Giáo án Lớp Chồi - Chủ đề 4: Các nghành nghề phổ biến

 lại, công bố đội thắng trong chương trình 
=>Hỏi lại trẻ tên bài học - GD trẻ. Hướng trẻ vào HĐ tiếp theo.KT: Hỏi trẻ tên TC. Cô nhắc lại - GD trẻ
- Lắng nghe và hưởng ứng
- Trẻ tìm
-Lắng nghe. 
- Trẻ lấy rổ
- Trẻ đếm
- Thêm 1 thìa
- Phát âm
-Lắng nghe. 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Chơi TC. 
Chơi TC.
-Lắng nghe. 
- Chơi TC.
- Đếm số quà.
- Đọc thơ đi vào góc
3.Chơi hoạt động ở cỏc gúc
(Thực hiện như thứ 2)
4. Chơi ngoài trời
( Thực hiện như thứ 2)
5. Ăn ngủ trưa
- Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, 
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ. Động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố.
6. Chơi, hoạt động theo ý thớch
* Vệ sinh ăn chiều
- Chơi tự do
- ễn bài cũ	
- LQBM: Thứ 4
- Nêu gương cuối ngày.
7.Trả trẻ : 
- Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền
Nhận xét cuối ngày
Hoạt động
Nhận xét
- Chuyên cần
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Nhận thức của trẻ
- Sự hứng thú của trẻ
- Mục đích giáo dục đặt ra
- Những điều cần lưu ý
- Chăm sóc sức khỏe
..
...
.
.
.
Thứ TƯ ngày 12 tháng 11 năm 2014.
1. Đún trẻ, chơi,thể dục sỏng
( Thực hiện như thứ 2)
 2. Hoạt động học
 * PTNT: Trò chuyện về nghề dạy học
I. Mục đớch yờu cầu
1. KT: Trẻ biết trò chuyện về nghề dạy học. Biết kể về một số công việc của các thầy cô giáo khi dạy học. Biết ngày 20-11 là ngày nhà giáo việt nam.
2. KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng nói và quan sát.
3. TĐ: Trẻ biết quý trọng và tôn trọng các cô giáo.
II. Chuẩn bị :
+ MôI trường lớp học : Trong lớp
+ Đồ dùng: 
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ một số đồ công việc của cô giáo.
- Đồ dung của trẻ: tâm thế thoảI mái
+ Nội dung chính: Trò chuyện về nghề dạy học
 + Nội dung tích hợp: Bài hát, thơ về cụ giỏo 
+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ biết lễ phộp với người lớn tuổi 
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
Giới thiệu chương trỡnh : Cùng khám phá. 
- Giới thiệu 2 đội chơi
- Giới thiệu cỏc phần chơi : 3 phần
- Giới thiệu người dẫn và phần quà
* Phần 1 : Ai giỏi nhất.
- CC-LC
- Cho trẻ thi đua nhau kể về công việc, đồ dung của người giáo viên .
- Trẻ kể dưới hình thức bắn tên .
- Cô chú ý nhận xét trẻ
- Nhận xét tặng hoa.
*Phần2 : Hiểu biết
- CC: Cô có bức tranh, các đội quan sát và nhận xét bức tranh .
- LC: Đội nào nhận xét đúng về nội dung bức tranh đội đó được nhận quà của chương trình.
- Tổ chức chơi: Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét(lần lượt từng bức tranh)
* Quan sát tranh cô giáo và các bạn học sinh
 - Bức tranh này vẽ gì?
 - Cô giáo và các bạn đang làm gì? 
 - Các cô giáo thường phải làm gì trước khi lên lớp?
 - Các cô đến lớp từ lúc nào?
 - Đến lớp các cô làm gì?
 - Dạy các con học gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về nội dung bức tranh này?
 (cô treo tranh khác cho trẻ nhận xét)
=> Cô chốt lại .
* Quan sát tranh đồ dùng dạy học của cô giáo:
 - Cô cho trẻ quan sát thước kẻ, bảng , cặp sách , quyển sách , bút.
- Cho trẻ nêu đặc điểm công dụng , chất liệu .
