trò chuyện
-TCXD: Mở rộng xây nhà của bé BP: Giúp trẻ thỏa thuận bàn bạc trước khi bắt đầu xây: dùng vật liệu gì để xây? Xây kiểu nào? Có gì trong đó?..
-TCHT: Trọng tâm quan sát: Phát hiện và tự triển khai chơi đồ chơi gì đó?
Tạo hình: Tạo điều kiện cho trẻ tự lựa chọn tranh trẻ tô, vẽ, xé dán, cắt dán, biết phối hợp màu sắc và tô màu không lem.Cháu biết sử dụng các nguyên vật liệu để trang trí chủ điểm của mình.
- Cho cháu làm album về bản thân mình. Và tự phối hợp nhau hát những bài hát mà cháu thuộc
-TCVĐ: Mở rộng thêm các trò chơi mới cho trẻ chơi theo nhóm và bổ sung thêm đồ chơi? Con chơi trò chơi như thế nào? Và chơi gì nữa.
*Trọng tâm quan sát:
-Tình hình chơi góc nghệ thuật:
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Chủ đề nhánh 4: Mắt xinh của tôi
Thời gian: 1 tuần
Từ : 18/10 đến 22/10/2010
I/MĐYC
-KT: Cháu nhớ tên đề tài đã học, cách thực hiện, rèn cháu có nề nếp trong học tập 
-KN: Tiếp tục rèn cháu các kỹ năng đã học, Rèn cháu có nề nếp trong giờ học
 Rèn kỹ năng cháu rửa tay đúng phương pháp
 -TĐ: GD cháu tích cực hoạt động chú ý trong giờ HĐC
II/ Chuẩn bị:
-Đồ chơi các góc.
-Bảng bé ngoan, cờ.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động cháu 
1/ Bước 1:Ôn luyện: 
- Cô gợi hỏi giờ này là giờ gì? Hồi sáng cô đã cho các con học bài hát gì? Cô cho những cháu chưa thực hiện bài xé dán khuôn mặt chua hoàn chỉnh được lên thực hiện bài tập tiếp để hoàn thành sản phẩm.
- Cô gợi cháu để cháu thực hiện tốt bài xé dán trang tria khuôn mặt bé.
2/ Bước 2: HD cách rửa tay đúng phương pháp
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cô dặn bé” sau đó cô đàm thoại về nội dung bài thơ.
-Cô mời 1 cháu lên thực hiện lại thao tác rửa tay
-Cô cho trẻ nhận xét về bạn.Cô nhận xét chung
-Cô thực hiện mẫu lần 1 cho trẻ dùng đối thoại với cô
-Cô cho 1-2 trẻ thực hiện đúng thao tác lên thực hiện lại cho lớp xem.
-Cả lớp thực hiện
-Cho trẻ nhắc lại khi rửa tay vào lúc nào? Muốn cho tay luôn sạch ta phải làm gì như thế nào?
 3/ Bước 3: Chơi góc:
- Giáo dục cháu đến lớp biết chào cô, về nhà biết thưa ông bà, cha mẹ, mạnh dạn đến lớp, không khóc nhè, thích chơi cùng bạn.
- Cháu đi vệ sinh: Hướng dẫn trẻ tiêu tiểu, rữa tay đúng nơi qui định. 
4/Bước 4:Nêu gương
- Nêu gương.
- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn thi đua.(đến lớp biết chào cô,ăn hết suất,chơi không giành với bạn)
- Bé ngoan lên cầm cờ
1/ B 1:
1-2 cháu trả lời
- Cháu thực hiện.
2/B2
- Cháu quan sát
-Cháu thực hiện thử
- Cháu nhận xét
-Cả lớp thực hiện
3/B3:
Cháu biết nghe hiểu biết làm theo lời cô.
 4/B4:
- Cháu mạnh dạn nhắc lại các tiêu chuẩn.
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Khám phá khoa học
ĐỀ TÀI: Trò chuyện tìm hiểu về mắt
I/ MĐYC:
-KT: Trẻ biết tên mắt là 1 trong những giác quan, biết ích lợi và tác dụng của mắt đối với cơ thể.
-KN: Phát triển ngôn ngữ, biết quan sát, phân biệt, so sánh bằng mắt.
 -TĐ: Trẻ biết yêu quí và giữ gìn vệ sinh đôi mắt trên cơ thể bé.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa về mắt.
