Giáo án Lớp ghép 3+4 - Tuần 27 - Năm học 2015-2016 - Trường Tiểu học Xuân Quang 1

C NGUỒN NHIỆT 
I. Mục tiêu: 
- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
-Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp khi đun xong. những quy tắc phòng chống rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. 
♥:KNS- KN:Xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt
-Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường
-Xác định các lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng (trong các tình huống đặt ra)
-Tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hộp diêm, nến, bàn ủi, kính lúp .Tranh ảnh sử dụng về nguồn nhiệt trong sinh hoạt.
IV. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ: (5)
- Vài hs nêu lại kiến thức đã học bài trước.
2.Dạy bài mới: (28)
* Giới thiệu bài: 
 * Hoạt động 1: Nói về nguồn nhiệt và vai trò của chúng
* Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS quan sát hình trang 106 – tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng 
Phân loại các nguồn nhiệt theo nhóm:
+ Mặt trời
+ Ngọn lửa của các vật bị đốt cháy 
+ Sử dụng điện ( bàn là, bếp điện ..)
Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt trong đời sống ( đun nấu; sấy khô; sưởi ấm;)
* Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt 
*Cách tiến hành: 
 -Yêu cầu hs tham khảo SGK ghi vào phiếu. 
Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra 
Cách phòng tránh 
-HD HS và vận dụng những hiểu biết để giải thích một số tình huống liên quan.
-Gọi 2 đến 3 hs trình bày kết quả, 
-nhận xét, bổ sung.
*Hoạt động 3 : Tìm hiểu sử dụng nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày.
* Cách tiến hành : 
-GV tổ chức ghi kết quả vào phiếu
3. Củng cố- dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết. 
- 2 HS lên bảng trả lời – nhận xét 
CÁC NGUỒN NHIỆT 
* Mục tiêu: Kể tên và nêu được vài trò của nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
- HS suy nghĩ và trả lời 
*Mục tiêu: Biết thực hiện những quy tắc phòng chống rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt.
- Vài HS nêu kết luận SGK 
- HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- HS cả lớp bổ sung.
* Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống 
Ghi nên (N) không nên (K) vào phiếu :
¨ Tắt bếp khi sử dụng xong.
¨ Để bình xăng gần bếp 
¨ Để trẻ em chơi dùa gần bếp .
¨ Theo dõi khi đun nước .
¨ Để nước sôi đến cạn ấm .
¨ Đậy kín phích giữ cho nước nóng 
- Vài HS đọc kết luận SGK 
Thứ tư ngày 23/3/2016
Tiết:1 *Lớp 3:Tập đọc:ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II Tiết 4
*L4:Toán: HÌNH THOI
I.Mục tiêu:
*L3:- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đọc.
- Nghe - viết đúng bài chính tả: Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2).
- HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ trên 65 tiếng/ phút). Viết đúng và đẹp bài chính tả (tốc độ 65 chữ/15 phút).
*L4: - Hình thành biểu tượng về hình thoi.
 - Nhận biết một số biểu tượng và đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với một số hình đã học.
 - Bài tập cần làm: Bài 1,2/140,141. 
II.Chuẩn bị:
*L3:Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. 
*L4:Bảng nhóm- hình vẽ như SGK
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
Yêu cầu HS làm lại bài 3, 4 tiết toán trước 
- Nhận xét .
3/Bài mới
HĐ 1: - Ôn tập đọc. 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét.
HĐ 2: Ôn nghe - viết chính tả.
a) Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc lần 1 bài thơ: Khói chiều.
+ Tìm những câu thơ tả cảnh "khói chiều".
+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?
 + Bài thơ được trình bày như thế nào?
- GV giúp HS viết đúng.
b) GV đọc cho HS viết:
- GV đọc lần 2, Hướng dẫn cách trình bày vào vở.
- Quan sát giúp HS viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp.
- GV đọc lần 3.
c) Kiểm tra, chữa bài:
- Kiểm tra, nhận xét.
- GV nhận xét. 
 	 	 - Hình thành biểu tượng hình thoi : 
GV và HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông 
 B 
 A C
 D
 Hình thoi
-Yêu cầu HS Q/S hình và nhận xét.
- Giới thiệu và nhận biết đặc điểm của hình thoi ABCD 
- Cạnh AB song song với cạnh DC
- Cạnh AD song song với cạnh BC 
- AB= DC = AD = BC 
- Yêu cầu hs nêu 
Thực hành
* Bài 1: Quan sát nhận biết và nêu hình thoi ở BT1.
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi . 
