Giáo án Lớp 5 - Tuần 9

ATGT: CÁCH ĐỀ PHÒNG TNGT ĐỐI VỚI NGƯỜI ĐI BỘ VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN KHÁC
I. Mục tiêu: - Biết được những điều nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn giao thông.
- Có ý thức thường xuyên chấp hành luật giao thông để phòng tránh tai nạn.
II.Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về tình huống xảy ra tai nạn giao thông.
III. HĐ dạy- học:
 HĐ của thầy
 HĐ của trò
KTBC: Khi đi xe đạp em phải chs ý những gì để phòng tránh tai nạn giao thông?
Bài mới: 
GT:
Tìm hiểu bài:
HDD1: Xem tranh
- Đi bộ.
- Đi xe máy, ô-tô.
HĐ 2: Thảo luận cách đề phòng tai nạn giao thông:
Kết luận:
HĐ3: Củng có-dặn dò:
Tiết sau thực hành đi bộ trên sân trường.
- 2 em.
- HĐN2: 
Trình bày nội dung tranh
- Nhận xét, bổ sung.
- HDDN6:
Trình bày:
- Đi hàng 1, bên phải, không đùa giỡn,
- Qua đường đúng nơi có vạch kẽ đường, phải quan sát kĩ trước khi qua đường.
- Không đi dưới lòng đường; đi trên vỉa hè , nơi dành cho người đi bộ.
- Nếu điều khiển phương tiện khác thì tuyệt đối phải chấp hành luật GT, không phóng nhanh, vượt ẩu, …
- Cả lớp bổ sung.
 Tuần 9
HĐNGLL: KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG HỌC TỐT (TT)
I. Mục tiêu:
- Vì sao phải học tốt, học như thế nào là tốt?
- Rèn khả năng tự lên kế hoạch học tập.
- Học tốt là trách nhiệm mỗi học sinh, thi đua đăng kí học tốt..
II.Chuẩn bị: Một số câu chuyện về tấm gương học tốt.. 
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 HĐ1: GT nội dung hoạt động:
2.HĐ2: Cho HS tự gt và kể:
- Em có suy nghĩ gì vè các bạn học tốt mà các em vừa kể.
- KL:
3.HĐ3: Cho HS liên hệ bản thân 
 HD xét các hành vi về thái độ của HS.
4. HĐ4: Tổ chức đăng kí học tốt
5. HĐ5:
- Nhận xét .
- Tuyên dương những tấm gương tiêu biểu trong lớp.
- HĐN 2 thảo luận, tìm và kể vài tấm gương học tốt.
- Trình bày. - Cả lớp nhận xét.
- Tự nhận xét về thái độ học tập của mình so với nhân vật trong chuyện vừa kể.
- Mỗi em tự ghi một bảng đăng kí học tốt, sau đó CTHĐTQ thu lại nộp cho giáo viên CN.
 Thứ hai ngày 20-10-2014
Tập đọc: CÁI GÌ QUÍ NHẤT
I. Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật .
-Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất ( TL được CH 1,2,3, ) 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
- Kiểm tra học thuộc lòng bài Trước cổng trời
2. Bài mới:
 a. Luyện đọc:
- Luyện đọc đúng giọng nhân vật
- Giải nghĩa từ: tranh luận, phân giải
 b. Tìm hiểu bài:
- Câu 1:
- Câu 2:
- Câu 3: 
- Câu 4: HS khá, giỏi 
 c. Luyện đọc diễn cảm:
- Luyện HS đọc giọng đối thoại
3. Củng cố-Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Đất Cà Mau
- 4 HS
- Đọc tiếp nối 3 phần:
 Phần 1: Từ đầu ... được không?
 Phần 2: Quý và Nam ... phân giải
 Phần 4: Còn lại
- Hùng : lúa gạo
 Quý : vàng bạc
 Nam : thì giờ
- Hùng: lúa gạo nuôi sống con người
 Quý: có vàng là có tiền, tiền mua được lúa gạo
 Nam: có thì giờ mới làm ra được lúa gạo
- Tất cả đều quý nhưng không phải quý nhất, không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua 1 cách vô vị.
- Đặt tên: Cuộc tranh luận thú vị; Ai có lý?
- 5 HS đọc bài văn theo cách phân vai
- Thi đọc diễn cảm đoạn: Hùng nói ... vàng bạc.
Toán: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu: 
 - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân .
- BT: 1,2,3,4(a,c). HSNK: thêm 4(b,d).
