Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2014-2015 - Lê Thị Thảo

 cÇn ®­ỵc cung cÊp nhiỊu chÊt kho¸ng.
KÕt luËn: 
- C¸c lo¹i c©y kh¸c nhau cÇn c¸c lo¹i chÊt kho¸ng víi liỊu l­ỵng kh¸c nhau.
- Cïng mét c©y ë nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triĨn kh¸c nhau, nhu cÇu vỊ kho¸ng cịng kh¸c nhau.
- BiÕt nhu cÇu vỊ chÊt kho¸ng cđa tõng loµI c©y sÏ giĩp nhµ n«ng bãn ph©n ®ĩng liỊu l­ỵng, ®ĩng c¸ch ®Ĩ ®­ỵc thu ho¹ch cao.
- §äc bµi häc 
- NhËn xÐt tiÕt häc
VỊ nhµ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 
- 2 häc sinh tr¶ lêi
- GVnhËn xÐt
GV chia líp lµm 4 nhãm 
GV yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t h×nh c¸c c©y cµ chua : a, b, c, d trang 118 SGK vµ th¶o luËn
§¹i diƯn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viƯc cđa nhãm m×nh
GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, yªu cÇu HS ®äc mơc B¹n cÇn biÕt trang 119 SGK ®Ĩ lµm bµi tËp.
HS th¶o luËn nhãm ®«i 
GV mêi mét sè HS tr×nh bµy 
GV chèt l¹i ý ®ĩng .
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc
GV ch÷a 
1 sè HS nªu .
3 HS
TiÕt 3: H­íng dÉn häc
Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy
I. Mơc tiªu:	
1. KiÕn thøc
+ Hoµn thµnh bµi tËp buỉi s¸ng
+ Cđng cè kiÕn thøc vỊ tỉ lệ bản đồ.
+ Lµm bµi tËp ph¸t triĨn m«n To¸n.
2. Kü n¨ng
RÌn cho häc sinh kü n¨ng tÝnh to¸n thµnh th¹o, chÝnh x¸c.
3. Th¸i ®é
Cã ý thøc tÝch cùc tù gi¸c hoµn thµnh c¸c bµi tËp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ, phÊn mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
3'
A. KiĨm tra
- Buỉi s¸ng c¸c con ®­ỵc häc c¸c m«n häc g×?
- HS tr¶ lêi
- B¹n nµo ch­a hoµn thµnh m«n To¸n?
- B¹n nµo ch­a hoµn thµnh m«n LuyƯn tõ vµ c©u?
- HS gi¬ tay.
30'
B. H­íng dÉn häc
1. Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy
Tỉ chøc häc sinh hoµn thµnh bµi tËp m«n trong ngµy
- HS lµm bµi
Lµm bµi tËp ph¸t triĨn m«n To¸n
- Em nµo ®· hoµn thµnh th× lµ bµi tËp tiÕt 1 vë Cïng em häc to¸n 4 tuÇn 30.
- HS lµm bµi vµo vë
- GV theo dâi h­íng dÉn cho HS hoµn thµnh bµi
- HS lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, bỉ sung
- Ch÷a bµi
- NhËn xÐt, bỉ sung
2’
C. Cđng cè, dỈn dß
Cđng cè kiÕn thøc m«n häc
- Nh¾c HS «n bµi ®Ĩ chuÈn bÞ kiĨm tra.
Bổ sung
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TiÕt 3: TËp ®äc
 Dßng s«ng mỈc ¸o
I. mơc tiªu:
1. Kiến thức: Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
2. Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm.
 - Học thuộc lòng ®o¹n thơ kho¶ng 8 dßng.
3. Thái độ: Gi¸o dơc HS ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng kh«ng lµm « nhiƠm c¸c dßng s«ng.
II. ®å dïng d¹y häc:
 - Tranh minh họa bài đọc SGK.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 
2, Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Đọc to, rõ ràng, chôi trảy.
3, Tìm hiểu bài:
- Đọc hiểu và trả lời đúng câu hỏi SGK
4, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ:
C. Củng cố-
Dặn dò:
-Tiếp nối nhau đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi trong SGK .
- GV nhận xét.
- Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của khổ thơ.
- Khen thưởng những HS đọc tốt và khuyến khích những HS đọc còn yếu
- Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ ngữ khó trong bài.
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
- GV đặt câu hỏi:
+ Vì sao tác giả lại nói là dòng sông điệu?
+ Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày?
+ Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì hay?
+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
+ Nội dung chính của bài là gì?
- GV nhận xét, chốt lại ý chính.
- Liên hệ thực tế.
