Giáo án Lớp 5 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Bùi Thị Nhung

Kiểm tra bài cũ:
? Đặt câu với một trong các câu tục ngữ ở bài tập 2.
- GV nhận xét, đánh giá.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
? Nêu yêu cầu bài tập.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp xác định vị trí của dấu phẩy trong từng câu; xác định tác dụng của từng dấu phẩy
? Gọi các cặp trình bày.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
? Đọc mẩu chuyện vui “ Anh chàng láu lỉnh.
? Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng thịt như thế nào ?
? Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nào trong lời phê của xã để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò ?
? Lời phê trong đơn cần viết như thế nào để anh hàng thịt không thể chữa được một cách dễ dàng.
? Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì ?
-> Việc dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản dẫn đến những hiểu lầm rất tai hại
Bài 3:
? Bài yêu cầu gì ?
- GV treo bảng phụ đoạn văn
? Tìm 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí và sửa lại cho đúng (2 HS làm bảng phụ)
? Gọi HS dán kết quả và đọc lại đoạn văn
- GV và cả lớp chữa bài, nhận xét 
IV. Củng cố
? Dấu phẩy có tác dụng gì ? Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì ?
- GV nhận xét tiết học.
V. Dặn dò:
- Về nhà làm vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát, điểm danh
- 2 HS
- HS nêu yêu cầu - thảo luận nhóm đôi
Các câu văn
Tác dụng của dấu phẩy
Từ những  tân thời 
Chiếc âo  trẻ trung
Trong tà  thoát hơn
- Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN
- Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu 
- Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN, ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu
Những  vòi rồng
Con tàu  bao lơn
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép
- 2 HS đọc
- Cán bộ xã phê: Bò cày không được thịt.
- Anh hàng thịt đã thêm dấu phẩy vào lời phê: Bò cày không được, thịt.
- Lời phê cần phải viết: Bò cày, không được thịt.
- Dùng sai dấu phẩy làm người khác hiểu lầm, có khi làm ngược lại lời yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc đoạn văn 
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TIẾT 5: KHOA HỌC
TIẾT 61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
A. Mục tiêu:
Ôn tập về:
 - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
 - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
 - Một cố hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện.
B. Đồ dùng
 - Hình 124, 125, 126/ sách giáo khoa.
C. Hoạt động dạy học:
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày sự sinh sản và nuôi con của hổ và hươu.
- GV nhận xét, đánh giá.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS làm bài tập cá nhân
- GV bao quát lớp, giúp đỡ HS hoàn thành phiếu.
? Gọi HS trình bày
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm
? Viết tên động vật đẻ con và động vật đẻ trứng.
IV. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học. 
V. Dặn dò:
Về nhà làm vở bài tập.
- Lớp hát
- 2 HS
- HS làm phiếu học tập
Bài 1: 1- c; 2- a; 3- b; 4- d
Bài 2: 1- Nhụy; 2- Nhị
Bài 3:
Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
Hình 3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng.
Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió
Bài 4: 1- e; 2- d; 3- a; 4- b; 5- c
Bài 5: - Những động vật đẻ con: Sư tử, Hươu cao cổ.
 - Động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng.
STT
Động vật đẻ con
STT
Động vật đẻ trứng
1
2
3
Lợn
Sư tử
1
2
3
Gà
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
**************************************************************
Ngày soạn: 6/ 4/ 2012
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
TIẾT 1: THỂ DỤC 
GV CHUYÊN DẠY
*********************************
TIẾT 2: TOÁN
TIẾT 155: PHÉP CHIA
A. Mục đích yêu cầu:
 - Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm.
 - HS làm được một số bài tập: Bài tập1; 2; 3.
B. Đồ dùng:
C. Hoạt động dạy học:
I.ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Gọi HS chữa bài tập 4 - vở bài tập.
- GV kiểm tra vở bài tập của HS
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập về phép chia:
* Trường hợp chia hết:
- GV đưa phép chia
? Nêu tên các thành phần của phép tính.
? Hãy cho biết thương của phép chia trong các trường hợp số chia là 1, số chia và số bị chia bằng nhau và khác 0, số bị chia là 0.
