Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 - Năm học 2015-2016

n cña ng­êi , kh«ng dïng ®Ó nãi t×nh h×nh ®Êt n­íc hay thÕ giíi. Tr¹ng th¸i hiÒn hoµ, yªn ¶ lµ tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt, hiÒn hoµ lµ tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt hay tÝnh nÕt con ng­êi.
1 hs ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp.
Tù lµm bµi.
- hs nªu ý m×nh chän: ý b ( Tr¹ng th¸i kh«ng cã chiÕn tranh).
+ V×: Tr¹ng th¸i b×nh th¶n lµ th­ th¸i tho¶i m¸i kh«ng biÓu lé bèi rèi. §©y lµ tõ chØ tr¹ng th¸i tinh thÇn cña con ng­êi. Tr¹ng th¸i hiÒn hoµ, yªn ¶ lµ tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt hoÆc tÝnh nÕt cña con ng­êi. 
Bµi 2:
Gäi hs ®äc yªu cÇu vµ néi dung cña bµi tËp.
Yªu cÇu hs lµm bµi theo cÆp(Gîi ý hs dïng tõ ®iÓn t×m hiÓu nghÜa tõng tõ, sau ®ã t×m nh÷ng tõ ®ång nghÜa víi tõ hoµ b×nh)
Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn.
+Gäi hs nªu ý nghÜa cña tõng tõ ng÷ ë bµi 2 vµ ®Æt c©u víi tõ ®ã.
 +NhËn xÐt tõng hs gi¶i thÝch tõ vµ ®Æt c©u.
VÝ dô : 
+ b×nh yªn : yªn lµnh, kh«ng gÆp ®iªï g× rñi ro, tai ho¹.
+ b×nh th¶n : ph¼ng lÆng, yªn æn, t©m tr¹ng nhÑ nhµng tho¶i m¸i, kh«ng cã ®iÒu g× ¸y n¸y, lo nghÜ.
- 1 hs ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp.
- 2 hs ngåi cïng bµn trao ®æi, th¶o luËn cïng lµm bµi.
- 1 hs nªu ý kiÕn, hs kh¸c bæ sung, c¶ líp thèng nhÊt: Nh÷ng tõ ®ång nghÜa víi tõ hoµ b×nh: b×nh yªn, thanh b×nh, th¸i b×nh. 
- 8 hs tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu.
C©u vÝ dô :
+ Ai còng muèn ®­îc sèng trong c¶nh b×nh yªn.
+ Nã nh×n t«i b»ng ¸nh m¾t b×nh th¶n.
...
Bµi 3: 
Gäi hs ®äc yªu cÇu cña bµi tËp.
Yªu cÇu hs tù lµm bµi.
Gäi HS lµm vµo giÊy khæ to d¸n lªn b¶ng, ®äc ®o¹n v¨n. GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a ®Ó thµnh mét ®o¹n v¨n mÉu.
NhËn xÐt bµi viÕt tèt.
Gäi hs ®äc ®o¹n v¨n cña m×nh.GV nhËn xÐt, söa ch÷a vµ cho ®iÓm nh÷ng bµi viÕt tèt.
- 1 hs ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp.
- 2 hs lµm vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo vë.
- 2 hs lÇn l­ît d¸n phiÕu, ®äc bµi cho c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
- 3 ®Õn 5 hs ®äc ®o¹n v¨n cña m×nh.
3. Cñng cè - DÆn dß:
H: Em hiÓu hoµ b×nh cã nghÜa lµ g×?
- NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß hs vÒ nhµ.
- L¾ng nghe
..
Thứ tư, ngày 30 tháng 9 năm 2015
TẬP ĐỌC
Ê- MI- LI, CON...
 Tố Hữu
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc một khổ thơ trong bài ).
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh họa bài đọc SGK .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-Hát vui.
- Gọi HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
H: dáng vẻ anh A-lếch- xây có gì khiến anh Thủy chú ý?
H: câu chuyện nói lên điều gì?
-Gv nhận xét qua kiểm tra.
3. Bài mới
a/GT bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh.
- HS quan sát và mô tả
- Qua câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ lai học ở tuần trước, các em đã biết hành động dũng cảm của những người lính Mĩ chống lại hành động tàn bạo của quân đội nước họ. Bài thơ E- mi li, con... các em học hôm nay cũng kể về hành động dũng cảm của một công dân Mĩ - chú Mo- ri-xơn. Ngày 2- 11- 1965 chú đã tự thiêu giữa thủ đô nước Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược VN . Xúc động trước hành động của chú nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ Ê- mi- li, con. Bài thơ gợi lại hình ảnh chú Mo- ri -xơn bế con gái là là bé Ê- mi- li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ quốc phòng Mĩ , nơi chú tự thiêu vì nền hoà bình ở VN.
