Giáo án Lớp Lá - Chủ đề 10: Trường tiểu học - Nhánh 2: Chuẩn bị cho bé vào lớp 1

é vào lớp 1 
Thứ sáu
22/05/2015
Phát triển thẩm mĩ: Tạo hình
- Cắt dán hàng rào (ĐT)
3
Hoạt động góc
*Yêu Cầu: 
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Biết thể hiện các hành động chơi như: Cô giáo, học sinh, cha mẹ.
- Biết đóng vai cô giáo, học sinh và cha mẹ.
- Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây trường tiểu học
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng.
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải  
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh “Chuẩn bị cho bé vào lớp 1”
- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây
1. GÓC PHÂN VAI: Cô giáo 
- Trẻ chơi phân vai cô giáo dạy học kết hợp với trò chơi gia đình, cô giáo dạy bé học và dẫn đi tham quan công trình.
2. GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây trường tiểu học
- Trẻ xây trường tiểu học có cổng, hàng rào, đường đi, cột cờ, sân chơi, cây xanh, bồn hoa, các phòng học, nhà vệ sinh
3. GÓC ÂM NHẠC: Hát múa theo chủ đề: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê thân yêu, Em yêu trường em
4. GÓC TẠO HÌNH: Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề
5. GÓC SÁCH, TRUYỆN: Đọc chữ cái học rồi. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề.
6. GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC: 
- Chăm sóc cây xanh.
- Bổ sung tập toán.
- Chơi cờ ô ăn quan, cờ gánh, cờ nhàu. 
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
18/05/2015
- Quan sát: Tranh chủ đề.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ 
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
19/05/2015
- Quan sát: Tranh ảnh trường tiểu học
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất?
Thứ tư
20/05/2015
- Trò chuyện: Về Tên trường, địa chỉ trường, sân trường, cột cờ. Thầy cô giáo, các nhân viên...Trang phục, đồng phục của giáo viên và học sinh.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất?
Thứ năm
21/05/2015
- Quan sát : Cảnh giờ ra chơi của học sinh tiểu học
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất?
Thứ sáu
22/05/2015
- Quan sát : Bầu trời
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ 
5
Vệ sinh
Ăn trưa
* Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
* Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều
(tăng cường tiếng Việt cho trẻ
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Lớp 1/ Bé vào học lớp 1; 7 tuổi/ Năm sau bé 7 tuổi; Đi học/ Bé đeo cặp đi học.
- Làm quen 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1
- Ôn kiến thức cũ.
Thứ ba
- Cung cấp từ mới: Thứ hai/ Thứ hai bé dự Lễ chào cờ; Đồng phục/ Bé mặc đồng phục đến trường; Vui/ Đi học thật là vui.
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: VTTTTN: Cháu vẫn nhớ trường mầm non
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới: Thể dục/ Tập thể dục; Đá cầu/ Các anh trai chơi đá cầu; Nhảy dây/ Các chị gái chơi nhảy dây.
- Làm quen với bài thơ: Bé vào lớp 1 
- Trò chơi học tập: Hãy làm lại như cũ 
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Cây bàng/ Cây bàng che bóng mát; Hoa phượng/ Hoa phượng rực đỏ trên cành; Hoa sen/ Hoa sen nở ngát hương thơm mùa hè.
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Cắt dán hàng rào (ĐT)
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới: Hè/ Bé được nghỉ hè; Thăm/ Bé về thăm ông bà; Thả diều/ Bé chơi thả diều cùng anh chị.
- Trò chuyện về chủ đề.
- Ôn kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ hai ngày 18 tháng 05 năm 2015
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:	
 +Đi học đều, đúng giờ.
 +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 +Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
 +Chú ý lên cô. Không nói leo.
 +Trả lời to, rõ, tròn câu.
 + Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
 + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
- Hát “Trường em”
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Chuẩn bị cho bé vào lớp 1.”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: BẬT TỪ TRÊN CAO XUỐNG 40cm, 
NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG 1 TAY
I/ YÊU CẦU:
- Dạy cháu biết bật từ trên cao xuống, biết ném trúng đích thẳng đứng đúng tư thế.