 II. Đồ dùng dạy học: 
 III. Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng STP
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
 a) 34m 5dm=......m 
 b) 7km 1m=..........km
 7dm 4cm=......dm 
 3km 45m=.........km
 3cm 5mm=.....cm 
 42km 112m=.....km
 2.Bài mới: 
 Bài 1: 
*Gợi ý: Các em viết các số đo ra hỗn số rồi viết thành số thập phân 
Bài 2: 
-Hướng dẫn vận dụng bảng đơn vị đo độ dài để đổi.
Vd: 3 1 5 cm = 3,15m
 m dm cm
Bài 3: Tương tự như bài 1
Bài 4: ( a, c )
- Đề bài có yêu cầu gì?
Bài 4 ( b, d, ) HSNK làm thêm,
3. Củng cố-Dặn dò:- Ôn đổi các đơn vị đo độ dài
- Chuẩn bị: “Đơn vị đo khối lượng”
- 2 HS
- Đọc đề và tự làm bài vào bảng con
=m =35,23 m; m = 51,3 m
=m =14,07 m
- Làm vào vở
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
324cm = 3,24m ; 506 cm = 5,06 m
34dm =3, 4 m
=3,245 km ; = 5,034 km ; =0,307 km
-Viết từ đơn vị đo độ dài có một tên đơn vị sang có hai tên đơn vị đo 
- Thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả
=12m44cm ; =7dm4cm ; 
=3km450m = 3450m
 Chính tả: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
- Làm được bài tập ( 2 ) a/b, hoặcBT ( 3 ) a/b .hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn BT2
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
- Đọc lần lượt 1số từ: loanh quanh, gọn ghẽ, len lách, mải miết.
2. Bài mới:
 a. Hướng dẫn HS nhớ viết:
- Những chữ nào cần viết hoa?
- Viết tên đàn ba-la-lai-ca như thế nào?
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
Bài 3:
- Tổ chức các nhóm thi tìm nhanh
3. Dặn dò:
- Viết lại toàn bài
- Viết lại nhiều lần những chữ viết sai
- Viết vào bảng con
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Dã man, mang vác
 Học vần, vầng trăng
 Buông rèm, buôn làng
 Vương vấn, vươn vai
- Các nhóm thảo luận,tìm từ, cử đại diện lên bảng viết
 L: lóng lánh, lung linh
 Âm cuối ng: lúng túng, lủng củng
 Thứ ba, 21/10/2014
Toán: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
 I. Mục tiêu: 
 - Biết viết số đo Khối lượng dưới dạng số thập phân.
- BT: 1; 2a; 3. (HSNK thêm:2(b).
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng đơn vị đo khối lượng kẽ sẵn khung
 III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ: Luyện tập
 - Viết các số đo bằng mét:
 345cm = …m; 243mm = …m; 35dm =.....m 
 2. Bài mới: 
 a. Nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học:
 - Viết vào khung bảng đơn vị đo
 b. Hình thành quan hệ giữa các đơn vị đo:
 c. Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thông dụng:
 - Nêu mối quan hệ giữa tấn với tạ, tấn với 
 kilôgam, tạ với kilôgam
 - Ví dụ: Tìm số thập phân thích hợp điền 
 vào ô trống:
 5 tấn 132kg = ? tấn
 3.Luyện tập:
 Bài 1: 
 - Lưu ý: 1 tấn = 1000kg;
Bài 2: Câu a
 Câu b (HSNK)
Bài 3: 
 3. Dặn dò:
- Nhận xét tiets học.
 - Đọc ôn bảng đơn vị đo khối lượng.
 - Ôn lạ
i các đơn vị đo diện tích
- 3 em.
- Tấn, tạ yến, kg, hg, dag, g
 - Thảo luận nhóm hình thành bảng đơn vị đo
 - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối 
 lượng liền kề nhau 
 - Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau:
 Đơn vị lớn gấp 10 lần đợn vị bé
 Đơn vị bé bằng đơn vị lớn
- Đọc đề và làm bài vào bảng con
-HS tự làm và nêu kết quả 
=2,050kg ; =45,023kg ; 
=10,003 kg; =0,500kg
- Làm vào vở
- ĐS: 1,620 tấn (hay 1,62 tấn)
 Luyện từ & câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu ( BT1, BT2 )
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả. 
*GDMT: Cung cấp cho HS một số hiểu biết về MT thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng, nâng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mẫu BT3
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
- Đặt câu với từ nhiều nghĩa
2. Bài mới:
Bài tập 1:
Bài tâp. 2:
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Tìm những từ thể hiến sự so sánh?
