Giáo án Lớp Chồi - Hoạt động có chủ đích tuần 1/05

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TUẦN 1/05
 Từ ngày 26/04 đến 30/04/2010
 -----***-------
+ Thứ .. ngày ..tháng ..năm 2010
Môn: TOÁN
ÔN TẬP
 NHẬN BIẾT CÁC HÌNH HÌNH HỌC
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật qua đường bao hình và que tính khác nhau để tạo hình.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt và so sánh các đối tượng, phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các hình.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, ham thích học môn toán
II. Chuẩn bị:
- 12 que tính: trong đó 6 que dài bằng nhau, 2 que dài nhất và bằng nhau. 4 que ngắn hơn và bằng nhau.
- Mỗi trẻ có 3 hình phẳng: hình vuông, tam giác, chữ nhật và 12 que tính.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Nội dung bài thơ nói về gì? Nhà các con có những gì?
- Nhà các con ở đâu? Nhà các con ờ gần nhà của ai?
- Nhà các con có dạng hình gì?
- Cô giới thiệu những người ở gần nhà mình là những người cùng làng xóm, quê hương mình phải biết yêu thương và kính trọng những người cùng quê hương, cùng làng xóm, phố phường của mình.
- Các con phải biết học thật giỏi để những người xung quanh, người cùng làng xóm luôn yêu thương và lớn lên các con sẽ là người có ích cho quê hương, làng xóm mình
- Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn lại hình vuông, hình chữ nhật hình tam giác nhé!
Hoạt động 2: 
* Ôn tập nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác:
- Cho trẻ xem trong rổ có hình gì, yêu cầu trẻ chọn và giơ hình lên và nói tên hình.
- Các con hãy tìm xung quanh lớp mình có hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Ô tô được xếp bằng hình gì?
- Cánh bườm được xếp bằng hình gì?
- Cái khung ảnh này hình gì?
- Cho trẻ chơi trò chơi” hãy tìm đúng hình theo yêu cầu”
+ Cô yêu cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ nhắm mắt, sờ và đưa hình đó lên.
* Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp que:
- Cô yêu cầy trẻ xếp dùng que tính để xếp: hình vuông, hình tam giác và hình chữ nhật.
- Cô xếp lên bảng, trẻ xếp theo cô.
- Cho trẻ đếm số que tính và nhận xét về số cạnh của các hình đã xếp.
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Trò chơi: “ Dán tiếp hình còn thiếu”
- Cho trẻ đi trên đường hẹp, để lên bảng của đội mình dán cạnh còn lại của một hình. + Đội nào dán đúng và nhiều hình hơn sẽ thắng.
*Nhận xét:
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TUẦN 2/05
 Từ ngày 03/05 đến 07/05/2010
 -----***-------
+ Thứ .. ngày ..tháng ..năm 2010
Môn: KPKH
BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước Việt Nam. Khi còn sống Bác luôn yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu niên nhi đống.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, sự nhạy cảm của các giác quan. Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết nhớ ơn, yêu thương, kính trọng Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
- Bài hát: “ Em mơ gặp Bác Hồ”
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai? Các con biết gì về Bác Hồ kể cho cô nghe đi?
- Cô giới thiệu: Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của đất nước Việt NamBác đã dành hết tình cảm của mình cho các cháu thiếu niên, nhi đồngVì vậy ai ai cũng kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ.
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về tình cảm của Bác Hò đối với các cháu thiếu nhi như thế nào nhé!
Hoạt động 2: 
* Cho trẻ xem hình ảnh Của Bác với các cháu thiếu nhi trên màn hình.
- Tranh 1: Bác Hồ đang bế em bé.
 	+ Đây là hình ảnh của ai?
 	+ Bác đang làm gì? ( Bác đang bế em bé)
 - Tranh 2: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu.
+ Bức tranh này có những ai?
+ Bác Hồ đang làm gì? ( Bác đang chia kẹo cho các cháu)
+ Bác là người như thế nào?
-> Bác là người luôn quan tâm, yêu thương các cháu thiếu nhi, Bác chia kẹo cho các cháu thiếu nhi trong những ngày lễ 1/6 ( Quốc tế thiếu nhi) và tết trung thu.Nếu không tới thăm các cháu được thì Bác viết thư thăm các cháu thiếu nhi.
- Tranh 3: Bác đang múa hát với các cháu thiếu nhi
+ Bác Hồ đang làm gì?
+ Khi còn sống, Bác là vị lãnh tụ của nước ta. Người đã lãnh đạo Đảng ta chiến đấu đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác, thống nhấ nhất nước nhàt. Đặc biệt, dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác vẫn quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Vì vậy ai cũng yêu mến và kính trọng Bác Hồ. Khi Bác Hồ qua đời, Lăng Bác được xây dựng để Bác yên nghỉ tại Quãng trường Ba đình, hàng ngày có rất nhiều người vào viếng Bác.
- Các con có đi viếng Lăng Bác chưa? Các con phải học thật giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ và được đi thăm Lăng Bác nhe! 