-> GV nhận xét, chốt các tính chất của phép chia
* Trong phép chia có dư.
- GV giới thiệu phép chia.
? Nêu tên gọi các thành phần trong phép chia có dư.
Chú ý: Số dư phải bé hơn số chia
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: (163)
? Nêu yêu cầu bài tập.
? Hãy nêu cách thử lại để kiểm tra phép tính co đúng hay không ? (Trong phép chia hết và phép chia có dư).
? Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV và cả lớp chữa bài, chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: (164)
? Bài yêu cầu gì ?
- GV nhận xét bảng, chốt lại kết quả đúng
Bài 3: (164)
? Nêu yêu cầu của bài.
? Gọi HS nêu kết quả phép tính (mỗi HS nêu 2 phép tính và giải thích cách làm).
- GV chữa bài, chốt cách nhân 1 số với 0,1; 0,01; 0,001 và nhân một số với 0,25; 0,5.
IV. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò:
- Về nhà làm vở bài tập.
- Lớp hát
- 1 HS lên bảng chữa bài
a : b = c
 Số bị chia Số chia Thương
- Mọi số chia cho 1 đều bằng chính số đó
a : 1 = a
- Mọi số khác 0 chia cho chính nó đều bằng 1: a : a = 1 (a khác 0).
- Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0
0 : b = 0 (b # 0)
 a : b = c (dư r)
 Số bị chia Số chia Thương Số dư
- HS nêu yêu cầu - làm bài
a. 8192 32 Thứ lại: 256 x 32 = 
 8192 256
 179 
 192
 0
15335 42 thử lại: 365 x 42 + 5 = 15335
 273 365
 215
 5 
b.75,9,5 3,5 Thử lại: 21,7 x 3,5 = 75,95
 05 9 21,7
 245
 0
97,6,5 21,7 Thử lại: 4,5 x 21,7 + 1 = 97,65
10 8 5 4,5
 1 
- HS nêu yêu cầu - làm bài bảng con
 a. : = x = 
 b. : = x = 
- HS nêu yêu cầu - làm bài, nêu miệng
a. 25 : 0,1 = 250 48 : 0,01 = 4800
 25 x 10 = 250 48 x 100 = 4800
 95 : 0,1 = 950 72 : 0,01 = 7200
b. 11 : 0,25 = 44 32 : 0,5 = 64
 11 x 4 = 44 32 x 2 = 64
 75 : 0,5 = 150 125 : 0,25 = 500
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN
TIẾT 154: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
A. Mục đích yêu cầu:
 - Lập dàn ý của một bài văn miêu tả.
 - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
 - Giáo dục HS biết quan sát, trình bày miệng bài văn miêu tả.
B. Đồ dùng:
- Bảng phụ bài tập1
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh đã viết ở tiết trước
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
? Nêu yêu cầu bài tập.
? Đọc 4 cảnh trong bài.
? Hãy chọn miêu tả 1 trong 4 cảnh đã nêu
? Đọc gợi ý/ sách giáo khoa.
- GV hướng dẫn lập dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý / sách giáo khoa song các ý phải là ý của bản thân.
? Gọi HS dán kết quả và trình bày.
- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung .
Bài 2:.
? Đọc yêu cầu bài tập.
? Dựa vào dàn ý đã lập hãy trình bày miệng bài văn tả cảnh.
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá (cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, diễn đạt thành câu, )
IV. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
V.Dặn dò:
- Về nhà viết dàn ý chưa đạt để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh cho tiết tập lam văn tuần 32.
- Lớp hát
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 4 HS tiếp nối đọc. 
- HS nói đề bài đã chọn.
- 2 HS đọc.
* HS lập dàn ý bài văn làm vở (2 HS làm bảng phụ).
- HS đọc dàn ý
.
- HS nêu yêu cầu
- HS luyện nói bài văn trong nhóm
- 4 - 5 HS trình bày
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TIẾT 4: KHOA HỌC
TIẾT 62: MÔI TRƯỜNG
A. Mục tiêu:
 - Khái niệm về môi trường.
 - Nêu một số thành phần của môi trường địa phương.
 - Giáo dục cho HS biết bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp
B. Đồ dùng:
- Thông tin và hình trang 128, 129/ sách giáo khoa.
