Giáo án Lớp 5 - Phan Ngọc Tuấn - Tuần 7,8

tít tắp, vời vợi, …, dài lê thê …
- Tả chiều cao : - chót vót, chất ngất, vòi vọi,…
- Tả chiều sâu : - hun hút, thăm thảm,…
* GV lưu ý HS: có những từ tả đựơc nhiều chiều như (xa) vời vợi, (cao) vời vợi; (xa) thăm thẳm, (sâu ) thăm thẳm.
Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhấn mạnh đề bài. 
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Hướng dẫn HS nhận xét theo hướng dẫn của GV (có thể ghi câu gợi ý lên bảng)
- Cho HS xung phong đọc bài tự làm của mình cho HS khác nhận xét. (3 em)
- HS mở sgk.
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm 
- HS làm việc cá nhân.
- HS trả lời, các bạn trong lớp nhận xét bổ sung.
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm 
- HS thảo luận nhóm đội.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm làm viêïc thư kí nhóm liệt kê nhanh những từ ngữ miêu tả không gian cả nhóm tìm được. Mỗi thành viên đặt 1 câu (trình bày miệng) với một trong số từ ngữ tìm được.
Cả lớp nhận xét 
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Cả lớp nhận xét sửa bài của bạn.
- Cả lớp nhận xét sửa bài của bạn.
(HS nhận xét về tìm từ, đặt câu)
4. Củng cố dặn dò: 
+ bQua bài học hôm nay chúng ta được mở rộng vốn từ về chủ điểm nào ?
+ Muốn viết văn hay sinh động, ta nên sử dụng những từ ngữ như thế nào ?
- nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài và chẩn bị bài mới.
LỊCH SỬ(T8)
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH
I.Yêu cầu cần đạt:
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An.
Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên , Nam Đàm với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh . thực dân pháp cho binh lính đàn áp , chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình .
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rông ở Nghệ- Tĩnh .
-Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn , xã:
Trong những năm 1930/1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ , xây dựng cuộc sống mới .
+Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân ; các thứ thuế vô lí bị xóa bỏ .
+Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ .
II. Chuẩn bị: 
- Hình trong SGK.
- Bản đồ Việt Nam.
- Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì 1930 - 1931 ở Nghệ - Tĩnh.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
H. Đảng cộng sản Việt Nam được thành lập vào thời gian nào? 
H. Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng? 
3. Bài mới : * GV GBT, kết hợp sử dụng bản đồ 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1 : Làm việc cả lớp :
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS :
- Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài thế ?” 
H. Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt, giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh. 
+Những chuyển biến ở những nơi ND Nghệ Tĩnh giành được chính quyền cách mạng.
+Ý nghĩa của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh.
- Gọi 1 HS đọc SGK.
- GV trình bày và tường thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ; nhấn mạnh : ngày 12-9-1930 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tĩnh 
- GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930
Hoạt động 2 : Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã (HS làm việc theo nhóm đôi) 
- GV nêu câu hỏi :
H. Những năm 1930-1931 trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có chính quyền Xô Viết đã diễn ra điều gì mới ?
- GV yêu cầu 1 vài HS dựa vào phiếu để trả lời 
 GV chốt lại: 
+ Không hề xảy ra trộm cướp 
+Chính quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục lạc hậu , mê tín dị đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạc
Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết - Nghệ Tĩnh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp , triệt hạ làng xóm. Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hay bị giết . Đến giữa năm 1931 , phong trào lắng xuống .
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 
GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận 
H. Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa gì ?
- Gọi HS trả lời
GV chốt lại : +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động
+Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp tìm hiểu, thi đua trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc sgk sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập
- HS trả lời 
- HS cả lớp thảo luận 
- HS trả lời ; HS khác bổ sung.
- HS thảo luận, trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
4. Củng cố - dặn dò : - gọi 1 HS đọc phần bài học trong sgk
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới “Cách mạng mùa thu”
Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009
KĨ THUẬT (T8)
NẤU CƠM
I.Yêu cầu cần đạt:
Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
II. Chuẩn bị : 
Tranh ảnh minh họa.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định 
2.. Bài cũ: nhắc các thao tác nấu cơm
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bàiNêu mục đích, yêu cầu tiết học
2. Hoạt động 3. Tìm hiểu các cách nấu cơm bằng nồi cơm điện
- HD đọc mục2 và quan sát hình 4
- Yêu cầu trả lời câu hỏi mục 2 SGK vàHD về nhà giúp gia dình nấu cơm bằng nồi cơm điện.
4. Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS.
4. Củng cố - Dặn dị nhận xét ý thức học tập của HS
+ Nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1
+ So sánh những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện và bằng bếp đun.+ Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với nấu bằng bếp đun.
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
Chuẩn bị cho tiết sau: Luộc rau.
KỂ CHUYỆN (T8)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I.Yêu cầu cần đạt:
- Kể lại đước câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên .
- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên ; biết nghe và nhân xét lời kể của bạn . HS khá , giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giũ gìn thiên nhiên tươi đẹp .
II. Chuẩn bị : - GV : Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
 Bảng phụ ghi yêu cầu khi kể chuyện.
 	 - HS : Chuẩn bị trước câu chuyện sẽ kể trước lớp.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : Nề nếp.
2.. Bài cũ: Gọi 2 HS, mỗi em sẽ kể một phần câu chuyện “Cây cỏ nước Nam”. 
 Nêu ý nghĩa truyện.
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
bHoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện.
 - Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
H. Đề bài yêu cầu chúng ta kể câu chuyện như thế nào?
- GV gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài.
- Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2, 3 trong sgk
- GV nhắc HS: Những truyện đã nêu ở gợi ý 1 là những chuyện đã học có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề. Các em cần kể chuyện ngoài sgk.
- Gọi 1 số HS nêu tên câu chuyện sẽ kể.
- GV nêu yêu cầu khi kể chuyện (đính lên bảng).
- Cho HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm đôi.
- GV quan sát cách kể chuyện của hs các nhóm, uốn nắn giúp đỡ các em.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
- HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS lắng nghe.
- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
-1 HS đọc lại.
- HS tập kể trong nhóm: Giới thiệu câu chuyện, trao đổi về nhân vật, chi tiết,ý nghĩa chuyện.
-Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp. Mỗi HS kể chuyện xong đều trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa chuyện.
- Cả lớp nhận xét, tính điểm bình chọn bạn tìm được chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất,…
4. Củng cố: - GV liên hệ giáo dục HS: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên.
 - Khen ngợi thêm những HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác.
5. Dặn dò: Dặn HS đọc trước nội dung của tiết kể chuyện tuần 9, nhớ lại 1 lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi nào đó để kể lại cho các bạn.
_____________________________________________________
TOÁN (T38)
LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu cần đạt:
Biết :
So sánh hai số thập phân .
Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn .
IIChuẩn bị : - GV: Chuẩn bị nội dung bài dạy. - HS: Chuẩn bị ở nhà.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : Nề nếp.
2. Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
+ So sánh hai số thập phân sau: 145,64 và 145,579 
+ Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm thế nào ? 
3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề “luyện tâp”
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1, gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Cho HS tự làm bài. 
- Gọi lần lượt từng em lên bảng làm bài 
- GV chốt lại: Kết quả là : 84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6,85
 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6
Bài 2,: Gọi 1 HS đọc yêu cầu làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm đôi, yêu cầu1 nhóm làm bài vào bảng gắn.
- Gọi đại diện nhóm làm vào bảng gắn lên trình bày kết quả.
+ Gv chốt lại: Kết quả là 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS tự làm bài 
- Gọi 1 em lên bảng làm bài.
+ GV chốt lại : Kết quả la ø9,708 < 9,718
Bài 4 , Thực hiện tương tự bài 3 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
GV chốt lại: Kết quả là a/ x = 1 vì 0,9 < 1 <1,2
- HS nêu
- HS tự làm bài 
- HS lên bảng làm bài sau đó giải thích kết quả làm bài.
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm.
- HS tự làm bài theo nhóm đôi.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS tự làm bài.
- HS lên bảng làm bài, các bạn nhận xét. 
- 2 HS lên bảng làm bài các bạn nhận xét.
4.Củng cố : - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế nào?
 - Muốn xếp các số thập phân theo thứ tự xác định ta làm như thế nào ?
 - Nhận xét tiết học
5. Dặn dò : Về ôn lại bài và làm bài tập ở nhà ở vở bài tập toán.	
TẬP ĐỌC(T16)
TRƯỚC CỔNG TRỜI
I.Yêu cầu cần đạt:
 - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ dẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta .
Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp thơ mông của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao đông của đồng bào các dân tộc ( Trả lời được các câu hỏi 1,3,4 , thuộc lòng những câu thơ em thích ).
II.Chuẩn bị: - GV : Tranh bài tập đọc SGK /80 ; bảng phụ. 
 III.Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định : Nề nếp
2. Bài cũ : Kiểm tra bài: “Kì diệu rừng xanh” 
- Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi sau bài 
- GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng đoạn thơ đến hết bài 3 lượt.
- Lần 1: Theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. 
- Lần 2: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng và thể hiện đúng giọng đọc. GV cho HS đọc thầm phần chú giải trong sgk và kết hợp giải nghĩa thêm từ : áo chàm, nhạc ngựa, thung.
- Lần 3: Cho HS đọc để kiểm tra xem HS đã đọc đúng chưa.
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1: “ Từ đầu đến trên mặt đất”
 H : Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là “cổng trời”?
(Gọi nơi đây là cổng trời vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá: từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời).
- Cho HS đọc lướt khổ thơ thứ hai và ba.
- H. Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ?
- GV nhận xét và chốt lại:
- H: Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất cảnh nào? Vì sao? (Em thích hình ảnh đứngở cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng không có gió thoảng, mây trôi, tưởng như đó là cổng đi lên trời, đi vào thế giới của truyện cổ tích,…)
- Cho HS đọc thầm đoạn còn lại để trả lời câu hỏi. 
H: Điều gì đã khiến cảnh rừng sương giá ấy như ấm lên?