- GV chữa bài, nhận xét.
* Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề toán. Giúp hs nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi.
- Bài toán cho biết gì? và hỏi gì? 
4Củng cố, dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng.
Yêu cầu HS nêu nội dung bài.
- Về nhà xem lại bài.
-------------------------
Tiết:2 *Lớp 3:Toán: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tt)
 *L4:Tập đọc: CON SẺ
I.Mục tiêu:
*L3:- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình.
- Bài tập cần làm: BT 1, BT 2 a, b, BT 3 a, b, BT 4. HS KG làm thêm BT 2c, 3c.
- GD HS có ý thức trong học tập.
*L4: - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung. Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm .
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ con của sẻ già.
II.Chuẩn bị:
*L3:Bảng phụ kẻ sẵn BT1, SGK, VBT. 
*L4:Tranh ảnh, vẽ minh họa bài TĐ SGK.- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng viết các số có 5 chữ số: 53162; 63211; 97145. 
Lòng dũng cảm của Cô-péc –níc và 
Ga –li- lê thể hiện ở chỗ nào? 
3/Bài mới
HĐ 1: - Giới thiệu các số 5 chữ số (có chữ số 0).
- Kẻ lên bảng như SGK, hướng dẫn HS điền vào các cột trong bảng.
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự viết số vào bảng con.
- Yêu cầu nhìn vào số mới viết để đọc số.
- Tương tự yêu cầu điền và viết, đọc các số còn lại trong bảng.
- GV nhận xét về cách đọc, cách viết viết của HS.
HĐ 2: - Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Treo bảng đã kẻ sẵn như SGK lên bảng. 
- Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm được.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. 
- Yêu cầu đổi chéo vở kiểm tra.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Gọi 3 HS lên bảng. 
- Yêu cầu đổi chéo vở kiểm tra.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện xếp ghép hình.
- Gọi 1 HS lên thực hành xếp ghép hình trên bảng.
- GV nhận xét đánh giá.
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng từng HS.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc.
 * Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi.
+ Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì ?
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ? 
+ Hình ảnh con sẻ mẹ lao từ trên cây xuống đất để cứu con được miêu tả như thế nào?
+ Em hiểu một sức mạnh vô hình trong câu Nhưng một sức mạnh vàô hình vàẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì?
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? 
* Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
4Củng cố, dặn dò
- Dặn về nhà tập viết, đọc số có 5 chữ số và chuẩn bị bài mới.
- Nhận xét tiết học, nêu ý nghĩa của bài 
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cho người thân câu chuyện trên.
Tiết:3 *Lớp 3:Luyện từ và câu:ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II Tiết 5
*L4 :KỸ THUẬT LẮP CÁI ĐU (t1)
I.Mục tiêu:
*L3: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút).
	- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung học tập, lao động hoặc công tác khác.
- GD HS ý thức tự giác học bài.
*L4:- HS biết chọn đúng và đủ lượt các chi tiết để lắp cái đu . 
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật úng quy trình .
- Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình .
II.Chuẩn bị:
*L3:- Phiếu ghi tên các bài tập đọc. 
*L4:Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật .
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ tiết học
3/Bài mới
.HĐ 1: - Ôn tập đọc. 
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét.
HĐ 2: - Ôn viết báo cáo.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT.
- GV nhắc HS nhớ lại nội dung báo cáo ở tiết 3.
- Yêu cầu HS viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp.
- Yêu cầu một số HS đọc lại bài.
- GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết hay nhất.
4. Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng.
b. HS thực hành lắp cái đu :
- GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ 
- HS chọn các chi tiết để lắp cái đu .
+ HS chọn các chi tiết đủ để lắp
+ GV đến từng HS , chọn giúp HSCHT .
- Lắp từng bộ phận : HS thực hành lắp từng bộ phận như Sgk .
- Lắp ráp cái đu :
+ GV nhắc nhở HS quan sát H1 Sgk để lắp ráp hoàn thiện cái đu .
+ Kiểm tra sự chuyển động của cái đu .
 c. Đánh giá kết quả học tập . 
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm .
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá thực hành 
- HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của mình và của bạn .
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS .
- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp .
4Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
-----------------------------
Tiết:4 *Lớp 3:Thủ công: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tt)
*L4:Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết )
I.Mục tiêu:
*L3: - HS biết cách làm và làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng, đều. Hình lọ tương đối cân đối. Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
- Trang trí thêm cho lọ hoa.
	- GD HS yêu quí sản phẩm mình làm ra.
*L4: - HS thực hành viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK.