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên một số động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
- GV nhận xét,đánh giá.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 
? Đọc thông tin, quna sát hình và làm bài tập theo yêu cầu ở mục thực hành/ 128
? Gọi các nhóm nêu kết quả
- GV nhận xét,chốt lại đáp án đúng
? Môi trường là gì ?
Hoạt động 2: Thảo luận
- GV tổ chức cho HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống theo các câu hỏi
? Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị ?
? Hãy nêu một số thành thần của môi trường nơi bạn sống
? Gọi các cặp trình bày
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
IV. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò:
- Về nhà tìm hiểu môi trường xung quanh và tìm hiểu bài Tài nguyên
- Lớp hát
- 1 HS
*HS thảo luận nhóm
- Hình 1- c - Hình 3- a
- Hình 2- d - Hình 4- b
- Đại diện nhóm trình bày.
- Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta. Môi trường tự nhiên: mặt trời, khí quyển, đồi núi, cao nguyên  Môi trường nhân tạo: làng mạc, thành phố, 
*HS thảo luận theo cặp.
- Tôi sống ở làng quê.
- Môi trường tự nhiên: Mặt trời, khí quyển, đồi, núi, suối, thác nước, sinh vật
- Môi trường nhân tạo: làng mạc, công trường, 
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TIẾT 5: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN 31
A. Mục tiêu:
 - Nhận xét các mặt hoạt động diễn ra trong tuần.
 - Đề ra phương hướng tuần sau.
B. Nội dung:
* GV nhận xét chung:
1. Đạo đức:
 - HS ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô.
 - Đoàn kết, hoà nhã với bạn bè
2. Học tập:.
 - HS đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt nề nếp học tập
 - Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 - Về nhà chịu khó học bài, làm bài và chuẩn bị tốt đồ dùng học tập.
3. Thể dục vệ sinh: 
 - Nhanh nhẹn gọn gàng , sạch sẽ. 
 - Lao động, giữ gìn vệ sinh xung quanh trường, lớp sạch sẽ.
 - Thực hiện công tác đội đều, thường xuyên, đúng quy định. 
C. Phương hướng hoạt động tuần 32
 - Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng các ngày lễ lớn 30/ 4, 1/ 5.
 - Tham gia đầy đủ các hoạt động do trường lớp phát động.
 - Phụ đạo và bồi dưỡng HS thêm giớ vào các buổi thứ ba, thứ tư, thứ năm trong tuần
 - Đi, về học bảo đảm an toàn giao thông, đi đúng bên phải đường, không chạy, nô nghịch, đuổi nhau trên đường. 
**************************************************************
TuÇn 32
Thø hai ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: ho¹t ®éng tËp thÓ
Chµo cê
 Líp trùc tuÇn lµm nhiÖm vô
________________________________________________________
TiÕt 2: TËp ®äc
ót VÞnh
A. Môc ®Ých yªu cÇu
 - BiÕt ®äc diÔn c¶m ®­îc mét ®o¹n hoÆc toµn bé bµi v¨n.
 - HiÓu néi dung: Ca ngîi tÊm g­¬ng gi÷ g×n an toµn giao th«ng ®­êng s¾t vµ hµnh ®éng dòng c¶m cøu em nhá cña ót VÞnh.( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
 - Gi¸o dôc häc sinh dòng c¶m, biÕt giò g×n an toµn giao th«ng.
B. §å dïng
- Tranh minh ho¹/ SGK
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
I. æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm tra bµi cò
? §äc thuéc lßng bµi th¬ “ BÇm ¬i”
? Nªu néi dung bµi th¬
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
 GV giíi thiÖu chñ ®iÓm, bµi ®äc
2. LuyÖn ®äc
- Gäi HS ®äc toµn bµi
? Bµi ®äc cã mÊy ®o¹n?
? Gäi HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, söa lçi
? Gäi HS ®äc toµn bµi
- GV ®äc diÔn c¶m toµn bµi
3. T×m hiÓu bµi
? §o¹n ®­êng s¾t nhµ ót VÞnh mÊy n¨m nay th­êng cã nh÷ng sù cè g×?