(Bởi có hình ảnh con người. Ai nấy tất bật, rộn ràng với công việc: Người Tày từ khắp các ngả đi gặt luá… xanh cả nắng chiều)
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL .
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. (Mỗi em đọc 1 đoạn thơ).
- GV dán giấy khổ to. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn (từ Nhìn xa ngút ngát đến như hơi khói).
* Chú ý đọc với giọng sâu lắng, ngân nga, thể hiện cảm xúc của tác giả trước cảnh đẹp của vùng cao.
- GV đọc mẫu đoạn thơ đã viết sẵn.
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ.
* Cho HS thi đọc HTL từng khổ thơ rồi cả bài.
- Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS.
H. Qua bài thơ tác giả muốn ca ngợi điều gì?
- GV chốt lại:
* Đại ý: -Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- Lắng nghe.
- Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc.
- HS có thể miêu tả lần lượt từng h/ả hay miêu tả theo cảm nhận.
- lớp nhận xét- bổ sung
- hs trả lời theo ý thích và cảm nhận của mình.
- HS đọc - trả lời.
- HS trả lời lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét –tuyên dương
- HS nhẩm đọc TL bài thơ.
- 2 - 4 HS thi đọc.
- Lớp nhận xét- tuyên dương.
- HS trả lời theo hiểu biết của mình.
- 2-3 HS nhắc lại.
4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc bài và nhắc lại đại ý của bài. 
 - GV giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước và biết làm đẹp cho quê hương. 
 - Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò : - Về nhà HTL bài thơ. Chuẩn bị bài:”Cái gì quý nhất”.
	HÁT NHẠC (T8)
Ôn tập 2 bài hát : REO VANG BÌNH MINH,HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH
Nghe Nhạc
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
II.Chuẩn bị: 
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
Hát chuẩn xác bài hát.
III.Các hoạt động dạy - học:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo Vang Bình Minh
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh.
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 3: Nghe nhạc bài Cho Con
- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài hát 
- Giáo viên giói thiệu tác giả và tác phẩm.
- Giáo viên trình bày lại bài hát và yêu cầu học sinh hát theo.
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát Reo Vang Bình Minh một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời:
+ Bài :Reo Vang Bình Minh
+ Nhạc sĩ: 
Lưu Hữu Phước.
- HS nhận xét
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời:
+ Bài :Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh.
+ Nhạc sĩ: 
Huy Trân..
- HS nhận xét
- HS nghe mẫu.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC (T16)
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY
 TRÒ CHƠI “Dẫn bóng”
I. Yêu cầu cần đạt.
Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung .
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
II. Địa điểm phương tiện : - Vệ sinh sân bãi, Còi, bóng, giỏ bóng, kẻ sân. 
III. Nội dung phương pháp :
Nội dung - Phương pháp
Định lượng
Hình thức tổ chức
1. Phần mở đầu : 
* Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
* Khởi động :
+ Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, vai, hông.
+ Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
2. Phần cơ bản :
a/ Bài thể dục phát triển chung : 
MT : HS thực hiện tương đối đúng động tác. 
* Động tác vươn thở : 
 GV điều khiển, cả lớp tập.
- Lần 1 : GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích, giảng giải từng nhịp, HS bắt chước làm theo. Hướng dẫn HS cách hít thở.
- Lần 2 : GV vừa hô nhịp chậm vừa cùng tập cho HS tập theo, GV quan sát nhắc nhở. 
- Lần 3 : GV hô nhịp HS tập toàn bộ động tác.
- Lần 4 : Cán sự lớp hô nhịp, cả lớp tâp, GV theo dõi sửa chữa sai sót.
* Động tác tay :
GV điều khiển, cả lớp tập.
- Lần 1 : GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa phân tích, giảng giải từng nhịp, HS bắt chước làm theo. Hướng dẫn HS cách hít thở.
- Lần 2 : GV vừa hô nhịp chậm vừa cùng tập cho HS tập theo, GV quan sát nhắc nhở. 
- Lần 3 : GV hô nhịp HS tập toàn bộ động tác.
- Lần 4 : Cán sự lớp hô nhịp, cả lớp tâp, GV theo dõi sửa chữa sai sót.
.
* Chia nhóm tập luyện.
* Các tổ trình diễn. 
* GV nhận xét, đánh giá.
b/ Trò chơi“Dẫn bóng”. 
MT: HS chơi đúng luật, khéo léo và tham gia chơi tích cực.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi.
- Chọn HS chơi thử.
- Các tổ thi đua chơi.
- GV quan sát nhận xét, tuyên dương.
3. Phần kết thúc:
- Động tác thả lỏng.
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
* Dặn dò: Về nhà ôn lại các động tác đội hình đội ngũ, chuẩn bị kiểm tra.
(6 -10 phút)
2 – 3 phút
1 – 2 vòng
1 – 2 phút
1 phút
(18 -22 phút)
10 – 12 phút
3 – 4 lần
2 x 8 nhịp
4 lần
2 x 8 nhịp
4 – 5 phút
1 lần 
2 x 8 nhịp
CB XP 10m đích
(4 – 6 phút)
1 – 2 phút
1 – 2 phút
Tập hợp đội hìn