Giáo án Lớp Lá - Chủ đề 8: Thế giới động vật - Nhánh 2: Côn trùng

nhau để xếp hình côn trùng 
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng.
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải  (tùy theo các hoạt động của bài học trong tuần).
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh “Côn trùng”
- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây
1. GÓC PHÂN VAI: Cô giáo + Gia đình
 - Trẻ biết chơi phân vai cô giáo dạy trẻ trong 1 lớp học, gia đình có cha mẹ đưa con đi học, chăm sóc con
2. GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xếp hình côn trùng 
- Trẻ xếp hình côn trùng có cổng, hàng rào, đường đi, hoa, cỏ, cây xanh, sân rộng dùng để xếp hình côn trùng bằng hột hạt
3. GÓC ÂM NHẠC: Hát múa theo chủ đề: Con chuồn chuồn, con bướm vàng, chị ong nâu và em bé
4. GÓC TẠO HÌNH: Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề
5. GÓC SÁCH, TRUYỆN: Đọc chữ cái học rồi. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề .
6. GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
- Chăm sóc cây xanh.
- Bổ sung tập toán.
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
30/03/2015
- Quan sát : Tranh chủ đề.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi dân gian : Xỉa cá mè
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
31/03/2015
- Quan sát: Côn trùng có xung quanh lớp.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
Thứ tư
01/04/2015
- Trò chuyện: 1 số côn trùng mà trẻ biết? Có lợi, có hại?
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động : Cáo và thỏ
Thứ năm
02/04/2015
- Quan sát : Hình ảnh côn trùng (tranh nhỏ)
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Cáo và thỏ
Thứ sáu
03/04/2015
- Quan sát : Côn trùng có xung quanh sân trường.
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian : Xỉa cá mè
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều
(tăng cường tiếng Việt cho trẻ
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Bướm/ Con bướm vàng; Ong/ Con ong mật; Chuồn chuồn/ Con chuồn chuồn ớt.
- Làm quen với trò chơi dân gian: “Xỉa cá mè”
- Làm quen với kĩ năng: VĐ.TTC: Con chuồn chuồn
- Ôn kiến thức cũ
Thứ ba
- Cung cấp từ mới: Dế/ Con dế nhũi; Rết/ Con rết có nhiều chân/ Bọ cạp/ Con bọ cạp có 2 cái càng...
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10
- Chơi vận động: “Cáo và thỏ” 
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới: Sâu/ Con sâu cắn phá rau màu; Nhện/ Con nhện giăng tơ; Kiến/ Đàn kiến nó đi.
- Trò chơi học tập: “Thi xem ai nói đúng” 
- Làm quen với kĩ năng: Bật từ trên cao xuống 40cm.
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Ruồi/ Con ruồi bâu thức ăn; Muỗi/ Muỗi chích sẽ bị bệnh; Bọ xít/ Con bọ xít rất hôi..
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Cắt dán con bướm ( Mẫu)
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới: Bọ/ Con bọ hung cánh đen; Cào cào/ Con cào cào có cái cánh màu xanh; Lăng quăng/ Lăng quăng sống trong nước.
- Trò chơi dân gian: “Xỉa cá mè” 
- Làm quen với kĩ năng: Trườn theo hướng thẳng 
- Ôn kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
*Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ hai ngày 30 tháng 03 năm 2015
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
 +Đi học đều, đúng giờ.
 +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 +Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
 +Chú ý lên cô. Không nói leo.
 +Trả lời to, rõ, tròn câu.
 + Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
 + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
- Hát “Con chuồn chuồn”, đọc thơ “Ong và bướm”
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Một số loại côn trùng”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
Đề tài: KIẾN VÀ VE SẦU
I/ YÊU CẤU
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 
- Nhận ra tính cách đối lập: Ve sầu lười biếng, ham chơi; Kiến siêng năng chăm chỉ lao động. Biết chơi đóng kịch theo nội dung câu chuyện.
- Giáo dục cháu biết siêng năng lao động tự phục vụ. 
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo án trình chiếu. 
- 2 mũ: Kiến và ve sầu. Bảng, viết dạ bảng.
- Tích hợp: Âm nhạc, Xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú
- Cho trẻ hát và vận động bài “Con kiến mà leo cành đa”
- Lớp mình vừa vận động bài hát nói về con gì?