- Những từ thể hiện sự so sánh?
- Những từ ngữ khác?
Bài tập 3:
- Kể những cảnh đẹp ở quê em?
- Chú ý HS: Sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
- Giới thiệu đoạn văn mẫu
3. Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Viết lại đoạn văn cho hay hơn.
Bài sau: Đại từ.
- 2 HS
- Một số Hs tiếp nối đọc 1 lượt bài Bầu trời mùa thu.
- Xanh ... trong ao
- Được rửa ... mưa, dịu dàng, buồn bã, trầm ngâm ... sơn ca, ghé sát mặt đất, cúi xuống ... nơi nào.
- Rất nóng và cháy lên ... ngọn lửa, xanh biếc, cao hơn.
- Ngọn núi, cánh đồng, công viên, vườn cây, vườn hoa...
- Viết đoạn văn vào vở, tiếp nối đọc trước lớp.
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
 (Không dạy). Thay Kẻ chuyện đã nghe, đã đọc như tuần 8
	______________________________________
Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I. Mục tiêu:
- Nêu được lý lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. Không làm BT3
*GDMT: Gv kết hợp liên hệ về sự ảnh hưởng của MT thiên nhiên đối với cuộc sống con người. (qua BT1)
*GDKNS: -Thể hiện sự tự tin(nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận).-Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Bài cũ:Kiểm tra các kiểu MB và kết bài.
2. Bài mới:
Bài 1: Tổ chức thảo luận nhóm
- Câu a:
- Câu b:
 * Ý kiến mỗi bạn
 * Lí lẽ đưa ra
- Câu c:
 * Thầy thuyết phục Hs thế nào?
 * Lập luận?
 * Thái độ tranh luận?
Bài 2:
- Tổ chức đóng vai
Bài 3:
3. Dặn dò:
- Mở rộng thêm nhiều lí lẽ và dẫn chứng.
- Bài sau: LT thuyết trình tranh luận..
- 2 HS
- Cái gì quý nhất trên đời?
- Hùng: lúa gạo, Quý: vàng, Nam: thì giờ
- Hùng: có ăn mới sống được, Quý: có vàng mua được lúa gạo, Nam: có thới giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
- Người lao động là quí nhất.
- Tất cả đều quí nhưng không phải quí nhất, không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giờ cũng trôi đi vô vị.
- Tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí.
 * Công nhận ý kiến các bạn đúng (có tình)
 * Nêu câu hỏi: “Ai ...thì giờ” rồi ôn tồn giảng giải để thuyết phục (có lý)
- Mỗi nhóm 3 Hs đóng vai mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.
- Điều kiện 1, 4, 3
- Thái độ ôn tồn, hòa nhã, tôn trọng người đối thoại, tránh nóng nảy bảo thủ.
 Thứ tư ngày 22-10-2014
Tập đọc: ĐẤT CÀ MAU
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*GDMTBĐ: HS hiểu thêm về môi trường sinh thái,….. của vùng biển Cà Mau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
- Kiểm tra bài: Cái gì quí nhất?
2. Bài mới:
 a) Luyện đọc:
- Luyện từ khó: phập phèo, huyền thoại, nung đúc.
- Giải nghĩa từ chú giải
- Giải nghĩa thêm: sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát.
 b)Tìm hiểu bài:
- Câu 1:
- Đặt tên cho đoạn này
- Câu 2:
 * Ý1: Cây cối?
 * Ý2: Người Cà Mau dựng nhà cửa?
-
 Đặt tên?
- Câu 3:
-
 Đặt tên?	
 c. Luyện đọc diễn cảm:
- Nhấn giọng ở những từ miêu tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên và tính cách
3. Củng cố-.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học,
- Bài sau: Ôn tiết 1.
- 3 HS kết hợp trả lời câu hỏi 1,2,3.
- Đọc tiếp nối 3 đoạn
 Đ1: Từ đầu ... cơn dông
 Đ2: Cà Mau ... cây đước
 Đ3: Còn lại
- Mưa dông rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh.
- Mưa ở Cà Mau.
- Mọc thành chòm thành rặng, rễ dài cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết.
- Dọc bờ kênh dưới những hàng đước xanh rì, từ nhà nọ ... cây đước.
- Đất , cây cối và nhà cửa ở Cà Mau.
- Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và nghe những chuyên kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người.
- Tính cách người Cà Mau
- Nẻ chân chim, rạn nức, phập phều, lắm gió, dông, cơn thịnh nộ.