- Khi bật biết nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Phát triển tố chất khéo léo của đôi tay và khả năng ước lượng bằng mắt.
- Giáo dục cháu biết tuân thủ theo hiệu lệnh, trật tự trong giờ học, biết chú ý lắng nghe cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 ghế thể dục cao 40cm
 X X X X X X X X X X X X 
 X X X X X X X X X X X X 
- 2 túi cát.
- Vạch chuẩn. Đích đứng ném.
- Nhạc thể dục mp3, máy hát.
- Lớp học rộng, thoáng mát. 
- Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh.
III/TIẾN HÀNH:	
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cho lớp hát bài “Tạm biệt búp bê”
- Các bạn trong bài hát tạm biệt búp bê để đi đâu?
- Còn các con? Sang năm sẽ học ở đâu nè?
- Khi xa trường mẫu giáo các con có nhớ trường với các cô không?
- Các con nhớ gì ở trường?
- Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay vai 2: Đưa 2 tay ra phía trước, sang ngang (3x8)
- Động tác lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên (2x8) 
- Động tác chân 1: Khuỵu gối (2x8) 
- Động tác bật 5: Bật về các phía (3x8)
 Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
*Vận động cơ bản:“Bật từ trên cao xuống- Ném trúng đích bằng 1 tay”:
** Bật từ trên cao xuống:
- Các con nhìn xem, cô có gì đây?
- Đố các con cô dùng ghế này để làm gì? 
- Cô mời 1 cháu làm mẫu 1-2 lần cho bạn xem. Nếu trẻ làm không tốt cô làm mẫu lại. Cô kết hợp phân tích cách thực hiện:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trên ghế, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô sẽ nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
 (Cô nhắc trẻ không lao người về phía trước)
- Đố các con bạn vừa làm gì?
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
- Cho trẻ đứng lên làm động tác cây nghiêng.
** Ném trúng đích bằng 1 tay:
- Cô có gì nữa đây các con?
- Cô mời 1 cháu làm mẫu 1-2 lần cho bạn xem. Nếu trẻ làm không tốt cô làm mẫu lại. Cô kết hợp phân tích cách thực hiện:
- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 chân khép, tay phải cầm túi cát.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì
 1/ Bước chân phải ra sau, tay phải cầm túi cát đưa ngang tầm vai.
 2/ Dựng đứng khuỷu tay, lòng bàn tay hướng ra ngoài.
 3/ Cô ném mạnh túi cát vào đích đứng là vòng tròn, người hơi chồm về trước, kí mũi chân phải.
- Đố các con bạn vừa làm gì?
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.
- Cháu hát cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Cháu tự kể
- Cháu “xếp hàng”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- Ghế
- Trẻ tự kể
- Trẻ xem bạn làm mẫu.
- “Bật từ trên cao xuống”
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- 2 túi cát, đích ném, vách chuẩn
- Trẻ xem bạn làm mẫu.
- “Ném trúng đích bằng 1 tay”
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
-Trẻ đi nhe nhàng về chỗ ngồi.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Làm các chủ thỏ nhảy đi chơi.
Thứ ba ngày 19 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: LÀM QUEN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP 1
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết được tên gọi công dụng 1 số đồ dùng học sinh lớp 1.
- Biết yêu quí bảo vệ , giữ gìn, đồ dùng học tập, sắp xếp chúng gọn gàng ngăn nắp. Rèn luyện phát triển vốn từ, góp phần giáo dục thẩm mỹ.
- Giáo dục cháu hào hứng, mong ước mau lớn để được đi học ở trường tiểu học.
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo án trình chiếu.
- Tích hợp: Âm nhạc
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú
- Lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Hết năm nay con vào học lớp mấy?
- Con học ở trường nào?
- Học lớp 1 cần những đồ dùng gì ?
- Muốn biết vào lớp 1 thì các con cần những đồ dùng gì, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé !
HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá
- Cho cháu xen ảnh bạn Lan
- Đây là ai ?
- Sang năm bạn Lan cũng lên lớp 1 giống như các con. Hôm qua mẹ bạn dẫn bạn đi mua những đồ dùng của học sinh lớp 1, xem bạn mua những gì ?
- Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp
- Cho cháu đọc từ: Cái cặp
- Cái cặp này được làm từ chất liệu gì ?
- Đây là cặp da, cặp có 2 quay mang vào vai để giữ thăng bằng vai vì xương các con còn mềm.
- Cái cặp dùng để làm gì ?
- Cái cặp dùng để đựng đồ dùng học tập.
- Vậy các con biết những đồ dùng học tập nào dành cho những bạn học sinh lớp 1?
- Muốn viết bài thì cần có gì ?
Cây viết để viết bài. Có nhiều loại viết; viết bi, viết chì ( xem tranh )
- Vậy cây viết viết vào đâu ?
- Đây là quyển tập, đầu năm học lớp 1 các con sẽ tập viết với vở 5 ô li, nhìn xem đây là vở 5 ô li để kiểm tra xem các con viết có đúng ô li không.
- Cho cháu xem sách lớp 1
- Để kẻ cho ngay ngắn thì cần phải có gì ?
- Cây thước có dạng như thế nào ?
- Nhìn xem trên cây thước có ghi gì ?
- Cây thước rất thẳng có nhiều gạch nhỏ và có ghi số, muốn gạch thì chúng ta để thước cho ngay ngắn và kẻ nhẹ một đường thẳng lên giấy chổ cần kẻ.
- Ngoài ra còn có đồ dùng nào khác ?
- Cho cháu xem và gọi tên: Cục tẩy, phấn, bảng con, hộp để bút....
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố
- Cho trẻ chơi “Kể tên 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1”
- Cách chơi: Hai đội thi nhau kể tên các đồ dùng học sinh lớp 1, mỗi đội kể 1 loại luân phiên nhau, đội nào kể được nhiều hơn là đội thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 1 lần.
*Giáo dục: Cô vừa cho các con tìm hiểu về trường tiểu học mà sang năm các con sẽ vào học. Các con sẽ bước vào ngôi trường mới với nhiều cô giáo thầy giáo và các bạn khác nữa. Vì vậy các con phải cố gắn học thật ngoan chú ý lên cô giảng bài nhe!
- Lớp hát
- Lớp 1	
- Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A
- Trẻ trả lời.
- Bạn Lan
- Cái cặp
- Da
- Trẻ trả lời...
- Trẻ trả lời...
- Cây viết
- Tập
- Thước
- Thẳng
- Số
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
 Làm những chú chim bay ra sân
Thứ tư ngày 20 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : VĐ VT.TTTN “CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON”
Nghe hát: “Em yêu trường em”
Trò chơi âm nhạc: “Hát đúng từ trong câu hát”
I/ YÊU CẦU	
- Trẻ biết vận động theo tiết tấu nhanh theo lời của bài hát. Thích nghe cô hát, hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc
- Cháu vận động đều với tiết tấu nhanh theo lời bài hát.
- Giúp cháu thể hiện tình cảm với trường mầm non, và thích vào học lớp 1. 
II/ CHUẨN BỊ
- Nhạc cụ
- Máy hát mp3 bài “em yêu trường em”
- Tích hợp: LQVH
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – giới thiệu bài
- Cháu ngồi hình chữ u.
- Đọc thơ “cô giáo của em”
- Bạn nhỏ vào học lớp mấy?
- Vào học lớp 1 các con phải học trường nào?
- Thế khi vào học lớp 1 các con phải xa trường mẫu giáo các con sẽ như thế nào?
HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vận động theo tiết tấu nhanh “cháu vẫn nhớ trường mầm non” 
- Cô tóm ý: Hết hè này là các con vào học lớp 1 rồi nên có 1 bài hát rất hay nói lên tình cảm của các con với trường mẫu giáo. Các con có thuộc không hát cô nghe nào!
- Cô mời lớp hát 1 lần
- Thế con có nghĩ ra cách nào vận động cho hay hơn không?
- Cô mời 3- 4 trẻ lên vận động tự do.(cô chú ý sữa sai)
- Cô thấy bạn nào cũng hát và vận động rất hay. Ngoài những cách vận động của các con cô thấy cách vận động “tiết tấu nhanh” với lời bài hát này. Vậy hôm nay mình cùng vận động bài hát này nhé!
- Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem. 
- Vỗ tay theo tiết tấu nhanh là vỗ như thế nào?
(cô có thể nhắc lại cho cháu nghe)
- Cả lớp vận động cùng cô.
- Trẻ hát kết hợp vận động .
- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân. (cô mở băng)
- Cô chú ý sữa sai.
- Hỏi cháu tên bài? Nhạc và lời? Tên vận động?
HOẠT ĐỘNG 3 : Nghe hát “Em yêu trường em” – Phạm Đức Lộc 
- Nhắc đến ngôi trường thì có rất nhiều kỉ niệm. Ở nơi đó, các bạn được cùng nhau học tập, vui vầy bên nhau cùng có với nhau biết bao nhiêu kỉ niệm, mỗi người nghĩ về ngôi trường của mình với một ý nghĩ khác nhau, và hôm nay các con sẽ được nghe suy nghĩ của 1 bạn nhỏ nói về ngôi trường thân yêu của mình qua bài hát “Em yêu trường em” sáng tác của chú “Phạm Đức Lộc”, các con nghe nhé!
- Cô hát cháu nghe lần 1. Cô nêu nội dung
 Nội dung: Bài hát nói về tình yêu thương quý mến ngôi trường của một người bạn nhỏ.
- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa.
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc “Hát đúng từ trong câu hát”
- Cô cho cháu chơi trò chơi “ Hát đứng từ trong câu hát”. 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho cháu chơi 4-5 lần.
(Nhận xét tuyên dương cháu.)
- Trẻ đọc thơ
- Lớp 1
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ xung phong lên vận động tự do theo ý thích.
- Trẻ xem cô làm mẫu.
- Trẻ trả lời
- Trẻ vận động.
- Tổ, nhóm, cá nhân vận động xen kẽ nhau
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cùng cô vào góc nghệ thuật múa hát về chủ đề.
Thứ năm ngày 21 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : THƠ: BÉ VÀO LỚP MỘT
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ thuộc lời bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Thể hiện tình cảm vui tươi khi đọc thơ.
- Giáo dục tình cảm yêu thích, mong muốn được vào học lớp một ở trường tiểu học cho trẻ.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án trình chiếu
- Tranh chữ to, thước chỉ
- Viết dạ bảng, bảng.
- Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh, chữ cái.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 HOẠT ĐỘNG 1: Ôn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”
- Các con vừa hát gì?
- Trong bài hát nói bạn tạm biệt búp bê đi đâu vậy?
- Thế các con có thích đi vào lớp một ở trường tiểu học không?
 - Có một bài thơ cũng nói về bạn khi được lên lớp một bạn rất thích và vui mừng phấn khởi đó, các con có muốn nghe không? Cô sẽ đọc bài thơ cho các con nghe nhé.
HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc mẫu
- Cô đọc toàn bộ bài thơ lần 1 cho trẻ nghe, đọc diễn cảm bài thơ.
- Hỏi tên bài thơ, tên tác giả.
- Đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa.
HOẠT ĐỘNG 3: Đàm thoại - trích dẫn:
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có hay không nào?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Sáng bé dậy sớm để đi đâu?
- Bé đến trường với ai?
- Bé được vào học lớp gì?
- Bé có thích không?
- Câu thơ nào cho con biết điều đó?
 Đúng rồi, khi bé được vào học lớp một bé rất thích được thể hiện qua các câu thơ:
 “Sáng nay bé dậy sớm
 ..
 Chao ôi! Thích thích là!”
- Bài thơ tả trời mùa thu như thế nào?
- Con đọc câu thơ đó cho cô nghe nào?
 Các con ạ! Tác giả tả trời mùa thu rất đẹp và trong trường tiểu học cái gì cũng rất đẹp và đáng yêu được thể hiện qua các câu thơ:
 “Trời mùa thu xanh thẳm
 ..
 Cũng đáng yêu thế này?”
- Trong bài thơ tác gỉ miêu tả cảnh trường như thế nào?
- Ai dắt bé vào lớp?
- Khi cô dắt bé vào lớp thì bé cảm thấy thế nào?