- Nhận xét trẻ 
* Các bài hát bài thơ về giáo viên 
- Cho trẻ hát bài hát " Cô giáo "
=> Nhận xét , GD tặng hoa
=> Cô mở rộng cho trẻ biết thêm về nghề dạy học: Ngoài ra các cô còn phải làm rất nhiều đồ dùng đồ chơi để khi lên lớp có đồ dùng dạy các con học. Riêng trường mầm non ngoài việc dạy học ra các cô còn phải chăm lo bữa ăn, giấc ngủ cho các con hàng ngày ở trên lớp. =>GD trẻ biết kính trọng các cô giáo.
* Phần3: TC : Thi ai nhanh hơn.
CC: Khi cô nói cái gì, trẻ nói nội dung của cái đó.
LC: Đội nào nói đúng nội dung là thắng cuộc, và nhận được nhận quà của chương trình.
- Tổ chức chơi: 
 Cô nói: Cô giáo
 Dạy gì? 
 Hát bài gì?
 Múa bài gì?
 Vẽ bài gì? 
 ..
=> Nhận xét sau chơi. 
KT: Đếm số quà 2 đội.
 Công bố đội thắng cuộc .
Cô chốt bài ,hỏi trẻ tên bài , giáo dục trẻ qua bài học hướng trẻ vào hoạt động tiếp theo
- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng
- Lắng nghe
- Trẻ kể
 Trẻ quan sát và nhận xét theo gợi ý của cô.
- Cô giáo và các bạn ạ!
- Cô đang dạy các bạn học ạ!
- Trẻ nhận xét theo gợi ý của cô.
- Lắng nghe.
- Quan sát , trả lời
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
Trẻ nói: Dạy học ạ!
 Dạy hát ạ!
Hát bài: Cô và mẹ, 
Múa bài:Tay thơm tay ngoan
Vẽ bài: Vẽ bông hoa.
 Hát đi ra sân chơi.
3.Chơi hoạt động ở cỏc gúc
(Thực hiện như thứ 2)
4. Chơi ngoài trời
( Thực hiện như thứ 2)
5. Ăn ngủ trưa
- Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, 
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ. Động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố.
6. Chơi, hoạt động theo ý thớch
* Vệ sinh ăn chiều
- Chơi tự do
- ễn bài cũ	
- LQBM: Thứ 5
- Nêu gương cuối ngày.
7.Trả trẻ : 
- Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền
Nhận xét cuối ngày
Hoạt động
Nhận xét
- Chuyên cần
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Nhận thức của trẻ
- Sự hứng thú của trẻ
- Mục đích giáo dục đặt ra
- Những điều cần lưu ý
- Chăm sóc sức khỏe
..
...
.
.
.
Thứ Năm ngày 13 tháng 11 năm 2014
1. Đún trẻ, chơi,thể dục sỏng
( Thực hiện như thứ 2)
 2. Hoạt động học
Thơ: Cô giáo của con
 I. Mục đớch yờu cầu
a. KT:
- Trẻ thuộc và nhớ tên bài thơ, tác giả, nội dung .
b. KN:
- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Khả năng ghi nhớ có chủ định.
c. TĐ:
- Yêu quý, kính trọng các nghề và các sản phẩm lao động.
- Thích đọc thơ, có ý thức học.
 II. Chuẩn bị 
 + Mụi trường học tập : Trong lớp
 + Đồ dựng :
 - Của cụ: - Tranh minh họa cho nội dung bài thơ.
 - Quà cho trẻ
 - Của trẻ : Quần ỏo đầu túc gọn gàng.
 + Nội dung chớnh : Dạy trẻ đọc thơ: Cô giáo của con
 + Nội dung tớch hợp : Trũ chơi
 + Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ đọc thơ mọi lỳc mọi nơi
 III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu chương trình " Bộ yờu thơ"
- Cô giới thiệu người dẫn chương trình, các đội chơi, hoa, quà.
a. Phần 1: Tai ai tinh. 
- Cô nêu CC - LC
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 
- Lần 1. Ngồi thể hiện (giới thiệu tên bài, tên tác giả )
- Lần 2. Kết hợp tranh
+ Hỏi trẻ tên bài tên tác giả. 
+ Giới thiệu nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ tư tưởng cho trẻ
- Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả 
=> Nhận xét và tặng quà.
b. Phần 2: TC: "Thi trả lời nhanh"
CC: Các đội thi đua nhau trả lời các câu hỏi của cô đưa ra.
LC: Ai trả lời đúng nhận được quà của chương trình.
Tổ chức chơi: ( Đàm thoại- trích dẫn, giải từ khó)
- Cô vừa đọc bài thơ gì? tác giả?
- Trong bài thơ có hình ảnh gì?
