Giáo án Lớp Chồi - Kế hoạch Tuần 4 - Thăm trường tiểu học

 của chân và cơ thể khi bật.
Phát triển cơ chân khéo léo, nhịp nhàng nhẹ nhàng khi thực hiện.
 Biết phối hợp tay chân khi tham gia vận động, hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- phấn,các ô bật, bóng .
- Thời gian : 8h40-9h15
- Địa điểm: Ngoài trời.
III. TIẾN HÀNH:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1
2
3
Hoạt động 1:Khởi động
Hoạt động 2: Trọng động.
Vượt chướng ngại vật thứ 1.
Bật Tách Khép Chân Qua 7 Ô 
Vượt chướng ngại vật thứ 2.
Ai nhanh hơn.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi ( đi thường, mũi, mép, gót bàn chân, chạy nhanh, chậm,)
- Cho trẻ khởi động các khớp tay, vai, hông,
Chuyển đội hình vào 3 hàng ngang thực hiện bài tập phát triển chung.
+BTPTC
Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo nhạc bài “ em yêu trường em”
*Động tác tay: đưa ra phía trước sang ngang ngang .( 2lx8n)
- Đứng thẳng, hai chân bằng vai, tay dang ngang bằng vai.
+ 2 tay đưa ra phía trước.
+ 2 tay đưa sang ngang.
+ Hạ 2 tay xuống.
* Động tác bụng: Đứng cúi về phía trước.(2lx8n)
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu.
+ Cuối xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất..
+ Đứng lên, 2 tay giơ cao.
+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
* Động tác chân: Khuỵu gối.(3lx8n)
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu
+ Đứng thẳng lên.
* Động tác bật : Bật khép tách khép chân. (3lx8n)
- Bật lên tay dang ngang, chân bằng vai.
- Bật lên thu chân về, tay thả xuôi.
Cho trẻ đọc bài thơ em yêu nhà em chuyển đội hình nam nữ.
Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói đến cảnh đẹp ngôi nhà của bé, vậy để đến được ngôi nhà cả bé cùng xem khung cảnh nhà bé đẹp như thế nào các bạn vượt qua thử thách thứ 1 đó là thử thách:
 * VĐCB: “Bật Tách Khép Chân Qua 7 Ô”.
Để vượt qua chướng ngại vật thứ nhất các bạn hãy cùng nghe cách thực hiện như thế nào nhé.
- Cô làm mẩu 2 lần.
+ Lần 1: Thực hiện không giải thích.
+ Lần 2: Thực hiện kết hợp với giải thích.
Các con đứng sau vạch giới hạn, 2tay chống hông bật chụm chân vào ô thứ nhất, bật tách chân vào ô thứ 2, cứ như vậy bật chụm tách chân ch đến hết 7 ô, rồi về hàng ngồi
Bây giờ chúng ta cùng vượt qua điều kiện 1 nha.
- Mời cháu khá lên thực hiện lại.
- Lần lược mời hai cháu lên thực hiện. Cô cho cháu thực hiện 2-3 lần.(lần 2 cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua). Nhắc khi thực hiện 2 tay chống hông, hoặc 2 tay dang ngang để thực hiện.
Khi cháu thực hiện cô bao quát sửa sai cho cháu.
- Mời cháu yếu lên thực hiện lại.
- Cô vừa cho các con thực hiện vận động gì?
- Nhận xét giáo dục cháu biết cố gắng thực hiện đúng để đạt được kết quả tốt.
Các bạn đã vượt qua Vượt qua chướng ngại thứ 1.
. bây giời chúng ta cùng đến với Vượt qua chướng ngại thứ 2
- Điều kiện 2 là các bạn cùng thực hiện theo nhóm qua trò chơi “ai nhanh hơn”. Mỗi nhóm có 5 bạn cùng đi qua cầu khỉ.nếu nhóm nào mang được nhiều cái giỏ đến cửa hàng hơn là thắng. nhưng nếu bạn nào để rớt viên nào bị rơi xuống cầu thì phải quay lại và đi từ đầu, khi bạn đi đến hết cầu thì bạn khác mới được lên cầu đi tiếp.
- Đội nào mang được nhiều giỏ đến cửa hàng hơn thì hãy lấy trái cây về nhé.
Cho trẻ đi vng tay hít thở nhẹ nhàng.
- Hôm nay chúng ta mang được nhiều quà từ cửa hàng về bây giờ mình cùng về nhà chia cho các bạn nhỏ nào.
- Nhận xét. Kết thúc.
- Ôn “ bài thơ em yêu trường em"
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ ba ngày 11 tháng 05 năm 2015
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
................................................................................................................................................................................................................................................
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...): ......................................................................................................................................................................................................................................................
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................................
 Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................................
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
................................................................................................................................................................................................................................................ 
Kĩ năng:
................................................................................................................................................................................................................................................
 5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
.......................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ TƯ
Ngày 12/05/2015
ĐÓN TRẺ
- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp, trò chuyện về trường tiểu học.
THỂ DỤC SÁNG:
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “Yêu thủ đô”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh vào lớp
ĐỘNG HOẠT NGOÀI TRỜI.
