Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2011-2012

 triển ý kiến
--Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé
-là hiệu của 2 số
-Số bé 60:2=30
-số lớn 30+10=40
-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-đọc thầm lời giải và nêu 
-Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến
-thì số bé bằng số lớn
:Số lớn là 80:2=40
-Số bé là 40-10=30
-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-đọc thầm lời giải và nêu
-Đọc
-Dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 
-vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi con ......
-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách
-Đọc
-Nêu
dặn HS làm bài tập
 TiÕt : Kể chuyện.
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục đích yêu cầu.
 1 Rèn kỹ năng nói
-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe đã đọc vê những ước mơ đẹp hoặc những viển vơ vô lý
-Hiểu truyện trao đổi được vói các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
2 rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn
 - II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh SGk
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1 Kiểm tra 4’
2 Bài mới
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ2HD HS hiểu yêu cầu đề bài
HĐ 3 trao đổi ý nghĩa câu chuyện khoảng 19 ‘
3 củng cố dặn dò
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài
-Nhận xét đnhs giá cho điểm HS
-Giới thiệu bài
- đọc và ghi tên bài
HD HS kể chuyện
-Cho HS đọc yêu cầu đọc đề bài+ đọc gợi ý SGk
-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài cụ thể gạch nhựng từ sau: Được nghe được đọc: ước mơ đẹp:viển vông phi lý
-Cho HS đọc lại gợi ý
-Cho HS đọc gợi ý 1
Em hãy kể 1 ước mo cao đẹp hoặc 1 ước mơ viển vông phi lý
-Cho HS đọc gợi ý 2,3
-GV các em phải kể chuyện có đầu đuôi gồm 3 phần
-Kể xong cần trao đổi vói bạn về ý nghĩa câu chuyện
-Chuyện nào dài các em chỉ cần kể 1,2 đoạn là được
-Cho HS thi kể theo cặp
-Cho HS thi kể
-Nhận xét khen những HS kể hay
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà kể chyện cho người thân nghe
-Xem trước bài kể chuyện ở tuần 9
-2 HS lên bảng 
HS 1 lên kể trước lớp
-HS 2...........
-1 HS đọc lớp đọc thầm theo
-3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý
-Đọc thầm gợi ý 1
-HS páht biểu
-đọc thầm gợi ý 2,3
-HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa của câu chuyện
-đại diện các nhóm thi kể
-lớp nhận xét
TiÕt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Bài:.Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài
I.Mục đích – yêu cầu:
Nắm được quy tắc viết tên người tên địa lý nước ngoài
-Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 Giáo viên
Học sính
1 kiểm tra Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới HĐ 1-Giới thiệu bài
-đọc và ghi tên bài
HĐ 2 làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Giao việc:BT1 nhiệm vụ của các em là phải đọc cho đúng các tên đã học để các em đọc được các em nghe cô đọc mẫu 1 lần
-Nhận xét
Hđ 3 -Cho HS đọc yêu cầu bài tËp 2
-Giao việc:BT2 yêu cầu các em nêu nhận xét về cấu tạp và cách viết mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài
-Nhận xét chốt lại
H Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế nào?
H Cách viết các tiếng trong từng bộ phận được viết như thế nào?