- Gọi HS đọc tiếp nối 2 đoạn thơ, GV hứơng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của khổ thơ
- Yªu cÇu HS ®äc thuéc lßng ®o¹n th¬ kho¶ng 8 dßng.
Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng ®o¹n thơ và thi HTL .
- GV nhận xét, khen những HS đọc tốt
+ Nội dung, ý nghĩa của bài thơ?
+ Nhận xét tiết học.
+ Về đọc lại bài và chuẩn bị
-3 HS đọc.
- HS nghe.
- HS đọc tiếp nối nhau theo đoạn:
+ Đoạn 1: 8 dòng đầu (màu áo của dòng sông buổi sáng, trưa, chiều tối)
+ Đoạn 2: 6 dòng còn lại (màu áo dòng sông lúc đêm khuya, trời sáng)
+ điệu, hây hây, ráng, .
- HS đọc theo cặp.
- 1 – 2 HS đọc để cả lớp nhận xét.
- HS lắng nghe. 
- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời:
+ Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo.
+ lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa ứng với thời gian trong ngày.
+ Đây là hình ảnh nhân hóa làm cho con sông trở nên gần gũi với con người
+ VD: Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha vì hình ảnh sông mặc áo lụa đào gợi cảm giác mềm mại, thướt tha, rất đúng với một dòng sông, 
+ Bài thơ là sự phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng sông quê hương. Qua bài thơ, mỗi người thấy thêm yêu dòng sông của quê hương.
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- 2 HS đọc tiếp nối nhau 6 khổ với giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: điệu làm sao, thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, 
- HS luyện đọc và tham gia thi đọc diễn cảm đoạn thơ.
- HS nhẩm HTL từng đoạn thơvà tham gia thi đọc thuộc lòng .
- HS phát biểu ý kiến cá nhân
- HS nghe
TiÕt 4: TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp quan s¸t con vËt
I. mơc tiªu:
1. Kiến thức: Nªu ®­ỵc nhËn xÐt vỊ c¸ch quan s¸tvµ miªu t¶ con vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në; b­íc ®Çu biÕt c¸ch quan s¸t mét con vËt ®Ĩ chän läc c¸c chi tiÕt nỉi bËt vỊ ngo¹i h×nh, hµnh ®éng vµ t×m tõ ng÷ ®Ĩ miªu t¶ con vËt ®ã.
2. Kĩ năng: HS lµm ®­ỵc bµi tËp cã néi dung nªu trªn.
3. Thái độ: HS biết yêu thương các loài vật.
II. ®å dïng d¹y häc:
- Tranh minh họa bài đọc SGK và một số tranh về mèo và chó.
- Bảng nhóm, bút dạ.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
27’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bàimới:
1, GTB: 
2, Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài tập 1, 2 
- Quan s¸t con vËt qua bµi v¨n §µn nganmíi në
*Bài tập 3
- Miêu tả con vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në
*Bài tập 4:-
- Chän läc c¸c chi tiÕt nỉi bËt vỊ ngo¹i h×nh, hµnh ®éng vµ t×m tõ ng÷ ®Ĩ miªu t¶ con vËt ®ã.
C .Củng cố:
Dặn dò:
- Đọc nội dung cần ghi nhớ bài Cấu tạo bài văn miêu tả con vật.
- Đọc lại dàn ý chi tiết tả một con vật nuôi trong nhà.
- GV nhận xét.
- Đọc nội dung bài. 
-Trả lời câu hỏi: Những bộ phận đựơc quan sát và miêu tả?
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Những câu miêu tả em cho là hay?
 - Đọc yêu cầu của bài. 
- GV treo tranh con mèo và con chó.
-GV hướng dẫn HS làm vào bảng nhóm.
GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình của con mèo, con chó
- Gọi HS phát biểu.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh động, có nét riêng.
- Đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc HS chú ý:
+ Nhớ ghi lại kết quả các em đã quan sát về các hoạt động thường xuyên của con vật.
+ Tham khảo bài Con mèo Hung
+ Khi tả, chỉ chọn những đặc điểm nổi bật
- Cho HS làm bài và phát biểu
- GV nhận xét, khen ngợi HS miêu tả sinh động các hoạt động của con vật.
- Tổng kết toàn bài.
-Về nhà hoàn chỉnh các đoạn văn.
- Bài chuẩn bị: Điền vào giấy tờ in sẵn. 
- 2 HS trả lời.
- HS nghe.
- 2HS đọc nối tiếp nhau bài văn Đàn ngan mới nở.
- HS trao đổi, thảo luận xác định các bộ phận của đàn ngan được quan sát và miêu tả.