Chủ đề nhánh: THĂM TRƯỜNG TIỂU HỌC
TCVĐ: CHUYỀN BÓNG
TCHT: NHỐT KHÔNG KHÍ VÀO TÚI
CHƠI TỰ DO.
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu biết chơi trò chơi: “Chuyền bóng” biết trao đổi, quan sát chú ý phát hiện ra không khí có trong túi .
- Luyện phản xạ nhanh và khéo léo của trẻ.
- Biết chơi đúng cách và chấp hành luật mà cô đưa ra.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- 2 quả bóng
- Một túi ni lông,
- Một số đồ chơi tự làm như chong chóng, máy bay, thung,
- Đồ chơi ngoài trời ;như cầu tuột, xích đu, .
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: sân trường.
- Thời gian: 8h-`8h35. 
III. Tiến trình
Hoạt động 1: Ổn đinh giới thiệu:
Cả lớp cùng hát bài “ cháu vẫn nhớ trường mầm non”
Cả lớp hát bài hát nói về điều gì?
Trong bài hát em bé chuẩn bị vào học lớp mấy? Học lớp 1 thì cần có sự dẻo dai và khéo léo vậy bây giờ cô sẽ rèn sự khéo léo cho các bạn qua trò chơi “ chuyền bóng”
Hoạt động 2: TCVĐ “ chuyền bóng”
+ Cách chơi: : Cô chia lớp mình thành 2 đội trước mặt mỗi đội sẽ có 1 quả bóng khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng cầm quả bóng chuyền cho bạn phía sau lần lượt chuyền tới bạn cuối cùng, bạn cuối cùng sẽ quay lại chuyền qua chân bạn kế tiếp chuyền đến bạn đầu hàng. Đội nào nhanh hơn thì thắng cuộc.
+ Luật chơi: phai chuyền qua tất cả các bạn trong đội.
- Tổ chức cho trẻ chơi thử, thật vài lần.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét trò chơi.
Hoạt động 3: nhốt không khí vào túi
- Cô cho trẻ đọc thơ “ bé vào lớp 1” và chuyển thành đội hình vòng tròn.
- Cô đưa ra túi ni lông cho trẻ quan sát và hỏi trẻ, con biết cô sẽ làm gì với cái túi này không?
- cô cho các bạn làm thí nghiệm “ nhốt không khí vào túi”
- Cô Cầm miệng miệng túi phất mạnh, mở rộng miệng túi vẫy đi vẫy lại.
- Giữ chặt miệng túi và dồn cho túi ni lông căng lên, buột miệng túi lại.
- Nhờ có không khí phía trong túi nên túi mới căng tròn được như vậy.
- Cho trẻ chơi tuong bóng với túi vừa làm được khi chơi tự do;
Hoạt động 3: chơi tự do.
Tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi như chóng chóng, bóng, vòng, dây thung,.
Hỏi trẻ cách chơi và giáo dục cháu chơi cẩn thận, giới hạn khu vực chơi.
Cho trẻ chọn đồ chơi và tiến hành chơi.
Tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? Chơi như thế nào?
Nhận xét tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ rữa tay.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi – điểm danh-vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Thăm Trường Tiểu Học
Lĩnh vực: PTNN
ĐỀ TÀI: Thơ Bé vào lớp 1
I. Mục đích yêu cầu:	
- Cháu thuộc thơ, nhớ tên bài thơ “ bé vào lớp một ” nhớ tên tác giả Đinh Dũng Toàn.
- Cháu hiểu được nội dung của bài thơ “ bé vào lớp một”.
- Trẻ đọc đúng nhịp, thể hiện được cảm xúc của bài thơ .
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động tập thể.
- Cháu biết được khung cảnh của trường tiểu học. tạo cho trẻ tâm thế muốn được đi học lớp 1.
II. Chuẩn bị.	 	
- Slide minh họa cho bài thơ “ bé vào lớp một”.
Tranh các đồ dùng học tập cả học sinh tiể học bằng tranh lô tô, bảng.
- Địa điểm: Lớp học..
- Thời gian: 8h-8h35.
III. Tiến trình
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1.
Hoạt động 1: nào mình ùng hát.
Hoạt động 2: cảm thụ bài thơ
Hoạt động 3: 
Lời hay ý đẹp
Hoạt động 4: Thi sĩ đọc thơ.
Hoạt động 5: Bé Ngoan Được Thưởng
Các con cùng hát với cô bài hát “ em yêu trường em”
Chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
Các bạn có yêu ngôi trường của mình không? Các bạn đang học ở trường nào?
Sau khi học hết lớp mẫu giáo các bạn học ở đâu?
Trường nào? Các bạn học xong mẫu giáo thì các bạn học bậc học tiểu học bước vào lớp 1.
Vậy bạn lớp 1 có gì khác với mẫu giáo?
Đi học mẫu giáo các bạn phải cầm cặp sách vở theo không?
Đi học tiểu học thì các bạn phải có cặp sách mang theo mình khi lên lớp 1 các bạn phải biết đọc chữ cái biết viết phải học nhiều hơn nữa giờ chơi của các bạn ít hơn so với học mẫu giáo.