- Thông minh, giàu nghị lực, huyền thoại, thượng võ, hun đúc, lưu truyền, khai phá, 
- Thi đọc diễn cảm.
 Toán: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
-Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
-BT: 1;2.(HSNK thêm: B3).
II. Đồ dùng dạy học:
 - Kẻ sẵn bảng (khung) đơn vị đo diện tích . 
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Bài cũ:
 - Nêu tên các đơn vị đo khối lượng?
 - Nêu quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối lượng 
 liền kề nhau?
 - Viết STP thích hợp vào chỗ trống.
 34 tấn 51 kg = ........ tấn ; 
 7 tấn 3 kg =......... tấn 
 5467 kg =......... tấn ; 
 128 kg =......... tạ
 2. Bài mới: 
 a. Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích 
- Hãy nêu mối quan hệ giữa: m2 với dm2 ; m2 với dam2
 - Em hãy nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề nhau.
 b. Quan hệ giữa các đơn vị đo DT thông dụng.
 - Nêu ví dụ như SGK 
 3. Luyện tập 
 Bài 1: Ghi từng bài 
Bài 2: 
Bài 3: Khá giỏi 
3. Tổng kết dặn dò:
 - Ôn bảng đơn vị đo diện tích.
- Bài sau: LTC
- 2 em.
 - Nêu các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé.
- 1 m2 = 100 dm2 ; 1m2 = dam2
- Hai đơn vị đo diện tich liền nhau : Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng đơn vị lớn 
 - HS trả lời miệng:
 - HS làm vào bảng con
= 0,1645ha ; = 100 ha ; = 0,15km2 
- Làm vào vở
= 5km234ha = 534ha; = 16m250dm2
= 6km250ha ; = 7ha6256m2
- Làm vào vở
Luyện từ & câu: ĐẠI TỪ
I .Mục tiêu:
-Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ ( hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ ) trong câu để khỏi lặp .
- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế ( BT1, BT2 ); bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3 ).
*GDĐĐ HCM: GD tình cảm yêu kính Bác Hồ
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3 phần luyện tập.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
- Kiểm tra đọan văn miêu tả cảnh thiên nhiên.
2. Bài mới:
 ạ) Phần nhận xét:
- Bài 1a:
- Bài 1b:
 KL: những từ trên là đại từ, đại nghĩa là thay thế, đại từ là từ thay thế.
Bài 2:
- Các từ in đậm dùng để làm gì?
- Câu hỏi SGK 
 b) Luỵên tập:
Bài 1:
- Dùng chỉ ai?
- Vì sao viết hoa?
Bài 2:
- Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai?
- Các đại từ?
Bài 3:
- Từ lặp lại nhiều lần?
- Tìm đại từ để thay thế?
3. Củng cố-Dặn dò:
- Đại từ dùng để làm gì?
- Chuẩn bị ôn tập
- Từ in đậm dùng để xưng hô
- Dùng để xưng hô đồng thời thay thế cho danh từ chích bông cho khỏi lặp lại từ ấy.
- Từ vậy thay thế cho từ thích, từ thế thay cho từ quý.
- Giống cách dùng ở BT1: thay thế cho từ khác để khỏi lặp lại.
- Bác Hồ
- Thái độ tôn kính Bác
- Giữa nhân vật tự xưng là ông với cò
- Mày, ông, tôi, nó.
- Chuột
- Nó: nó ăn nhiều, bụng nó phình to, nó không sao ... được.
- Vài HS nêu lại.
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG tr47
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân .
- BT: 1;2;3.(HSNK thêm: B4)
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I. Bài cũ: 
 - Nêu các đơn vị đo diện tích?
 - Hai đơn vị đo diện tích hơn hoặc kém các 
 đơn vị liền trước và sau nó bao nhiêu lần?
 - Viết dưới dạng héc-ta
 2,3 km2 4 ha 5 m2
 4,6 km2 17 ha 34 m2 
 2. Bài mới: 
 Bài 1:
 - Đọc từng số đo - Y/C nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
 Bài 2: tương tự bài 1
Bài 3:
 - Nêu mối quan hệ giữa: Km2 với m2 ; ha với m2 ; dm2 với m2
 Bài 4: HS khá giỏi
 - Hướng dẫn tìm hiểu đề, tóm tắt bằng sơ đồ
* Lưu ý : Đơn vị đo phải đổi ra số tự nhiên để 
 tính
 - Y/C nhắc lại qui tắc tính diện tích
 3. Dặn dò:
 - Ôn cách viết các đơn vị đo.
