Giáo án Lớp 5 - Năm học 2013-2014

hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
* HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Tranh minh hoạ / SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ (2 – 3’)
- Gọi hs đọc phân vai phần đầu vở kịch Lòng dân
+ Nêu nội dung chính của bài?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: (30’)
1. GTB: 
- GT và ghi đầu bài.
2. LĐ & THB: 
a, Luyện đọc:
- Gọi 1 hs đọc mẫu, lớp đọc thầm, chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán bộ (Để tôi đi lấy - chú toan đi, cai cản lại)
+ Đoạn 2: Tiếp đến lời dì Năm (Chưa thấy)
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Gọi hs đọc nối tiếp 3 đoạn kết hợp đọc từ khó.
- Gọi hs nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi.
- Gọi vài cặp hs đọc bài.
- GV đọc mẫu cả bài.
b. HDTHB:
* Đoạn 1: Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: 1/ SGK:
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
* Đoạn 2,3: Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 2,3/ SGK:
+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng sử rất thông minh?
+ Vì sao vở kịch được đặt tên là"Lòng dân"?
+ Nêu nội dung chính của bài?
- GV chốt nội dung chính.
d. LĐDC
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai:
* Giọng cai và lính: Khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngọt ngào xin ăn.
* Giọng dì Năm và chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh
 * Giọng An: thật thà, hồn nhiên.
- Gọi HS đọc diễn cảm, nhận xét, chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- 6hs đọc, lớp nhận xét.
- 1 hs đọc, lớp đọc thầm và chia 3 đoạn.
- HS đọc
- HS đọc
- HS đọc nhóm đôi
- Vài cặp hs đọc.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ ...chúng cứ tưởng An sợ nên khai thật, ko ngờ An thông minh làm chúng tẽn tò.
+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo.
+ Vở kịch được đặt tên là Lòng dân thể hiện tấm lòng của người dân với CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
 ND: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ 
- Lắng nghe.
- HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6.
- Từng tốp 6 hs đọc phân vai.
 __________________________________________
TiÕt 2 : To¸n 
TIẾT 13: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
Biết:- Cộng, trừ phân số, hỗn số.- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. 
* HSKG : BT3 . 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5')
- Gọi 1 hs lên bảng làm Btập 5.
- NX, ghi điểm.
B. Bài mới: (28')
1. GTB:
2. HD luyện tập
Bài 1: 
+ Muốn cộng 2 ps khác mẫu số ta làm ntn? 
- NX, chốt kiến thức.
Bài 2: 
+ Muốn trừ 2 ps ta làm ntn?
- Nhận xét, kết luận.
Bài 3: (HSKG)Khoanh vào chữ đặt trước kq đúng:
+ Em làm ntn để khoanh được vào chữ trước kq đúng?
Bài 4: 
Viết các só đo độ dài:
+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 5: 
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhắc nội dung, nx tiết học.
- Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau.
- 1 hs lên bảng làm bài tập 5, lớp nx.
- Vài hs nêu, 2 hs lên bảng, lớp làm vở.
a, 
b, 
c, 
- Vài hs nêu, 2 hs lên bảng, lớp làm vở.
a, 
b, 
- Vài hs nêu, hs làm nháp, nêu miệng.
Khoanh vào C: 
- Vài hs nêu, 2 hs lên bảng, lớp làm vở.
7m 3dm = 7m +m = m.
8dm 9cm = 8dm + cm = dm.
 - HS làm bài vào vở, 1 hs lên bảng.
 Bài giải
 quãng đường AB dài là:
 12 : 3 = 4 (km)
 Quãng đường AB dài là:
 4 10 = 40 (km)
 Đáp số: 40 km.
Tiết 3 : Tập làm văn:
TIẾT 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I, MỤC TIÊU:
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
*GDMT (Trực tiếp)
- Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Viết sẵn bài văn lên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ (2 – 3’)
- Gọi hs trình bày 1 bảng thống kê của tuần trước. HS khác nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới : (30’) 
1. GTB:
2. HDTH: 
Bài 1: 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 
BVMT : Tác giả đã quan sát cơn mưa rất tinh tế bằng tất cả các giác quan... Nhờ khả năng quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc đáo, tác giả đã viết được bài văn miêu tả cơn mưa rào đầu mùa rất chân thực và thú vị
Bài 2: HD HS :
- Hãy giới thiệu cảnh em định tả
- Yêu cầu hs thực hiện nháp: Chú ý theo 1 trình tự thời gian hoặc miêu tả cảnh vật vào 1 thời điểm
- GV nhận xét kĩ về cách dùng từ, diễn đạt cho từng hs và kết luận.