- Đại diện các nhóm trả lời: hình dáng, lông, mắt, mỏ, đầu, chân.
- HS phát biểu cá nhân.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS quan sát tranh.
- HS lắng nghe.
- HS dựa trên kết quả đã quan sát, HS miêu tả hoạt động của con vật.
- HS tiếp nối nhau đọc bài của mình.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
TiÕt 2: To¸n
¦ng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å
I.mơc tiªu:
 1. Kiến thức: B­íc ®Çu biÕt ®­ỵc mét sè øng dơng cđa tû lƯ b¶n ®å.
 2. Kĩ năng: Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2 trang 156.
 3. Thái độ: HS yªu thÝch m«n häc.
II. ®å dïng d¹y häc: 
 - Tranh SGK, bảng nhóm, bút dạ.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
3’
Akiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu bài toán 1:
- B­íc ®Çu biÕt ®­ỵc mét sè øng dơng cđa tû lƯ b¶n ®å.
3, Giới thiệu bài toán 2:
4,Thựchành
*Bài tập 1:
- Tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ,
*Bài tập 2
- Giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ bản đồ.
C. Củng cố:
Dặn dò:
- Thế nào là tỉ lệ bản đồ? Đọc tỉ lệ bản đồ nước Việt Nam, thế giới.
- GV nhận xét.
- Gọi HS đọc bài toán.
+ Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy cm?
+ Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào?
+ Trên bản đồ 1cm ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm?
+ Trên bản đồ 2cm ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm?
- GV hứơng dẫn cách ghi bài giải.
- Thực hiện như bài toán 1, lưu ý:
+ Độ dài thu nhỏ ở bài này là 102 mm. Vậy độ dài thật tương ứng là mm. Ta có thể đổi sang km.
+ Nên viết 102 x 1 000 000, không nên viết 1 000 000 x 102.
- Đọc đề bài.
- GV kẻ trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Đọc đề bài, phân tích đề nêu cách giải.
- GV gợi ý:
- Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?
- Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu?
- Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét, chữa bài.
+ Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ?
+ Nhận xét tiết học.
+ Bài chuẩn bị: Ứng dụng của bản đồ (tt).
-3 HS trả lời.
- HS nghe.
- 2 HS đọc.
+ Đoạn AB dài 2 cm.
+ Tỉ lệ: 1 : 300.
+ Ứng với 300 cm.
+ Ứng với 2cm x 300
Bài giải
Chiều rộng thật của cổng trường là:
2 x 300 = 600 (cm) = 6m 
 Đáp số: 6m.
- HS lắng nghe và lên bảng giải tương tự bài toán 1.
- 2 HS đọc.
- HS thảo luận theo cặp, tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích hợp vào chỗ trống.
- 3 HS lên bảng làm.
+ Cột 1: 2 x 500000 = 1000 000 cm
+ Cột 2: 45 000 dm
+ Cột 3: 100 000 mm
-3 HS đọc đề bài, phân tích đề bài tìm ra cách tính:
- Bản đồ vẽ theo tỉ lệ 1 : 200
- Chiều dài phòng học thu nhỏ là 4cm.
- Bài toán hỏi chiều dài thật của phòng học.
- 1 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Chiều dài thật của phònghọc là:
4 x 200 = 800 (cm) = 8 m
 Đáp số: 8m
- HS nhắc lại bài học.
- HS nghe.
TiÕt 4: KÜ thuËt
L¾p xe n«i ( tiÕt 1)
I. Mơc tiªu: 
1. KiÕn thøc: Chän ®ĩng vµ ®đ c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p xe n«i.
2. KÜ n¨ng: L¾p ®­ỵc xe n«i theo mÉu, xe chuyĨn ®éng ®­ỵc 
3 Th¸i ®é: RÌn luyƯn tÝnh cÈn thËn, an toµn lao ®éng khi thùc hiƯn thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt cđa xe n«i.
II. §å dïng d¹y häc:
- MÉu xe n«i ®· l¾p s½n
- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
2’
30’
3’
A. KiĨmtra 
B.Bµi míi:
1, Giíi thiƯu bµi:
2,Ho¹t ®éng 1:
- Cho HS quan s¸t mÉu xe n«i ®· l¾p s½n.
3,Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt
4, L¾p tõng bé phËn:
5, L¾p r¸p xe n«i ( H1 SGK 
C. Cđng cè :
DỈn dß:
- KiĨm tra bé l¾p ghÐp.
Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh quan s¸t theo mÉu.
- H­íng dÉn tr¶ lêi c©u hái :
- §Ĩ l¾p xe n«i cÇn bao nhiªu bé phËn
- GV nªu t¸c dơng cđa xe trong thùc tÕ.