Hđ 4 làm bài tập 3
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc: các em phải nhận xét xem cách viết các tên người tên địa lý có gì đặc biệt
-Cho HS làm bài 
Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại cách viết giống như tên riêng việt nam:Tất cả các tiếng đều viết hoa
Hđ 5 ghi nhớ
-Cho HS đọc phần ghi nhớ của bài học
-Cho HS lấy ví dụ minh hoạ
Phần luyện tập
HĐ 6 làm bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Giao việc:BT3 các em phải viết lại các tên riêng đó cho đúng
-Cho HS làm bài phát giấy cho 3 HS
-Cho HS trình bày bài làm
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
H:đoạn văn viết về ai
Gv đoạn văn viết về nơi gia đình lu-i pa-xtơ(1822-1895) là nhà bác học nổi tiếng thế giới đã chế ra các loại vác xin trị bệnh trong đó có bệnh than bện dại
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Giao việc:Viết lại những tên riêng đó cho đúng quy tắc
-Cho HS làm bài phátgiấy cho 3 HS
-Cho HS trình bày
 -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
.An-be Anh-xtanh(nhà vật lý học nổi tiếng thế giới người anh(1879-1955))
HĐ7 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc:thi chép đúng tên nước với tên thủ đô nước ấy chúg ta sẽ thi dưới hìh thức tiếp sức cô sẽ phát cho 4 nhóm bảng tên của các nước
-Cho HS thi
-Nhận xét chốt lại kết quả điền đúng
bài tập 3: Nh¾c lại nội dung cần ghi nhớ
3 Củng cố dặn dò 
-Nhận xét tiết học khen những nhà du lịch giỏi
-Dặn những HS viết chưa đủ tên các địa danh trong bài tập 3 về nhà viết tiếp
-2 HS lên viết trên bảng lớp (cả tên tác giả)
-1 Số HS đọc tên người tên địa lý ®ã ghi ở BT1
-HS nhận xét
-1 HS đọc to lớp đọc thầm
-HS làm bài các nhân
-1 Vài HS trình bày
-Lớp nhận xét
-Được viết hoa
-Giữa các tiếng trong cùng bộ phận có gạch nối
-HS đọc thầm lại tên người tên địa lý ở bài tạp 3 và làm bài
-1 Số HS phát biểu
-Lớp nhận xét
-2-3 HS đọc phần ghi nhớ cả lớp đọc thầm
-1 HS lấy VD minh hoạ nội dung 
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS làm bài các nhân vào vở
-3 HS làm bài vào giấy
-lớp nhận xét
-Về Lu-i Pa-Xtơ
-1 HS đọc lớp lắng nghe
-HS làm bài các nhân
-3 HS làm bài vào giấy
-3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng kết quả bài làm
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Các nhóm theo hiệu lệnh làm bài
-lớp nhận xét
-1 Hs nhắc lại
 TiÕt : Tập đọc.
Bài: §«i giÇy ba ta mµu xanh
IMục đích – yêu cầu:
Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm,
Hiểu ý nghĩa của bài: Để vâqnj động cậu bé lang thang đi học chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động vui sướng vì được thưởng đôi dày trong buổi đến lớp đầu tiên
II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh minh họa nội dung bài.
Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1 kiểm tra 5’
2 Bài mới
HĐ1 giới thiệu bài
HĐ 2 đọc diễn cảm toàn bài 2’
HĐ 3 luyện đọc 9’
HĐ 4 tìm hiểu bài 10’
Hđ 5 đọc diễn cảm 7’
3 Củng cố dặn dò 3’
-Gọi HS kểim tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
-Đọc và ghi tên bài “Đôi giày ba ta màu xanh”
*đoạn 1 đọc vơqí dọng kể tả chậm rãi nhấn dọng ở các từ ngứ đẹp làm sao, cao....
*đoạn 2 đọc dọng nhạnh vui hơn nhẫn dọng ở các từ ngẩn ngơ run rẩy......
a)Cho HS đọc đoạn
-GV cho HS đọc nối tiếp nếu có HS đọc yếu cho HS đọc lại từng câu 
-Luyện đọc từ ngữ dễ độc sai:Giày sát khuy..........
-Cho HS đọc cả baì
b)Cho HS đọc thầm chú giải+ giải nghĩa từ
*Đoạn 1
-Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H nhân vật tôi trong truyện là ai?
H:Ngày bé chị phụ trách đội thướng mơ ước điều gí?
H tìm những câu văn tả đẹp của đôi dày ba ta
H mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được không?
*Đoạn 2 cho HS đọc thành tiếng đoạn 2
-Cho HS đọc thầm đọan 2 trả lời câu hỏi
H:Chị phụ trách đội được giao việc gì?
H:Chị phát hiện ra lái thém muốn caí gì?
...............
H Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niếm vui của lái khi nhận đôi dày
-GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý nhận dọng những chỗ đã HD
-Cho HS đọc thi diễn cảm
-Nhận xét khẻn thưởng HS đọc hay
H Em hãy nêu nội dung câu chuyện
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà luyện đọc lại 
2 HS lên bảng trả lời theo đề nghị của cô giáo
-Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn 2 lượt
-2 HS đọc cả bài
-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo
-1-2 HS giải nghĩa
--đọc thành tiếng
-đọc thàm
-Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong
-Mơ ước có 1 đôi giày ba ta màu xanh như của anh họ chị
-HS tự tìm và nêu
-Không đạt được
-Vận động lái 1 cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố
-Lái ngẩn ngơ nhình theo đôi giày của 1 cậu bé đang dạo chơi
-Tay lái run rủn môi cậu mấp máy hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống bàn chân.Lái cột 2 chiếc dày vào nhau đeo vào cổ nhảy tưng tưng
-Lắng nghe
-2-3 HS thi đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét
-Nói về chị phụ trachs có tấm lòng nhân hậu hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học.........