- Các con có biết con kiến thuộc nhóm gì không?
- Nó thường làm gì nào?
- À, tha mồi về tổ là thói quen hàng ngày của loài kiến, cô có 1 câu chuyện nhỏ nói lên điều này, các con nghe nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Cô kể mẫu
- Cô kể 1- 2 lần kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa. 
HOẠT ĐỘNG 3: Trích dẫn - đàm thoại
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ngày hè nắng rực rỡ, những loài vật nhỏ bé trong rừng đang cùng nhau ca hát rong chơi. Còn chú Kiến đã làm gì? 
- Thấy Kiến đi qua, Ve Sầu đã nói gì với kiến?
- Kiến trả lời ve sầu ra sao?
- Con thấy kiến là con vật như thế nào?
- À, đúng rồi đo các con, kiến là con vật rất siêng năng chăm chỉ, luôn biết lo xa: “Ngày hè nắng rực rỡ, những loài vật nhỏ bé trong rừng đang cùng nhau ca hát rong chơi. Chú Kiến vẫn cặm cụi đi kiếm thức ăn tha về tổ. Thấy Kiến đi qua, Ve Sầu giễu cợt:
 Này nhà chú ăn hết bao nhiêu đâu mà kiếm nhiều thế cho nặng tổ. Chú cứ vui chơi như chúng tôi đi!
Kiến vẫn tiếp tục làm việc, chú đáp lại Ve Sầu:
 Chị cứ vui chơi đi, nhà chúng em sức yếu, phải tích trữ cái ăn cho mùa đông giá rét chị ạ.”
- Ve sầu là con vật như thế nào? 
- Vì sao Ve sầu lại không có cái ăn vào mùa đông?
- Các con thấy không? Do bản tính ham chơi, không biết lo xa mà ve sầu đã chết đói: “Mùa đông đến, Ve Sầu không chịu làm tổ, cũng không có cái ăn nên nó bám vào cây, khô héo dần đi vì đói và rét.Kiến đã kiếm đủ thức ăn và cỏ cho mùa đông nên mùa đông không phải ra ngoài trời lạnh mà vẫn có cái ăn. Lo xa quả là không thừa.”
- Qua câu chuyện này con thích nhân vật nào? Vì sao?
- Cho cháu đặt tên truyện, vì sao?
- Cô thống nhất tên truyện là “Kiến và ve sầu”. Vì câu chuyện này nói lên 2 hình ảnh siêng năng lao động như chú kiến nên có cái ăn, lười biếng như ve sầu đã bị chết đói” 
- Giáo dục: Câu chuyện này muốn nhắc nhỡ các con đừng ham chơi mà phải biết siêng năng lao động tự phục vụ bản thân như là: giữ vệ sinh tay, chân, miệng và quần áo, biết giúp cô trực nhật, giúp cha mẹ làm những công việc nhỏ vừa sức. Như vậy mới là giỏi được mọi người khen ngợi. Các con nhớ chưa?
- Cô viết tên truyện lên bảng, cô đọc, trẻ đọc.
- Tên truyện có mấy tiếng? 
- Gạch chân chữ cái đã học?
HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc “Trò chơi đóng kịch”
- Cô cho trẻ chia làm 2 đội, 1 đội đóng vai làm ve sầu, 1 đội đóng vai làm kiến.
- Cô dẫn truyện, cháu chơi theo lời dẫn của cô.
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.
- Cháu ngồi nghe cô kể chuyện.
- Có kiến và ve sầu.
- Chú Kiến vẫn cặm cụi đi kiếm thức ăn tha về tổ
- “Này nhà chú ăn hết bao nhiêu đâu mà kiếm nhiều thế cho nặng tổ. Chú cứ vui chơi như chúng tôi đi!”
- “Chị cứ vui chơi đi, nhà chúng em sức yếu, phải tích trữ cái ăn cho mùa đông giá rét chị ạ.”
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Mùa đông đến, Ve Sầu không chịu làm tổ, cũng không có cái ăn nên nó bám vào cây, khô héo dần đi vì đói và rét.
- Trẻ tự trả lời
- Cháu đặt tên truyện
- Dạ nhớ
- Trẻ đọc.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ gạch chân chữ cái.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 Cùng cô vào góc nghệ thuật đóng kịch lại câu chuyện này nhé!