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ HĐ 1:Trò chuyện
-Cháu hát bài “ khuôn mặt cười”
- Bài hát nói về cơ quan nào của ta vậy?
-Vậy các bạn biết cơ thể mình gồm có các giác quan nào?
- Giác quan nào để nhìn vậy con?
-Để biết thị giác giúp ích lợi gì cho chúng ta. Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu và khám phá đôi mắt xinh của bé nhé..
2/ Hoạt động 2: Khám phá quan sát.
-Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn mỗi nhóm 5 bạn
-Cô đưa ra cho mỗi nhóm bông hoa. 
-Con nhìn thấy bông hoa được là nhờ gì? 
- Đôi mắt còn gọi là giác quan gì?
- Vị trí của đôi mắt mằn ở đâu?
- Con nhìn xem màu mắt là gì? Màu mắt của bạn này có giống bạn khác không?
- Cấu tạo bên ngoài của mắt ra sao? 
- Cái gì giúp đôi mắt tránh được bụi vây?
-Cô gợi hỏi các tác dụng của thị giác cho trẻ nói.
- Thị giác của bé giúp bé nhận biết những gì xảy ra giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
- Tại sao chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ chăm sóc mắt vây con?
- Vậy con làm gì để đôi mắt luôn khỏe mạnh?
-Chuyển tiếp: Trò chơi “ Ai nhanh”
3/ Hoạt động 3: Cũng cố: 
-Trò chơi ghép đúng giác quan thi xem đội nào ghép nhanh và đúng
-Cô nói luật chơi và cách chơi
-Cô cho trẻ tham gia chơi 2-3 lần
* HĐ nối tiếp; đọc thơ đôi mắt của em
1/ HĐ 1:
-Cả lớp tham gia hát
-Cháu tự do trả lời .
2/HĐ2:
-Cháu tham gia chơi
-2-3 cháu trả lời
-Tự do trả lời theo suy nghĩ trẻ
- cháu trả lời theo suy nghĩ.
- cháu chơi
 3/HĐ3:
-Lắng nghe
-Chơi thử
-Tiến hành chơi 3-4 lần
-Cả lớp đọc .
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề Tài: Xác định phía phải, phía trái của đối tượng
I/ MĐYC:
 KT : Trẻ nhận biết các phía, xác định được phía phải, phía trái của bản thân, của bạn và đối tượng khác.
KN : rèn kỹ năng phân biệt rõ đâu là bên trái đâu là bên phải .
 TĐ : GD trẻ biết tham gia tích cực vào hoạt động.
II/ CHUẨN BỊ: 
- Vòng, bút màu, bài tập.
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Nhận biết phía phải, trái của bản thân:
- Cô và trẻ hát bài hát: “ Nắng sớm”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
 - Cho trẻ minh họa động tác khi hát.
 - Tìm chiếc vòng để bé tập thể dục theo hướng phải, trái theo hướng khác nhau của bản thân.
 - Cho trẻ xác định phía phải, trái của bản thân trẻ.
2/HĐ2: Phân biệt phải, trái của bạn và đối tượng khác:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai nhanh hơn” 
- Cô cho trẻ đi chơi đến nhà bạn thân kết hợp đi theo các hướng mà cô yêu cầu.
- Cho trẻ tập nhận biết bên phải, bên trái của bạn thân và nhận xét.
- Cô cho cháu tự chọn 1 món đồ vật mà mình thích và thực hiện về các phía so với đối tượng khác theo yêu cầu của cô và nhận xét.
- Cô nêu các phía và trẻ đặt theo yêu cầu của cô.
- Trò chơi: “Tiếng hát ở đâu”
- Cô giới thiệu và hướng dẫn cháu cùng chơi. 
3/HĐ3: Luyện tập :
* Trò chơi: Hãy xếp lại như cũ.
- Cô sắp xếp các đồ vật theo các hướng khác nhau, trẻ nhắm mắt lại mở ra và nhận xét các phía sau đó trẻ tự xếp lại đồ vật ở vị trí cũ.
* Làm bài tập: Hướng dẫn trẻ làm bài tập trên vở bé làm quen với toán, tô màu xác định phải trái.
1/HĐ 1
-Trẻ hát cùng cô!