( cô đọc chích dẫn từ đầu đến hết bài )
Giải thích từ: Ngay ngắn, nghiêm trang
- Bài thơ nói về ai ?
- ở nhà ai dạy em bé ?
- Cô giáo dạy em điều gì ?
 .
=> Cô chốt lại lời trẻ ,giáo dục. Tặng quà. 
3: Cùng đọc thơ.
- Cả lớp.
- Tổ - nhóm.
- Cá nhân.
- Cả lớp đọc lại một lần.
(Cô kết hợp hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả) động viên khen trẻ .)
* Phần 4 : Dán hoa tặng cô
- CC-LC
- Cho Trẻ lên dán hoa , nghe nhạc
- Cô nhận xét
=>Kết thúc: 
Đếm số quà 2 đội, công bố đội thắng cuộc.
Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả, hướng trẻ vào HĐTT
- Lắng nghe 
- lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- Trả lời
- Lắng nghe
-Trả lời theo cõu hổi của cụ
- 2-3 lần. 
- 1 lần/ tổ - nhóm.
- 1-2 lần
- 1 lần
- Trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ đếm
3.Chơi hoạt động ở cỏc gúc
(Thực hiện như thứ 2)
4. Chơi ngoài trời
( Thực hiện như thứ 2)
5. Ăn ngủ trưa
- Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, 
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ. Động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố.
6. Chơi, hoạt động theo ý thớch
* Vệ sinh ăn chiều
- Chơi tự do
- ễn bài cũ	
- LQBM: Thứ 6
- Nêu gương cuối ngày.
7.Trả trẻ : 
- Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền
Nhận xét cuối ngày
Hoạt động
Nhận xét
- Chuyên cần
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Nhận thức của trẻ
- Sự hứng thú của trẻ
- Mục đích giáo dục đặt ra
- Những điều cần lưu ý
- Chăm sóc sức khỏe
..
...
.
.
.
 Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014
1. Đún trẻ, chơi,thể dục sỏng
( Thực hiện như thứ 2)
 2. Hoạt động học
 Lĩnh vực phỏt triển thẩm mỹ
- DH: Cô và mẹ.
 - NH: Cô giáo miền xuôi
 - TC: Ai đoán giỏi.
I. Mục đớch yờu cầu
a. KT:
- Trẻ hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát, thể hiện tình cảm giữa cô và trẻ, mẹ và con.
- Nhớ tên bài hát. Chú ý lắng nghe cô hát.
- Nắm được cách chơi TC.
b. KN:
- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, hát rõ lời bài hát.
- Tập chung nghe cô hát, cảm nhận được bài hát.
c. TĐ:
- Hứng thú với hoạt động, hát sôi nổi.
- Trẻ yêu quý,kính trọng cô giáo. Vâng lời cô và bố mẹ.
II. Chuẩn bị:
+ Mụi trường lớp học: Trong lớp
+ Đồ dựng:
- Đồ dung của cụ: GA ĐT, mũ chúp kớn
- Đồ dung của trẻ: Tâm lý cho trẻ thoải mái
+ Nội dung chớnh: DH: Cô và mẹ.
+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ hỏt mọi lỳc mọi nơi
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu chương trình ''Trò chơi âm nhạc''
đội chơi, phần chơi quà tặng ...
a. Phần 1: Tài năng của bé
- Cụ giới thiệu CC- LC
- Cụ hỏt hai lần 	
- Lần 1 : Cụ hỏt GT tờn bài hỏt , TG
- Lần 2 : Cụ hỏt , giảng ND bài hỏt
- Hỏi lại tờn bài hỏt , TG
- Cả lớp hát “ Cô và mẹ.”
- Tổ hỏt
- Nhúm hỏt	
- Cá nhân trẻ hỏt
 (Cụ kết hợp sửa sai cho trẻ, động viên khen trẻ )
nhận xét .
b. Phần 2: Giao lưu cùng người dẫn chương trình
- Cô hát trẻ nghe bài “Cô giáo miền xuôi” 
- Lần 1: Cụ thực hiện (giới thiệu tên BH+tác giả)
- Lần 2 : Đứng hát+ động tác minh họa , trẻ hưởng ứng
 + Hỏi tên bài hát tên tác giả 
 + Giới thiệu nội dung bài hát 
=> khen động viên trẻ .
c. Phần 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi.
- Cô giới thiệu cách chơi + luật chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi
=> Nhận xét .