3. Củng cố, dặn dò (2’
- VN: Hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn mưa
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 hs trình bày, lớp nhận xét.
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài
- HS thảo luận nhóm đôi, ghi KQ ra nháp, các nhóm báo cáo KQ
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài
- HS lần lượt GT.
- HS làm nháp, báo cáo KQ
 __________________________________________________
Tiết 4 : Lịch sử:
TIẾT 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. MỤC TIÊU: 
- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức:+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết).+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5/7/2885, phái chhủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế.+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị.+ Tại vùng căn cứ, vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa của phong trào Cần Vương: Phạm Bành-Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê).- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiến phong,... ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên.
 * HS khá, giỏi:Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bản đồ hành chính VN. 
 - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885
 - Các hình trong sgk. 
III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. KTBC: (5’)
+ Nêu những đề nghị đổi mới đất nước của Nguyễn Trường Tộ?
+ Tại sao ko trực tiếp tham gia chiến đấu mà NTT vẫn được 
người đời sau kính trọng?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: (28’)
1. GTB:
2. HDHĐ:
*HĐ1 
- GV trình bày 1 số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt .
- G nêu nhiệm vụ học tập cho H 
* HĐ2: Người đại diện phía chủ chiến
- YC hs đọc SGK trả lời câu hỏi:
+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ ntn đối với TDP?
+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trước việc triều đình kí hoà ước với Pháp?
- G kết luận:
* HĐ3 : Nguyên nhân, diễn biến, và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế
- G tổ chức cho H thảo luận theo nhóm đôi:
+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?
+ Tôn Thất Thuyết làm gì để chống lại TDP?
+ Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế? ( thời gian; ai là người lãnh đạo; tinh thần phản công của quân ta) 
+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế?
*HĐ4: TTT, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương
- YC hs thảo luận nhóm đôi:
+ Sau khi phong trào thất bại, TTT đã làm gì?
+ Việc đó có ý nghĩa ntn đối với phong trào chống Pháp của nd ta?
+ Nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần 
Vương?
- G nhấn mạnh thêm 
- G nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài học;
3. Củng cố , dặn dò : (2’)
 nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau: Xã hội VN cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20.
- 2 hs trả lời, lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- ..chia thành hai phái
+ phái chủ chiến đứng chủ trương chống Pháp.
+ phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp …
- Ko chịu khuất phục trước TDP
- H thảo luận nhóm đôi :
- TTT người đứng đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị để chiến đấu chống P , P lập mưu bắt ông nhưng ko thành.Trước sự uy hiếp của kẻ thù, TTT quyết định nổ súng tấn công.
+ Lập căn cứ ở rừng núi, tổ chức cho các đội nghĩa quân ngày đêm tập luyện…
+…sáng 5/7/1885 do Tôn Thất Thuyết chỉ huy…
+.. điều này thể hiện lòng yêu 
nước của 1 bộ phận quan lại trong triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nd đấu tranh chống Pháp.
- Các nhóm trình bày kq làm việc
+ …đưa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi tiếp tục kháng chiến, thay mặt vua ra chiếu Cần Vương kêu gọi nd cả nước đứng lên giúp vua.
- Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình – Thanh Hoá)…
Tiết 4 : Khoa học
TIẾT 5: CẦN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ?
I. MỤC TIÊU:
 	Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé.
- Cảm thông chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
III PHƯƠNG PHÁP /KỸ THUAT:
- Quan sát
- Thảo luận
- Đóng vai
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình vẽ trong SGK .
- Phiếu học tập .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. KTBC: (5’)
- Gọi vài hs trả lời câu hỏi:
+ Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử nam nữ?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: (28’)
1. GTB:
2. HD tìm hiểu bài.
* HĐ1: Làm việc với sgk
- GV y/c HS làm việc theo nhóm đôi để:
- Chỉ và nêu nội dung từng hình: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 /SGK-10 .
- Thảo luận trả lời câu hỏi: 
+ Nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai và giải thích?
+ Việc làm nào thể hiện sự quan tâm chia sẻ công việc gia đình của 
người chồng đối với người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì?
Kết luận: SGK /11
HĐ2 : Đóng vai . 
- GV y/c HS đóng vai thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK /11. 
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhắc nội dung, nhận xét tiết học.
- Nhắc về nhà chuẩn bị bài sau.