? Tr­êng cña ót VÞnh ®· ph¸t ®éng phong trµo g×? Néi dung c¸c phong trµo Êy g× g×?
? ót VÞnh ®· lµm g× ®Ó thùc hiÖn nhiÖm vô gi÷ g×n an toµn ®­êng s¾t
? ót VÞnh ®· hµnh ®éng nh­ thÕ nµo ®Ó cøu hai em nhá ®ang ch¬i trªn ®­êng tµu?
- GV treo tranh minh ho¹, gi¶ng
? Em häc tËp ®­îc ë ót VÞnh ®iÒu g×?
- GV chèt, liªn hÖ
? Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×
4. §äc diÔn c¶m
? Gäi HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n
- GV treo b¶ng phô ®o¹n tõ “ ThÊy l¹ ®Õn gang tÊc” vµ h­íng dÉn ®äc
- Tæ chøc HS thi ®äc
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
IV. Cñng cè
? Nh¾c l¹i néi dung bµi
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
V.DÆn dß
VÒ nhµ luyÖn ®äc vµ däc tr­íc bµi C¸nh buåm
- Líp h¸t, ®iÓm danh
- 2 HS
- HS quan s¸t tranh
- 1 HS ®äc
- 4 ®o¹n 
 §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn “lªn tµu.”
 §o¹n 2: TiÕp ®Õn “vËy n÷a.”
 §o¹n 3: TiÕp ®Õn “tµu ho¶ ®Õn!”
 §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i
- LÇn 1: HS ®äc, kÕt hîp luyÖn ®äc tõ khã - LÇn 2: HS ®äc, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ 
- LÇn 3: HS luyÖn ®äc theo cÆp 
- 1 HS ®äc toµn bµi
 *HS ®äc ®o¹n 1
- Nh÷ng sù cè: Lóc th× t¶ng ®¸ n»m chÒnh Ònh trªn ®­êng tµu ch¹y, lóc th× ai ®ã th¸o c¶ èc g¾n c¸c thanh ray, l¾m khi trÎ con nÐm ®¸ lªn tµu khi tµu qua.
 *HS ®äc thÇm ®o¹n 2
- Phong trµo Em yªu ®­êng s¾t quª em. Häc sinh cam kÕt kh«ng ch¬i trªn ®­êng tµu, cïng nhau b¶o vÖ an toµn cho nh÷ng chuyÕn tµu qua
- ót VÞnh nhËn viÖc thuyÕt phôc S¬n mét b¹n trai rÊt nghÞch, th­êng th¶ diÒu trªn ®­êng tµu. ThuyÕt phôc m·i, S¬n hiÓu ra vµ høa kh«ng ch¬i d¹i nh­ thÕ n÷a
 *HS ®äc ®o¹n 3
- VÞnh lao ra nh­ tªn b¾n, la lín ... tµu ho¶ ®Õn, Hoa giËt m×nh ng· l¨n khái ®­êng tµu, cßn Lan ng©y ng­êi khãc thÐt. §oµn tµu Çm Çm lao tíi, VÞnh nhµo tíi «m Lan l¨n xuèng mÐp ruéng
- Em häc ®­îc ý thøc tr¸ch nhiÖm, t«n träng quy ®Þnh vÒ An toµn giao th«ng vµ tinh thÇn dòng c¶m
* Néi dung: Ca ngîi tÊm g­¬ng gi÷ g×n an toµn giao th«ng ®­êng s¾t vµ hµnh ®éng dòng c¶m cøu em nhá cña ót VÞnh.
- 4 HS ®äc vµ nªu giäng ®äc
- HS nªu c¸ch ®äc, nhÊn giäng
- 1 HS ®äc
- HS luyÖn ®äc nhãm ®«i
- §¹i diÖn 3 nhãm thi ®äc
- 1 HS
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________
TiÕt 3: ©m nh¹c
Gi¸o viªn chuyªn d¹y 
________________________________________________________
TiÕt 4: To¸n
LuyÖn tËp
A. Môc ®Ých yªu cÇu
 BiÕt:
 - Thùc hµnh phÐp chia.
 - ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia d­íi d¹ng ph©n sè, sè thËp ph©n.
 - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè.
 - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp: BT1a,b dßng1; BT2cét 1,2; BT3.
