Giáo án Lớp 5 - Bạch Thị Nam - Tuần 8

¶ chiÒu dµi (xa): xa tÝt t¾p, tÝt mï kh¬i, mu«n trïng kh¬i, 
c. Tõ ng÷ t¶ chiÒu cao: cao vót, cao chãt vãt, cao ngÊt,... 
d. Tõ ng÷ t¶ chiÒu s©u: hun hót, th¨m th¼m, s©u ho¾m, ...
GV chän ra mét sè c©u hay ®­îc ®Æt víi c¸c tõ kh¸c nhau ®Ó HS nghe.
Bµi 4: - Cho HS ®äc yªu cÇu cña bµi 4.
- GV giao viÖc. Cho HS lµm bµi.GV ®i xuèng vµ h­íng dÉn cho c¸c em c¸ch ®Æt c©u .
- GV chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng: 
a. T¶ tiÕng sãng: × Çm, Çm Çm, r× rµo, ...
b. T¶ lµn sãng nhÑ: L¨n t¨n, dËp dÒnh, ...
c. T¶ ®ît sãng m¹nh: cuån cuén, trµo d©ng, ....
- GV nhËn xÐt+ Khen nh÷ng HS ®Æt c©u hay.
Häc sinh
+ Mét HS ®äc to , líp ®äc thÇm 
+ HS trao ®æi theo cÆp vµ lµm bµi .
+ §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy ,líp nhËn xÐt ..
+ HS ®äc , líp l¾ng nghe .
+ 1 HS lªn b¶ng lµm , HS cßn l¹i dïng bót ch× g¹ch d­íi c¸c tõ chØ sù vËt , hiÖn t­îng thiªn nhiªn .
+ Líp nhËn xÐt söa bµi .
+1 HS ®äc , líp ®äc thÇm 
+ C¸c nhãm bµn lµm bµi vµo phiÕu 
+ §¹i diÖn nhãm lªn d¸n phiÕu cña nhãm trªn b¶ng , líp nhËn xÐt .
+ Mçi nhãm ®Æt c©u víi tõ m×nh chän .
+1HS ®äc ®Ò bµi .
+ HS lµm bµi vµ tr×nh bµy .
+ Líp nhËn xÐt söa bµi.
3. Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc. BiÓu d­¬ng nh÷ng HS ho¹t ®éng tèt.
4. DÆn dß: + Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp 3,4
TO¸N : So s¸nh hai sè thËp ph©n
I. Môc tiªu : HS biÕt :
- So s¸nh hai sè thËp ph©n.
- S¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ng­îc l¹i.
1.Bµi cò: 
- Hai sè thËp ph©n b»ng nhau khi nµo ? 
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi + Ghi ®Çu bµi 
Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn häc sinh c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n
a. H­íng dÉn HS t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n c¸c phÇn nguyªn kh¸c nhau :
- VÝ dô : so s¸nh 8,1 vµ 7,9 
- GV h­íng dÉn HS tù so s¸nh hai ®é dµi 8,1 vµ 7,9 (nh­ trong sgk ) ®Ó HS tù nhËn ra : 
8,1 m > 7,9 m nªn 8,1 > 7,9
C¸c sè thËp ph©n 8,1 vµ 7,9 cã phÇn nguyªn kh¸c nhau vµ 
8 >7 nªn 8,1 >7,9 .
- GV gîi ý ®Ó HS nhËn xÐt : Trong hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau , sè thËp ph©n nµo cã phÇn nguyªn lín h¬n th× sè ®ã lín h¬n .
- GV nªu vÝ dô vµ cho HS gi¶i thÝch : VD : 1001,2 > 999,6
b. H­íng dÉn HS so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau , phÇn thËp ph©n kh¸c nhau .
- VÝ dô : so s¸nh 35,7 vµ 35,698 
-GV h­íng dÉn HS thùc hiÖn nh­ SGK vµ vÝ dô 1 .
c. Huíng dÉn HS tù nªu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ gióp HS thèng nhÊt nªu nh­ trong SGK.