Thứ ba ngày 31 tháng 03 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : VẬN ĐỘNG TTC “CON CHUỔN CHUỒN”
Nghe hát: Gọi bướm
Trò chơi âm nhạc: Sol - mi
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ thuộc và hát đúng nhịp bài hát.
- Biết vổ tay tiết tấu kết hợp theo lời bài hát. Thích nghe bài hát cô hát cháu nghe, biết cách chơi trò chơi
- Giáo dục cháu biết ích lợi của côn trùng có lợi đối với đời sống con người.
II/ CHUẨN BỊ:
- Trống lắc.
- Một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống lắc.
- Tích hợp: Xung quanh, văn học
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – giới thiệu bài
- Cho cháu đọc động dao:
“Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm”
- Chuồn chuồn là loại côn trùng có khả năng dự báo thời tiết. Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng bay vừa thì râm. Vì thế mà các con đừng nên bắt chuồn chuồn nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vận động TTC “Con chuồn chuồn”, Vũ Đình Lê
- Thế các con có thuộc bài hát nào về con chuồn chuồn hát cô nghe nào !
- Bài hát rất hay và vui tươi nhưng nếu vừa hát vừa vận động thì bài hát sẽ càng hay hơn.
- Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích của trẻ.
- Cô thấy có bạn múa, có bạn vổ tay theo phách, có bạn vổ tay theo tiết tấu chậm., nhưng các con thấy vận động nào là hay hơn?
- À, vậy thì cô cháu ta cùng thống nhất vỗ tay theo tiết tấu chậm nhé!
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào ?
- Cô hát + vỗ tay cho cháu xem 1 lần. (có thể nhắc lại vận động cho cháu nghe)
- Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện.
- Cô chú ý sửa sai.
- Hỏi lại tên bài, nhạc và lời, vận động?
HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Gọi bướm”
- Thế giới côn trùng thật phong phú và đa dạng, vì thế cũng có rất nhiều bài hát nhắc đến loài vật này. Sau đây, cô sẽ hát tặng các con bài hát “Gọi bướm” , nhạc và lời của Đào Ngọc Dung.
- Cô hát lần 1. Hỏi nội dung bài.
- Cô nêu nội dung bài: Bài hát miêu tả vẽ đẹp rực rỡ của các chú bướm vờn bay bên hoa và bé.
- Cô hát lần 2 + minh họa. (lần 3)
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc “sol – mi”
- Cô cho trẻ chơi giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho cháu chơi 4- 5 lần.
(Nhận xét tuyên dương cháu.)
- Trẻ đọc đồng dao
- Cháu hát
- Cháu vận động theo ý thích
- Tiết tấu chậm
- Trẻ tự trả lời
- Cháu vận động
- Trẻ tự trả lời
- Cháu chú ý lắng nghe cô hát.
- Cháu nghe cô nói cách chơi.
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
- Cùng cô vào góc nghệ thuật nặn con chuồn chuồn.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 01 tháng 04 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM 
TRONG PHẠM VI 10
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
- Biết tạo nhóm, thêm bớt trong phạm vi 10.
- Dạy trẻ biết lấy cất đồ dùng gọn gàng.
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số nhóm côn trùng có số lượng 10 (9,8) để xung quanh lớp.
- Thẻ số từ 1 đến 10 cho mỗi trẻ, 2 thẻ số 10.
- Mỗi trẻ có 10 con bướm, 10 con ong.
- Thẻ số to từ 1-10 gắn trên bảng.
- Đồ dùng của cô như của trẻ, nhưng to hơn.
- Băng nhạc chủ đề.
- Tích hợp: Xung quanh, âm nhạc, văn học.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Cháu hát bài “Con bướm vàng”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Bướm là con vật thuộc nhóm nào?
- Ngoài bướm ra, con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa?
- Nhìn xem, xung quanh lớp mình hôm nay có nhiều nhóm con vật nhóm côn trùng.
- Tìm xem xung quanh lớp mình nhóm con vật nhóm côn trùng có số lượng 10, đặt thẻ số tương ứng?
- Cô cháu cùng kiểm tra lại.
HOẠT ĐỘNG 2: Thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 10.
- Các con giỏi quá, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con mỗi bạn 1 rỗ đồ dùng. Các con hãy về và ngồi 4 hàng ngang ngay ngắn nhé!