Thø t­ ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 
TiÕt : TOÁN
Bài: Luyện tập
 I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
- BiÕt giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
-Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian
II: Đồ dùng:
-Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2 HD Luyện tập
3 Củng cố dặn dò
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T37
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
bài 1
Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài
a)Số lớn là(24+6):2=15 số bé là15-6=9
-Nhận xét cho điểm HS
-Yêu cầu nêu lại cách tìm số lớn số bé trong bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó
bài 2
-Gọi HS đọc đề bài toán sau đó yêu cầu HS nêu dnạg toán và tự làm bài
Tuổi của chị là
(36+8):2=22T
Tuổi của em là
22-8=14 T
Nhận xét cho điểm HS
Bài 3 
Tương tự như bài tập 2
Bài 4 yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau 
-GV kiểm tra vở của 1 số HS
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-Nghe
-3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở bài tập
c)số bé là (325-99):2=113
số lớn là
163+99=212
-Nhận xét bài làm của bạn đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau
-2 HS nêu
-Đọc 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách
Tuổi của em là (36-8):2=14T
Tuổi của chị là14+8=22T
-HS lên bảng làm
-HS làm bài và kiểm tra bài của bạn bên cạnh
TiÕt : Tập làm văn.
Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện
I.Mục đích – yêu cầu:
-Củng cố khả năng phát triển câu chuyện
-Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thười gian
-Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian
Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới 
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2 Làm bài tập 1
HĐ 3 làm bài tập 2
Hđ 4 làm bài tập 3
3 củng cố dặn dò
-Gọi HS lên bảng
-Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-đọc và ghi tên bài
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc :BT1 yêu cầu các em dựa theo tiểu thuyết vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn(SGk trang 72)
-Cho HS làm bài GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét khen những HS viết hay
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Giao việc:Yêu cầu các em đọc lại các đoạn văn vừa hoàn chỉnh và cho biết
a)Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
b)Các câu mở đầu đoạn văn đóng vái trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại ý đúng
a)Các đoạn văn được sắp xếp theo trìh tự thời gian
b)Các câu mở đầu đoạn có vai trò: thể hiện sự tiếp nối về thời gian để mỗi đoạn văn đó với đoạn văn trươc nó
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc:Em hãy kể lại 1 trong những trướng hợp câu chuyện đó.Khi kể các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự nối tiếp nhau của các sự việc
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày trước lớp
-Nhận xét khen những HS kể hay biết chọ đúng câu chuyện kể theo trình tự thời gian
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu ghi nhớ:có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là việc nào xẩy ra trước thì kể trước và ngược lại
-3 HS lần lượt đọc bài làm về đề bài
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-đọc lại truyện vào nghề
-Mỗi HS làm bài cá nhân
-4 HS được phát giấy làm bài vào giấy
4 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả vào bảng lớp
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS làm bài các nhân
-Lần lượt phát biểu
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc lớp lắng nghe
-HS chuẩn bị cá nhân
-1 HS thi kể trước lớp
-Lớp nhận xét
Thø n¨m ngµy 27th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt : TOÁN
Bài:Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Cã kÜ n¨ng thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên
- VËn dơng mét sè tÝnh ch¸t cđa phÐp céng , phÐp trõ ; vËn dơng mé sè tÝnh chÊt cđa phÐp céng khi tính giá trị biểu thức số
-Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để giải các bài toán tính nhanh
-Giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới 
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2
HD luyện tập
3 Củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập thêm T38
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Nêu mục đích bài học
bài 1
-Yêu cầu HS nêu lại cách thử phép cộng và phép trừ
-Muốn biết phép cộng đúng hay sai ta làm thế nào?
-Muốn biết phép tính trừ đúng hay sai ta làm thế nào?
-yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó nhận xét cho điểm HS
bài 2
H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì
-Nhắc cho HS các biểu thức trong bài có các dấu tính nhân chia cộng trừ có biểu thức có cả dấu ngoặc nên chú ý thực hiện đúng thứ tự
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3
Viết lên bảng biểu thức
98+3+97+2
-yêu cầu HS cả lớp tính giá trị biểu thức trên theo cách thuận tiện nhất
-GV HD HS Nhóm các số hạng có kết quả tròn để cộng với nhau
-Yêu cầu làm tiếp các phần còn lại
-Nhận xét cho điểm HS
H:Dựa vào tính chất nào mà chúng ta có thể thực hiện được theo cách trên?