Chó ý: Cã thÓ h­íng dÉn HS tù so s¸nh hai sè thËp ph©n kh«ng cÇn dùa vµo so s¸nh c¸c sè ®o ®é dµi. 
Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp.
- GV h­íng dÉn HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. Cho HS kh¸ giái tù lµm c¸c bµi tËp , GV h­íng dÉn kÌm cÆp thªm cho HS yÕu 
Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi nªn cho HS gi¶i thÝch kÕt qu¶ bµi lµm. 
Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. KÕt qu¶ lµ:
6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9, 01
Häc sinh
+ HS th¶o luËn nhãm bµn vµ t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n .
+ §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy , líp nhËn xÐt rót ra kÕt luËn .
+ HS thùc hiÖn t­¬ng tù vÝ dô 1 .
+ HS tiÕp tôc trao ®æi vµ so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ rót kÕt luËn .
+ HS nªu yªu cÇu ®Ò vµ tù lµm bµi 
+ Mét sè hS lªn b¶ng lµm , líp nhËn xÐt söa bµi 
+ HS ®äc ®Ò bµi – trao ®æi b¹n bªn c¹ch vµ lµm bµi vµo vë . 
+1HS lªn b¶ng lµm bµi , líp nhËn xÐt söa bµi .
+ HS tù lµm bµi , trao ®æi vë cho b¹n kiÓm tra kÕt qu¶ . HS chÊm §/S.
3. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi , GV giao bµi vÒ nhµ 
4. DÆn dß: - Häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau “LuyÖn tËp”
KÓ CHUYÖN: KÓ chuyÖn ®· nghe, ®· ®äc.
I. Môc tiªu: 
- BiÕt kÓ ®­îc c©u chuyÖn ®· nghe , ®· ®äc nãi vÒ quan hÖ gi÷a con ng­êi víi thiªn nhiªn.
- BiÕt trao ®æi vÒ tr¸ch nhiÖm cña con ng­êi víi thiªn nhiªn; biÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. 
- GD häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng thiªn nhiªn m·i t­¬i ®Ñp .,mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên nhiên ,nâng cao ý thức bảo vệ môi trường (khai thác trực tiếp nội dung bài )
II.®å dïng: - C¸c truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm “Con ng­êi víi thiªn nhiªn”.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
Bµi cò
- 2 HS lÇn l­ît nèi tiÕp nhau kÓ ®o¹n 1, 2 cña c©u chuyÖn “C©y cá n­¬c Nam”.
- GV nhËn xÐt + Cho ®iÓm.
Bµi míi: Giíi thiÖu bµi + Ghi ®Çu bµi.
Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu vña ®Ò bµi.
- Cho HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.
- GV chÐp ®Ò bµi lªn b¶ng vµ g¹ch d­íi nh÷ng tõ ng÷ quan träng: 
+ §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn em ®· ®­îc nghe hay ®­îc ®äc nãi vÒ quan hÖ cña con ng­êi víi thiªn nhiªn.
- Cho HS ®äc phÇn Gîi ý.
- Cho HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS thùc hµnh kÓ chuyÖn.
- Cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm.GV gióp HS t×m ra mét sè c©u chuyÖn ®¬n gi¶n nãi vÒ con ng­êi víi thiªn nhiªn vµ gióp c¸c em nãi ®­îc néi dung cèt chuyÖn ..
- Cho HS thi kÓ.
- GV nhËn xÐt + Khen nh÷ng HS kÓ chuyÖn hay.
Häc sinh
- 1 HS ®äc to, líp ®äc thÇm.
- 1 HS ®äc toµn bé phÇn gîi ý trong SGK.
- C¶ líp ®äc thÇm ®Ò bµi + gîi ý.