-HS lắng nghe.
+GV ghi tựa bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên bài học.
b/Giảng bài mới
b.1. Luyện đọc
-Giáo viên viết bảng và hướng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ê-mi-li, Mo –ri – xơn, Giôn – xôn, Pô-tô-mác, Oa-sinh - tơn
-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV
-Gv đọc cả bài một lượt
-HS lắng nghe.
-Hs đọc đoạn nối tiếp
- 4 HS đọc đoạn nối tiếp
-Gv chia đoạn: 4 đoạn
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn .
-Mỗi khổ thơ là một đoạn
-Khi hs đọc, Gv kết hợp sửa lỗi cho các em.
GV giúp hs hiểu những từ ngữ được chú giải trong bài
-Cho hs đọc trơn từng đoạn nối tiếp.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn .
-Từng cặp hs luyện đọc
-HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm bài văn
- GV đọc toàn bài một lượt. Đọc với giọng trầm buồn, sâu lắng .
-HS lắng nghe
- Những câu thơ ngắt dòng thì sau mỗi dòng thơ nghỉ nhanh bắt sang đọc dòng khác luôn .
b.2. Tìm hiểu bài
-GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV
Khổ thơ 1
- Cho HS đọc khổ 1 diễn cảm .
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm .
H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế nào ? Lời người con cần đọc thế nào ?
-Giọng người cha đọc với giọng trang nghiêm xúc động .
-Giọng đọc của con cần đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên.
- Cho HS đọc lại khổ thơ 1 .
-3 HS đọc diễn cảm khổ 1 .
- GV: Khổ thơ đầu thể hiện tình cảm xúc động, đau buồn của 2 cha con Ê-mi-li giọng người cha chậm rãi quả quyết nhưng đượm buồn. Giọng Ê-mi- li trong sáng ngây thơ.
-HS lắng nghe.
Khổ thơ 2
- Cho HS đọc khổ 2 + Trả lời câu hỏi 2
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
H : Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ.
-Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa và vô nhân đạo, không nhân danh ai.
H :Tìm những chi tiết nói lên tội ác của giặc Mĩ .
-Mỹ đã dùng máy bay B 52 bắn na- pan, hơi độc ..để đốt phá, bắn giết, hủy diệt đất nước và con người Việt Nam
Khổ thơ 3
H:Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
+ Chú nói trời sắp tối, cha không bế con về được nữa, Chú dặn khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ:
" Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn!”
H: Qua lời dặn dò của chú Mo-ri-xơn ,em thấy chú là người như thế nào ?
-Chú là người yêu thương vợ con ,chú động viên vợ con đừng buồn bởi chú ra đi thanh thản tự nguyện .Chú hy sinh vì lẽ phải , vì hạnh phúc của con người .
Khổ thơ 4
- Cho HS đọc khổ 4.
H: Ba dòng cuối thể hiện mong muốn gì của chú Mo-ri-xơn ?
-Chú mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người, làm mọi người nhận ra về sự thật của chiến tranh xâm lược Việt Nam là cuộc chiến tranh phi nghĩa làm mọi người cùng nhau hợp sức ngăn chặn tội ác .
-Hướng dẩn HS tìm hiểu nội dung bài
-Hs nêu nội dung
-GV chốt lại ghi bảng
-Ca ngợi hành động dũng cảm, của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam
-Vài hs đọc lại nội dung bài + ghi vào vở
c.Luyện đọc diễn cảm+HTL
HĐ1: GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- HS lắng nghe.
Khổ 1: đọc với giọng trầm buồn sâu lắng .
Khổ 2: đọc với giọng phẩn nộ đau thương
Khổ 3: đọc với giọng yêu thương nghẹn ngào xúc động .
Khổ 4 Giọng xúc động, gợi cảm giác thiêng liêng về một cái chết bất tử.
-Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc trong SGK.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc.
Hoặc: GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn cần luyện lên. GV gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn .
-HS nghe GV hướng dẫn cách đọc và luyện đọc .
- GV đọc mẫu một khổ thơ.
- HS lắng nghe.
-Cho HS đọc.
- HS đọc từng khổ thơ, cả bài.
HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng .
-HS đọc thuộc lòng khổ 2+3 .