Kết thúc: 
 - Cô nhận xét chung+ động viên khen trẻ+ giáo dục tư tưởng=> Hướng trẻ vào chơi hoạt động góc.
- Hưởng ứng 
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trả lời
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xột
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
3.Chơi hoạt động ở cỏc gúc
(Thực hiện như thứ 2)
4. Chơi ngoài trời
( Thực hiện như thứ 2)
5. Ăn ngủ trưa
- Cho trẻ rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi đi vệ sinh, 
- Lau miệng sau khi ăn
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ
- Động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô chuẩn bị mọi điều kiện cho trẻ ngủ trưa
- Cho trẻ đi ngủ đúng giờ và đủ giấc
- Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ đảm bảo ấm áp về mùa đông , mỏt mẻ về mựa hố.
6. Chơi, hoạt động theo ý thớch
- Vệ sinh ăn chiều
- Chơi trũ chơi “ Về đỳng nhà”
- Vui văn nghệ cuối tuần	
- Nêu gương cuối ngày.
- Bỡnh cờ cắm cờ, phỏt phiếu bộ ngoan
7.Trả trẻ : 
- Trả trẻ an toàn, làm tôt công tác thông tin tuyên truyền.
 Nhận xét cuối ngày
Hoạt động
Nhận xét
- Chuyên cần
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Nhận thức của trẻ
- Sự hứng thú của trẻ
- Mục đích giáo dục đặt ra
- Những điều cần lưu ý
- Chăm sóc sức khỏe
 KẾ HOẠCH NGÀY
TUẦN III :CHỦ ĐỀ NHÁNH III : nghề NGHIỆP CỦA BỐ MẸ
 (Thời gian thực hiện : 1 tuần ( từ 17/11 – 21 /11 / 2014)
Thứ hai Ngày 17 tháng 11 năm 2014
1. Hoạt động sỏng
a. Đón trẻ.
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng trẻ về nghề xây dựng và một số nghề trong xã hội : Cô gợi hỏi trẻ: Bố con làm nghề gì? công việc nghề xây dựng làm những công việc gì? sản phẩm của nghề đó làm ra là gì? ngoài ra trong xã hội còn có nghề gì?.... => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý một số nghề , và yêu quý, quý trọng sản phẩm của một số nghề nhất là sản phẩm của nghề xây dựng. và biết giữ gìn, bảo vệ những sản phẩm đó.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
 b. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ đến lớp và số trẻ nghỉ trong ngày.
 c. Báo ăn.
- Cô kiểm tra số phiếu trẻ ăn trong ngày, báo ăn.
 d.Thể dục sáng.
	Tập theo bài : Cháu yêu cô chú công nhân.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết tập các động tác theo lời bài hát.
- Rèn thói quen tập thể dục và các kỹ năng vận động cho trẻ.
- GD trẻ có thói quen tập thể dục và tính kỷ luật trong khi tập.
* Chuẩn bị: Tâm thế cho cô và trẻ.
* Tiến hành:
 + Trò chuyện: Trò chuyện về nghề xây dựng.
 + Bài mới:
- Khởi động : Cho trẻ đi vòng quanh sân trường 1 - 2 vòng. Tập các kiểu đi khác nhau.
- Trọng động: BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác PT C: Kết hợp tay, chân, bụng, bật.
 Vận động cơ bản: Cho trẻ tập kết hợp bài: Cháu yêu cô chú công nhân . 
“ Chú công nhân. áo mới ” Đưa 2 tay lên cao chân đứng rộng bằng vai, rồi hạ xuống.
“ Cháu vuicô chú công nhân ” Đưa 2 tay ra trước đầu gối hơi khụy.
“ Chú công nhân.áo mới ’’ Hai tay sang ngang sau đó một tay chống hông một tay đưa lên cao và nghiêng người, xong đổi bên.
“ Cháu vuicô chú công nhân ” Hai tay chống hông bật nhảy tại chỗ.
- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh 1-2 vòng.
-Cô đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Trò chuyện cùng trẻ về những người thân, hướng trẻ chú ý vào sự thay đổi của các góc chơi.
- > cô chốt lại + GDTT cho trẻ.
2. Hoạt động học
 PTTC: - VĐCB : Bật liờn tục qua 5 ụ
 -TCVĐ: Qủa bóng nảy.
I . Mục đích, yêu cầu
*KT :
- Trẻ biết kết hợp chân nhịp nhàng và khéo léo để bật theo hiệu lệnh của cô.
