Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 - Năm học 2013-2014 - Trường Tiểu học Liên Châu

áp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
- Thương người như thể thương thân.
- Lá lành đùm lá rách.
- Máu chảy ruột mềm.
- Môi hở răng lạnh.
- Chị ngã, em nâng.
* HS tự làm bài theo nhóm.
- Cử đại diện nêu kết quả.
+ Ô chữ hàng dọc là: Uống nước nhớ nguồn...
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý lắng nghe
Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2014
Toán
QUÃNG ĐƯỜNG.
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
 - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
 - Thực hành tính quãng đường.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
12 phút
7 phút
6 phút
7 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Cho HS chữa bài tập của giờ trước
a)Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
* Hình thành cách tính quãng đường.
+ Bài toán 1: 
- GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi.
- GV kết luận và nhấn mạnh cách tính quãng đường
.
+ Bài toán 2:
- GV nêu bài toán.
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo.
c, Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2: HD tính vận tốc theo công thức 
s = v x t
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm chữa bài.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS chữa bài giờ trước.
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS ghi bài và mở SGK
* HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán.
45,2 x 4 = 170 (km)
- HS nêu cách tính quãng đường.
* Rút ra quy tắc và công thức tính quãng đường (sgk).
s = v x t
* HS theo dõi, nêu cách giải.
- HS tính, nêu kết quả.
2giờ 30phút = 2,5giờ
12 x 2,5 = 30 ( km ).
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Nhận xét, nhắc lại quy tắc.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
 Bài giải
Đáp số: 112 km.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý lắng nghe
Chính tả (Nhớ- viết)
Bài: CỬA SÔNG
I. Mục tiêu:
1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cửa sông.
2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người và tên địa lí nước ngoài.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học:
 	- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
 	- Học sinh: sách, vở bài tập...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
8 phút
15 phút
10 phút
3. Củng cố; dặn dò:
2 phút
- Cho học sinh chữa bài tập
- Nhận xét cho diểm
a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Cho HS viết chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
 * Bài tập 3.
- HD làm nháp + chữa bảng.
- Tóm tắt nội dung bài.
- GV nhận xét và dặn dò tiết sauu
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý lắng nghe
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. Mục tiêu:
 - HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài: Nói về truyền thống tôn sư trọng đạocủa người Việt Nam.
 - Kể chân thực , tự nhiên.
 - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, báo chí...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
10 phút
20 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Y/c kể chuyện giờ trước đã học
- Đánh giá nhận xét
a) Giới thiệu bài.
b) HD học sinh kể chuyện.
* HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
* HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
- Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ HS kể chuyện giờ trước.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )
* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Thi kể trước lớp.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:
(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của người kể).
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
Tập đọc
ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài.
*Hiểu ý nghĩa: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở... 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
10 phút
12 phút
10 phút
 3. Củng cố; dặn dò
3 phút
- Y/c Đọc bài tranh làng hồ
- Đánh giá cho điểm
* Giới thiệu bài. 
a/ Luyện đọc
- HD quan sát tranh minh hoạ.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Cho HS thi đọc
- Đánh giá, ghi điểm
- Nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài.
- HS đọc
- Nhận xét đánh giá
- Một em đọc toàn bài.
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Những ngày thu đã sa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạng, những phố dài xao xác hơi may, người ra đi đầu không ngoảnh lại.
* Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trong biếc.
* Tác giả đã sử dụng biện páhp nhân hoá...
* Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, của chúng ta...
. Những cánh đồng thơm mát, những ngả đường bát ngát...
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- HS lần lượt thực hiện
- Thi đọc diễn cảm (3- 4 em)
- Bình chọn bạn đọc hay nhất
- HS chú ý lắng nghe
- HS nhắc lại nội dung bài học
Thứ tư ngày 26 tháng 3 năm 2014
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
 - Củng cố về kĩ năng tính quãng đường.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho học sinh.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
15 phút
15 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Y/c chữa bài tập giờ trước
- Đánh giá cho điểm
a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
Bài 1:- Gọi 1 HS yêu cầu đọc bài 
- Gọi 1 HS làm câu (a)
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- Yêu cầu HS làm vào vở;không cần kẻ bảng,hướng dẫn HS khi làm vở ghi theo cách với 
v = 32,5km/giờ ;t = 4 giờ thì: 
 S =32,5 x 4 = 130(km)
- Chữa bài:
+ Gọi 3 HS đọc kết quả bài làm của mình và giải thích cách làm.
+ HS khác nhận xét,đổi vở chữa bài.
- Nhận xét và chữa bài.
- GV có thể gợi ý cho HS còn yếu chú ý tới đơn vị của các số đã cho.
? Các số đo của trường hợp (c)có đơn vị đo như thế nào?
? Trường hợp (c) có những cách làm nào?
- Lưu ý HS vận tốc và số đo thời gian phải cùng đơn vị thời gian.
Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề bài,tự tóm tắt và yêu cầu HS làm bài vào vở; 1 HS lên làm vào bảng 
- Chữa bài:
+ Gọi HS nhận xét bài bạn 
+ HS khác chữa bài vào vở.
+ GV nhận xét và chữa bài.
- Nhấn mạnh:Với những dạng bài này 
-Liên hệ thực tế
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS chữa bài giờ trước.
- Nhận xét đánh giá
- Học sinh lắng nghekeets hợp ghi bài
Bài 1:-Tính độ dài quãng đường bằng ki-lô-mét rồi viết vào ô trống.
- Điền là 130 km
s = v x t = 32,5 x 4 = 130 (km)
-HS làm bài
Đáp số : Kết quả điền vào bảng theo thứ tự từ trái sang phải là:
 a) 130km 
 b) 1570m 
 c) 24km
-Trường hợp (c ) số đo thời gian và đơn vị thời gian ở vận tốc không giống nhau.
(C1: Đổi 36km/giờ ra km/phút;
C2: Đổi 40 phút ra giờ)
Bài 2:- HS đọc 
- HS làm bài
Bài giải:
Thời gian ôtô đã đi hết quãng đường AB là:12giờ15 phút -7 giờ30 phút =
4 giờ 45 phút = 4,75 giờ
Quãng đường AB dài là:
46 x 4,75 = 218,5 (km)
Đáp số: 218,5 (km)
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý lắng nghe
.Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI.
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá được sử dụng khi miêu tả cây cối.
 	- Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả cây cối.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
15 phút
17 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Nêu cấu tạo của bài vãn tả cây cối?
-Đánh giá cho điểm
a) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:
- HD học sinh làm nhóm.
- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại nội dung bài.
Bài tập 2:
- HD làm vở bài tập và làm bảng lớp.
- Nhận xét, bổ xung.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS nêu
- HS nhận xét
HS ghi bài mở SGK
* Đọc yêu cầu của bài.
- Các nhóm thảo luận (5 phút).
- Cử đại diện báo cáo.
a/ Trình tự tả cây chuối.
b/ Các giác quan được sử dụng khi quan sát.
c/ Biện pháp tu từ được sử dụng.
* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm.
- Dán bảng nhóm và đọc trước lớp.
- Chữa bảng, nhận xét.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý lắng nghe
Khoa học
CÂY CON CÓ THỂ MỌC NÊN TỪ MỘT SỐ 
BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ.
I. Mục tiêu:
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ.
- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài.
 - Học sinh: sách, vở, sưu tầm ngọn mía, khoan tây, lá bỏng...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
3 phút
2. Bài mới:
5 phút 
15 phút
14 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Kể tên một số cây con mọc lên từ hạt?
- Đánh giá cho điểm
a) Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1: Quan sát.
* Mục tiêu: Giúp HS quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ. 
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: HD làm việc theo nhóm.
+ Bước 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c) Hoạt động 2: Thực hành.
 * Mục tiêu: HS thực hành trồng cây từ một bộ phận của cây mẹ.
* Cách tiến hành.
+ GV hướng dẫn các nhóm trồng cây vào thùng, chậu.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm.
- Nêu mục bạn cần biết?
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS nêu
- HS nhận xét bổ xung
- SH thực hiện theo yêu cầu của GV
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn trang 110 sgk, kết hợp quan sát vật thật:
- Tìm chồi của nhọn mía, củ khoan tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi.
- Nêu cách trồng mía.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp.
- Nhóm khác bổ xung.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ vào thùng, chậu đã chuẩn bị.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc mục bạn cần biết.
- 2 HS lần lượt thực hiện
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
- HS chú ý lắng nghe
Kĩ thuật
LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1)
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
- Với HS khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn.
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu cần cẩu đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
5 phút
25 phút
3. Củng cố; dặn dò:
5 phút
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng 
- Kiểm tra nhận xét.
a) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
- Nêu tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế
b) Giảng bài mới:
*. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu đã lắp sẵn.
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a. Hướng dẫn chọn các chi tiết:
- GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b. Lắp từng bộ phận:
- Lắp thân và đuôi máy bay(H.2-SGK):
+ GV nêu câu hỏi: Để lắp thân và đuôi máy bay, các em phải chọn những chi tiết nào ?
+ Yêu cầu HS quan sát H2 – SGK, gọi HS trả lời và lên bảng chọn các chi tiết.
- Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3 – SGK):
+ Gọi 1 HS lên lắp 
+ GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các bước lắp.
- Lắp ca bin, cánh quạt, càng máy bay (H.4 - SGK):
+ Yêu cầu HS quan sát hình 4 để trả lời câu hỏi trong SGK.
+ Gọi 2 HS lên trả lời CH và lắp hình 4
+ GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các bước lắp.
c. Lắp máy bay trực thăng (H1-SGK)
d. Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp: 
- HDKhi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS trưng bày đồ dùng trước mặt
HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS chọn chi tiết.
- HS thực hiện.
- HS quan sát và lên thực hiện.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS thực hiện.
- HS quan sát.
- HS thực hiện thao tác.
- Toàn lớp quan sát, nhận xét.
- HS thực hiện thao tác.
- HS quan sát.
- HS thực hiện.
- Toàn lớp quan sát, nhận xét.
- Lắng nghe để thực hiện.
- HS tháo và xếp gọn vào hộp
- HS nhắc lại các thao tác kỹ thuật
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau
- HS chú ý lắng nghe
Luyện từ và câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI 
BẰNG TỪ NGỮ NỐI.
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối.
- Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
15 phút
17 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Nêu các cách liên kết câu và cho ví dụ?
- Đánh giá cho điểm
a/ Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b/ Phần nhận xét.
Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập.
- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- GV kết luận chung.
c/ Phần Ghi nhớ.
d/ Hướng dẫn luyện tập.
 Bài tập 1.HD làm nhóm.
- GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm bài, nhận xét.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS trình bày
- HS khác nhận xét
- HS theo dõi ghi bài
- Lớp theo dõi sgk.
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân.
- Nêu kết quả.
* 3, 4 em đọc sgk.
- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa).
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi, tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong các đoạn văn.
- Trình bày trước lớp.
* Đọc yêu cầu.
+ Làm bài vào vở, chữa bài.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS chú ý lắng nghe
Thứ năm ngày 27 tháng 3 năm 2014
Toán
THỜI GIAN.
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Biết tính thời gian của một chuyển động.
 - Thực hành tính thời gian của một chuyển động.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, ...
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
4 phút
2. Bài mới: 
1 phút
12 phút
20 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Muốn tìm quãng đường làm thế nào?
- Viết công thức tính?
a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
* Hình thành cách tính thời gian.
+Bài toán 1: 
- GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi.
- GV kết luận và nhấn mạnh cách tính vận tốc.
+ Bài toán 2:
- GV nêu bài toán.
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo.
* Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2: HD tính vận tốc theo công thức 
t = s : v
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm chữa bài.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- HS nêu
- HS khác nhận xét bổ xung
- Theo dõi và ghi bài
* HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán.
170 : 45,2 = 4 ( giờ )
- HS nêu cách tính thời gian.
* Rút ra quy tắc và công thức tính thời gian (sgk).
t = s : v
* HS theo dõi, nêu cách giải.
- HS tính, nêu kết quả.
 42 : 36 = 7/6 ( giờ ).
 7/6 giờ = 1giờ 10phút.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Nhận xét, nhắc lại quy tắc.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
 Bài giải
Thời gian máy bay bay là:
 2150 : 860 = 2,5 ( giờ )
Đáp số: 2,5 giờ.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bà sau 
- HS chú ý lắng nghe 
Lịch sử
LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI.
I. Mục tiêu:
- Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri.
- Những điều khoản quan trọng trong hiệp định Pa-ri.
- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, phiếu HT
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nội dung -TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
4 phút
2. Bài mới: 
9 phút
10 phút
9 phút
5 phút
3. Củng cố; dặn dò:
3 phút
- Giờ trước các em học bài gì?
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?
- Đánh giá nhận xét
a) Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học:
+ Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?
+ Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn ra như thế nào?
+ Nội dung chính của hiệp định và ý nghĩa của hiệp định?
b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
+ GV cho HS thảo luận về lí do buộc Mĩ phải kí hiệp định P