 “Trường trang hoàng lộng lẫy
 Trong niềm vui phập phồng”
 Những câu thơ trên tả ngôi trường rất đẹp, có các bạn rất đông, khi cô dắt bé vào lớp thì bé rất vui mừng.
- Thế trong bài thơ bé được lên lớp gì?
- Ai nhìn bé cười tươi?
 Các con ạ, khi bé được lên lớp một bé rất vui và cha mẹ của bé cũng rất vui mừng được thể hiện qua các câu thơ sau:
 “Ôi hôm nay vui quá
 Nhìn bé cười thật tươi.”
HOẠT ĐỘNG 4: Trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân xen kẻ. Cô chú ý sữa sai.
- Cho trẻ chơi dưới nhiều hình thức: đọc thơ nối tiếp nhau, đọc to nhỏ...
- Hỏi cháu tên bài thơ, tác giả?
- Cô viết tên bài thơ lên bảng, cô đọc, trẻ đọc.
- Tên bài thơ có bao nhiêu tiếng?
- Gạch chân chữ cái học rồi.
- Lớp phát âm lại
- Cho cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 1-2 lần.
*Kết thúc:
- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?
- Thế các con có muốn được vào học lớp một ở trường tiểu học không?
- Chỉ còn vài tháng nữa các con sẽ được vào học ở trường tiểu học, các con nhớ phải cố gắng học cho thật giỏi để cho cô và cha mẹ vui lòng nhé.
- Trẻ hát.
- Tạm biệt búp bê.
- Đi học lớp 1.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem
- Dạ hay
- Trẻ trả lời
- Đi đến trường.
- Với ba má.
- Lớp 1.
- Dạ thích.
- Trẻ đọc.
- Mùa thu xanh thẳm
- Trẻ đọc.
- Trẻ nghe.
- Trường trang hoàng lộng lẫy, có bạn đông
- Cô dắt bé vào lớp.
- Vui mừng.
- Trẻ nghe.
- Lớp 1.
- Ba má.
- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc thơ.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ dưới nhiều hình thức.
- Đọc tên bài thơ
- 4 tiếng
- Trẻ gạch chân chữ cái.
- Phát âm chữ cái
- Cháu đọc thơ theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ tự trả lời
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Cô mở băng bài “Em yêu trường em”
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 22 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : CẮT DÁN HÀNG RÀO (ĐT)
I/ YÊU CẤU
- Trẻ tập cắt nan giấy bằng nhát thẳng.
- Luyện cách sắp xếp và dán nan giấy đều, thẳng hàng.
- Rèn khả năng ước lượng, kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao.
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu gợi ý của cô, 
- Tập, keo, kéo cho trẻ.
- Mổi trẻ 3 băng giấy màu (5x15cm)
- Bàn ghế.
- Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì ?
- Xung quanh nhà của bạn nhỏ trồng những loại cây nào? Nuôi những con gì? 
- Còn xung quanh nhà con thì sao?
- Nếu muốn vừa nuôi các con vật nuôi, vừa muốn trồng rau thì người ta thường làm gì để bảo vệ các luống rau của mình?
- Cốc! Cốc! Cốc!... Chào các bạn !...
- Búp bê ơi! Bạn đi đâu mà cầm kéo thế?
- Tớ vừa cắt dán xong, các ban xem tớ cắt dán gì nhé!
- Các bạn biết không, ở nhà búp bê có trồng 1 vườn rau rất tốt, nhưng khổ nổi là cạnh nhà búp bê các chú thiếm gà cứ sang phá hoài. Tớ phải giúp cha mẹ làm hàng rào để ngăn gà phá vườn rau nhà tớ, cho nên đã nghĩ ra cách làm hàng rào, khi làm xong tớ đã cắt dán lại hàng rào này và mang cho các bạn xem đấy.
- Các bạn xem tớ đã cắt dán những kiểu hàng rào nào?
- Các nan giấy được cắt, dán ra sao?
- Bây giờ tớ sẽ tặng cho các bạn bức tranh này nhé!
- Thôi, búp bê về đây, tạm biệt các bạn
- Các con ơi! Các con thấy Búp bê cắt dán bức tranh này