- HS làm bảng con
 - HS làm bảng con
 - 1km2 = 1000000m2
 1hm2 = 10000m2
 1dam2 = 100m2
 - Xác định dang toán: tổng tỉ, tính chiều dài và chiều rộng rồi tính diện tích
 ĐS: 5400m2
 0,54 ha
Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản ( BT1, BT2 ).
*GDKNS: -Thể hiện sự tự tin(nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận).-Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Bài cũ:
- Muốn thuyết trình tranh luận về 1 vấn đề, cần có những điều kiện gì?
- Khi thuyết trình, tranh luận cần có thái độ như thế nào?
2. Bài mới:
Bài 1:
- Gạch chân dưới những từ quan trọng: Dựa vào ý kiến 1 nhân vật, mở rộng lí lẽ và dẫn chứng.
- Tổ chức thảo luận nhóm, tóm tắt lí lẽ và dẫn chứng của mỗi nhân vật.
- Tổ chức thảo luận nhóm đóng vai
Bài 2: 
Gơi ý HS: Nếu chỉ có trăng thì chuyện gì sẽ xảy ra? Đèn có lợi ích gì? Trăng có ích gì? Nếu chỉ có đèn thì chuyện gì sẽ xảy ra?
3.Củng cố- Dặn dò:
- Tìm thêm nhiều lí lẽ và dẫn chứng khác.
- Bài sau: Ôn tập.
- 2 HS
- Đọc và nắm yêu cầu đề
- Đất: chất màu nuôi sống cây
 Nước: vận chuyển chất màu
 Không khí: không có cây sẽ chết
 Ánh sáng: không có cây không còn màu xanh
- Mỗi HS đóng vai 1 nhân vật, mở rộng phát triển lí lẽ và dẫn chứng.
- HS làm việc độc lập, tìm hiểu ý kiến lí lẽ và dẫn chứng của trăng và đèn.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG tr48
I.Mục tiêu: 
Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân .	 
- BT: 1;3;4.(HSNK thêm:B5). Bỏ bài tập 2.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ ghi bài tập 2
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Bài cũ: 
 a. 32,47 tấn = tạ = kg 
 78 kg = tạ = tấn
 b. 7,3 cm = dm 
 7,3 m2 = dm2 
 8,02 km = m 
 8,02 km2 = m2
 2. Bài mới:
 Bài 1: 
 - Nêu yêu cầu đề
 - Viết từng số đo lên bảng lớp
 Bài 3: 
 - Tương tự bài 1 
 Bài 4: 
 Bài5: (HSNK )
 - Hướng dẫn quan sát hình ở SGK
 - Gợi ý HS xác định khối lượng của quả cam dựa vào hình vẽ
3. CỦNG CỐ- Dặn dò:
- Nêu lại mối quan hẹ của hai đơn vị đo độ dài; khối lượng; diện tích liền nhau.
 - Làm lại các bài tập trên
 - Xem tiếp nội dung bài luyện tập chung
 Trang 49; 49
 - Viết kết quả vào bảng con, 1HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Làm bảng con
 - Làm vào vở
 - Quả cam nặng 1kg 800g
 - Đổi số đo trên sang kg và g rồi điền kết quả vào chỗ chấm.
 1kg800g = 1,800 kg
 1kg800g = 1800g
- 3 em nêu lại.
Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
I/ Đánh giá hoạt động qua :
1.Các ban tự đánh giá hoạt động của ban mình.
2. các PCTHĐTQ đánh giá bổ sung.
3. CTHĐTQ đánh giá chung , nhận xét , xếp loại.
- Nêu phương hướng hoạt đọng tuần 10.
4. Ý kiến GVCN:
 a) Ưu điểm :
- Thực hiện tốt nề nếp lớp 
- Đảm bảo tốt vệ sinh khu vực và lớp học .
-Tham gia các phong trào của hoạt động đội 
- Ôn tập GKI tích cực.
 b) Tồn tại :
Còn nói chuyện trong giờ học : Huệ, Kiệt, Bảo, Nam.
II/ Kế hoạch tuần đến :
- Tiếp tục ôn tập.
- Kiểm tra vở soạn bài. Rèn chữ.
- Tiếp tục luyện tập bóng đá mi ni.
- Nộp các khoản thu .
- Củng cố hoạt động đội.
- Mời PH em: Kiệt, Huệ, Bảo để trao đổi về việc chấp hành nội quy.
III. Van nghệ: