Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2015-2016

t, HS c¶ líp viÕt vµo nh¸p 342 157 413
- 1 HS ®äc tr­íc líp, s¶ líp nhËn xÐt ®óng/sai
- HS thùc hiÖn t¸ch sè thµnh c¸c líp theo thao t¸c cña GV
- §äc thầm theo nhãm ®«i
- Líp ®äc ®ång thanh
- §äc theo nhãm ®«i, c¸ nh©n 
- 1 HS lªn b¶ng viÕt sè. HS c¶ líp viÕt vµo VBT. HS kiÓm tra vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- Lµm viÖc theo cÆp, 1 HS chØ sè cho HS kia ®äc, sau ®ã ®æi vai
- Mçi HS ®­îc gäi ®äc tõ 2 ®Õn 3 sè
- HS làm bài theo nhóm đôi, 
- §äc sè theo yªu cÇu cña GV
- 3 HS lªn b¶ng viÕt sè, HS c¶ líp viÕt vµo vë. HS ®äc b¶ng sè liÖu HS kia tr¶ lêi, sau mçi c©u hái th× ®æi vai
Buổi chiểu 
Luyện tập đọc 
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS luyện đọc trơn, trôi chảy, lưu loát, phát âm đúng.
Củng cố lại kiến thức bài tập đọc đã học.
Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, thể hiện cảm xúc nhân vật trong truyện một cách phù hợp.
II/ Chuẩn bị:
SGK Tiếng Việt 4
III/ Các hoạt động dạy - học:
1. Giáo viên hướng dẫn lại cách đọc cho học sinh.
- Gọi 2-3 HS khá đọc nối tiếp đoạn trong bài (2-3 lần)
- Cho HS luyện đọc theo cặp, luyện đọc theo nhóm, luyện đọc theo tổ.
- Cho HS thi đọc giữa các cặp, nhóm, tổ trong lớp.
- Gọi HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
- Cho HS rút ra ý chính của bài, HS khác nhận xét.
- Giáo viên kết luận.
2. Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc theo nhóm, đọc theo tổ
- Cho HS thi đọc giữa các cặp, nhóm, tổ trong lớp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài
- Gọi HS nhận xét cách đọc của bạn.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
IV/ Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương những HS đọc bài tốt.
Về nhà luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài hôm sau.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện toán
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố lại kiến thức toán đã học
Rèn kĩ năng làm toán cho HS, giúp HS yếu làm được các bài toán đã học.
II/ Chuẩn bị:
SGK toán 4
Vở bài tập toán
III/ Các hoạt động dạy - học:
1. GV hướng dẫn về cách làm bài.
2. HS tự làm bài vào vở BT.
3. Gọi HS lên bảng chữa bài.
4. Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
5. GV nhận xét, kết luận.
IV/ Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương những HS làm bài tốt.
Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau.
------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện Chính tả
I/ Mục tiêu: 
- Nghe-viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. 
- Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã)
II/ Chuẩn bị:
SGK TV 4- Tập 1
Vở bài tập TV tập 1
III/ Các hoạt động dạy - học:
	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
	- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
	- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
	- Cho HS luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã)
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
	- Giáo viên đọc cho HS viết
	- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
	Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
- Giáo viên nhận xét chung
	Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả 2b và 3b
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên giao việc cho học sinh
	Cách tiến hành :
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập (2): Điền vào chỗ trống an hay ang
- HS làm vào VBT sau đó thi đua làm trên bảng
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập(3a/b): Giải câu đố
- Gọi HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng
IV/ Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương những HS viết đúng, làm bài tốt.
Về nhà luyện viết lại bài và chuẩn bị bài hôm sau.
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
Chính tả
Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe-viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã)
II. Đồ dùng dạy học
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b, vở BT tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 4 h/s lên bảng viết các từ ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc vần ăn/ăng.
B.Dạy bài mới: (31’)
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn h/s nghe viết: (21’)
- Đọc bài: Cháu nghe câu chuyện của bài. 
- H/S giỏi đọc lại bài thơ.
- Nội dung của bài này nói lên điều gì?
- GV nhắc h/s chú ý những từ hay viết sai.