- Biết chơi trò chơi ‘‘quả bóng nảy’’
*KN:
- Rèn kỹ năng bật khéo léo cho trẻ.
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo và khả năng định hướng trong không gian.
- Kỹ năng nghe và phản ứng nhanh khi có hiệu lệnh.
*TĐ:
- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập.
- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể.
- Trẻ hứng thú trong giờ học, có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên.
II. Chuẩn bị:
+ Mụi trường lớp học: Ngoài trời
+ Đồ dựng:
- Đồ dựng của cụ: Vạch chuẩn, vũng thể dục
-Đồ dựng của trẻ: Trang phục gọn gàng.
+ Nội dung chớnh: Bật liờn tục qua 5 ụ
+ Nội dung tớch hợp: Âm nhạc, MTXQ
+ Phối hợp với phụ huynh về nhà dạy trẻ thường xuyờn tập thể dục
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Cô giới thiệu chương trình: Vận động viờn tớ hon
- Cô giới thiệu đội chơi, người dẫn chương trình, phần thi, phần quà.
* Phần 1: Cùng khởi động.
- CC: 2 đội cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu và kết hợp các kiểu đi, rồi chuyển về đội hình 2 hàng ngang .
- LC: Đội nào thực hiện đúng theo cô đội đó thắng và nhận quà của chương trình .
- Tổ chức chơi: 
 Kết thỳc cô bao quát, nhận xét tuyên dương và tặng quà cho 2 đội .
* Phần 2: Bé cùng luyện tập.
- CC: 2 đội thi đua nhau tập các động tác tay, chân, bụng, bật cùng cô .
- LC: Đội nào tập đẹp và đúng thì nhận được quà của chương trình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
TTCB: Đứng tự nhiên tay thả xuôi, đầu không cúi.
 ĐT tay: Đưa tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau 
 ĐT chân: Đưa 2 tay ra trước đầu gối hơi khụy 
 ĐT bụng: 2 tay sang ngang sau đó một tay chống hông một tay đa lên cao và nghiêng người, xong đổi bên
 ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách khép chân .
=> Cô nhận xét và tặng quà.
* Phần 3: Tranh tài .
- CC : 2 đội thi đua nhau bật liờn tục qua 5 ụ
- LC : Đội nào có nhiều bạn tập đúng theo yêu cầu của chương trình đội đó nhận được quà của chương trình.
- Tổ chức cho trẻ chơi :
- Cô làm mẫu : 2 lần.
Lần 1: không giải thích.
Lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích các động tác.
- Cô gọi 2 trẻ đại diện 2 đội lên thực hiện.
+ Cô cho lần lượt từng trẻ 2 đội lên thực hiện: mỗi trẻ thực hiện 1- 2 lần cho đến hết.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ, bao quát trẻ khi thực hiện.
 Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động.
=> Cô nhận xét và tặng quà.
+TC VĐ: Quả bóng nảy
CC: trẻ đứng tự do giả làm quả bóng. Cô cầm bóng đập xuống, khi bóng nảy lên thì trẻ phải nhảy lên giả làm quả bóng nảy.
LC: Bạn nào nảy đúng quả bóng là thắng cuộc .
- Tổ chức chơi: ( Trẻ chơi 4 - 6 lần )
Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát lớp, động viên trẻ, nhắc trẻ chơi đúng yêu cầu của cô. Nhận xét tặng quà.
KT: Cô hỏi trẻ tên trò chơi, tên bài học.
Nhắc lại - động viên khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc: 
- Cô kiểm tra số quà 2 đội,tặng quà
- Lắng nghe .
- Lắng nghe .
- Trẻ hát kết hợp các kiểu đi sau đó về hàng theo tổ.
- Nhận quà
- Lắng nghe.
- Trẻ tập cùng cô.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Quan sát cô tập
- 2 trẻ lên thực hiện
- Lần lượt trẻ lên thực hiện.
- Bò chui qua cổng .