Hoạt động 3: Cô cùng các cháu biểu diễn văn nghệ các bài hát nói về Bác Hồ
 - Cô theo dõi động viên trẻ
 *Nhận xét:
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TUẦN 3/05
 Từ ngày 10/05 đến 14/05/2010
 -----***-------
+ Thứ .. ngày ..tháng ..năm 2010
Môn: KPKH
TRÒ CHUYỆN VỀ THỦ ĐÔ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết Hà Nội là trung tâm văn hóa của đất nước Việt Nam, biết một số di tích lịch sử như: Lăng Bác, Hồ Hoàn Kiếm, chùa Một cột, văn miếu Quốc Tử Giám, biết một số danh lam thắng cảnh: Hồ Tây, Hồ Trúc bạch.
- Phát triển ngôn ngũ mạch lạc, rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết tự hào về vẽ đẹp của Thủ đô Hà Nội, yêu quê hương đất nước
 II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về Thủ đô Hà Nội, máy vi tính.
- Bài hát: “ Em yêu thủ đô”
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Hát “ Em yêu Thủ đô”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Hà Nội là gì của đất nước Việt Nam ta?
- Ở Hà Nội có những gì?
- Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện về Thủ đô Hà Nội của nước mình nhé!
Hoạt động 2: Cho các cháu xem hình ảnh trên máy về thủ đô Hà Nội và đàm thoại 
* QS hình ảnh chùa Một Cột:
+ Tại sao gọi là chùa Một cột ( ngôi chùa được làm trên 1 cái cột)
+ Chùa một cột nằm ở đâu?
+ Chùa một cột ở thủ đô Hà Nội, là di tích lịch sử của đất nước Việt Nam.
 * QS hình Hồ Hoàn Kiếm: 
+ Giữa Hồ Hoàn Kiếm có cái gì? ( Tháp Rùa)
+ Bên bờ hồ Hoàn Kiếm có gì? ( hàng cây xanh)
-> Cô giới thiệu: Ở Hà Nội có Hồ Hoàn Kiếm, giữa hồ có tháp rùa xây trên gò đất cỏ mọc xanh rờn, trên bờ có hàng cây liễu, cây phượng nghiêng bóng, xuống mặt nước.
 	* QS hình ảnh Thành Cổ loa:
 	- Cô giới thiệu Thành Cổ loa là di tích lịch sử nổi tiếng thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội.
- Cô cho trẻ QS thêm hình ảnh của một số danh lam thắng cảnh: Hồ Trúc Bạch, Hồ tây và đàm thoại cùng trẻ về danh lam thắng cảnh ở hà Nội.
- Cô giới thiệu Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt nam, có rất nhiều di tích lịch sử, rất nhiều công trình kiến trúc lớn, nhiều danh lam thắng cảnh rất đẹp.
Hoạt động 3: TC Thi xem ai nhanh
Trẻ ghép các hình ảnh về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở Hà Nội.
Hoạt động 4: Cho trẻ về góc tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh ở Hà Nội.
*Nhận xét:
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TUẦN 4/05
 Từ ngày 17/05 đến 21/05/2010
 -----***-------
+ Thứ .. ngày ..tháng ..năm 2010
Môn: Toán
ÔN TẬP PHÂN BIỆT
 HÌNH TAM GIÁC - HÌNH TRÒN - HÌNH VUÔNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt và so sánh các đối tượng, phân biệt sự giống nhau và khác nhau của các hình.
- Trẻ tích cự tham gia hoạt động, mạnh dạn phát biểu.
II. Chuẩn bị:
- Cô và trẻ: 2 hình tròn, các hình vuông, hình tam giác.
- Một số đồ chơi: Ô tô, tàu hỏa, thuyền. được ghép bằng các hình trên
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Cho trẻ hát “ Bóng tròn to ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói về gì?
 - Quả bóng có dạng gì?	
 - Các con đã được học những hình gì rồi?
 - Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn lại hình vuông, hình tròn, hình tam giác nhé!
Hoạt động 2: 
* Ôn tập nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác:
- Cho trẻ xem trong rổ có hình gì, yêu cầu trẻ chọn và giơ hình lên và nói tên hình.
- Các con hãy tìm xung quanh lớp mình có hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Ô tô được xếp bằng hình gì?
- Cánh bườm được xếp bằng hình gì?
- Cái khung ảnh này hình gì?
- Cho trẻ chơi trò chơi” hãy tìm đúng hình theo yêu cầu”
+ Cô yêu cầu trẻ tìm hình nào thì trẻ nhắm mắt, sờ và giơ hình đó lên.
* Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếp que:
- Cô yêu cầy trẻ xếp dùng que tính để xếp: hình vuông, hình tam giác.
- Cô xếp lên bảng, trẻ xếp theo cô.
- Cho trẻ đếm số que tính và nhận xét về số cạnh của các hình đã xếp.
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Cô nói đặc điểm hình, trẻ nói tên hình và càm nhanh hình đó giơ lên. Ngược lại cô đưa hình trẻ nói tên hình, và đặc điểm hình đó.
- Cho trẻ chơi vài lần.
*Nhận xét:.............................................................................................................................