-Thơ lục bát được trình bày như thế nào?
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết.
- GV đọc toàn bài chính tả một lần cho h/s soát lỗi chính tả.
- Cho h/s đổi bài tự soát bài của bạn, GV thu vở chấm 10 bài, h/s đối chiếu với sgk viết những từ sai bên lề vở.
c.Hướng dẫn làm bài tập: (9’)
- Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài.
- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào vở, h/s trình bày bài thi đua làm đúng.
- Một h/s đọc lại đoạn văn ở bài tập 2a.
+ Đoàn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là ban. của con người.
- Cả lớp sửa bài làm theo lời giải đúng.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học. Về nhà tìm ghi 5 tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ch.
- Một lượt lên bảng làm 2 em.
- HS theo dõi.
- H/s theo dõi sgk.
- 1 h/s đọc khá đọc lại toàn bài
-Câu 6 viết lùi vào cách lề vở 1ô, câu 8 viết sát lề vở.
- HS nghe viết bài.
Hs tự soát bài của mình.
- Đổi vở cho bạn bên cạnh soát bài.
- HS làm bài cá nhân sau đó chọn 5 bài mãu trình bày và đánh giá nhận xét
- HS thực hiện
- Tự sửa bài
To¸n
LuyÖn tËp (Tiết 1)
I. Môc tiªu:
- Cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp
II. §å dïng d¹y - häc: 
 - B¶ng phô ghi bµi tËp 1 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò (5’)
- Gäi 3 HS lµm c¸c bµi tËp 3,4 cña (t11)
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
B. D¹y bµi míi (32’)
1. Giíi thiÖu bµi (1’)
2. H­íng dÉn luyÖn tËp (28’)
* Bµi 1: GV treo b¶ng phô gäi hS tr¶ lêi miÖng.
- GV nhËn xÐt.
a) Cñng cè vÒ ®äc sè vµ cÊu t¹o hµng líp:
* Bµi 2:
- LÇn l­ît ®äc c¸c sè trong bµi tËp 2 lªn b¶ng, cã thÓ thªm c¸c sè kh¸c vµ yªu cÇu HS ®äc c¸c sè 
- Khi HS ®äc sè tr­íc líp GV kÕt hîp hái vÒ cÊu t¹o hµng líp cña sè
b) Cñng cè vÒ ®äc sè vµ cÊu t¹o hµng líp:
* Bµi 3:
- LÇn l­ît ®äc c¸c sè trong bµi tËp 3, yªu cÇu HS viÕt c¸c sè theo lêi ®äc
- NhËn xÐt phÇn viÕt sè cña HS
- Hái vÒ cÊu t¹o cña c¸c sè HS võa viÕt
- KÕt luËn
c) Cñng cè vÒ nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp
 * Bµi 4:
- ViÕt lªn b¶ng c¸c sè trong bµi tËp 4
- Sè 715 638 ch÷ sè 5 thuéc hµng nµo, líp nµo? 
- VËy gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong sè 571 638 lµ bao nhiªu ? V× sao?
- Cã thÓ hái thªm víi c¸c ch÷ sè kh¸c
3. Cñng cè, dÆn dß (3’)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - DÆn dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- HS tr¶ lêi c¸c sè thuéc hµng, líp nµo.
- 2 HS ngåi c¹nh nhau ®äc sè cho nhau nghe
- HS tiếp nèi nhau ®äc sè tr­íc líp
- HS kh¸c nhËn xÐt 
- LÇn l­ît HS lªn b¶ng viÕt sè
a) 613 000 000 b) 131 405 000
c) 512 326 104 d) 86 004 702
- Tr¶ lêi c¸ nh©n. nhËn xÐt, bæ sung
- HS theo dâi vµ ®äc sè
- Trong sè 715 638 ch÷ sè 5 thuéc hµng ngh×n, líp ngh×n
- Lµ 500 000 v× ch÷ sè 5 thuéc hµng tr¨m ngh×n, líp ngh×n
Đạo đức
V­ît khã trong häc tËp (tiÕt 1).
I. Mục tiêu:
- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
- Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và học tập.