-Yêu cầu HS phát biểu quy tắc của 2 T/c trên
Bài 4
Yêu cầu HS đọc đề bài trứơc lớp
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-yêu cầu HS làm bài
-GV có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn số bé trong toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng
-Nhận xét cho điểm HS
-Nhận xét cho điểm HS
Tổng kết giờ học 
Dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
-3 HS lên bảng HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-Nghe
-Nêu
-Nêu
-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 cách
-Nêu
-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 phần
-Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau
1 HS lên bảng làm
-3 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 biểu thức
-tính giao hoán vá kết hợp của phép cộng
-2 HS phát biểu ý kiến
-Đọc
-Nêu
-2 HS lên bảng làm mỗi HS thực hiện 1 cách
 TiÕt : Luyện từ và câu.
Bài :Dấu ngoặc kép
I.Mục đích, yêu cầu
- Nắm được yêu cầu tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong cái viết
II.Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra Gọi HS lên bảng hỏi lại bài
-Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới
HĐ 1-Giới thiệu bài
-đọc và ghi tên bài
HĐ 2-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 đọc đoạn văn
-Giao việc: các em đọc và ghi rõ những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép trong đoạn văn là lời của ai? Và nêu tác dụng của dấu ngoặc kép đó
-Cho HS làm bài
-Nhận xét chốt lại
+Một từ hay cụm từ : “người lình ...” “Đầy tớ trung thành của nhan dân”
+1 Câu trọn vẹn hay đoạn văn “Tôi chỉ có 1 ham muốn”
HĐ 3 -Cho HS đọc yêu câu bài tập 2
-Cho HS suy nghĩ chuẩn bị câu trả lời
H:Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập
H:kho nào dấu ngoặc kép được phối hợp với dấu 2 chấm
-Nhận xét chốt lại lới giải đúng
HĐ 4-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc:Yêu cầu các em đọc khổt thơ của phạm Đình Aân và cho biết trong khổ thơ đó từ lầu được dùng với nghĩa gì?
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
HĐ 5 ghi nhớ -Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGk
-Có thể cho HS nêu nội dung cần ghi nhớ không cần nhình sách
Phần luyện tập
HĐ 6 làm bài tập 1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 đọc đoạn văn
-Giao việc các em hãy tìm lời dẫn trong đoạn văn đó
-Cho HS làm bài GV dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to đã chép sẵn trong đoạn văn
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn là: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ em?” và.........
HĐ 7 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
-Giao việc các em phải trả lời có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ơ bài tập 1 xuống dòng sau dấu ghạch ngang đầu dòng không vì sao?
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày bằng cách trả lời câu hỏi
H: Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn vănơ BT1 xuống gạch ngang đầu dòng không ? vì sao?
-Nhận xét chốt lời giải đúng
-Không thế viết xuống
Vìđó không phải là lời đối thoại trực tiếp
HĐ 8
-Cách làm: tiến hành các bước như ở bài tập 2
Lờ i giaỉ đúng
a)đặt dấu ngoặc kép vào chỗ “vôi vữa”
b) “Trưởng thọ” “đoản thọ”
3 củng cố dặn dò 
-Nhận xét tiết học
3 HS lên bảng
Dấu ngoặc kép
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
-HS làm bài
-HS trình bày kết quả lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS chuẩn bị
-Tự trả lời
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-làm bài cá nhân
-Phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
-3 HS đọc
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-làm bài các nhân
-Nhận xét
-Đọc to lớp lắng nghe
-làm bài các nhân
-tự trả lời
-Lớp nhận xét
-Ghi lời giải vào vở
-Yêu cầu về nhà học thuộc phần ghi nhớ
 TiÕt : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
	Bài : Trung thu đôïc lập
I.Mục đích – yêu cầu.
- Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng 1 đoạn trong bài Trung thu độc lập
-Tím đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần yên/iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho
II.Đồ dùng dạy – học.
Chuận bị bài 2a.
III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1 kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2 nghe viết
Hđ 3 làm bài tập 2
Hđ 4 làm bài tập 3
3 củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Nêu nội dung cần làm của bài
a)HD chính tả
-Đọc 1 lượt toàn bài chính tả
-Ghi tên bài lớp 1 vài tiếng hay viết sai:Trăng, khiến, xuống, sẽ soi sáng
b)GV đọc tứng câu hoặc bộ ngắn trong câu cho HS viết
-c)Chấm 5-7 bài
-Nhận xét