- Trẻ tìm
- Trẻ xác định
2/HĐ 2
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi
3/HĐ 3:
-Cháu tham gia trò chơi theo yêu cầu của cô.
- Cháu thực hiện
Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Những con mắt
I/ MĐYC:
 KT :Cháu lắng nghe và hiểu được nội dung bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu và phân biệt được những đôi mắt khác nhau như mắt lá, mắt bão, mắt bé....
KN :Rèn kỷ năng nghe hiểu thơ, đọc thơ diển cảm, phát âm rõ lời. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ. Biết sử dụng lời nói để bài tỏ suy nghĩ của mình thông qua bài thơ.
 TĐ : GD trẻ biết lợi ích của đôi mắt đối với chúng ta.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Tranh khổ to : “những con mắt”, giấy A4, hồ dán, bút màu,
III/TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU 
1/HĐ 1: Ổn định gây hứng thú:
- Cô cháu cùng hát bài : Vì sao mèo rửa mặt.
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
- Bài hát nói về gì vậy? 
- Mình và chú mèo giống nhau ở điểm gì?
- Đôi mắt có ích cho cơ thể chúng ta như thế nào?
- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói mới giới thiệu với các con đó về các đôi mắt khác nhau! Đó là bài thơ “ những con mắt” được sáng tác ở trường mầm non Tuổi Thơ- Đà Nẵng.
- Gợi ý cho cháu xem tranh khổ to, kết hợp tri giác tranh 1 lần và nêu nhận xét. 
- Cô cho cháu xem kết hợp đàm thoại nội dung tranh với trẻ.
- Hỏi cháu lại tên bài thơ? 
- Chuyển tiếp trò chơi “khách đến nhà”
2/HĐ2: Đọc thơ diển cảm:
- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc thơ gì? Trong bài thơ nói về gì?
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói về những con mắt khác nhau, nhờ có mắt mà bé có thể nhẩm tính được các mắt khác xung quanh bé như mắt bão, mắt cá, mắt tre, mắt ngôi nhà.
-Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh và giải thích từ khó: mắt lá, mắt cá, mắt bão, mắt tre, mắt nứa, mắt sao.
- Dạy đọc thơ:
+ Lớp: Rèn cháu đọc rõ lời.
+ Tổ, nhóm: Rèn cháu đọc diển cảm với nhiều hình thức khác nhau.
+ Cá nhân: Đọc chú ý sửa sai cách phát âm cho trẻ.
- Chuyển tiếp: “con thỏ”
3/HĐ3: Đàm thoại :
- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài gồm những mắt gì? 
- Con đếm xem có bao nhiêu mắt?
- Mắt lá ở đâu?
- Tác dụng của mắt cá là gì?
- Tại sao không ai chơi cùng mắt bão?
- Ô cửa là mắt của gì?
- Tại sao người già thường hay đeo kính?
- Bé tìm thấy mắt mình ở đâu?
- Qua bài thơ vừa học con có cảm nghĩ gì?
- GD cháu phải biết yêu quí bảo vệ, chăm sóc tốt đôi mắt của mình. 
4/HĐ 4: Tạo sản phẩm:
- Chia trẻ làm 3 nhóm cùng thực hiện.
 Nhóm 1:Cô cho trẻ tô màu các con mắt trong bài thơ.
 Nhóm 2: Tìm chữ cái a,ă,â trong bài thơ ghi số lượng.
 Nhóm 3: Vẽ con mắt nào mà trẻ thích.
- Trẻ đem sản phẩm của nhóm và tự nhận xét giữa các nhóm với nhau.
- Cô tổng kết ý kiến và nhận xét chung.
1/HĐ 1
-Trẻ hát cùng cô!
-Cháu trò chuyện và trả lời theo suy nghĩ 
-Cháu quan sát và cùng đàm thoại cùng cô
-1-2 cháu trả lời 
-Cháu tham gia chơi
2/HĐ 2
-Cháu lắng nghe
-Cháu tham gia đối thoại cùng cô qua nội dung thơ.
-Trẻ lắng nghe .
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ chơi
3/HĐ 3:
-Cháu tham gia trả lời Các câu hỏi của cô theo suy nghĩ của trẻ
4.HĐ 4:
-Cháu lắng nghe.
- Tiến hành chơi.
- Cháu tự do nhận xét các nhóm với nhau.