II. Tài liệu và phương tiện: SGK, các mẩu chuyện, tấm gương biết vượt khó trong học tập.
III. Các hoạt động dạy – hoc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (4’) 
- Nhận xét, đánh giá, 
- Ghi điểm
B. Bài mới: (28’)
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Các hoạt động (27’)
HĐ1: Kể chuyện “Một HS nghèo vượt khó”.
- GV kể chuyện lần 1.
- Gv kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.
HĐ2: 
- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 
 - Thảo gặp khó khăn gì trong học tập và trong c/s?
- Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?
- Kết luận, khen ngợi. 
HĐ3:
- Làm việc cá nhân
- Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn như bạn Thảo, em sẽ làm gì?
- Kết luận.
+ Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng.
+ Để học tập tốt, cần vượt qua những khó khăn.
3. Hoạt động nối tiếp: (3’)
- Nhấn mạnh lại bài học. 
- Nhận xét giờ học.
- 2 em đọc ghi nhớ bài học trước.
- Lắng nghe
- Hs kể chuyện tóm tắt từng đoạn, cả chuyện.
- HS nêu ND câu chuyện.
- Thảo luận ,trình bày, cácnhóm bổ sung.
- Nhà Thảo nghèo, bố mẹ hay đau ốm, trường học xa..
- Sáng đi học, chiều giúp cha mẹ. Khi học chỗ nào không hiểu thì hỏi cô giáosãng mai dậy xem lại bài.
- HS suy nghĩ trả lời. HS khác nhận xét bổ xung.
- HS đọc ghi nhớ
LuyÖn tõ vµ c©u
Tõ ®¬n vµ tõ phøc
I.Môc ®Ých, yªu cÇu:
- HiÓu ®­îc sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ:TiÕng ®Ó t¹o nªn tõ, cßn tõ t¹o nªn c©u,tiÕng cã thÓ cã nghÜa hoÆc kh«ng cã nghÜa, cßn tõ bao giê còng cã nghÜa.
- Ph©n biÖt ®­îc tõ ®¬n vµ tõ phøc.
- B­íc ®Çu lµm quen víi tõ ®iÓn, biÕt dïng tõ ®iÓn ®Ó hiÓu tõ.
II. §å dïng d¹y häc: 
- B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ néi dung bµi tËp luyÖn tËp.
- B¶ng viÕt s¼n nh÷ng c©u hái ë phÇn nhËn xÐt vµ luyÖn tËp, cã phÇn ®Ó trèng ®Ó ghi ®¸p ¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò (5’ )
- HS nh¾c l¹i ghi nhí bµi dÊu hai chÊm
- HS lµm BT1, ýa; BT2 phÇn luyÖn tËp.
B. D¹y bµi míi: (34’)
1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 
2. PhÇn nhËn xÐt: (10’)
- §äc néi dung y/cÇu trong phÇn nhËn xÐt.
- Ph¸t giÊy ghi s½n c©u hái cho c¸c nhãm lµm c¸c BT 1, 2
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh.
- Cïng Hs nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ thi ®ua. Sgk
3. PhÇn ghi nhí: (4’)
- HS ®äc ghi nhí trong SGK
- GV gi¶i thÝch thªm phÇn ghi nhí.
4. PhÇn luyÖn tËp: (15’)
Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp:
- HS th¶o luËn nhãm ®«i trªn giÊy 
- Chèt l¹i vµ nhËn xÐt chung.
Bµi tËp 2: HS ®äc vµ gi¶i thÝch BT2.
- Gi¶i thÝch thªm vÒ tõ ®iÓn.
- HS trao ®æi theo nhãm ®«i t×m tõ theo yªu cÇu cña bµi tËp 2.
- H­íng dÉn HS tù tra tõ ®iÓn 
BT 3: HS ®äc yªu cÇu cña BT vµ c©u mÉu
- HS nèi tiÕp nhau ®Æt c©u (HS tù nãi tõ m×nh chän vµ ®Æt c©u víi tõ ®ã)
5. Cñng cè, dÆn dß: (3’)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi.
- 2 HS lªn b¶ng líp lµm bµi tËp
- HS chó ý l¾ng nghe.
- HS kh¸c ®äc thÇm, HS thùc hiÖn theo nhãm 3 em. TiÕng t¹o nªn tõ
 Tõ dïng ®Ó t¹o nªn c©u.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
- HS nhËn xÐt 
- 3 HS thùc hiÖn
- HS chó ý
- HS thùc hiÖn theo nhãm ®· ®­îc ph©n c«ng. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. HS nhËn xÐt. Tõ ®¬n: rÊt, võa, l¹i.
Tõ phøc; c«ng b»ng, th«ng minh, ®é l­îng, ®a t×nh, ®a mang.
- 1 HS kh¸ ®äc yªu cÇu
- HS thùc hiÖn theo nhãm
- HS thùc hiÖn
- HS lµm viÖc c¸ nh©n. 
VD ¸o bè ®Ém må h«i.
- VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí.
Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2015
Địa lí 
 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
- Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao,
- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt.- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.+ Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăm mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sặc sỡ,...+ Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa.
- Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.
II.CHUẨN BỊ:
- SGK, tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết nó có đặc điểm gì?
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hơn hay thưa thớt hơn so với vùng đồng bằng?
Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.
Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao.
Hãy giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được gọi là các dân tộc ít người?
Người dân ở khu vực núi cao thường đi bằng phương tiện gì? Vì sao?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
(BVMT) GD: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ +Trồng trọt trên đất dốc +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
Bản làng thường nằm ở đâu?
Bản có nhiều nhà hay ít nhà?
Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì?
Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây?
GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ phiên?
Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3)
Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có những hoạt động gì?
Mô tả trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 3, 4, 5
GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Củng cố Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn 
HS trả lời
HS nhận xét
HS trả lời kết quả trước lớp
HS hoạt động nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp
HS trả lời
TËp ®äc
Ng­êi ¨n xin
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
- §äc l­u lo¸t toµn bµi , giäng ®äc nhÑ nhµng, th­¬ng c¶m, thÓ hiÖn ®­îc c¶m xóc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi.
- HiÓu néi dung ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt ®ång c¶m, th­¬ng xãt trøoc næi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ.
II.§å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
- B¨ng giÊy viÕt c©u, ®o¹n v¨n cÇn h­íng dÉn häc sinh ®äc
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò: (5’)
- Häc sinh ®äc bµi “Th­ th¨m b¹n” kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái.
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
B. D¹y bµi míi: (34’)
1. Giíi thiÖu bµi: (1’)
2. LuyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi: (30’)
a. LuyÖn ®äc: (10’)
- Y/C HS chia ®o¹n
- GV gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ chó thÝch.
- GV ®äc diÔn c¶m 
b. T×m hiÓu bµi: (12’)
+ H×nh ¶nh «ng l·o ¨n xin ®¸ng th­¬ng ntn?
+ Hµnh ®éng vµ lêi nãi ©n cÇn cña cËu bÐ chøng tá t×nh c¶m cña cËu ®èi víi «ng l·o?
+ CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o nh­ng «ng l·o l¹i nãi : em hiÓu cËu bÐ cho g×?
+ Sau c©u nãi cña «ng l·o.. theo em cËu bÐ ®· nhËn ®­îc g× ë «ng l·o ¨n xin?
+ GV y/c HS nªu ý nghÜa bµi.
c. H­íng dÉn ®äc diÔn c¶m: (8’)
- GV h­íng dÉn c¶ líp luyÖn ®äc diÔn c¶m theo c¸ch ph©n vai.
-.GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
3. Cñng cè, dÆn dß: (3’)
- GV nhËn xÐt giê häc.
- VÒ nhµ cÇn luyÖn ®äc diÔn c¶m bµi 
- 3 em ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, 2, 3 SGK. 1 em tr¶ lêi c©u hái 4 SGK.
-1HS ®äc bµi.
- HS ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n trong truyÖn (2 l­ît.
HS luyÖn ®äc.
HS ®äc phÇn chó thÝch trong SGK.
- HS ®äc bµi theo cÆp. 1 HS ®äc toµn bµi.