- Cô đã tặng các con gì nào?
- Giúp cô, xếp hết nhóm ong thành hàng ngang, nhớ xếp từ trái sang phải.
- Các con cũng xếp 9 con bướm ra nữa nhé!. Và cũng xếp từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 với nhóm ong nhé!
- Mình đếm nhóm ong và bướm xem nào?
- Con thấy số lượng nhóm ong và nhóm bướm như thế nào với nhau?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? 
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Muốn nhóm ong và nhóm bướm nhiều bằng nhau ta phải làm sao?
- Đúng rồi, nhưng bây giờ cô muốn nhóm bướm nhiều bằng nhóm ong ta phải làm gì?
- Cô cháu đặt thêm 1 con bướm
- Các con thấy nhóm ong và nhóm bướm lúc này như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy ?
- Vậy 9 thêm 1 là mấy ?
- Mình cùng nhau đếm lại 2 nhóm, nhóm ong và nhóm bướm xem có bằng nhau không nhé!
- Để chỉ nhóm ong và nhóm bướm cùng bằng nhau ta chọn thẻ số mấy cho tương ứng? 
- Có 2 con bướm bay đi tìm hoa, các con hãy cho 2 con bay đi nhé!
- Có 10 con bướm, bay đi hết 2 con còn lại mấy con bướm?
- Vậy 10 bớt 2 còn mấy ?
- 2 nhóm lúc này như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Vậy muốn nhóm ong nhiều bằng nhóm bướm thì phải làm sao?
- Tương tự, cô cho trẻ thêm bớt đến số lượng 4,5,7,10
 + Cho 4 con bướm bay ra sân trường.
 + Cho 5 con bướm bay ra vườn hoa 
 + Cho 7 con bướm bay đi tìm bạn
 + Cho 10 con bướm bay về nhà. 
- Bây giờ còn lại nhóm gì nè?
 + 3 con ong bay đi hút mật hoa, còn lại mấy con?
 + 1 con voi bay qua lớp cô Chi, còn lại mấy con?
 + 4 con voi bay qua lớp cô Diễm, còn lại mấy con?
 + Cho 2 con còn lại bay xuống lầu, còn lại mấy con?
- Trẻ cất đồ dùng, đến ngồi bàn, cô mở băng.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập.
- Cho trẻ chơi “Các chú ong tài giỏi”
- Cách chơi: Cô mời cả lớp lên chơi, ngồi thành 1 vòng tròn, cô tặng cho mỗi bạn 1 thẻ chấm tròn (từ 5-9), xung quanh “các ngôi nhà” cũng có gắn thẻ số (từ 5-10). Nhiệm vụ của các con là sẽ làm các “chú ong” bay về “tổ” có thẻ số tương ứng với số chấm tròn các “chú ong” cầm trên tay, khi cô đến kiểm tra các “chú ong” phải trả lời được câu hỏi: Nhà của các “chú ong” có số lượng mấy, số lượng đó ít hơn 10 là mấy? Các con biết cách chơi chưa?
- Luật chơi: Ai về sai “tổ” sẽ nhảy lò cò về đúng “tổ” của mình
- Cho cháu chơi 2 lần. (lần 2 cô cho cháu đổi thẻ chấm tròn cho nhau).
- Cô nhận xét.
- Lớp hát và vận động cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ tự kể
- Trẻ xung phong.
- Trẻ đếm cùng cô.
- Trẻ tìmđặt thẻ số
- Cháu đi lấy đồ dùng về 4 hàng ngang ngồi.
- Ong, bướm và thẻ số.
- Trẻ xếp nhóm ong.
- Trẻ xếp 9 con bướm
- Đếm 2 nhóm
- Không bằng nhau.
- Nhóm bướm ít hơn, ít hơn là 1.
- Ta thêm 1 con bướm, bớt 1 con ong.
- Ta thêm vào 1 con bướm
- Trẻ đặt vào 1 con bướm
- Bằng nhau, cùng bằng 10.
- được 10
- Đếm lại 2 nhóm.
- Chọn thẻ số 10. 
- Trẻ chọn thẻ số 10 đặt vào 2 nhóm.
- Trẻ bớt 2 con bướm.
- còn 8 con bướm. 
- còn 8.
- Không bằng nhau.