- Vài hs nêu, lớp nhận xét.
- HS thực hiện y /c của GV .
- Đại diện nhóm lên trình bày KQ làm việc.
- HS thảo luận cả lớp .
- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thực hiện y /c của GV, nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”.
- Một số nhóm lên trình diễn, nhóm khác xem, bình luận và rút ra bài học.
Soạn ngày 23/9/2013 Giảng thứ năm 26/9/2013
Tiết 1 : LTVC: 
TIẾT 6: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
	I. MỤC TIÊU:
- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn.
- Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của người Việt với đất nước, quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3, 4
- Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS lần lượt lên làm BT 3, 4 của tiết trước.
B. Bài mới:(30’)
- GT và ghi đầu bài.
- Ghi đầu bài
2: Luyện tập.
1. GTB:
Bài tập 1
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yc đề bài.
- Cho HS quan sát tranh trong SGK.
- HS quan sát tranh, làm bài cá nhân.
- Cho HS làm bài.
- 3 HS làm bài vào giấy.
- Cho HS trình bày.
- 3 HS lên dán lên bảng:
Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân và Hưng kiêng lều trại, Phượng kẹp báo. 
- Nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài tập 2
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài.
- Hs làm bài cặp đôi.
- Cho HS trình bày kết quả.
+ Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài tập 3 
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS đọc lại bài “Sắc màu em yêu”.
- Vài hs đọc bài.
- YC hs chọn 1 khổ thơ trong bài và viết một đoạn văn.
- HS chọn và viết.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS trình bày đoạn văn đã viết.
3. Củng cố, dặn dò. (2’)
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
- Về nhà viết bài tập 3 vào vở.
 ________________________________________________________
Tiết 2 : Toán: 
TIẾT 14: LUYỆN TẬP CHUNG (16)
 I. MỤC TIÊU: 
 Biết:- Nhân, chia hai phân số.- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
* HSKG : BT4. 
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
 A. Bài cũ: (5')
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài tập 5. 
- NX, ghi điểm.
 B. Bài mới: (30’)
1. GTB
- GT và ghi đầu bài.
2. HDLT
 Bài 1 (16): 
- Lưu ý: Đổi hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính nhân, chia. 
Bài 2 (16): 2 hs lên bảng, lớp làm vở.
+ Tìm thành phần chưa biết.
+ Trình bày cách tìm thành phần chưa biết.
Bài 3 (16): Làm vở 
 + Viết các số đo độ dài thành hỗn số với một đơn vị đo.
Bài 4 (16): (HSKG)
+ Mỗi ô vuông có cạnh là 10m. Hình chữ nhật (mảnh đất) có chiều dài, chiều rộng là bao nhiêu? Tính diện tích phần đất đào ao và diện tích làm nhà? Tính diện tích phần còn lại? 
3. Củng cố, dặn dò (3')
- Nhắc nội dung, nhận xét tiết học.
- Nhắc về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau.
- 1 hs lên bảng làm bài tập 5, lớp nhận xét.
- HS làm bài vào bảng con.
a, 
b, 
c, 
a, x + 	 c, x 
 x = 	 	x = 
 x = 	x = 
1m 75cm = 1m + m = m.
5m 36cm = 5m + m = m.
8m 8cm = 8m + m = m.
- Đọc thầm đề bài, nhận xét hình vẽ, làm nháp. 
- Khoanh vào B.
Tiết 3 : Đạo đức
TIẾT 3 :CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T.1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,…
II. CÁC KỸ NĂNG SÔNG CƠ BẢN
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa).
- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân.
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác).
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT
- Thảo luận nhóm.
- Tranh luận.
- Xử lí tình huống.
- Đóng vai.
IV. CHUẨN BỊ:
- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Bài tập 1 viết sẵn trên bảng phụ.
V . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: (5’)
+ Em phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: (28’)
* HĐ1 : Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”
- GV kể chuyện.
- YC hs đọc lướt truyện, quan sát tranh SGK / 6- thảo luận nhóm đôi trả lời 3 câu hỏi trang 7 
* KL : SGV/ 20
+ Qua câu chuyện của bạn Đức, chúng ta rút ra bài học gì?
* HĐ2 : Làm bài tập 1 – SG
- YC hs đọc thầm, xác định y/c của BT1 ? 
 + Thảo luận nhóm đôi thực hiện y /c của bài?
* KL : Các điểm:a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; c, đ, e là những biểu hiện của người sống không có trách nhiệm.
 * HĐ3 : Bày tỏ thái độ (BT 2 - SGK) 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2.
- GV y/c một số HS giải thích...
 * KL : 
- Tán thành ý kiến: a , đ
- Không tán thành những ý kiến: b, c, d.
 Hoạt động tiếp nối : 
- Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo BT3- SGK.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhắc nội dung, nhận xét tiết học.
- Nhận xét tiết học.
- Vài HS trả lời.
- HS theo dõi
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS trả lời.
- HS đọc ghi nhớ (sgk/7): 1-2 em
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (Đỏ: tán thành, xanh : không tán thành)
- Lắng nghe
Tiết 3: Khoa học:
TIẾT 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. 	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ trong SGK. 
- HS đem những bức ảnh chụp bản thân từ hồi nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. KTBC
+ Nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai ?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. GTB:
2. HDTHB:
* HĐ1: Sưu tầm và giới thiệu ảnh
+ Có bao giờ em tự hỏi cơ thể em đã và sẽ trải qua những giai đoạn nào?
- Hãy giới thiệu ảnh đã sưu tầm được theo gợi ý:
+ Em bé mấy tuổi?
+ Em đã biết làm gì?
- Vài hs nêu.
- Lắng nghe, ghi đầu bài.
- HS trả lời .
- HS trả lời
* HĐ2 : Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
+ Đọc thông tin và thảo luận trả lời các câu hỏi SGK / 12, 13 theo nhóm 
- GV nhận xét chung .
* HĐ3 : Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người
- YC hs thảo luân nhóm đôi:
+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người?
- Gv kết luận chung
3. Củng cố, dặn dò: 2’
- Nêu lại nội dung chính của bài .
- Chuẩn bị bài sau: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” 
- HS thực hiện y /c của GV
- Đại diện nhóm trình bày KQ .
- HS khác nhận xét bổ sung .
- HS thảo luận nhóm đôi.
- … cơ thể phát triển nhanh cả
về chiều cao và cân nặng, cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển...có nhiều biến đổi về mặt tình cảm …
 Tiết 5 : Kể chuyện
BÀI 3 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I ,MỤC TIÊU 
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
II ,ĐỒ DÙNG 
- Bảng lớp ghi sẵn đề bài
- Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý:
+ Hướng xây dựng cốt chuyện.
+ Nhân vật có việc làm gì được coi là tốt để góp phần xây dựng quê hương đất nước.
+ Những cố gắng và khó khăn của người đó khi hoạt động.
+ Kết quả của việc làm đó?
+ Suy nghĩ của em về hành động của người đó?
III ,HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra bài cũ (5')
- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân nước ta.
- Gọi HS nhận xét bạn kể
- GV nhận xét cho điểm
II. Bài mới
 1. Giới thiệu bài (1')
 - Kiểm tra việc HS chuẩn bị kể chuyện đã dặn từ tiết trước
- Nhận xét, khen ngợi HS chuẩn bị bài ở nhà
2. Hướng dẫn HS kể chuyện (30')
 a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
+ Đề bài yêu cầu gì?
- GV dùng phấn gạch chân dưới các từ ngữ: làm việc tốt, xây dựng quê hương, đất nước
+ Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì?
+ Theo em thế nào là việc làm tốt?
+ Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?
+ Theo em những việc làm như thế nào là việc làm tốt, góp phần XD quê hương đất nước?
 GV: những câu chuyên, nhân vật các em kể là những con người thậy việc thật. Việc làm đó có thể em chứng kiến hoặc tham gia hoặc qua sách báo ti vi ... Việc làm đó mang lại lợi ích cho quê hương, đất nước ...
- Gọi 3 HS đọc gợi ý trong SGK 
- Gọi hS đọc gợi ý trên bảng phụ
+ Em Xd cốt chuyện như thế nào, theo hướng nào, hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe.
- Kể trong nhóm: mỗi nhóm 4 HS yêu cầu các em kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện, nêu bài học mà em học tập được hay suy nghĩ của em về việc làm đó.
- Kể trước lớp
- GV ghi nhanh lên bảng tên HS nhân vật chính, việc làm, hành động của nhân vật đó.
- GV nhận xét ghi điểm
III. Củng cố dặn dò (1')
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà CB Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
- HS kể chuyện trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Lớp trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài ở nhà của các bạn
- 1 HS đọc đề bài
- đề yêu cầu kể một việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước.
- Việc làm tốt là việc làm mang lại lợi ích cho nhiều người, cho cộng đồng.
- Nhân vật em kể là những người sống xung quanh em, những người có việc làm th