- Hs ®äc thÇm tõng ®o¹n vµ TLCH
 + ¤ng l·o läm khäm,.giäng rªn rØ.
+ Hµnh ®éng: RÊt muèn cho «ng l·o
- Lêi nãi: Xin «ng l·o ®õng giËn 
+ ¤ng l·o nhËn ®­îc t×nh th­¬ng qua c¸i n¾m tay rÊt chÆt.
* HS th¶o luËn nhãm ®«I TLCH
 +Lßng biÕt ¬n, sù ®ång c¶m, «ng hiÓu tÊm lßng cña cËu bÐ
+ Mét sè HS nh¾c l¹i
- 3 HS ®äc 3 ®o¹n theo sù h­íng dÉn cña Gv 
- HS ®äc diÔn c¶m theo cÆp 
- HS luyÖn ®äc theo vai cña nh©n vËt trong truyÖn
- HS nhËn xÐt
To¸n
LuyÖn tËp (tiết 2)
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè kü n¨ng ®äc, viÕt sè thø tù c¸c sè ®Õn líp triÖu. Lµm quen víi c¸c sè ®Õn líp tØ.
- LuyÖn tËp bµi to¸n vÒ sö dông b¶ng thèng kª sè liÖu.
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng phô kÎ s½n néi dung b¶ng thèng kª trong bµi tËp 3.bµi tËp 4
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - Häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. kiÓm tra bµi cò (5’)
- Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 12
- KiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cña 1 sè HS
B. D¹y bµi míi (32’)
1. Giíi thiÖu bµi (1’)
2. H­íng dÉn luyÖn tËp (28’)
Bµi 1: ViÕt c¸c sè trong bµi tËp lªn b¶ng, yªu cÇu HS võa ®äc võa nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3, ch÷ sè 5 trong mçi sè
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
Bµi 2
- GV yªu cÇu HS tù viÕt sè
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS
Bµi 3
- GV treo b¶ng sè liÖu trong bµi tËp lªn b¶ng vµ hái: B¶ng sè liÖu thèng kª vÒ néi dung g× ?
- H·y nªu d©n sè cña tõng n­íc ®­îc thèng kª
- GV yªu cÇu HS ®äc vµ tr¶ lêi tõng c©u hái 
Bµi 4 (Giíi thiÖu líp tØ)
- GV nªu vÊn ®Ò: B¹n nµo cã thÓ viÕt ®­îc sã 1 ngh×n triÖu?
- GV thèng nhÊt c¸ch viÕt ®óng lµ 1 000 000 000 vµ giíi thiÖu: Mét ngh×n triÖu ®­îc gäi lµ 1 tØ . 3 tØ lµ mÊy ngh×n triÖu ?
- GV viÕt lªn b¶ng sè 3 000 000 000 vµ hái: Sè nµy lµ bao nhiªu ngh×n triÖu?
3. Cñng cè, dÆn dß: nhËn xÐt tiÕt häc
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS d­íi líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- HS lµm viÖc theo cÆp, sau ®ã 1 sè HS lµm tr­íc líp.
- VÝ dô: Sè 35 627 449 ®äc lµ ba m­¬i l¨m triÖu s¸u tr¨m hai m­¬i b¶y ngh×n bèn tr¨m bèn m­¬i chÝn cã gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ 5 000 000, gi¸ tri cña ch÷ sè 3 lµ 30 000 000
- 1 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo VBT
- Thèng kª vÒ d©n sè 1 n­íc vµo th¸ng 12 n¨m 1999
- HS nªu: ViÖt Nam - B¶y m­¬i b¶y triÖu hai tr¨m s¸u m­¬i ba ngh×n, Lµo-N¨m triÖu ba tr¨m ngh×n....
- N­íc cã nhiÒu d©n sè nhÊt lµ Ên §é, Ýt nhÊt lµ Lµo. 