B.§å dïng
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
I. æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm tra bµi cò
- GV kiÓm tra VBT cña HS
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS lµm BT
Bµi 1a,b dßng1( 164)
? Nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV tæ chøc cho HS tù ®æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ cña nhau
? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- GV vµ c¶ líp ch÷a bµi, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng
Bµi 2 cét 1,2(164)
? bµi yªu cÇu g×?
? Gäi HS nªu kÕt qu¶ phÐp tÝnh vµ gi¶i thÝch v× sao?
-> GV chèt c¸ch chia 1 sè cho 0,1; 0,01; 0,001; 0,5 vµ 0,25
Bµi 3(164)
? §äc yªu cÇu bµi tËp
- GV h­íng dÉn mÉu
? Cã thÓ viÕt kÕt qu¶ phÐp chia d­íi d¹ng ph©n sè nh­ thÕ nµo?
? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- GV ch÷a bµi, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng
IV. Cñng cè
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
V.DÆn dß
 - VÒ nhµ lµm VBT
- HS nªu yªu cÇu, lµm bµi vµo vë
 a. : 6 = x = 
 16 : = 16 x = 22
 9 : x = 9 x x = 12
b. 72 45 281,6 8 300,7,2 53,7
 270 1,6 41 35,2 32 2 2 56
 0 1 6 0 
 0
- HS nªu yªu cÇu - lµm miÖng
a. 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840
 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62
b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80
 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48
- HS ®äc yªu cÇu 
- Sè bÞ chia lµ tö sè, cßn sè chia lµ mÉu sè
- HS lµm bµi vµo vë
 a.3 : 4 = = 0,75 b. 7 : 5 = = 1,4
 c. 1 : 2 = = 0,5 d. 7 : 4 = = 0,75
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________
TiÕt 5: §¹o ®øc
Dµnh cho ®Þa ph­¬ng
B¶o vÖ cña c«ng
A. Môc tiªu
- HS biÕt gi÷ g×n vÖ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ
- Gi¸o dôc HS t×nh yªu tr­êng líp, biÕt gi÷ g×n vµ b¶o vÖ tµi s¶n chung cña nhµ tr­êng
B. §å dïng
- Chæi, x«, c©y, 
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
I. æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm tra bµi cò
- GV kiÓm tra ®å dïng lao ®éng cña HS
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
2. Néi dung
- GV ph©n c«ng vµ giao nhiÖm vô cho tõng tæ
- GV bao qu¸t HS lµm viÖc ®Õn tõng nhãm gióp ®ì, h­íng dÉn
3. B¸o c¸o kÕt qu¶
? Gäi c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ c«ng viÖc
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
IV. Cñng cè
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
V.DÆn dß
 - VÒ nhµ dän vÖ sinh trong nhµ vµ xung quanh nhµ ë
- Líp xÕp hµng
- Tæ 1: HS quÐt dän líp häc, kª bµn ghÕ
- Tæ 2: HS dän vÖ sinh xung quanh tr­êng
- Tæ 3: Trång c©y xanh
- §¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
************************************************************************
Thø ba ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n
LuyÖn tËp
A. Môc ®Ých yªu cÇu
 BiÕt:
 - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè.
 - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m.
 - Gi¶i to¸n liªn quan ®Õn tØ ssè phÇn tr¨m.
 - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp” BT1c,d; BT2; BT3.
B. §å dïng
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
I.æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm tra bµi cò
? Gäi HS ch÷a BT3- VBT
- GV kiÓm tra VBT cña HS
III. Bµi míi 
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1c,d(165)
? Nªu yªu cÇu bµi tËp
? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- GV vµ c¶ líp ch÷a bµi, chèt kÕt qu¶ ®óng
Bµi 2(165)
? Bµi yªu cÇu g×
- GV nhËn xÐt b¶ng, chèt c¸ch céng, trõ tØ sè phÇn tr¨m
Bµi 3(165)
? §äc bµi to¸n
? BT cho biÕt g×? BT hái g×?
? Muèn biÕt diÖn tÝch ®Êt trång c©y cao su b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m diÖn tÝch ®Êt trång cµ phª ta lµm nh­ th