- Nhóm ong nhiều hơn
- Nhiều hơn là 2, vì con vừa bớt đi 2 con bướm - vì có 2 con ong không có con bướm nào.
- Ta thêm vào 2 con bướm nữa..
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ cất đồ dùng.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Trẻ tô tranh theo yêu cầu của quyển toán.
Thứ năm ngày 02 tháng 04 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: BẬT TỪ TRÊN CAO XUỐNG 40cm
TCVĐ: TUNG BÓNG
I/ YÊU CẦU:
- Dạy cháu biết bật từ trên cao xuống đúng tư thế.
- Khi bật biết nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Giáo dục cháu biết tuân thủ theo hiệu lệnh của cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 ghế thể dục cao 40cm
 X X X X X X X X X X X X X X
 X X X X X X X X X X X X X X
- 3 quả bóng.
- Nhạc thể dục mp3, máy hát.
- Lớp học rộng, thoáng mát. 
III/TIẾN HÀNH:	
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG : Khởi động.
- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay vai 2: Đưa 2 tay ra phía trước, sang ngang (2x8)
- Động tác lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên (2x8) 
- Động tác chân 1: Khuỵu gối (2x8) 
- Động tác bật 5: Bật về các phía (3x8)
 Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
*Vận động cơ bản:“Bật từ trên cao xuống”:
- Các con nhìn xem, cô có gì đây?
- Đố các con cô dùng ghế này để làm gì? 
- Muốn biết chúng dùng để làm gì các con xem cô thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần 1.
- Đố các con cô vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích: 
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên trên ghế, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô sẽ nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
 (Cô nhắc trẻ không lao người về phía trước)
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
- Giáo dục cháu siêng năng dậy sớm, tập thể dục, không leo trèo cây cao
* Trò chơi vận động: “Tung bóng?”
- Cô cho cháu chơi trò chơi “Tung bóng”
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, cô bổ sung (nếu cần)
- Cho cháu chơi vài lần.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.
- Cháu “xếp hàng”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- Ghế
- Trẻ tự kể
- Trẻ xem cô làm mẫu.
- “Bật từ trên cao xuống”
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ khá thực hiện cho bạn xem.
- Trẻ thực hiện.
- Cháu nói cách chơi.
- Chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đi nhe nhàng về chỗ ngồi.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 Làm các chủ thỏ nhảy đi chơi.
Thứ sáu ngày 03 tháng 04 năm 2015
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : CẮT DÁN CON BƯỚM (Mẫu)
I/ YÊU CẦU :
- Trẻ biết xếp đôi tờ giấy, biết sử dụng kĩ năng đã học để cắt nét cong tạo thành hình cánh bướm và vẽ trang trí thêm thân bướm, mắt, râu...
- Luyện cách cầm kéo và sắp xếp bố cục tranh. Phát triển kĩ năng cầm kéo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục cháu biết ích lợi của con bướm đối với đời sống con người.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo án trình chiếu.
- Tranh mẫu cắt dán con bướm. ( 1 tranh mẫu, 1 tranh gợi ý)
- Sổ tạo hình, giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu. 
- Bàn ghế đúng qui cách.
- Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú
- Cô và trẻ hát + vận động bài: “Con bướm vàng”. 
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Bướm thuộc nhóm gì?
- Con bướm có ích lợi gì ?
- Các con giỏi lắm, bây giờ các con hãy nhìn lên màn hình xem cô có nhiều hình ảnh của các chú bướm nè!
- Con xem cô có bức tranh cắt dán gì đây?
- Con bướm có màu gì? 
- Bướm có những bộ phận gì?
+ Đầu bướm có dạng hình gì?
+ Mình bướm như thế nào?
+ Cánh bướm có hình dáng ra sao? Nó có mấy cánh?
+ Con thấy phía trên cách bướm còn có gì nữa?
- Đố các con cô dùng kĩ năng gì để cắt hình cánh bướm?
- Các con thấy bức tranh này của cô như thế nào?
- Các con có muốn cắt dán bức tranh đẹp giống như bức tranh của cô không?
- Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức hội thi cắt dán con bướm, các con có thích tham gia không nè?
HOẠT ĐỘNG 3: Cô làm mẫu
- Cô vừa làm mẫu vừa phân tích: Cô cầm kéo bằng tay phải, cầm bằng 2 ngón (cái và giữa), ngón trỏ cô đỡ k