- Một vài HS lên thi đọc .
- GV nhận xét + Khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay.
- HS bình chọn bạn đọc hay nhất và thuộc nhất
4. Củng cố - Dặn dò
-Hôm nay lớp chúng ta học bài gì?.
-Ê-mi-li, con
-Qua lời dặn dò của chú Mo-ri-xơn ,em thấy chú là người như thế nào ?
-Chú mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người, làm mọi người nhận ra về sự thật của chiến tranh xâm lược Việt Nam là cuộc chiến tranh phi nghĩa làm mọi người cùng nhau hợp sức ngăn chặn tội ác .
-Nội dung bài nói gì?.
-Ca ngợi hành động dũng cảm, của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam
-GV nhận xét tiết học.
-HS lắng nghe.
-Yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng và xem trước bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/. Mục tiêu
Biết tính diện tích một hình quy về diện tích hình chư nhật hình vuông.
-Biết giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng.
-Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 3.
II/. Đồ dùng dạy học
-Hình vẽ bài tập 3 vẽ sẵn trên bảng lớp.
III/. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1.Ổn định :
-Hát vui .
2.Kiểm tra bài cũ:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a) 	4kg 5g = .......... g
6 tấn 2 tạ = .......... yến
5hg 7dag = .......... g
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
b) 	4576g = .......... kg ........g
1943kg = .......... tấn ....kg
6453g = ....kg.hg....dag ....g
-Nhận xét qua kiểm tra.
3. Bài mới :
a.GT bài
- Vừa rồi, chúng ta đã ôn về bảng đơn vị đo khối lượng. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ “Luyện tập” về giải toán với các đơn vị đo.
-HS lắng nghe.
-GV ghi tựa bài lên bảng lớp.
-HS nhắc lại tựa bài + ghi vào vở.
b.HD luyện tập
Bài 1: Bài toán
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS đọc đề bài thành tiếng trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khá tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn các HS kém.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Cả hai trường thu được là:
1 tấn 300kg + 2 tấn 700kg = 3 tấn 1000kg (giấy)
3 tấn 1000kg = 4 tấn
4 tấn gấp 2 tấn số lần là:
4 : 2 = 2 (lần)
Số quyển vở sản xuất được là:
50000 x 2 = 100000 (quyển)
Đáp số: 100 000 quyển vở
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và tuyên dương hs làm tốt.
Bài 3: Bài toán
- GV cho HS quan sát hình và hỏi: Mảnh đất được tạo bởi các mảnh có kích thước, hình dạng như thế nào?
B 6m C 7m E
14m
N M
A D
- Mảnh đất được tạo bởi hai hình:
+ Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 6m, chiều dài 14m.
+ Hình vuông CEMN có cạnh dài 7m.
- GV: Hãy so sánh diện tích của mảnh đất với tổng diện tích của hai hình đó.
- Diện tích mảnh đất bằng tổng diện tích của hai hình.
-Muốn tính tổng diện tích của hai hình ta cần biết gì ?
- Diện tích của từng hình .
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Sau đó 1 HS đọc bài chữa trước lớp.
- Gv nhận xét rút kinh nghiệm cho hs.
Bài giải
Diện tích HCN ABCD: 14 x 6 = 84(m2)
Diện tích hình vuông CENM: 7 x 7 = 49 (m2)
Diện tích mảnh đất : 84 + 49 = 133 (m2)
Đáp số : 133 (m2)
4. Củng cố - Dặn dò
-Hôm nay lớp chúng ta học bài gì?
-HS trả lời.
- Hãy nêu công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông.
-HS lắng nghe.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu
Giúp HS:
-Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số sách, truyện, bài báo viết gắn với chủ điểm Hòa bình.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định
-Hát vui.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra 1 HS.
- 1HS kể lại câu chuyện tiết trước theo lời nhân vật.
-GV nhận xét và tuyên dương.
3. Bài mới
 a/GT bài 
Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể cho thầy và cả lớp nghe về một câu chuyện đã được nghe, được đọc đúng với chủ điểm Hòa bình.
-HS lắng nghe.
+GV ghi tựa bài lên bảng.
- HS nhắc lại + ghi tên bài học vào vở.
b/ Hướng dẫn HS kể chuyện:
HĐ1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : 
- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
- 1HS đọc đề bài và chú ý những từ được gạch dưới trên bảng.
- GV lưu ý: Để kể chuyện hay, hấp dẫn, các em cần đọc gợi ý 1, 2 trong SGK.