 - Bài viết đủ ba phần (mở bài – thân bài – kết bài). Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên, rõ ràng.
II.Chuẩn bị:	
*L3:- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. 
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
- GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học tập của HS. 
3/Bài mới
HĐ 1: - Ôn lại các bước làm lọ hoa. 
- GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bước làm lọ hoa gắn tường:
B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
B2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
B3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
HĐ2: Thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những HS còn lúng túng.
- Hướng dẫn HS cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa.
* Kiểm tra sản phẩm đã hoàn thành.
HĐ3: Nhận xét đánh giá.
- Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm.
- GV nêu mục đích yêu cầu bài học:Tiết học hôm nay thầy sẽ cùng các em viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối.
b.Hướng dẫn gợi ý đề bài: 
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -lớp theo dõi
- Gọi HS nhắc lại dàn ý của bài văn miêu tả 
- HS đọc thầm bài 4 đề bài – chọn 1 trong 4 đề mà mình thích.
- GV nhắc nhở HS nên lập dàn ý trước khi viết hoặc tham khảo bài viết trước và làm vào giấy kiểm tra. 
- GV thu nhận xét 
4Củng cố, dặn dò
- Nhận xét và đánh giá tiết học. 
- Dặn về chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. 
Nhận xét chung về bài làm của HS. 
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn của mình và chuẩn bị bài sau
----------------------------------
Tiết:5 *Lớp 3:Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ 
- Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến”
	*L4:MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG.”
I.Mục tiêu:
*L3:- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. 
- Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng yến”. Biết cách chơi và tham gia chơi được. 
*L4:- Học một số nội dung của môn thể thao tự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ chợ ném bóng. 
 Yêu cầu:Biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Chơi trò chơi “ Dẫn bóng”.
 Yêu cầu: Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục dèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn.
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
A- Mở đầu: 
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:
* Khởi động:
* Kiểm tra bài cũ: 
Gọi vài em tập lại kĩ thuật nhảy dây kiểu chụm 2 chân.
B- Phần cơ bản
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
 Ôn luyện các kĩ thuật động tác:
- Toàn lớp ôn 4 động tác thể dục. (vươn thở, tay, chân, lườn)
- Toàn lớp ôn tiếp 4 động tác thể dục. (bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa).
- Từng hàng tập lại bài thể dục theo nhóm. 
- Cho HS tập cá nhân các kĩ thuật động tác đã được ôn.
 II- Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến”
Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
Cho HS chơi thử
Tiến hành trò chơi
C- Kết thúc:
Hồi tĩnh: 
 - Củng cố: 
Nhận xét và dặn dò
1 Mở đầu:
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giơ học
 - Đứng tại chỗ xoay khớp cỏ tay, đầu gối, hông, bả vai.
 - Ôn bài thể dục phát triển chung.
 - Ôn nhảy dây
2.Cơ bản:
 a.Môn thể thao tự chọn. 
 * Đá cầu:
 - Tập tâng cầu bằng đùi 
 * Ném bóng:
 - Tập động tác bổ chợ: Tung bóng từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bóng, cúi người chuyền bóng từ tay nọ sang tay kia qua kheo chân.
 b. Chơi trò chơi:
 “Dẫn bóng.”
3. Kết thúc:
 - GV cùng học sinh hệ thống bài
 - Đi đều theo 2.4 hàng dọc và hát.
 - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
 - GV nhận xét kết quả giờ học.
 - Ôn môn thể thao tự chọn. 
Thứ năm ngày 24/3/2016
Tiết:1 *Lớp 3:Tự nhiên xã hội: THÚ
*L4:Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I.Mục tiêu:
*L3: - Nêu được ích lợi của thú đối với con người.
	- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loại thú.
	- Biết những động vật có lông mao đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
	- GD HS có ý thức bảo vệ loài thú, và chăm sóc vật nuôi trong nhà.
*L4:- Hình thành công thức tính diện tích hình thoi .
- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan.
- Bài tập cần làm:Bài 1.2/ 142,143.
II.Chuẩn bị:
*L3:- Các hình trong SGK trang 104, 105.- Sưu tầm các tranh ảnh về các loài thú nhà 
*L4:Một số các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK 
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
Gọi 2 HS TLCH bài: Chim.
Yêu cầu HS vẽ một số hình thoi và nêu đặc điểm của hình thoi
3/Bài mới
HĐ 1: - Quan sát và thảo luận.
B.1: - Thảo luận theo nhóm.