- Lắng nghe, Nhận quà.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận quà
3.Chơi hoạt động ở cỏc gúc
1. Góc xây dựng: Xõy nhà của bộ
2. Góc phân vai: Mẹ con.
3. Góc học tập: Vẽ theo ý thớch
4. . Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
5. Góc nghệ thuật: Múa hát những bài vễ nghề của bố mẹ. 
I. Mục tiêu: 
a. KT:
- Trẻ biết xây mô hình nhà của bộ
- Trẻ biết bán hàng Biết nhập vai và sử dụng ngôn ngữ của vai chơi
- Trẻ biết Vẽ và tô màu 
 b. KN:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
- Kỹ năng giao tiếp, trí tưởng tượng phong phú cho trẻ.
c. TĐ:
- Giáo dục trẻ biết cỏc nghề trong xó hội.
- ChơI đoàn kết, biết cất đồ dùng đồ chơI đúng nơI quy định.
II. Chuẩn bị:
+ Môi trường học tập: Trong lớp.
+ Đồ dùng:
- Cho cô: máy tính, giáo án, gạch, thảm cỏ,cây hoa, láp giáp, bàn ghế 
- Cho trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoảI mái.
+ Nội dung : 
- Nội dung chính: Hoạt động góc
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
+ Phối hợp với phụ huynh: Dạy trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
III. Tổ chức hoạt động 
* Giới thiệu chương trình :  Vui chơi cùng bé 
- Chương trình , đội chơi ,phần chơi , người dẫn và quà của chương trình 
* Trò chơi 1:Bé kể giỏi
- CC: Các bạn đua nhau kể về cỏc nghề mà trẻ biết trẻ biết
- LC: Bạn nào kể được nhiều hơn thì bạn đó sẽ là người chiến thắng trong trò chơi này
- Tổ chức cho trẻ kể
- Để sau này làm những nghề mà chỳng mỡnh yờu thớch thỡ chúng mình phảI làm gì?
- Cô nhắc lại và cho trẻ quan sát hình ảnh rồi giáo dục tư tưởng 
- Vậy để chuẩn bị bước sang trò chơi thứ 2 cô và các bạn cùng hát bài hát Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn nào?
* Trò chơi 2: Bé vui chơi
- CC: Các bạn sẽ nhận các vai chơi ở các góc và nêu ý tưởng của mình sẽ làm gì ở góc đó rồi phải thực hiện tốt vai chơi của mình
- LC: Nhóm nào thực hiện tốt vai chơI của mình thì nhóm đó chiên thắng trong trò chơI này!
- Chỳng mỡnh thực hiện cỏc vai chơi ở đõu?
- Vậy lớp mỡnh cú những gúc nào?
- Những ai thớch chơi ở gúc xõy dựng? 
- Ai làm nhúm trưởng ở gúc này?
- Cỏc bạn chơi gỡ ở gúc xõy dựng ? 
=> Cụ nhắc lại
 - Tương tự ở các góc khác
=> Cô nhắc lại giáo dục trẻ chơI đoàn kết, không tranh giành đồ chơI của nhau
- Cho trẻ hát bài hát chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn các góc chơi. 
* Trẻ thực hiện chơi
- Cô đi các góc gợi ý cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
* Hết thời gian cô cho trẻ dừng tay đi thăm quan các góc chơi
* Kết thúc :
 - Nhận xét, tặng quà và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ lắng nghe 
- Lắng nghe.
 - Lắng nghe
- Trẻ kể
- Trả lời
- Lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cô
- Lắng nghe.
- Ở cỏc gúc ạ
- Trẻ kể 
- Trẻ nhận
- trẻ Trả lời
- Trẻ nờu ý tưởng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hát về góc
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi thăm quan cùng cô
- Trẻ lắng nghe và lên nhận quà và cất đồ chơi
4. Chơi ngoài trời
	QSCMĐ: Trò chuyện về nghề nông.
* Yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện về nghề nông.
- Trẻ biết một số sản phẩm và lợi ích của nghề nông.
- Rèn kỹ năng nói và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông và biết quý trọng sản phẩm của nghề đó . 
- Biết chơi trò chơi thành thạo.
* Chuẩn bị :
- Tranh vẽ về nghề nông, khăn cho trẻ chơi trò chơi.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân chơi bằng phẳng.
* Tiến hành:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện.
 Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ 
- Bố con làm nghề gì?
- Nghề trồng chọt là làm những công việc gì?
- Sản phẩm của nghề này là gì?
- Ngoài nghề trồng chọt ra còn có ghề gì?
- Nghề thợ xây là làm những việc công gì?
..
=> Nhắc lại - GD trẻ. Cho trẻ đi về chỗ ngồi.
2. Bài mới.
a. Hoạt động có mục đích : Trò chuyện về nghề nông.
* Tr