 1 HS nãi tr­íc líp tªn cËu chuyÖn m×nh sÏ kÓ.
- C¸c thµnh viªn trong nhãm kÓ chuyÖn vµ trao ®æi víi nhau vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ vµ tr×nh bµy ý nghÜa c©u chuyÖn.
- Líp nhËn xÐt.
3. Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
4. DÆn dß: - Yªu cÇu HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
- VÒ nhµ chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc tuÇn tíi. 
 Chieu
Khoa häc: PHONG bÖnh viªm gan a
I. Môc tiªu:
	- Häc sinh biÕt nªu t¸c nh©n, ®­êng l©y truyÒn bÖnh viªm gan A.
	- Nªu c¸ch phßng bÖnh viªm gan A.
	- Cã ý thøc thùc hiÖn phßng tr¸nh bÖnh viªm gan A.
II. §å dïng d¹y häc:
	- Th«ng tin vµ h×nh trang 32, 33 (sgk).
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1. KiÓm tra bµi cò: Chóng ta lµm g× ®Ó phßng bÖnh viªm n·o.
	2. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi + ghi bµi.
 b, Gi¶ng bµi.
* Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc víi sgk.
- Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. §äc th«ng tin h×nh 1 vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Nªu dÊu hiÖu cña bÖnh viªm gan A?
- T¸c nh©n g©y ra bÖnh viªm gan A.
* Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
- H­íng dÉn häc sinh tr¶ lêi c©u hái.
ChØ vµ nãi vÒ néi dung tõng h×nh.
- Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm.
1. Nªu c¸c c¸ch phßng bÖnh viªm gan A?
2. Ng­êi m¾c bÖnh viªm gan A cÇn l­u ý ®iÒu g×?
- Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung. (sgk)
g Bµi häc (sgk)
- Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh ®¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.
- Sèt, ®au ë vïng bông bªn ph¶i, gÇn gan, ch¸n ¨n.
- Vi rót viªm gan A ®­îc th¶i qua phÇn ng­êi bÖnh … l©y sang 1 sè sóc vËt.
- Häc sinh quan s¸t h×nh 2, 3, 4, 5 (trang 33)
+ H×nh 2: Uèng n­íc ®un s«i ®Ó nguéi.
+ H×nh 3: ¡n thøc ¨n ®· nÊu chÝn.
+ H×nh 4: Röa tay b»ng n­íc s¹ch vµ xµ phßng tr­íc khi ¨n.
+ H×nh 5: Röa tay b»ng n­íc s¹ch vµ xµ phßng sau khi ®i ®¹i tiÖn.
- CÇn ¨n chÝn uèng s«i, röa s¹ch tay tr­íc khi ¨n vµ sau khi ®i ®¹i tiÖn.
- Ng­êi bÖnh cÇn nghØ ng¬i, ¨n thøc ¨n lßng vµ chøa nhiÒu ®¹m, vi ta min, kh«ng ¨n mì, kh«ng uèng r­îu.
- Häc sinh ®äc l¹i.
3. Cñng cè- dÆn dß:
- Cñng cè néi dung bµi häc.
- NhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
LỊCH SỬ:Bài 8 XÔ VIẾT NGHỆ -TĨNH
 I. Mục tiêu:
Sau bài học HS nêu được.
-Xô viết Nghệ –Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng VN trong những năm 1930-1931.
-Nhân dân môt số địa phương ở Nghệ –Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ.
II: Đồ dùng:
-Bản đồ hành chính VN.
-Các hình minh hoạ SGK.
-Phiếu học tập của HS.
. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
1 Giới thiệu bài mới.
2 Tìm hiểu bài.
HĐ1:Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 và tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ Tĩnh trong những năm đó.
HĐ2: Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đượ chính quyền cách mạng.
HĐ3: Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh.
3 Củng cố dặn dò
-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài.
-Nhận xét cho điểm HS.
-GV giới thiệu bài cho HS.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS tìm và chỉ vị trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh.
-GV giới thiệu: Đây là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trào cách mạng VN…..
-GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tại Nghệ An.
-GV gọi HS trình bày trước lớp.
-GV bổ sung những ý HS chưa nêu, sau đó gọi HS khác trình bày lại.
H: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An- Hà Tĩnh như thế nào/
KL: Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào cách mạng bùng lên ở môt số địa phương. Trong đó, phong trào Xô viết-Nghệ Tĩnh là đỉnh cao, phong tào này làm nên những đổi mới ở làng quê Nghệ-Tĩnh những năm 1930-1931 hãy cùng tìm hiểu điều này.
-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2 trang 18 SGK và hỏi: Hãy nêu nội dung của hìh minh hoạ 2.
H: khi sống dưới ách đô hộ của thực dân pháp người nông dân có ruông đất không? Họ phải cày ruộng cho ai?
-GV nêu: Thế nhưng vào những năm 1930-1931, ở những nơi nhân dân giành đươc chính quền cách mạng….
-GV: Hãy đọc SGK và ghi lại những điểm mới ở những nơi dân Nghệ-Tĩnh giành được chính quyền cách mạng những năm 1930-1931.
-GV gọi HS nhận xét, bổ sug ý kiến cho bạn làm bài trên bảng lớp.
H: Khi được sống dưới chính quyền Xô viết, người dân có cảm nghĩ gì?
-GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh (Câu hỏi gợi ý: Phong trào Xô viết Nghệ –Tĩnh nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và khả năng làm cách mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác đông gì đối với phong trào của cả nước?)
-GV kết luận về ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh như trên.
-GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
-Nghe.
-1 Hs lên bảng chỉ cho HS cả lớp theo dõi.
-HS làm việc theo 2 cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe.
-1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
-1 HS khác rút kinh nghiệm tà bài của bạn để trình bày lại trước lớp.
-Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thư dân pháp và bè lũ tay sai. Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người chết, người bi thương nhưng không thể làm lung lạc ý chí chiến đấu của nhân dân.
-1 HS nêu: Hình minh hoạ cho thấy người nông dân Hà Tĩnh được cày trên thửa ruông do chính quền Xô viết chia trong những năm30-31.
-Người nông dân khong có ruông, họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng đi làm việc khác.
-Làm việc cá nhân. Tự đọc sách và thực hiện yêu cầu,1 HS lên ghi các điểm mới mình tìm được lên bảng lớp.
-Cả lớp bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
-Những năm 30-31, trong các thôn xã ở Nghệ-Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra rất nhiều điều mới như: Không thể xảy ra trộm cắp.
-Các thứ thuết vô lí bị xoá bỏ…..
-Người dân ai cũng cảm thấy phấn khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm.
-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi với nhau và nêu ý kiến.
-1 HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến rồi đi đến thống nhất.
+Phong trào Xô viết Nghê- Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm cách mạng thành công.
+Phong trào Xô viết Nghê- Tĩnh đã khích lê, cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
-Nghe.
 KĨ THUẬT :BÀI 8. MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH. 
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình.
-Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống.
II. Đồ dùng dạy - học
- G :Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng trong gia đình. 
- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường.
- Một số loại phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy - học.
A. Giới thiệu bài và nêu mụcđích bài học.
B.Bài mới:
 Hoạt động 1Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường
-Kể tên các dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống trong gia đình.
-G ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo từng nhóm.
-Nhận xét và nhắc lại tên các dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.
 H từ vốn kiến thức thực tế trả lời câu hỏi.
.
 Hoạt động2 . Tìm hiểu dặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.:
-G lập phiếu học tập có nội dung như sau:
Loại dụng cụ 
Tên các dụng cụ cùng loại
Tác dụng 
Sử dụng, bảo quản
Bếp đun 
Dụng cụ nấu
Dụng cụ dùng để bày thức ăn và ăn uống 
Dụng cụ cắt, thái thực phẩm
Các dụng cụ khác.
HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập trên Báo cáo kết quả.
 Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
-? Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đun ở gia đình em.
-? Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. 
-H trả lời câu hỏi.NX
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. Khen ngợi những cá nhân hoặc nhóm có ý thức học tập tốt
-Dặn dò h/s sưu tầm tranh ảnh về các thực phẩm thường được dùng trong nấu ăn để học bài" Chuẩn bị nấu ăn "và tìm hiểu một số công việc chuẩn bị nấu ăn trong gia đình.
HĐTT: HOẠT ĐỘNG 3-KẾT BẠN CÙNG TIẾN
3.1 Mục tiêu hoạt động
- Thông qua việc kết bạn cùng tiến giáo dục học sinh biết quan tâm, giúp đỡ, chia se với bạn bè trong học tập và các hoạt động khác ở lớp, ở trường.
3.2 Quy mô hoạt động
- Tổ chức theo quy mô lớp học.
3.3 Tài liệu và phương tiện
- Sưu tầm nhưng câu chuyện về “Đôi bạn cùng tiến” trong trường, trên bào chí, truyền hình, …
3.4 Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị.
Trước 1 tuần GV phổ biến nội dung, ý nghĩa và yêu cầu của cuộc thị.
Nêu các yêu cầu cần chuẩn bị cho buổi ra mắt “Đôi bạn cùng tiến” tổ chức vào buổi sinh hoạt sắp tới.
Chọn bạn kết đôi với mình.
Cùng bạn chuẩn bị nội dung sẽ cùng nhau phấn đấu trong năm học và trình bày trên giấy. VD:
Đôi bạn cùng tiến: Nguyến văn………..
Trong năm học: 20.. – 20..
Chúng tôi cùng nhau phấn đấu: ….
	Kí tên
Bước 2: Ra mắt : Đôi bạn cùng tiến”
GV nêu nội dung, ý nghĩa của buổi sinh hoạt.
Các đôi bạn cùng tiến trong lớp lần lượt lên tự giới thiệu về mình và nói về hướng phấn đấu, giúp đỡ lần nhau.
Giới thiệu một số câu chuyện về đôi bạn cùng tiến đã sưu tầm được trong trường, trên báo chí, truyền hình,….
Bước 3: Nhận xét – Đánh giá.
GV khên ngợi sự thành công của buổi ra mắt. Chúc các đôi bạn cùng tiến trong lớp đạt được chỉ tiêu phấn đấu.
 Thø t­ ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2014.
TËP §äC: Tr­íc cæng trêi
I. Môctiªu:
 - §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t bµi th¬.
- BiÕt ®äc thÓ hiÖn c¶m xóc tù hµo tr­íc vÎ ®Ñp cña thiªn nhiªn vïng cao n­íc ta.
-Hiểu từ ngữ :cổng trời , ngut ngát , ngân nga , lúa chín ngập lòng thung , ấm giữa rừng sương giá .
- HiÓu néi dung: Ca ngîi vÎ ®Ñp th¬ méng cña thiªn nhiªn vïng nói cao vµ cuéc sèng thanh b×nh trong lao ®éng cña ®ång bµo c¸c d©n téc. 9 Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,3,4; thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch).
 - Gi¸o dôc HS t×nh yªu c¶nh ®Ñp thiªn nhiªn ®Êt n­íc.
II. ®å dïng: Tranh minh häa bµi ®äc trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc:
Bµi cò: Gäi 3 HS ®äc bµi “K× diÖu rõng xanh” vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau bµi ®äc. 
 * GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
Bµi míi: Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Ò.
Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng 1 : LuyÖn ®äc 
{ GV gäi HS ®äc bµi mét l­ît:
- GV chia ®o¹n ®äc :3 §o¹n.
§o¹n 1: Bèn dßng ®Çu
§o¹n 2: TiÕp theo à r¸ng chiÒu nh­ h¬i khãi
§o¹n 3 : PhÇn cßn l¹i 
{ LÇn 1 : HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp kÕt hîp luyÖn ®äc tõ ng÷ khã: nguyªn s¬, v¹t n­¬ng, triÒn, 
{ LÇn 2,3 cho HS ®äc nèi tiÕp vµ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ phÇn chó thÝch . GV cho HS gi¶i thÝch thªm mét sè tõ sau: 
- Ao chµm: ¸o nhuém mµu l¸ chµm, mµu xanh ®en mµ ®ång bµo miÒn nói th­êng mÆc.
- Nh¹c ngùa: chu«ng con, trong cã h¹t, khi rung kªu thµnh tiÕng ®eo ë cæ ngùa.
- Thung: lµ thung lòng.
& GV®äc diÔn c¶m toµn bµi .
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu bµi.
§o¹n 1: Cho HS ®äc khæ th¬ 1 vµ tr¶ lêi c©u hái .
V× sao ®Þa ®iÓm t¶ trong bµi th¬ ®­îc gäi lµ “cæng trêi” ? 
GV: Vị trí giữa hai triền núi nhìn thấy khoảng trời ló ra có mây bay ;gió thoảng có cảm giác như là lên trời 
§o¹n 2 : HS ®äc l­ít khæ th¬ 2 – 3. 
- T¶ l¹i vÎ ®Ñp cña bøc tranh thiªn nhiªn trong bµi th¬. 
- Trong nh÷ng c¶nh vËt ®­îc miªu t¶, em thÝch c¶nh vËt nµo ? V× sao ? (HS tù tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch)
HS nêu nghĩa từ : ngút ngát ;ngân nga ; lúa chín ngập lòng thung 
H: Qua những hình ảnh vừa tìm hiểu cho em biết ý gì ?
§iÒu g× ®· khiÕn cho c¸nh rõng s­¬ng gi¸ nh­ Êm lªn ? 
H: Khổ thơ 3 cho em biết điều gì?
GV chèt l¹i bµi vµ gîi ý cho HS rót ra néi dung bµi th¬.
¯ Néi dung: Ca ngîi vÎ ®Ñp th¬ méng cña thiªn nhiªn miÒn nói cao vµ cuéc sèng thanh b×nh trong lao ®éng cña ®ång bµo c¸c ®©n téc .
- Gäi HS nh¾c l¹i néi dung 
Ho¹t ®éng 3 :L §äc 
-Gäi häc sinh ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n , líp theo dâi nhËn xÐt c¸ch ®äc .
- GV treo b¶ng phô vµ h­íng dÉn ®äc ®o¹n 2 : chó ý ®äc giäng s©u l¾ng , ng©n nga, thÓ hiÖn c¶m xóc cña t¸c gi¶ tr­íc c¶nh ®Ñp cña vïng cao. 
- Cho HS luyÖn ®äc theo cÆp vµ nhÈm häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ c¸c em thÝch.
- Cho HS thi ®äc, líp theo dâi nhËn xÐt tuyªn d­¬ng b¹n ®äc hay .
- Cho HS xung phong ®äc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ m×nh thÝch.
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm .
Häc sinh
+ 1 HS ®äc , líp ®äc thÇm theo .
+ HS dïng ch× ®¸nh dÊu ®o¹n.
+ HS ®äc nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n. kÕt hîp söa ph¸t ©m vµ tham gia gi¶i nghÜa tõ .
+ Líp l¾ng nghe .
+ 1 HS ®äc to , c¶ líp ®äc thÇm theo vµ tr¶ lêi c©u hái 
Hà Giang vùng núi cao quanh năm mây phủ đến đây người ta có cảm giác mình đã đến gần bầu trời .
+ C¶ líp ®äc l­ít vµ tr¶ lêi c©u hái 
+ HS tr¶ lêi tù do miÔn lµ nãi ®­îc c¶m nghÜ cña m×nh .
