Giáo án Lớp Chồi - Tạo hình: Xé dán hoa

 Thứ ba, ngày 17 tháng 03 năm 2015
TẠO HÌNH: XÉ DÁN HOA
1/ Mục đích, yêu cầu: 
- Trẻ biết và xé dán nhiều loại hoa có hình dáng, màu sắc, khác nhau. 
- Củng cố kỹ năng xé dải, xé vụn và lượn cong , ướm hình, dán hình .
- Phát triển tính sáng tạo ở trẻ.
- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẽ kinh nghiệm với bạn bè để hoàn thành sản phẩm.
2/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho cô : 
+ 2 tranh mẫu của cô : Tranh 1 : Cành hoa mai 
 Tranh 2 : Chậu hoa Đào
 - Đồ dùng cho trẻ :
+ Giấy thủ công màu : xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, cam.
+ Hồ, khăn lau, giấy lót, bút chì.
+ NVL : kim sa, lá khô, hạt.
3/ Tổ chức hoạt động:
* Ổn định : Lớp đọc bài thơ “ Hoa kết trái”
- Cô mời cháu đọc thơ cùng cô. 
+ Bài thơ chúng ta vừa đọc có những loại hoa gì ? ( Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu...)
+ Màu sắc hoa ra sao ?
- Bài thơ như một vườn hoa đầy màu sắc thật đẹp, như lôi cuốn những đàn ong, đàn bướm và cả các bạn nhỏ nữa cùng đến vui chơi và ngắm nhìn hoa phải không các con?
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh gợi ý.
- Cô và các con cùng xem và nhận xét nhé !
- Tranh 1 và 2 : Tranh hoa đào – hoa mai.
+ Các con thấy hoa mai có hình dạng như thế nào?
+ Cánh hoa được làm từ cách nào ? 
+ Con có nhận xét gì về những cánh hoa ?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đào? Tại sao con nghĩ ra điều đó? 
+ Vì sao con nghĩ hoa đào phải xé nhọn cánh ? 
+ Cành hoa mai và cành hoa đào có gì khác biệt, bạn nào phát hiện ra ?Ai có suy nghĩ khác bạn
+ Theo con làm sao để xé được dạng cành mai (cành đào)?
 Có ai có cách xé khác ? 
Đúng rồi khi xé cành cây thì con xé dài và tạo dáng thân cho mềm mại, còn hoa con phải khéo léo hơn là xé lần và lượn tròn để tạo thành những loại hoa mà con thích.Nhớ xé thêm những nụ nhỏ có dạng hình tròn cho cành hoa thêm xinh xắn nhé 
Trò chuyện hỏi ý trẻ : Con thích xé hoa theo dạng nào ?
+ Con xé làm sao để được hoa cánh .?
+ Con định dùng màu gì để xé ? 
+ Con định dán như thế nào để hoa của mình thật sinh động ?
Vì sao con dùng màu .?
Khi xé dán hoa xong con dùng bút vẽ điểm thêm lá cho duyên dáng hơn nhé !
* Hoạt động 2 : Trẻ thực hành.
Cô theo dõi gợi ý cháu yếu, lưu ý cháu cách chọn màu hoa, cách dán xen kẽ không trùng màu
- Khuyến khích cháu giỏi sử dụng NVL cho sáng tạo, lạ hơn.
* Nhận xét sản phẩm 
- Cho cháu trưng bày sản phẩm theo loại.
+ Con thấy tác phẩm nào là đẹp ,lạ? Đẹp ở chi tiết nào ?
+ Còn sản phẩm nao hay nữa mà các con đã thấy ? Hay ở chỗ nào ?
+ Bạn nào chưa làm xong con có thể thực hiện tiếp trong góc
*****************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* HĐCMĐ: Cô và trẻ cùng nhổ cỏ chăm sóc vườn hoa
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết chăm sóc hoa, vườn cây. Biết người trồng cây là làm nghề gì
 - Phát triển tình cảm của trẻ đối với cây, hoa
 - Rèn luyện sự chăm chỉ cẩn thận đối với vườn hoa, cây.
 - Giáo dụ trẻ biết yêu quý và chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị:
 - Dụng cụ làm vườn: xô tưới nước, cào cỏ
 - Bồn hoa rộng rãi
 - Xắc xô
III. Tiến trình:
 - Khi ra vườn hoa chúng ta như thế nào?(không hái hoa, bẻ cành)
 - Ai là người trồng lên vườn hoa? (Bác nông dân, bác bảo vệ, người chăm sóc vườn)
 - Chăm sóc hoa như thế nào
 + Mình phải làm gì để giúp bác ấy chăm sóc? ( tưới cây, không ngắt hoa bẻ cành)
 - Khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ( không ngắt hoa, bẻ cành )
 * Chơi TCVĐ:
 - Chơi trò chơi: Ném bóng vào rổ ( Trang 4)
 * Chơi tự do : Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường.
*******************
HOẠT ĐỘNG GÓC
********************
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” ( Trang 6).
******************** 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................