Các bạn có thích đi học không?
Các bạn hãy cùng nghe xem có 1 bạn nhỏ đi học lớp 1 có niềm vui ra sao các bạn cùng nghe nhé. Đó là bài thơ “ bé vào lớp một”. của tác giả Đinh Dũng Toàn.
- Cô đọc mẫu 1 lần kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Cô đọc lần nữa kết hợp với slide minh họa.
- CC ơi, bài thơ này cô chia làm 2 đoạn: 
+ Đoạn 1 từ “ sáng nay bé dậy sớm
 ..
 Cũng đáng yêu thế này”
Đoạn thơ này nơi về tâm trạng của 1 em bé khi sắp vào lớp 1, bé nhìn mọi vật bằng con mắt lạ lẫm cũng như thích thú.
Lồng lộng : là gió làm cho lá cờ bay cao.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nhắc đến điều gì?
- Sáng nay bé thức dậy sớm đia đâu cùng má ba?
- Cháu đã được lên lớp mấy? bé có thích hay không? Tại sao?
- Bầu trời mùa thu thì như thế nào?
- Khi bước vào trường bé đã gặp gì?
- Cờ trong trường tiểu học gặp gió thu thì đã như thế nào?
- Lòng bé cảm thấy như thế nào?
Đoạn 2: “ trường trang hoàng lộng lẫy
 .
 Nhìn bé cười thật tươi”
Đoạn thơ này tả về những cảnh vật trong trường, có bạn bè và cô giáo rất đông.
- Bạn trong trường nhiều hay ít? Câu thơ nào nói lên điều đó?
- Gặp bé cô đã làm gì?
- Hôm nay bé thấy như thế nào?
- Bé được vào lớp một ba mẹ bé cảm thấy như thế nào?
- Ba mẹ bé vui khi bé được lớn thêm 1, vậy bạn phải làm gì để ba má được vui lòng?
- Con có thích được lên lớp một không? Tại sao?
- Vậy lên lớp 1 con phải như thế nào?
- Ngoài tựa bài thơ là bé vào lớp một bạn nào có thể nghĩ ra tên khác để đặt cho bài thơ này không?
- Cô đọc lại bài thơ lần nữa.
- Cô mời cả lớp đọc lại cùng cô.
- Cô mời tổ nhóm, cá nhân ( 2-3 các nhân) đọc lại cùng
 cô.
- Ngoài cách đọc này các bạn có để cách khác thể hiện bài thơ này được không?
- Cho cả lớp đọc thơ lần nữa.
* Trò chơi “ bé ngoan được thưởng”
- Các bạn ơi cũng sắp hết năm học rồi cô thấy bạn nào cũng chăm ngoan hết vì vậy cô quyết định tặng quà cho tất cả các bạn, nhưng lớp mình quá đông vì vậy các bạn hãy giúp cô chuyển những món quà này về tổ để cô phát cho các bạn nhé! 
+ Cách Chơi: cô có nhiều món quà ở phía trên nhiệm vụ cc là lấy thật nhiều món quà về đội của mình 
+ Luật chơi: đội nào nhanh và nhiều thì thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Cho trẻ hát bài “ tạm biệt búp bê” và di chuyển ra sân.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc tạo hình : Tô màu, cắt, dán, vẽ, nặn đồ dùng học tập, trang trí trường tiểu học
*Góc hoạc tập: làm quen đồ dùng học tập của học sinh tiểu học.
* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn văn nghệ
* Góc xây dựng : Xây dựng trường tiểu học
* Góc đóng vai : Chơi đóng vai cô giáo
Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi như hướng dẫn chơi đầu tuần.
Kết thúc giờ chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc bài thơ trường em, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ tư ngày 12 tháng 05 năm2015
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kỹ năng:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NĂM
Ngày 13/05/2015
ĐÓN TRẺ
- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp, trò chuyện về trường tiểu học.
THỂ DỤC SÁNG:
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “Yêu thủ đô”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh vào lớp
ĐỘNG HOẠT NGOÀI TRỜI.
Chủ đề nhánh: THĂM TRƯỜNG TIỂU HỌC
TCVĐ: CHUYỀN BÓNG
TCHT: NHỐT KHÔNG KHÍ VÀO TÚI
Chơi Tự Do: Cầu Tuột Xích Đu, Chong Chóng Bóng, Dây Thun.
Cách chơi và hướng dẫn chơi như hướng dẫn thứ 4.
Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Thăm Trường Tiểu Học
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.
Đề tài: tách 1 nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần.
I/ MỤC TIÊU YÊU CẦU:
- Trẻ biết tách nhóm có 10 đối tượng ra hai phần bằng nhiều cách khác nhau
- Hiểu được ý nghĩa của cách chia? Nêu được kết quả cách chia?
- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm, xếp.
- Giáo dục trẻ nề nếp trong học tập, biết hoạt động nhóm cùng bạn
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh loto cuốn tập,cây viết, bảng, cục phấn.... hồ dán, kéo,...
- Tranh lo to cho trẻ giống của cô nhưng nhỏ hơn