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 104+105, các hình thú sưu tầm được và thảo luận các gợi ý sau:
+ Kể tên các con thú mà bạn biết?
- Trong số các con thú nhà đó: 
+ Con nào đẻ con?
+ Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?
+ Những con vật này có đặc điểm gì chung?
B.2: - Làm việc cả lớp.
- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
GV KL: Những động vật có đặc điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú.
HĐ 2: - Thảo luận cả lớp.
+ Nêu được ích lợi của việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo,...
GV KL: Lợn là con vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người. Phân lợn dùng để bón ruộng. Trâu, bò để kéo cày. Bò lấy sữa,...
) 	 	 2.Bài mới : 
- Xây dựng công thức tính diện tích hình thoi 
 B
 n/nnnn
 n A C
 D
 m
+ Tính diện tích hình thoiABCD đã cho?
-Yêu cầu HS q/s hình và cắt hình tam giác AOD và hình tam giác COD rồi ghép với tam giác ABC để được hình chữ nhật MNCA như hình vẽ. 
-Diện tích hình chữ nhật MNCA bằng diện tích hình thoi ABCD.
- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm như thế nào?
*. Thực hành:
* Bài 1 và bài 2 :Tính diện tích của mỗi hình sau :
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính DT hình thoi thông qua tích các đường chéo.
- GV chữa bài, nhận xét. 
4Củng cố, dặn dò
- Dặn HS về nhà xem lại bài học và chuẩn bị bài mới.
Yêu cầu HS nêu nội dung bài.
- Về nhà xem lại bài.
---------------------------
Tiết: *Lớp 3:Toán: LUYỆN TẬP
	 *L4:Luyện từ và câu:CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I.Mục tiêu:
*L3: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0).
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.- Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3, BT4.
	- GD HS yêu thích học toán.
*L4: - Nắm được cách đặt câu khiến. 
 - Biết chuyển câu kể thành câu khiến. Bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách đã học. 
II.Chuẩn bị:
*L3:Bảng viết nội dung BT3, 4. - Bảng phụ kẻ sẵn BT1. 
*L4:Giấy khổ to, bút dạ, 3 băng giấy viết câu văn 
- Vở TV 4 và 4 băng giấy mỗi băng giấy viết 1 câu văn ở BT1
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
HS lên bảng viết và đọc, lớp viết bảng con theo yêu cầu của GV.
1 HS nêu lại ND cần ghi nhớ trong bài câu khiến, đặt 1 câu khiến.
3/Bài mới
HĐ 1: - Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1. 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi lần lượt từng em lên điền cách đọc số vào các cột và kết hợp đọc số.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Hướng dẫn cả lớp làm mẫu 1 hàng trong bảng.
- Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại.
- Gọi lần lượt từng HS lên viết các số vào từng hàng trong bảng.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với mỗi vạch
- Gọi lần lượt từng em lên nối các số vào mỗi vạch thích hợp.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 4: Tính nhẩm.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS nêu lại cách nhẩm các số có 4 chữ số tròn nghìn.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- nhận xét đánh giá.
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
*Phần nhận xét 
 Bài tập 1 
- Gọi 2HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn hs chuyển câu kể: Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long vương thành câu khiến theo 4 cách nêu SGK. 
- GV kết luận về lời giải đúng.
*Phần ghi nhớ: 
- Gọi 2-3 hs đọc nội dung Ghi nhớ SGK
*Phần luyện tập :
Bài 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu của BT1
- Yc HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời và làm vào vở.
- Gọi HS nối tiếp nhau báo cáo.
Bài 3 : 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. 
- GV lưu ý : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị mong muốn.
- GV chốt ý – nhận xét 
4Củng cố, dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
Dặn HS làm lại bài, về nhà học bài viết vào vở 5 câu khiến, chuẩn bị bài sau.
----------------------------
Tiết:4 *Lớp 3:T ập viết: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II Tiết 6
*L4:LỊCH SỬ:THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI – XVII
I.Mục tiêu:
*L3:- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. 
	- Viết đúng các âm đầu, vần dễ lẫn: r/d/gi, tr/ch, l/n, uôt/uôc, ât/âc, iêc/iêt, a /ay.
	- GD HS ý thức tự giác học bài. 
 *L4: - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cả buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,)
 - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển nền kinh tế, đặt biệt là thương mại.
II.Chuẩn bị:
*L3:- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.
*L4: Bản đồ Việt Nam.
III.Hoạt động dạy học:
Lớp2
Lớp3
1/Ổn định
2/KT bài cũ:
Cuộc khẩn h