- HS đọc đề và gợi ý trong SGK, sau đó nêu tên câu chuyện đã chọn.
- GV giao việc: Các em hãy nêu tên câu chuyện em đã chọn và kể lại?
- Vài HS đọc lại trình tự kể chuyện.
c/ Thực hành 
HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp :
- Cho HS kể chuyện theo nhóm. 
- HS kể chuyện theo nhóm cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- GV cho HS thi kể trước lớp.
- Đại diện nhóm thi kể.
- GV nhận xét và khen những HS kể hay, nêu được ý nghĩa câu chuyện hay nhất.
- Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn HS kể hay và nêu được ý nghĩa câu chuyện đúng, hay nhất.
 4. Củng cố - Dặn dò
+ Hãy nhắc lại tên các câu chuyện đã kể trong giờ học?
- 2 HS nhắc lại.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS lắng nghe.
Nhận Xét: Tuyên dương, khuyến khích các em học chưa tốt, chưa tích cực, chưa tập trung vào bài... 
GD: Qua bài này các em có thể kể cho mọi người nghe và nắm được ý nghĩa chuyện mà noi theo.
§¹o ®øc
Cã chÝ th× nªn
 I.Mục tiêu 
 + Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí
+ Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống
+ Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
 II. Đồ dùng dạy học 
- PhiÕu bµi tËp cho mçi nhãm.
- B¶ng phô.
- PhiÕu tù ®iÒu tra b¶n th©n.
- GiÊy mµu xanh - ®á cho mçi HS.
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu th«ng tin
- GV tæ chøc cho HS c¶ líp cïng t×m hiÓu th«ng tin vÒ anh TrÇn B¶o §ång.
+ Gäi 1 HS ®äc th«ng tin trang 9 SGK.
+ LÇn l­ît nªu c¸c c©u hái sau vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi.
µ TrÇn B¶o §ång ®· gÆp nh÷ng khã kh¨n g× trong cuéc sèng vµ trong häc tËp?
µ TrÇn B¶o §ång ®· v­ît qua khã kh¨n ®Ó v­¬n lªn nh­ thÕ nµo?
µ Em häc ®­îc ®iÒu g× tõ tÊm g­¬ng cña anh TrÇn B¶o §ång?
+NhËn &kÕt luËn:Dï khã kh¨n nh­ng §ång ®· biÕt c¸ch s¾p xÕp thêi gian hîp lý, cã ph­¬ng ph¸p häc tèt nªn anh ®· võa gióp ®ì ®­îc gia ®×nh võa häc giái.
+ 1 hs ®äc hs c¶ líp cïng nghe.
+ Mçi c©u hái 1 hs tr¶ lêi, hs kh¸c bæ sung ý kiÕn vµ ®i ®Õn thèng nhÊt.
+ Cuéc sèng gia ®×nh TrÇn B¶o §ång rÊt khã kh¨n, anh em ®«ng, nhµ nghÌo, mÑ l¹i hay ®au èm! V× thÕ ngoµi giê häc B¶o §ång ph¶i gióp mÑ b¸n b¸nh m×.
+ TrÇn B¶o §ång ®· biÕt sö dông thêi gian mét c¸ch hîp lÝ, cã ph­¬ng ph¸p häc tËp tèt v× thÕ suèt 12 n¨m häc §ång lu«n ®¹t HS giái. N¨m 2005, §ång thi vµo tr­êng §¹i häc Khoa häc tù nhiªn Thµnh phè Hå ChÝ Minh vµ ®ç thñ khoa.
+ Dï hoµn c¶nh khã kh¨n ®Õn ®©u nh­ng cã niÒm tin, ý chÝ quyÕt t©m phÊn ®Êu th× sÏ v­ît qua ®­îc hoµn c¶nh.
+Laéng nghe
Ho¹t ®éng 2: ThÕ nµo lµ cè g¾ng v­ît qua khã kh¨n
- GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy ghi 1 trong c¸c t×nh huèng sau, yªu cÇu c¸c em th¶o luËn ®Ó gi¶i quyÕt t×nh huèng.
C¸c t×nh huèng
1) N¨m nay lªn líp 5 nªn AHoa vµ Phan R¨ng ph¶i xuèng tËn d­íi tr­êng huyÖn häc. §­êng tõ b¶n ®Õn tr­êng huyÖn rÊt xa ph¶i qua ®Ìo, qua nói. Theo em Ahoa vµ Phan R¨ng cã thÓ cã nh÷ng c¸ch xö lÝ nh­ thÕ nµo? Hai b¹n lµm thÕ nµo míi lµ biÕt cè g¾ng v­ît qua khã kh¨n?