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Xé dán trang trí khuôn mặt
I/ MĐYC:
KT: Trẻ biết hình dạng khuôn mặt gồm những bộ phận nào, vị trí của chúng, tác dụng của chúng.
KN: Trẻ biết xé hình tròn, hình cong, xé đường thẳng, luyện cách phết hồ, dán, vẽ, bổ sung chi tiết khác.
TĐ: GD trẻ biết lợi ích của các giác quan đối với chúng ta
II/ CHUẨN BỊ:
-Mẫu của cô
-Giấy màu, hồ, dĩa, bút màu
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của cô
1/ HĐ 1: Ổn định: 
-Lớp hát “khuôn mặt cười”
-Khuôn mặt ở vị trí nào trên cơ thể? Có những bộ phận nào? Các bộ phận đó có lợi ích gì cho chúng ta?
-Hôm nay cô sẽ dạy cho các con xé, dán hình khuôn mặt nhé.
2/ HĐ 2: Hướng dẫn:
-C/c xem tranh mẫu khuôn mặt có hình gì? Đôi mắt hình gì? Cái miệng, mũi, lỗ tai hình gì?
-Cho cháu quan sát 2 -3 tranh
-Cô hướng dẫn lần 1 : không giải thích
-Hướng dẫn lần 2 + giải thích: Xé giấy thành hình tròn làm khuôn mặt dán lên giấy A4, xé lượn miếng giấy nhỏ khác theo đường cong thành mắt, chân mày, rồi tới mũi, miệng, lỗ tai. Sau đó dán tiếp tục lên giấy, vẽ thêm tóc, thân hình, tay, chân
 -Trẻ mô phỏng cách xé
3/ HĐ 3: Trẻ thực hiện:
-Vừa về chổ thực hiện vừa đọc thơ “ Đôi mắt của em”
-Cô bao quát giúp đỡ cháu
-Cô gợi ý trẻ sáng tạo
4/ HĐ 4: Trưng bày sản phẩm
-C/c vừa xé dán gì? Gồm các bộ phận nào? Tác dụng của chúng?
-Cháu nhận xét sản phẩm của bạn, của mình nêu lí do.
-Cho cháu đếm sản phẩm đẹp
-Nhận xét tuyên dương – kết thúc.
1/ HĐ 1:
Cháu hát
Cháu trả lời theo hiểu biết.
2/ HĐ 2:
Cháu xem tranh và trả lời theo gợi ý
Cháu quan sát
Cháu mô phỏng
3/ HĐ 3:
Cháu về chổ thực hiện
4/ HĐ 4:
Cháu trả lời
Cháu nhận xét sản phẩm
Cháu đếm
Ngày Tháng Năm 2010
Tổ Trưởng
Nguyễn Thị Bích Loan
Ngày Tháng Năm 2010
HPCM
Trần Thị Út
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ
Đề tài: Vì sao mèo rửa mặt
I/ MĐYC:
-KT: Trẻ nhớ được tên bài hát, nhớ tên nhạc sĩ, thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát.
-KN: Trẻ biết vận động theo nhạc và bài hát của cô, biết chơi trò chơi vận động.
 Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô theo giai điệu nhẹ nhàng vui tươi trong bài hát.
-TĐ: Qua nội dung bài hát GD trẻ phải giữ gìn đôi mắt mạnh khỏe.
II/ Chuẩn bị:
-Tivi, đĩa và bài nhạc vì sao mèo rửa mặt.
* ND tích hợp: Thơ “những con mắt”
III/ Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoat động trẻ 
1/HĐ 1: Làm quen giai điệu bài hát mới.
- Vì sao mèo rửa mặt. Tác giả : Hoàng Long.
-Cả lớp đọc bài thơ: “những con mắt”
-Nội dung bài thơ nói về gì? Đôi mắt có ở đâu? Muốn bảo vệ mắt ta phải làm gì?
-Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
-Cô hát lần 1 kết hợp vỗ tay theo nhịp.
-Cô cho trẻ nói nội dung bài hát: Chú mèo ra vại nước lấy chân rữa mặt tại mèo sợ đau mắt.
-Cô nhắc lại nội dung bài hát: muốn bảo vệ đôi mắt thì phải rửa mặt sạch sẽ, giữ vệ sinh cho cơ thể.
-Lần 2 kết hợ