- Sè 1 tØ cã 10 ch÷ sè ®ã lµ ch÷ sè 1 vµ 9 ch÷ sè 0 ®øng bªn ph¶i sè 1
- 3 dÕn 4 HS lªn b¶ng viÕt
- Thèng nhÊt c¸ch viÕt ®óng sau ®ã cho HS c¶ líp ®äc d·y sè tõ 1 tØ ®Õn 10 tØ
- 3 tØ lµ 3 ngh×n triÖu
KÓ chuyÖn
KÓ chuyÖn ®· nghe - ®· ®äc
I.Môc tiªu:
- KÓ l¹i ®­îc b»ng ngån ng÷ vµ c¸ch diÔn ®¹t cña m×nh c©u chuyÖn th¬ nµng tiªn èc ®· ®äc.
- HiÓu ý nghÜa c©u chuyªn, trao ®æi ®­îc cïng víi c¸c b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn con ng­êi cÇn th­¬ng yªu, gióp ®ì lÉn nhau
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phô ghi gîi ý 1,2, 3 ,4 SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A: KiÓm tra bµi cò: (4’)
- Gäi 2 hs tiÕp nèi nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn 
Nµng tiªn èc.
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm
B: Bµi míi: (32’)
1.Giíi thiÖu bµi: (1’)
2. H­íng dÉn HS kÓ chuyÖn (28’)
a, H­íng dÉn hs hiÓu y/c cña ®Ò bµi.
- Gv g¹ch d­íi nh÷ng tõ “ ®­îc nghe, ®­îc ®äc, vÒ lßng nh©n h©n hËu”
- C¶ líp ®äc thÇm gîi ý 1. Gv nh¾c HS nh÷ng bµi th¬ truyÖn ®äc ®­îc nªu lµm vÝ dô ( MÑ èm, DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu,) lµ nh÷ng bµi trong SGK. Nh¾c HS nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK.
- Gv d¸n b¶ng phô HD HS c¸ch kÓ chuyÖn ®· nghe ®· ®äc.
b, HS thùc hµnh kÓ chuyÖn , trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- Cho HS kÓ chuyÖn theo cÆp.
- Cho HS thi kÓ chuyÖn tr­íc líp. 
- Mçi HS kÓ xong ®Òu nãi ý nghÜa c©u chuyÖn cña m×nh hoÆc trao ®æi cïng b¹n, ®Æt c©u hái cho b¹n tr¶ lêi .
- GV khen ngîi nh÷ng Hs kÓ chuyÖn cã ND hay vµ míi. Giäng ®iÖu kÓ hÊp dÉn, truyÒn c¶m.
3. Cñng cè dÆn dß (3’)
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
-Mét HS ®äc l¹i ®Ò bµi.
- Bèn HS tiÕp nèi nhau ®äc gîi ý 1,2,3,4
- HS suy nghÜ nªu tªn c©u chuyÖn cña m×nh.
- C¶ líp ®äc thÇm gîi ý 3.
- 2 HS tiÕp nèi ®äc trªn b¶ng phô.
- 2 HS kÓ chuyÖn cho nhau nghe vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- Hs xung phong lªn kÓ tr­íc , chØ ®Þnh HS kÓ sau. 
- §¹i diÖn 1 sè nhãm lªn b¶ng kÓ, ®éng viªn c¸c em kÓ cã cö chØ ®iÖu bé, hµnh ®éng phï hîp víi néi dung cña c©u chuyÖn. 
- C¶ líp nhËn xÐt ghi ®iÓm.
Hs chuÈn bÞ bµi sau.
Thứ sáu ngày 11 háng 9 năm 2015
Tập làm văn 
VIẾT THƯ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
- Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư (ND Ghi nhớ). 
- Vận dụng kiến thức đ học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III).
- Viết cẩn thận, không gạch xoá
II/ KNS: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp.- Tìm kiếm và xử lí thông tin. Tư duy sáng tạo.
III.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đề văn 1 phong bì, tem.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
 1. KT bài cũ
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu:
b. Kết nối
Hoạt động 1: Hướng dẫn học phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập 
- Phân tích yêu cầu đề bài.
- Cho HS thực hành viết thư.
- Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì.
Cuối cùng HS nộp thư đã được đặt vào trong phong bì của GV.
c. Thực hành
- HS trình bày bức thư của mình cho cả lớp nghe.
d. Củng cố – Dặn dò:
- GV giới thiệu loại viết thư điện tử (email) Ch