2) Gi÷a n¨m häc líp 4 T©m An ph¶i nghØ häc ®Ó ®i ch÷a bÖnh. Thêi gian nghØ l©u qu¸ nªn cuèi n¨m T©m An kh«ng ®­îc lªn líp 5 cïng c¸c b¹n. Theo em T©m An cã thÓ cã nh÷ng c¸ch xö lÝ nh­ thÕ nµo? B¹n lµm thÕ nµo míi lµ ®óng?
- GV mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh.
- GV nhËn xÐt c¸ch øng xö cña HS nªu kÕt luËn c¸ch øng xö ®óng.
Gv: Cho dï khã kh¨n ®Õn ®©u c¸c em còng ph¶i cæ g¾ng v­ît qua ®Ó hoµn thµnh nhiÖm vô häc tËp cña m×nh, kh«ng ®­îc bá häc gi÷a chõng. Trong t×nh huèng 1 hai b¹nn cã thÓ xin vµo häc tr­êng d©n téc néi tró ®Ó kh«ng ph¶i ®i l¹i xa, nhiÒu lÇn, nguy hiÓm.
- Mçi nhãm 4 HS cïng th¶o luËn ®Ó gi¶i quyÕt 1 ttrong c¸c t×nh huèng mµ GV ®­a ra:
C¸ch xö lÝ:
1) AHoa vµ Phan R¨ng cã thÓ ng¹i ®­êng xa mµ bá häc kh«ng xuèng tr­êng huyÖn n÷a.
Theo em, hai b¹n nªn cè g¾ng ®Õn tr­êng, dï ph¶i trÌo ®Ìo, léi suèi. Hai b¹n míi häc ®Õn líp 5 cßn ph¶i häc thªm rÊt nhiÒu n÷a.
2) V× ph¶i häc l¹i líp 4 kh«ng ®­îc lªn líp 5 cïn c¸c b¹n, T©m An cã thÓ ch¸n n¶n vµ bá häc hoÆc häc hµnh sa sót. T©m An cÇn gi÷ g×n søc kháe vµ vui vÎ ®Õn tr­êng cho dï ph¶i häc l¹i líp 4.
- 2 nhãm HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tr­íc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn.
Ho¹t ®éng 3: Liªn hÖ b¶n th©n
- GV tæ chøc cho hs ho¹t ®éng theo nhãm, liªn hÖ b¶n th©n víi yªu cÇu nh­ sau:
1. Em h·y kÓ 3 khã kh¨n cña em trong cuéc sèng vµ häc tËp vµ c¸ch gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n ®ã cho c¸c b¹n trong nhãm cïng nghe.
2. NÕu khã kh¨n em ch­a biÕt kh¾c phôc, h·y nhê c¸c b¹n trong nhãm cïng suy nghÜ vµ ®­a ra c¸ch gi¶i quyÕt (nÕu cã )
- GV cho hs c¸c nhãm lµm viÖc.
+ Y/c hs nªu khã kh¨n cña m×nh.
+ Y/c hs kh¸c ®­a ra h­íng gi¶i quyÕt gióp b¹n.
+ Gv:Tr­íc nh÷ng khã kh¨n cña b¹n bÌ, chóng ta nªn lµm g×?
+ GV : Khi b¹n gÆp khã kh¨n, chóng ta cÇn biÕt gióp ®ì vµ ®éng viªn b¹n v­ît qua khã kh¨n. Cßn víi khã kh¨n cña chÝnh m×nh, chóng ta cÇn cè g¾ng, quyÕt t©m, v÷ng vµng ý chÝ th× sÏ v­ît qua ®­îc.
- Hs chia thµnh nhãm, mçi nhãm 4 hs cïng ho¹t ®éng ®Ó thùc hiÖn yªu cÇu.
- Hs thùc hiÖn
+ Tr­íc nh÷ng khã kh¨n cña b¹n, chóng ta nªn gióp ®ì b¹n ®éng viªn b¹n v­ît qua khã kh¨n.
- Hs l¾ng nghe, ghi nhí.
Ho¹t ®éng 4: H­íng dÉn thùc hµnh
- GV y/c hs vÒ nhµ t×m hiÓu nh÷ng tÊm g­¬ng v­ît khã ë xung quanh c¸c em.
- Y/c hs ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña m×nh theo b¶ng sau:
STT
C¸c mÆt cña ®êi sèng
ThuËn lîi
Khã kh¨n
1
Hoµn c¶nh gia ®×nh
2
B¶n th©n
3
Kinh tÕ gia ®×nh
4
§iÒu kiÖn ®Õn tr­êng vµ häc tËp
Kü thuËt
Mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n
uèng trong gia ®×nh
 I. Mục tiêu
 HS cÇn ph¶i:
BiÕt ®Æc ®iÓm c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè vËt dông nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng th­êng trong gia ®×nh.
Cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vÖ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sö dông dông cô ®un nÊu, ¨n uèng.
II. Đồ dùng dạy học 
Mét sè dông cô ®un nÊu, ¨n uèng th­êng dïng trong gia ®×nh ( nÕu cã)
Tranh mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng th­êng
PhiÕu häc tËp.
 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bµi míi :
1.Giíi thiÖu bµi.
2. Néi dung ho¹t ®éng .
*Ho¹t ®éng 1: X¸c ®Þnh dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng th«ng th­êng trong gia ®×nh.
- KÓ tªn nh÷ng lo¹i bÕp ®un ®­îc sö dông ®Ó nÊu ¨n trong gia ®inh ?
- H·y nªu tªn, t¸c dông cña nh÷ng dông cô nÊu trong gia ®×nh ?
- KÓ tªn nh÷ng dông cô th­êng dïng ®Ó bµy thøc ¨n vµ ¨n uèng trong gia ®×nh ?
- KÓ tªn vµ nªu t¸c dông cña mét sè dông cô dïng ®Ó c¾t, th¸i thùc phÈm ?
- KÓ tªn vµ nªu t¸c dông cña mét sè dông cô kh¸c ®­îc dïng khi nÊu ¨n ?
* Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu ®Æc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
*PhiÕu th¶o luËn :
Lo¹i
dông
cô
Tªnc¸c dôngcô
T¸c dông
Sö dông, b¶o qu¶n
BÕp ®un
Dông cô nÊu
Dông cô dïng ®Ó bµy thøc ¨n
Dông cô c¾tth¸i thùc phÈm
C¸c dông cô kh¸c
* Ho¹t ®éng 3:
§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp.
B. Cñng cè - DÆn dß :
- GV nhËn xÐt tinh thÇn th¸i ®é häc tËp cña HS. Khen ngîi c¸ nh©n hoÆc nhãm cã ý thøc häc tËp tèt, nh¾c nhë nh÷ng c¸ nh©n hoÆc nhãm thùc hiÖn ch­a tèt nhiÖm vô häc tËp.
- DÆn dß s­u tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c thùc phÈm th­êng dïng trong nÊu ¨n ®Ó häc bµi "ChuÈn bÞ nÊu ¨n" vµ t×m hiÓu mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ tr­íc khi nÊu ¨n ë gia ®×nh.
- GV nªu môc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi trªn b¶ng, HS ghi vë.
*Ph­¬ng ph¸p quan s¸t, trao ®æi.
- GV ®Æt c©u hái vµ gîi ý hs tr¶ lêi c©u hái.
- GV ghi tªn c¸c dông cô ®un, nÊu, ¨n lªn b¶ng theo nhãm.
- GV nhËn xÐt hs nh¾c l¹i c¸c dông cô ®ã .
*Ph­¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm. 
- HS th¶o luËn vÒ ®Æc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- Nªu nhiÖm vô th¶o luËn nhãm ( HS ®äc SGK vµ b»ng sù hiÓu biÕt ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu).
- §¹i diÖn c¸c nhãm ( nhãm 4) tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, GV chèt l¹i ( nÕu cã tranh GV sö dông tranh ®Ó kÕt luËn néi dung
 HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm.
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
---------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2015
KHOA HỌC
THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG” 
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tt)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Ổn định lớp 
-Hát vui.
B. Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi:
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
+ Nêu tác hại của rượu , bia, thuốc lá, ma tuý.
- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan...
- Tim to, rối loạn nhịp tim ...
 + Tại sao chúng ta không nên sử dụng các chất gây nghiện ?
- XH phải tốn tiền nuôi và chạy chữa cho người nghiện, sức lao động của cộng đồng suy yếu, các tội phạm h́nh sự gia tăng...
-GV nhận xét qua kiểm tra.
C. Bài mới 
 1.GT bài
Hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành “Nói không đối với các chất gây nghiện”.
-HS lắng nghe .
-GV ghi tựa