- H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt theo SGK.
* L¾p tay kÐo ( H2 s¸ch gi¸o khoa )
- Cho häc sinh quan s¸t H2 vµ x¸c ®Þnh cÇn chän chi tiÕt nµo ? Bao nhiªu ?
* L¾p gi¸ ®ì trơc b¸nh xe (H3 – SGK).
- Cho häc sinh quan s¸t H3 vµ gäi mét em lªn l¾p.
x* L¾p thanh gi¸ ®ì trơc b¸nh xe (H4 - SGK)
- Gäi tªn vµ sè l­ỵng c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p.
- Gäi mét häc sinh lªn l¾p
* L¾p thµnh xe víi mui xe (H5 – SGK)
- Em ph¶i dïng mÊy bé èc vÝt
* L¾p trơc b¸nh xe ( H6 – SGK )
- Gäi häc sinh l¾p trơc b¸nh nh­ H6
- Gi¸o viªn l¾p r¸p theo quy tr×nh SGK vµ kiĨm tra sù chuyĨn ®éng cđa xe .
- H­íng dÉn th¸o dêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép.
- Nªu c¸c b­íc l¾p hoµn chØnh xe n«i.
- NhËn xÐt giê häc.
 - ChuÈn bÞ bé l¾p ghÐp giê sau thùc hµnh.
- Häc sinh tù kiĨm tra chÐo.
- HS nghe.
- Häc sinh quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái.
- CÇn 5 bé phËn : tay kÐo, thanh ®ì gi¸ b¸nh xe, gi¸ ®ì b¸nh xe, thµnh xe víi mui xe, trơc b¸nh xe.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- Häc sinh quan s¸t h×nh 2.
- CÇn 2 thanh th¼ng 7 lç, 1 thanh ch÷ U dµi.
- Häc sinh quan s¸t vµ lªn thùc hµnh.
- Häc sinh quan s¸t.
- Cã 2 tÊm lín vµ 2 thanh ch÷ U dµi.
- Häc sinh lªn l¾p thư.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh thùc hµnh l¾p.
- Häc sinh quan s¸t.
- Quan s¸t vµ theo dâi.
- HS nªu.
- HS nghe.
Bổ sung:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ***********************************************
Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2015
TiÕt 1: To¸n
¦ng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å.(tiếp theo)
I. mơc tiªu:
1. Kiến thức: Biết ®­ỵc mét sè øng dơng cđa tû lƯ b¶n ®å.
 2. Kĩ năng: HS lµm ®­ỵc bµi tËp: BT1, BT2 trang 157.
 3. Thái độ: HS yªu thÝch m«n häc.
II. ®å dïng d¹y häc:
 - Bảng nhóm, bút dạ.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Tg
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A.Kiểmtra bài cũ:
B. Bài mới:
1,Giớithiệu:
2, Giới thiệu bài toán 1:
- Biết ®­ỵc mét sè øng dơng cđa tû lƯ b¶n ®å
3, Giới thiệu bài toán 2:
3,Thực hành 
*Bài tập 1
- Biết ®­ỵc mét sè øng dơng cđa tû lƯ b¶n ®å
*Bài tập 2
- Giải bài toán về tỉ lệ bản đồ
C. Củng cố-
Dặn dò:
- Muốn tìm độ dài thật khi biết độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ ta làm thế nào?
- GV nhận xét.
- Đọc bài toán 1.
+ Độ dài thật là bao nhiêu mét?
+ Trên bản đồ có tỉ lệ nào?
+ Phải tính độ dài nào?
+ Theo đơn vị nào?
+ Vì sao cần phải đổi đơn vị đo của độ dài thật ra cm?
- GV hướng dẫn cách ghi bài giải.
- Tiến hành tương tự như bài toán 1.
* Muốn tìm độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài thật và tỉ lệ bản đồ ta làm thế nào?
 - Đọc yêu cầu của bài.
- GV kẻ trên bảng.
- Lưu ý HS phải đổi số đo của độ dài thật ra số đo cùng đơn vị đo của độ dài trên bản đồ tương ứng.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Nêu cách giải.
- GV nhận xét, chữa bài.
+ Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ?
+ Nhận xét tiết học.
+ Bài chuẩn bị: Thực hành 
- 2 HS trả lời.
- HS nghe.
- 2 HS đọc.
+ Khoảng cách AB là 20 m.
+ Tỉ lệ: 1 : 500
+ Tính độ dài thu nhỏ tương ứng.
+ Theo đơn vị cm.
+ Độ dài thu nhỏ theo đơn vị cm thì độ dài thật tương ứng phải là cm.
Bài giải
20 m = 2000 cm
Khoảng cách AB trên bản đồ là:
2000 : 500 = 4 (cm)
 Đáp số: 4 cm.
- HS lắng nghe và lên bảng giải tương tự bài toán 1.
+ lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ bản đồ ( cùng một đơn vị đo).
- 2 HS đọc.
- 3 HS lên bảng làm cả lớp tính và viết kết quả vào sách bằng bút chì, đổi chéo kiểm tra kết quả.
+ Cột 1: 5 km = 500 000 cm
 500 000 : 10 000 = 50 cm
+ Cột 2: 5 mm
+ Cột 3: 1 dm
-HS đọc đề bài.
-HS nêu. 
-1 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
12 km = 1 200 000 cm
Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản đồ dài là: 
1 200 000:100 000 = 12 (cm)
 Đáp số: 12 cm
- HS nhắc lại bài học.
TiÕt 2: LuyƯn tõ vµ c©u
 C©u c¶m.
I. mơc tiªu:
1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm ( ND Ghi nhí ).
2. Kĩ năng:
- BiÕt chuyĨn c©u kĨ ®· cho thµnh c©u c¶m ( BT1, mơc III); b­íc ®Çu ®Ỉt ®­ỵc c©u c¶m theo t×nh huèng cho tr­íc ( BT2); nªu ®­ỵc c¶m xĩc ®­ỵc béc lé qua c©u c¶m ( BT3).
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức khi giao tiếp.
II. ®å dïng d¹y häc:
 - Bảng nhóm, bút dạ.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Phần nhận xét:
3, Phần ghi nhớ:
4, Phần luyện tập:
*Bài tập 1:
- BiÕt chuyĨn c©u kĨ ®· cho thµnh c©u c¶m
*Bài tập 2:
- ĐỈt ®­ỵc c©u c¶m theo t×nh huèng cho tr­íc
*Bài tập 3:
- Nªu ®­ỵc c¶m xĩc ®­ỵc béc lé qua c©u c¶m .
C. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm.
- GV nhận xét.
- Lần lượt đọc các bài tập.
- Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Thảo luận nhóm từ câu kể chuyển thành nhiều câu cảm.
-GV nhận xét, chốt lại kết quả.
- Đọc yêu cầu của bài.
- GV phát bảng nhóm cho 2 nhóm.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả.
- Đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chữa bài.
+ Cấu tạo và tác dụng của câu cảm?
+ Nhận xét tiết học.
+ Về ôn lại bài và chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
- 2 HS đọc.
- HS nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc các BT1, 2, 3, 4, suy nghĩ và lần lượt phát biểu ý kiến trả lời các câu hỏi.
+ Câu dùng để khen.
+ Cuối câu có dấu chấm than.
+ Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói.
-3 , 5 HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận, thi trả lời trước lớp.
- Cả lớp làm bài vào vở.
+ Trời rét.
*Trời rét quá!
*Trời rét thật!
*Chao ôi, trời rét quá!
- HS đọc yêu cầu.
-2 nhóm làm bảng nhóm, trình bày trước lớp, một số HS khác đọc câu cảm của mình.
a, Bạn Kiên giỏi thật!
b, Tớ cảm động quá!
- HS đọc yêu cầu:
+ Nói cảm xúc bộc lộ trong các câu.
+ Nêu tình huống sử dụng.
a, Ôi bạn Nam đến kìa!
 ( vui mừng)
- HS nhắc lại bài học.
- HS nghe.
 Thø t­ ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2015
TiÕt 1: §Þa lÝ
Thµnh phè §µ N½ng
I.Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng:
+ Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền trung.
+ Đà Nẵng là thành phố Cảng lớn đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông.
+ Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch.
2 KÜ n¨ng: Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ).
3 Th¸i ®é:Häc sinh cã ý thøc trong häc tËp.
II.§å dïng d¹y-häc:
- C¸c b¶n ®å: hµnh chÝnh ViƯt nam.
- Mét sè ¶nh vỊ thµnh phè §µ n½ng .
- L­ỵc ®å h×nh 1 bµi 24 .
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
3’
30’
3’
A.KiĨm tra bµi cị:
B.Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2, Gi¶ng bµi:
1, §µ N½ng thµnh phè c¶ng 
2,§µ N½ng - Thµnh phè c«ng nghiƯp 
3, §µ N½ng - §Þa ®iĨm du lÞch
C. Cđng cè- dỈn dß
- V× sao HuÕ ®­ỵc gäi lµ thµnh phè du lÞch ?
GV n