*ý 1: Vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên hùng vĩ ở vùng núi cao . 
=>Có hoạt động của con người : Con người rộn ràng tất bật với công việc vạt áo choàng ... nhuộm xanh cả nắng chiều 
*ý2: Cảnh những con người vùng cao hăng say lao động làm đẹp quê hương. 
+ HS trao ®æi vµ rót néi dung bµi 
+ 1-2 HS nh¾c l¹i .
+3 HS luyÖn ®äc nèi tiÕp ®o¹n , líp l¾ng nghe nhËn xÐt c¸ch ®äc .
+ HS l¾ng nghe .
+ HS ®äc theo cÆp .
+ §¹i diÖn thi ®äc -líp nhËn xÐt tuyªn d­¬ng b¹n ®äc hay .
+ HS thi ®äc thuéc lßng ..
3. Cñng cè : - Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi th¬ .
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc .
4. DÆn dß : Nh¾c häc sinh häc thuéc ®o¹n th¬ 2-3 hoÆc c¶ bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau “C¸i g× quý nhÊt”
TO¸N: LuyÖn tËp.
I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt:
+ So s¸nh hai sè thËp ph©n.
- S¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø thù tõ bÐ ®Õn lín.
II. Ho¹t ®éng:
Bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng:
Nªu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n? 
So s¸nh c¸c sè thËp ph©n sau: 
22,5 ; 22,05 ; 23,3 ; 24,
* GV nhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iÓm.
Bµi míi: Giíi thiÖu bµi + Ghi ®Çu bµi.
Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn HS lµm bµi :
Bµi 1: - GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña ®Ò to¸n vµ nªu c¸ch lµm. Cho HS kh¸ tù lµm , GV gîi ý thªm cho HS yÕu 
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
	84,2 > 84,19
	6,843 < 6,85
	47, 5 = 47,500
	90,6 > 89,6
- GV nhËn xÐt .
Bµi 2: - GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña ®Ò to¸n vµ nªu c¸ch lµm.
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
C¸c sè: 5,7 ; 6,02 ; 4,23; 4,32 ; 5,3 s¾p xÕp theo thøc tù tõ bÐ ®Õn lín: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi cña b¹n vµ nªu râ c¸ch s¾p xÕp.
- GV nhËn xÐt.
Bµi 3: GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi to¸n.
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ h­íng dÉn cho mét sè häc sinh kÐm . 
- GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm.
	9, 7x8 < 9,718 
- PhÇn nguyªn vµ phÇn m­êi cña hai sè b»ng nhau .
§Ó 9,7 x8 < 9,718 th× x<1
=> x = 0 th× 0 9,708 < 9,718.
- GV h­íng dÉn l¹i cho c¶ líp hiÓu.
- GV nhËn xÐt .
Bµi 4: - Y/c HS lµm c©u a.
- GV yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña ®Ò to¸n vµ nªu c¸ch lµm.
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- Líp lµm bµi vµo vë.
a. 0,9 x = 1 v× 0,9 < 1 < 1,2
b. 64, 97 x = 65 v× 64, 97< 65 < 65,14 
- GV chÊm ch÷a bµi .
Häc sinh.
+ HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi . HS lµm bµi theo nhãm ®èi t­îng yÕu , kh¸ …
+ HS lªn b¶ng lµm – líp nhËn xÐt söa bµi .
+ 1 HS nªu yªu cÇu . HS lµm bµi vµo vë , ®æi vë cho b¹n bªn c¹nh chÊm §/S.
+ 1 HS ®äc ®Ò bµi . HS kh¸ giái tù lµm vµ gióp ®ì h­íng dÉn cho b¹n cßn yÕu lµm bµi .
+ HS lªn b¶ng lµm , líp nhËn xÐt söa bµi .
+ HS ®äc ®Ò vµ tù lµm bµi 
+ Nép vë chÊm vµ ch÷a bµi nÕu lµm sai …
3. Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc.